全國語文試題重組測試系列06江西版第01期解析版版含解析

1、2014屆全國名校模擬試題重組卷（江西版）（六）（18分，每小題3分）1.（江西南昌大學(xué)附中2014屆高三第三次月考）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.月西電_（su1）B. 昔（shcu）C. （nmg）D.賦上（yu）兼收并邕（xu）大海四（lco）歸根結(jié)迄（di）枯燥無味（zoo）暈（ym）船頻箜（fcn）罪曼（nie）拮據(jù)（j日）吞絲（m6）H#（zd）藩邕（l（）揮（cum）掇【答案】C【解析】試題分析;字音題大多考查多音字和形似字，多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同,讀音也不同.形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣.在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確口沒有把

2、握的可以用排除法，省時省力0A.量，多音字，當"頭發(fā)昏，有旋轉(zhuǎn)的感覺”的意思時，應(yīng)讀汕n;B.狩聲調(diào)誤讀，應(yīng)該的D,予聲調(diào)誤讀，應(yīng)讀汕，據(jù)讀故正確選項CD著點.識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音.同酬層級為識記A.2.（江西南昌三中2013屆高三三模）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.淺嘗則止川流/、息彌望倉廉B.感恩戴德流蘇援例調(diào)濟C.戰(zhàn)略部署煥然一新班駁風彩D.蒼茫大地諦聽炭灰抱怨【答案】D【解析】試題分析；小則一輒&濟一劑C,斑驍，也可用“班”彩一采考點.識記開正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字.能力層級為識記見考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字.能力層級為識記A3 .（江西南

3、昌2013屆高三一模）依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是俗話說，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？年輕人應(yīng)該對未來充滿信心，不要一出現(xiàn)什么不如人意的情況，就感到前景,進而自暴自棄。中國獨特的建筑體系分布到很廣大的地區(qū)，這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑,同屬于一個體系，大同小異，如兄弟之同屬于一家的關(guān)系。他在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是A.暗淡或是或是浮光掠影B.黯淡不僅而且淺嘗輒止C.暗淡或是或是淺嘗輒止D.黯淡不僅而且浮光掠影【答案】C【解析】武題分析此類題目一定要在快速閱讀整度文字，整體感悟大體內(nèi)容的情況下，再結(jié)合上

4、下文的具體語境來思若分析詞港的大體意思1然后判定是否正確.也可以用排除法.厚淡，指色彩方面,暗淡，可指前途不光明，沒有希星.根據(jù)句總，可封滁BD-不僅而且，表遞進美系；我是或是，表選擇關(guān)系，依據(jù)文意,應(yīng)為選擇關(guān)系.浮光掠易，比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晶就過去了,淺嘗輒止，略微嘗試一下就停止.比喻不肯下工若弟入鉆研.故排除A.所以，正確選項是Co考點；正神使用詞語（包括熟語）.能力層級為表達運用E4 .（江西南昌三校2013高二期末聯(lián)考）下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.我雖不便說它們在不時地警醒著人們遠離那些使人精神矮化的事物，但在我心里很清楚，

5、它們的存在是怎樣在延緩著我個人精神生活的退化和萋縮。B.這使得人們失去了對生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝以及其他奢侈品來肯定自我生活品質(zhì),這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。C.為了這次遙遠的北國之旅，我早早地就在腦海里儲備了許許多多的神秘幻想和童話故事，以至于今夜在這美麗的拉普蘭，我的夢境也變得光怪陸隹D.每年到了櫻花盛開的季節(jié)，這個城市常常是十室九空，人們舉家來到這里賞櫻花,到那時，這里就如同一個浪漫、夢幻的世界，處處花朵簇擁，人流如織?！敬鸢浮緿【解析】試題分析上A,退化;泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞.用在這句中指“精神生活”的變化，是符合題意的口E,其他：指示代詞，別的.

6、用在這個語言環(huán)境中*其他奢侈品”也是正確的.C,光怪陸離,形容現(xiàn)象奇異,色彩紛雜.用在這里來形容夢境是正確的.D,十室九空：形容因災(zāi)荒、戰(zhàn)亂或暴政使得人民破產(chǎn)或流亡的景象。這里犯了“望文生義”的錯誤，并非是指十家有九家是空的?？键c：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力，能力層級為E級。5.（江西南昌二中2013年高三第一次月考）下列句子沒有語病的一句是：A.在“寧做鳳尾不做雞頭”的職業(yè)取向下，基層和中小企業(yè)一方面急需人才，卻難以尋覓；另一方面大量畢業(yè)生又聚集大城市，僧多粥少。B.8月15日，日本戰(zhàn)敗投降紀念日，首相安倍晉三的表現(xiàn)令人側(cè)目。他在講話中回避就日本給亞洲各國人民帶來的傷害作出反省，

