一年級(jí)語文上冊(cè) 識(shí)字6 畫課件 新人教版

1、6 6 畫畫學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字，認(rèn)識(shí)3 3個(gè)偏旁個(gè)偏旁“辶、士辶、士”。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.正確、流利地朗讀課文；知道正確、流利地朗讀課文；知道“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”和和“近近”、“有有”和和“無無”、“來來”和和“去去”是意思相反的詞。是意思相反的詞。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.理解課文內(nèi)容，感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一理解課文內(nèi)容，感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫，激發(fā)熱愛自然、喜愛古詩的情感。幅山水畫，激發(fā)熱愛自然、喜愛古詩的情感。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入作者簡介作者簡介 王維王維（701761701761），字摩

2、（），字摩（mm）詰（）詰（jiji），），盛唐詩人、畫家。太原祁（盛唐詩人、畫家。太原祁（qq）（今屬山西）人，）（今屬山西）人，因官至尚書右丞（因官至尚書右丞（chnchn），世稱），世稱“王右丞王右丞”。王維多才多藝，不僅詩歌造詣（王維多才多藝，不僅詩歌造詣（yy）很高，而且精通書畫和）很高，而且精通書畫和音樂。中年后致力于山水田園詩的創(chuàng)作，是盛唐時(shí)期山水田音樂。中年后致力于山水田園詩的創(chuàng)作，是盛唐時(shí)期山水田園詩派的代表作家。園詩派的代表作家?！霸娭杏挟嬙娭杏挟嫛笔瞧湓姼璧闹饕厣Ｊ瞧湓姼璧闹饕厣?。主要作品：主要作品：送元二使安西送元二使安西九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟山山居

3、秋暝（居秋暝（mnmn）使至塞上使至塞上等。等。知識(shí)備查知識(shí)備查中國畫中國畫 中國畫又叫水墨畫，是用毛筆、中國畫又叫水墨畫，是用毛筆、墨、顏料在宣紙、絹帛上作畫。中國墨、顏料在宣紙、絹帛上作畫。中國畫講究詩、書、畫印相互映襯，融為畫講究詩、書、畫印相互映襯，融為一體。中國畫的裝裱形式也很有特色。一體。中國畫的裝裱形式也很有特色。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)水水shushu我會(huì)寫我會(huì)寫去去qq來來lili不不bb點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)yunyunyun fnyun fn 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 方方我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)有有yuyuyu qyu q 有有 趣趣色色ssyn syn s 顏顏 色色

4、近近jnjnjn shjn sh 近近 視視聽聽tntnqn tnqn tn 傾傾 聽聽無無www niw ni無無 奈奈聲聲shnshnshn ynshn yn 聲聲 音音還還hihihi zihi zi 還還 在在 還還hunhun（歸還）（歸還）hihi（還是）（還是）他他還還（hi hi hunhun）沒有把）沒有把格林童話格林童話歸歸還還（hi hi hunhun）給圖書管理員。）給圖書管理員?？纯从^觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙遙畫畫圖圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近來來去去有有無無認(rèn)真聽朗讀，想一想：這首詩主要描繪了一幅怎樣認(rèn)真聽朗讀，想一想：這首詩主要描繪了一幅怎樣的畫面？畫中都有哪些景物？的畫面？畫中都有哪些景物？課文

5、解讀課文解讀畫畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。春去花還在，人來鳥不驚。 hu hu yun kn shn yu s jn tn shu w shn yun kn shn yu s jn tn shu w shn chn q hu hi zi rn li nio b jn chn q hu hi zi rn li nio b jn遠(yuǎn)看遠(yuǎn)看山山有色，近聽有色，近聽水水無聲。無聲。這兩句描寫了哪幾種景物？這兩句描寫了哪幾種景物？山和水山和水詩意：在遠(yuǎn)處看，山是有詩意：在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的，站在近處，聽不顏色的，站在近處，聽不見流水聲。見流水聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看看山山

6、有有色，色，近近聽聽水水無無聲。聲。春去春去花花還在，人來還在，人來鳥鳥不驚。不驚。這兩句描寫了哪幾種景物？這兩句描寫了哪幾種景物？花和鳥花和鳥詩意：春天過去了，花仍詩意：春天過去了，花仍然開著，人到了跟前，鳥然開著，人到了跟前，鳥也不害怕。也不害怕。春春去去花花還在，人還在，人來來鳥鳥不驚。不驚。為什么這首詩里的山為什么這首詩里的山有顏色，水卻沒有聲有顏色，水卻沒有聲音，春天已經(jīng)過去了，音，春天已經(jīng)過去了，花卻還在，人來了鳥花卻還在，人來了鳥竟然也不怕呢？竟然也不怕呢？ 這首詩前一句對(duì)畫面中遠(yuǎn)處的山、近處這首詩前一句對(duì)畫面中遠(yuǎn)處的山、近處的水進(jìn)行了描述，后一句描繪出了花和鳥的的水進(jìn)行了描述，

7、后一句描繪出了花和鳥的狀態(tài)。狀態(tài)?！吧接猩?，水無聲，春去花還在，人山有色，水無聲，春去花還在，人來鳥不驚來鳥不驚”，點(diǎn)明了，點(diǎn)明了詩人描繪的是一幅山水詩人描繪的是一幅山水畫畫。 這首詩總的朗讀基調(diào)是活潑的，朗讀的速度要慢一些，感這首詩總的朗讀基調(diào)是活潑的，朗讀的速度要慢一些，感情要飽滿，讀出對(duì)這幅畫的贊美之情。我們可以根據(jù)頭腦中形情要飽滿，讀出對(duì)這幅畫的贊美之情。我們可以根據(jù)頭腦中形成的畫面去背，也可以抓住重點(diǎn)詞語來背誦，如成的畫面去背，也可以抓住重點(diǎn)詞語來背誦，如“山、水、花、山、水、花、鳥鳥”，還可以抓住，還可以抓住“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近、有近、有無、來無、來去去”這三組這三組反義詞來背誦。反義詞來背誦

8、。拓展延伸拓展延伸墨梅墨梅 元王冕元王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 m mi m miw ji x yn ch tu sh du du hu ki dn m hnw ji x yn ch tu sh du du hu ki dn m hnb yo rn ku ho yn s zh li qn q mn qin knb yo rn ku ho yn s zh li qn q mn qin kn【譯文譯文】 我家洗硯池邊有一棵梅我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。的清香之氣彌漫在天地之間。隨堂演練隨堂演練1.“1.“水水”字共字共( )( )畫，第畫，第一一畫是畫是( )( )。2.“2.“去去”字共字共( )( )畫，第三畫是畫，第三畫是( )( )。3.“3.“不不”字共字共( )( )畫，第畫，第三三畫是畫是( )( )。一、一、填空填空。四四五五一一四四丨丨二、連一連。二、連一連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)色色聽聽聲聲yunyuntnt