7、并在20年來首次沒有發(fā)表“永不再戰(zhàn)”誓言。C.伏爾加船夫曲被這位歌唱家寬廣的音域演繹得如此深沉壯麗，激發(fā)出國家大劇院中座無虛席的聽眾強烈的情感共鳴。D.搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，過去中國大部分歷史學(xué)家主要精力就用在這方面?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A“一方面”應(yīng)放渾基層內(nèi)前，復(fù)句中前后主語一直主語在前，反之在后，此題主港不一致，關(guān)聯(lián)詞磨應(yīng)該在前.C,音域"和“演繹R不搭配n獷座無慮席內(nèi)和“聽眾鼻不搭“寬廠的音域”改成“音域?qū)扡”波在右歌唱家*之前，“座無虛席力放在“國家大劇院”前，因語序不當導(dǎo)致的搭配不當一D“這方面”表意不明，是指“搜集史料"正是“鑒定和運

8、用史料”，考點二辨折并修改痛句.能力層輾為表達運用號6.（江西南昌示范高中2013年高三第一次月考）下列各項中，對作品故事情節(jié)或人物形象的敘述，不正確的一項是（）A.張?zhí)N華是高家的親戚里面最美麗、最活潑的姑娘，是省立一女師三年級的走讀生，在高家，人們都喜歡叫她“琴”。（家）B.據(jù)說冉耕患了麻風病，不愿見人。孔子一直認為冉耕德行高尚，前去探望，從門外伸手進去握著冉耕的手，哀嘆不已。（論語）C.秦可卿死后，王熙鳳受托來到寧國府理事，她早就盤算清楚了寧國府管理不善的五大病癥，因此來后便因人治事，因事治人，對癥下藥。（紅樓夢）D.當伏脫冷看出拉斯蒂涅想往上爬時，便指點拉斯蒂涅追求維多利小姐，并說可以讓

9、他當上繼承人，得到銀行家的遺產(chǎn)，但前提是要付給自己二十萬法郎作報酬。（高老頭）答案】B【解析】試題分析：文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象.本題中，B項把情節(jié)說錯了，孔子不是"從門外伸手進去“，而是“從窗口伸手進去”C考點：識記文學(xué)名著的主要內(nèi)容、敘述文學(xué)名著的故事情節(jié)，能力層級為Ao二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（江西三縣高中2014屆高三9月聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成后面題。中國藝術(shù)追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關(guān)。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想

10、，也是一種審美追求。靜寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅(qū)除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠清澄的世界中；寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，就是宇宙之本，中國藝術(shù)追求這種絕對的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其主要面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏等，這些習見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬溪山行旅圖中的飛瀑，也在空寂的氛圍中失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿的傳世名作漁村小雪圖，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點綴于

11、石間崖隙，江水蕩漾，與遠山相應(yīng)，一切都在清暉中浮動，真是寧靜幽寒之極。中國畫家酷愛靜寒之境，是因為靜反映了一種獨特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結(jié)果，也是畫家高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時通過靜寒來表達對宇宙的獨特理解。中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動，動靜相宜，可以說是丁囪藝術(shù)膽通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生超，靜寒為盎然的生機趺動提供了一個背景.文嘉L題仿倪無'&?。桓咛焖瑲庵?，落日橫煙?？谒啬菪?，孤云亂山影在舒森冷寒的工;1空亭孑立以是令人窒息的凡寂，然而，你看那孤云舒卷，輕

12、煙縹緲，青山浮蕩，孤亭影亂，這不又是一個充滿生機的世界嗎！徹骨的冷寒、逼人的死寂，在這動靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去。靜與空是相聯(lián)系的。靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術(shù)熱衷于創(chuàng)造“空山無人，水盡量保持“自然的純粹性”流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會的復(fù)雜文化活動,任物興現(xiàn)，山水林泉都加即以山水面貌的原樣呈現(xiàn)，不去割裂自然的原有聯(lián)系。空山無人,入到自然的生命合唱中去。（節(jié)選自朱良志一丸冷月的韻味，有刪改）【小題1】下列對“靜寒境界”的理解，正確

13、的一項是（）A.它寧靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。B.它體現(xiàn)著自然而平淡的美，表明了永恒的寧靜是中國藝術(shù)追求的全部內(nèi)容。C.它可以幫助我們還原宇宙的本來面目，表達我們對于宇宙的獨特理解。D.它追求一種絕對的寧靜，但這種寧靜卻不是真正的空虛與死寂?！拘☆}2】關(guān)于中國畫對“靜寒之境”的追求，下列表述不正確的一項是（）A.中國畫的習見畫題盡管內(nèi)容指向不盡相同，但其基本特點是在幽冷中透出寧靜。B.無論是動態(tài)之景還是靜態(tài)之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅(qū)除喧囂，歸于幽靜。C.畫之靜表達的是一種獨特的心境，畫家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現(xiàn)自己與塵世的距離。D.中國畫以徹骨的冷寒、逼

14、人的死寂反襯現(xiàn)實世界的生機，從而體現(xiàn)出靜寒之境的生趣?！拘☆}3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（）A.中國畫是中國藝術(shù)的重要門類，文章以之為例來談?wù)撝袊囆g(shù)所追求的靜寒境界。B.第段中作者引用文嘉題畫詩的目的是論證構(gòu)建靜寒之境是中國藝術(shù)的通則。C.視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術(shù)，也是聽覺藝術(shù)。D.靜之寒就是空之寒，這使得中國藝術(shù)隔絕俗世而得以盡量保持其“自然的純粹性”【答案】【小題1D【小題2D小題3】A【解析】【小題1】試題分析工A.靜寒境界”根據(jù)原文大意是無法化解'齷齪與清潔的沖突”，而相清渚世界、曲朗乾坤”僅是一種社會理想E,“全部內(nèi)容”說法

15、過于絕對.藝術(shù)追求的內(nèi)容很多，非此一種二“還原宇宙的本來面目,錯誤，原文有肅寧靜本身就是道，就是宇宙之本“，立本”是指根本，而非本來面目，也不自泌原，5?能展示宇宙之本.故選D.考點，理解文中重要概念的含義.能力層級為理解B【小題2】試題分析：D項直接肯定了中國畫追求空虛和死寂，完全是誤解，文中原句"中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒宛圍中展現(xiàn)生命的躍遷'"文中"徹骨的冷寒、匾人的死寂，在這動靜轉(zhuǎn)換中全然法去.，就更加明確了這一句完全是誤解.所以選九考點：篩選并整合文中的信息.能力層級為分析綜合C【小題3】試題分析：B表述與原文不符，引

16、用文嘉題畫詩的目的并不是詒證構(gòu)建靜寒之境是中國藝術(shù)的通則，而是論證第序的中心句；匚表述不準確，“中國畫”只能是視覺藝術(shù)；D.說法太絕對，原文中說相靜之寒在一定程度上就是空之寒”.而中國藝術(shù)保持“自然的純粹性"與“靜之寒”"空之寒"沒有關(guān)系口所以選考點：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思蹈.能力層既為分析綜合C,分析概括作者在文中的觀點態(tài)度.自泣層級為分析綜合C三、（9分）（江西上高二中2013屆考前熱身）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。武陽縣君程氏墓志銘司馬光治平三年夏，蘇府君終于京師，光往吊焉。二孤軾、轍哭且言曰：“今將奉先君之柩歸葬于蜀。蜀人之襯也，同壟而異:T。日者

17、吾母夫人之葬也，未之銘，子為我銘其:T。"因日：“夫人之德，非異人所能知也，愿聞其略。”二孤奉其事狀拜以授光。光拜受，退而次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文應(yīng)之女，生十八年歸蘇氏。程氏富而蘇氏極貧。夫人入門，執(zhí)婦職，孝恭勤儉。族人環(huán)視之，無絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀，由是共賢之?；蛑^夫人曰：“父母非乏于財，以父母之愛，若求之，宜無不應(yīng)者。何為甘此蔬糊，獨不可以一發(fā)言乎？”夫人曰:“然。以我求于父母，誠無不可。萬一使人謂吾夫為求于人以活其妻子者，將若之何？”卒不求。時祖姑猶在堂，老而性嚴，家人過堂下，履錯然有聲，已畏獲罪。獨夫人能順適其志，祖姑見之必悅。府君年二十七猶不學(xué)，一日慨然謂夫人曰：

18、“吾自視，今猶可學(xué)。然家待我而生，學(xué)且廢生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者！子茍有志，以生累我可也?！奔大莱龇驽髦灾紊?，不數(shù)年遂為富家。府君由是得專志于學(xué),卒為大儒。夫人喜讀書，皆識其大義。軾、轍之幼也，夫人親教之，常戒曰:“汝讀書，勿效曹耦，止欲以書生自名而已。”每稱引古人名節(jié)以厲之，曰：“汝果能死直道，吾亦無戚焉?！币讯?，二子同年登進士第，又同登賢良方正科。轍所對語尤切直驚人，由夫人素勖之也。始夫人視其家財既有余，乃嘆曰：“是豈所謂福哉！不已，且愚吾子孫?！币蚯笞逡鲋F者，悉為嫁娶振業(yè)之。鄉(xiāng)人有急者，時亦周焉。比其沒,家無一年之儲。夫人以嘉祐二年四月癸丑終于鄉(xiāng)里，享

19、年四十八。軾登朝，追封武陽縣君。嗚呼，婦人柔順足以睦其族，智能足以齊其家，斯已賢矣；況如夫人，能開發(fā)輔導(dǎo)成就其夫、子，使皆以文學(xué)顯重于天下，非識慮高絕，能如是乎？古之人稱有國有家者，其興衰無不本于閨門，今于夫人益見古人之可信也。（選自蘇洵集附錄卷上）【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是次：編次，撰述歸：出嫁勖：勉勵A(yù).退而在之曰B.生十八年歸芳氏C.由夫人素昵;也沒：失去加點詞的意義和用法都相同的一組是學(xué)包愛生，奈何？皆識”義今王夫人益見古人之可信也每稱引古人名節(jié)以厲之D.比其迄家無一年之儲【小題2】下列各組句子中,A.二孤軾、轍哭且正曰B.二孤奉其事狀拜以授光C.父母非乏壬財D

20、.即罄出服玩鬻之以治生卜列各句編為四組，都能表現(xiàn)程氏“孝恭勤儉”【小題3】無絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀獨夫人能順適其志我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者不數(shù)年遂為富家軾、轍之幼也，夫人親教之鄉(xiāng)人有急者，時亦周焉A.B.C【小題4】將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（12分）（1）何為甘此蔬物，獨不可以一發(fā)言乎？（4分）（2）汝果能死直道，吾亦無戚焉。（3分）（3）因求族姻之窮者，悉為嫁娶振業(yè)之。（5分）【小題1D【小題2D【小題31A【小題4(1)為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說一句話嗎？(2)你們?nèi)绻転檎蓝?，我也沒什么憂傷的了。(3)于是尋求生活困窘的族人和親戚，都為他們嫁女娶妻，救濟他們，為他

21、們置辦產(chǎn)業(yè)?！窘馕觥俊拘☆}11試題分析：沒：同川歿”，死.考點.理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級為理解比【小題2試題分析；D.均為表目的，隹詞,亂表并列，連詞；將要，副詞.B.她的，代詞；它們的，指書，代詞.C.在，介詞；從，介詞.考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！拘☆}3】試題分析:寫其持家之才，寫其教育孩子，寫其善良助人口考點，篩選并整合文中的信息.能力層緩為配【小題4試題分析】注意盡量直擇.第一句:何為，為什么，1分.甘，甘心吃，1分,獨，難道，1分,全句大意翻深正確，1分.第二句，死，為-而死，1分口成，憂傷，1分.全句大意翻注正確，1分,第三句.窮，困

22、窘，1分.振，救濟，1分.業(yè)，置辦產(chǎn)業(yè)，1分.定語后置句式.1分.全句大意翻鐸正確，1分.考點.理解并翻釋文中的句子.能力層級為理解瓦【參考譯文】治平三年的夏天，府君蘇洵在京城逝世，我前往吊唁。他的兩個兒子蘇軾、蘇轍邊哭邊說：“我們將護送先父的靈柩回四川安葬。四川人合葬的風俗是同一座墳冢而不同的墓穴。從前，我母親安葬時，沒有為她寫墓志銘，請您替我們?yōu)樗龑懸黄怪俱懓?。”于是我說：“夫人的賢德，不是別人所能知曉的，希望你們能告訴我有關(guān)她的大概事跡?！碧K軾、蘇轍兩兄弟便把記錄母親事跡的事實材料恭敬地拜送給我。我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文應(yīng)的女兒，十八歲時嫁到蘇家。

23、程家家境富裕而蘇家極其貧窮。夫人嫁過來以后，秉持婦道，孝順、恭謹、勤勞、節(jié)儉。同族人從各方面觀察她，沒發(fā)現(xiàn)她有絲毫不快、傲慢等可以指責的樣子，因此大家都認為她很賢惠。有人對夫人說：“你父母并不缺少錢財，憑借你父母對你的疼愛，假若你去向他們請求資助，應(yīng)該沒有不答應(yīng)的。為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說一句話嗎？”夫人說：“是的。如果我向父母請求資助，父母確實沒有什么不能答應(yīng)的。但萬一有人說我的丈夫是向別人求取財物來養(yǎng)活妻兒的，那又將怎么辦呢？”最終也沒有向父母開口請求。當時蘇洵的祖母尚在世，年老而性情嚴厲，家人經(jīng)過堂下時，都非常小心謹慎，即便這樣發(fā)出腳步聲，他們也害怕被責怪。唯獨夫人能順從迎

24、合她的心意，祖母見到她就高興。蘇洵到二十七歲還不知道學(xué)習，有一天，感情激昂地對夫人說：“我看自己現(xiàn)在還是可以發(fā)憤求學(xué)的.然而全家要依賴我生活，如某我求學(xué)，將會斷絕生活來源，怎么辦呢？”夫人說；“我很早就想說這件事了，只是不想讓你認為是因為我才學(xué)習的！你如某有志向，就讓我來承受生活的勞累吧于是拿出所有服飾器玩，賣抻它捫東姓營家業(yè)，謀求生計，沒有幾年就成了富裕之家。蘇洵因此能夠?qū)Ｐ闹轮就瓿蓪W(xué)業(yè)，最終成為一位學(xué)問淵博的人。夫人喜歡讀書，能理解書中的大道理。蘇軾、蘇轍小時候，夫人親自教導(dǎo)他們，經(jīng)常告誡他們說：“你們讀書，不要效仿同輩人僅僅想要讓人知道自己是個讀書人罷了?！背３７Q述援引有關(guān)古人名譽節(jié)操的

25、事例來勉勵他們，她說：“你們?nèi)绻転檎蓝?，我也沒什么憂傷的了?！辈痪茫油昕贾羞M士，又同時考進賢良方正科。蘇轍答辯語言尤其懇切率直，使人驚異，這都是夫人平時對他勉勵的結(jié)果啊。先前，夫人看自家的財物已經(jīng)有盈余，就感嘆說：“這難道就是所說的福氣嗎？這種情況不停止的話，將會使我的子孫被錢財蒙蔽啊?！庇谑菍で笊罾Ь降淖迦撕陀H戚，都為他們嫁女娶妻，救濟他們，為他們置辦產(chǎn)業(yè)。對于有急難的同鄉(xiāng)人，也時常周濟他們。等到夫人逝世的時候，家中沒有可供一年使用的財物儲備。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八歲。蘇軾進入朝廷，夫人被追封為武陽縣君。唉，作為女子，如果她的溫柔和順從能夠使家族和睦，她聰

26、明才智能夠治理家事，這就已經(jīng)是賢能了；更何況像夫人這樣，還能啟發(fā)開導(dǎo)教育幫助成就了自己的丈夫、孩子，使他們都能憑借文學(xué)才能被天下人所知、重，如果不是見識思慮高超過人，能像這樣嗎？古人說國君和士大夫們的興盛衰敗沒有不來源于妻子的，今天從夫人來看，更可見古人的話是可信的。四.14.（江西九江2013一模）閱讀下面這首詩，按要求回答問題。（8分）春日獨居歐陽修眾喧爭去逐春游，獨靜誰知昧最優(yōu)。雨霽日長花爛漫，春深睡美夢飄浮。常憂任重才難了，偶得身閑樂暫偷。因此益知為郡趣，乞州仍擬乞山州。（1）這首詩描述了詩人怎樣的生活？表達了作者怎樣的思想情感？（4分）答：（2）這首詩主要運用了什么藝術(shù)手法？請結(jié)合詩

27、句簡要分析。（|4分）答：【答案】H邀1這首詩描述了在一個春日晴朗、時日變長、花開爛漫的時節(jié)，詩人春睡夢美,過著悠閑的用的生活.表達了作者對清閑、.輕松又快悠的外任生活的喜愛.（43,掛述生活”“思想情感”各2分口如答*隱寓懷才不遇”也可得分.）小題2對比.首聯(lián)“眾喧"與"獨熱”對比.頸聯(lián)“憂"與.樂"對比，表現(xiàn)了詩人獨恃追求qC4分.答對，寸比"或竟反襯“。分，找到兩處對比2分，分析L分.如答到頸聯(lián)、尾聯(lián)的對比亦可.如答.烘托”不給分.）【解析】【小題1】試題分析；本題是詩歌意境美的題目.對于此類問題的解答的一殷思路是I先結(jié)合詩句描繪畫面，本

28、題是描述生活情景，然后是用兩個形容詞來概括畫面的特點，比如本題的悠閑快樂.一切景語皆情澹，由此可知詩人的思想感情，那就是對這種外任生活的喜愛.著點：鑒賞文學(xué)作品的形象、百言和表達技巧.能力層級為鑒賞評價九【小題21試題分析；運用了什么藝術(shù)手法，判斷一定要準確，因為下面的分析與解說都是以此為中心的.因此，一定要對詩句進行認真的分析口從詩句來看，對比的運用比較明顯，因為詩句中的關(guān)鍵詞語就給了我們答案】首聯(lián)中的"眾喧”與W獨靜”,頸聯(lián)中的“憂*與國樂”等0考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧.能力層級為鑒賞評價D.15.（江西師大附中、臨川一中2013高三12月聯(lián)考）古詩文填空。（5題

29、限選4題）（8分）【小題1】群山萬壑赴荊門，。,獨留青冢向黃昏。（杜甫詠懷古跡）【小題2】是日也，天朗氣清，"卬觀宇宙之大，.（王森之蘭亭集序加【小題3】,李憑中國彈箜獴.昆山玉辭鳳凰叫，.（李賀李憑箜愧引）【小題4】,為天下笑者，何也？-（賈誼過秦詒）【小題5】君子之于天下也，。無莫也,。（論語里仁）【答案】【小題11生長明妃尚有村一去紫臺連朔漠【小題2惠風和暢俯察品類之盛【小題3】江娥啼竹素女愁芙蓉泣露香蘭笑【小題4J一夫作難七廟騏仁義不施而攻守之勢異也【小題51無逋也義之與比【解析】試題分析士此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、

30、多字,此題中易出錯的字有；朔、察、啼、廖、tt.考點工默寫常見的名句名篇.能力層級為識記A五、（21分）閱讀下面的文字，完成后面題目。羊皮筏子劃過的歲月安福學(xué)在蘭州穿城而過的古老黃河上，現(xiàn)代大都市的喧囂中還保留著一幅令人心醉神迷的古老圖畫，它像是遠古的圖騰，又像是奶奶娓娓講述的故事。這就是至今還保留在黃河上游地區(qū)的古老渡河工具一一羊皮筏子。而在黃河波濤上奮力揮動著船槳的筏子客們，他們那濃烈的西部口音、發(fā)達的高原胸肌，還有黑里透紅的粗糙臉膛，都會在乘坐過羊皮筏子的人們心中留下難以磨滅的印象，那博大、雄渾，甚至還有幾分原始的畫面，總會復(fù)去還來地令人心旌神搖。除了老中青年的男性外，偶爾也會有中青年女

31、性，操持著筏子客這古老的營生。在靖遠的黃河岸邊，我就曾遇到過一位漂亮的黃河女筏子客。這個雙頰上有如盛開著艷麗桃花的黃河妹子，心甘情愿地把自己的豆蔻年華和青春夢想，浸泡在爺爺那只能熏醉長天和落日的老酒壺里。她高舉著槳櫓，把三村六寨里的過河人渡過來又渡過去，她的眼神里，柔情與野性并存，裝束中，古樸與時尚同在。乘坐在她駕馭的羊皮筏子上，你的心中會泛起許多聯(lián)想與遐思：這片土地真費人啊，費男人也費女人，這個費就是過快地消磨人的青春；這條黃河也養(yǎng)人啊，養(yǎng)男人也養(yǎng)女人，這個養(yǎng)就是滋潤與調(diào)養(yǎng)人的精神。在蘭州穿城而過的黃河上，盡管早已有YAMAHA快艇劈波斬浪，盡管游弋著各種豪華游輪，可這里的羊皮筏子仍不知疲倦

32、地上演著古老的童謠。老爺爺那背負著半個世紀人間滄桑的雙肩，把一代又一代黃河人對生命的渴望與執(zhí)著，都劃向那令人情牽魂繞的黃河岸上。羊皮筏子上的西北妹子，也曾羨慕都市少女的紅唇短裙，曾眼熱貴婦人在出租車里的高談闊論，可她們至多也就是一聲嘆息。羊皮筏子上的哥哥只要望見晴空里的太陽停留在崖畔上，看到老輩人瞇起昏昏的睡眼，一對有情人就又出現(xiàn)在黃河灘頭或筏子上。正是這一代又一代的筏子客們，把現(xiàn)代都市邊的風景一次又一次地搖向遠古，把昨天蕩氣回腸的花兒調(diào)一遍又一遍地唱給未來。這羊皮筏子上生生不息的古老歲月喲，伴著一瀉千里的大黃河，牽著多夢多歌的季節(jié)，春種秋收，把所有的情愛與希冀都溶入永恒的老河口。不知疲倦的高

33、原風也和他們一起辛勞，而他們共同忙碌的結(jié)果，就是想把苦日子扔進河里讓它流走；黃黃的一河高原雪水沖刷著黃爺爺?shù)臓敔斈贻p時就劃著這黃的一山黃土，黃黃的一串老日子裝點著這一道黃黃的風景線。筏子運走了村里人的笑聲；奶奶的奶奶年少時就乘著這筏子送走了山里人的嘆息。霓虹閃爍的都市里，官場、商場、情場，也許正上演著金戈鐵馬的戰(zhàn)事；西部的天空下，旱堤、戈壁、窯洞，也許正吟唱著古老的情詩與歌謠J而額頭長滿褶皺的筏子客只管吸著幾代人傳下來的水煙犒子，憑著一身膽氣和汗水，把原本平平淡淡的光陰，劃出像平川上那一朵朵牡丹花一樣光鮮的日月.倒在筏子上的這把喝醉了幾輩人的老酒壺還是那么古色古香，筏子客正是從這把酒壺里品出了

34、活人的滋味；揮動在水面上這只劈波斬浪的舊船槳，放筏人正是從這槳聲中聽慣了風聲水聲和男女對歌的花兒聲。他們對這個世界別無所求，就這樣生生不息地放筏在滔滔黃水之上，打從天上來，又劃向天邊去，讓這現(xiàn)代都市邊的遠古風景一代一代地傳下去一一就這么田園牧歌般地悠然著，就這么波峰浪谷之間里顛簸著，就這么平淡從容地劃過春秋，又送走冬夏（選自光明日報2008年7月11日）【小題1】文章第一段開頭說“現(xiàn)代大都市的喧囂中還保留著一幅令人心醉神迷的古老圖畫”，請說說這幅畫為什么令人心醉神迷。（4分）【小題2】聯(lián)系全文，談?wù)劦诙沃小翱伤齻冎炼嘁簿褪且宦晣@息”這句話的含義和作用。（6分）【小題3】文章多處寫到了“酒壺”、

35、“水煙鍋子”、“船槳”，這些意象有何共同點？作者寫這些意象的用意是什么？（5分）【小題4】在傳統(tǒng)文明不斷受到現(xiàn)代文明沖擊的今天，面對羊皮筏子這種古老、傳統(tǒng)的運輸工具，有人在渴望它的改變，有人在期待它的延續(xù)。對此，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J識。（6分）【小題1】博大、雉渾，甚至還有幾分原始.它與現(xiàn)代大部市的喧囂形成鮮明對比,讓人感到一種難得的純凈與原始的美.【小題2】她們偶爾羨慕城里人的富裕生活，感嘆自己身處僻陋的鄉(xiāng)襯，有過片刻的消沉；但更多的是沉淪后的積極和從容，想通過自己的辛勞和忙碌讓苦日子一去不復(fù)返.這句話寫出了黃河妹子真實的人性和心理，贊揚了筏子客淳樸本分的生命狀態(tài)口【小題31古老.與羊皮筏

36、子這一古老的營生*嗣：體現(xiàn)黃河A對生命執(zhí)著追求生生不息代僧造.【小題4】要點.傳統(tǒng)文明的延續(xù)與現(xiàn)代文明的發(fā)展本用上并無沖突之處口傳統(tǒng)文明應(yīng)保持自己獨特的個性，超然物外，不卑不亢.傳統(tǒng)文明只有融入到現(xiàn)代文明之中才能為自己獲得更多的發(fā)展空間.（言之成理且阿）麗橋廠【小題1】試題分析：這個畫面的特點是“令人心醉神迷”原因，另外，它的這種特點是現(xiàn)代都市所沒有的，所以才會吸引生活在現(xiàn)代都市的人們。解答此類試題時注意：很多散文，作家都是I艘某種生活感悟，明晰某些道理，而這些感悟、道理結(jié)尾的“果”）從何（“因卻）而來？那就是前面的敘事、描寫、回憶等等.說到底，散文全文一般就是一個大因果復(fù)句，所以這類題設(shè)題要

37、求的跨度一般較大，涉及全文,答題時思維視界要靠罩全篇，盡量把“因”的數(shù)量找全。答案各點組織要盡量按照原文順序?？键c：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B【小題2】試題分析；本題考查學(xué)生對文中重要語句含義的理解和把握,她們嘆息的原因（艮明顯是呈荔自唳不如但要注意“至多”一聞?wù)f明她們止于賽贏還要聯(lián)系全文，寫她們是知塑造筏子客這一形家服務(wù)的考點,m體會重要語句的豐富含意，品味精彩的諂言表達藝術(shù).能力層級為鑒常評價D卜題3流題分析:由點幾代人傳下來的水煙鍋子”“.老酒壺詼是那么古色古香"仃舊船槳”等可以概括出它們的共同點。它們和文中的主要意象“羊皮筏子”有著主要聯(lián)系，體現(xiàn)著筷子客們之間的

38、傳承關(guān)系.考點；探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖.官汕層級為探究F小題4試題分析:這是一道開放性的題目，可仁者見仁，智者見智，但不管是贊成“渴望它的改變”還是贊成“期待它的延續(xù)”或二者折中，解要結(jié)合文本和現(xiàn)實生活闡進，表達順暢合理.只要就一點進行闡述即可，其他說法只要合情合理且能有效闡述也可以.六、（15分）20.（江西九江七校2014屆第一次聯(lián)考）讀下面一段話，按要求寫語段。九月一日，又一個新學(xué)期開始了，請根據(jù)你的觀察，描寫出某校園開學(xué)報到時的場景。要求：（1）用點面結(jié)合的手法；（2）使用細節(jié)描寫及排比的修辭；（3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動；（4）不少于200字?！敬鸢浮柯钥谟小包c”的

39、描寫，給3分；寫了相面”，給3分；有細節(jié)描寫，給3分;有排比修辭方法，給3分；其他3分.）【解折】試題分析.這是一道開放性試題.回答此題，要注意題目的所有要求，比如要求描寫校園開學(xué)報到情景、必須用點面結(jié)合手法、必須有細節(jié)描寫和排比修辭等。構(gòu)思時，先要把場景想象出來（興面”），再想象出一個具體畫面（“點”），在這個具體畫面中在突出某一點（粼細節(jié)用），然后注意運用排比手法，將內(nèi)容寫得完整一些，底免病句，努力寫生動點.考點，語言表達簡明、隹貫、得曲，準確.鮮明、生動.能力層級為表達運用E.七、作文（50分）21、（江西臨川一中2013高三三模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“喧囂”的常用義為“聲音雜

40、亂，不清靜”。面對今天越來越熱鬧紛亂和騷動不安的股市、網(wǎng)絡(luò)、娛樂圈以及青春、人生，很多人認為用它來概括當今世界和當前生活的特點十分恰當。而面對喧囂，人們的態(tài)度也是多種多樣，耐人尋味：有人選擇淡然，有人選擇逃避，也有人選擇融入甚或是享受，還有人請以“面對喧囂”為題目寫一篇700字左右的記敘文或議論文，角度自選，立意自定?！敬鸢浮繀⒖祭拿鎸π鷩糖皫滋欤覀円患野岬搅艘粋€新小區(qū)。然而，住新家的喜悅沒持續(xù)多久，煩惱接踵而至小區(qū)剛開發(fā)不久，很多人家都在裝潢，而我家住的那幢樓就只有我們一家住戶。某天中午，我們一家人說說笑笑地吃過午飯，準備睡午覺。我躺在床上閉著眼睛數(shù)羊，慢慢地就快進入了夢鄉(xiāng)?！芭榕?、砰砰

41、砰！”突然，一陣掄錘砸墻的聲音從樓上傳來，一下子驚醒了我。媽，你聽聽，裝潢聲這么大，我還怎么睡覺??！”我生氣地向老媽抱怨,老媽一見我被吵得睡不著覺，也急了，穿起拖鞋，一把推開門，"噌噌”地沖上了樓.沒過多久，便傳來了爭吵聲“你們這些工人素質(zhì)怎么這么低！大中午的搞什么裝修！我家孩子被你們吵得睡不著覺，耽誤了學(xué)習，你們承擔得起責任嗎？”這是老媽的大嗓門.你以為我們想啊,可要是耽誤了工期，你給我們錢?。俊肮と藗円膊幌嘧?，一時間，吵鬧聲更大了，可比砰!唬一”的聲音仍在繼續(xù)?！坝H媽呀！誰這么缺德，大中午地砸墻，還讓不讓人睡覺了？”被驚醒的我憤怒地朝樓上大喊。然而，我的抱怨沒有起任何作用，“砰砰

42、砰！”砸墻聲更大了，更過分的是：“啜一一啜”的鋸木板聲竟也響了起來，沒辦法，我只好捂著耳朵，把頭蒙在被子里。然而，“砰！啜一”的裝潢噪音就像一團團雜亂的絲線，將我緊緊束縛，怎么也逃避不了，沒辦法，我只好向老媽求助。我無奈了，一回頭，竟發(fā)現(xiàn)老爸仍閉著眼睛，睡得一臉舒服。“老爸，我佩服你！”我在心里驚嘆道。沒辦法，我只好退回房間，戴上耳機，企圖用音樂擋住外面的喧囂，那個中午，我一直沒有睡著。第二天中午，當老媽泄氣地嘆息，當我戴上耳機，準備繼續(xù)接受魔音的摧殘時，世界竟奇跡般地安靜了下來，并且整個午覺時間“砰！啜一”的聲音再也沒有響起。我不禁奇怪：連一向利嘴的老媽都敗下陣來，誰竟然能讓那幫頑固的工人停了下來？下午上學(xué)時，我不經(jīng)意地一回頭，卻發(fā)現(xiàn)對面門上貼著一張紙條：各位師傅：我家孩子正在讀高中，睡眠很重要，能否請你們幫一下忙，在中午12: