語(yǔ)文必修ⅱ蘇教版第四專(zhuān)題版塊一《荷塘月色》最新同步教案23

1、語(yǔ)文必修蘇教版第四專(zhuān)題版塊一荷塘月色最新同步教案荷塘月色教案23學(xué)習(xí)指導(dǎo)教案學(xué)法指要     1.請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，你能準(zhǔn)確區(qū)別下列多音多義詞嗎?     答案提示：     (1)曲曲()折折/曲()調(diào)     (2)脈脈(ò)/脈(à)絡(luò)     (3)悄悄色()/悄()然     (4)裊()娜/梟()雄   

2、;  (5)倩(à)影/靚(à)女/靚(ì)妝     (6)媛(à)女/嬋媛(á)(嬋娟，美好)     2.文中有“風(fēng)致”、“渴睡”兩詞，同學(xué)們能不能分別找出這兩個(gè)詞的近義詞呢? 答案提示：     “風(fēng)致”的近義詞有：風(fēng)采、風(fēng)姿、風(fēng)度、風(fēng)骨、風(fēng)范，辨析見(jiàn)下表： 風(fēng)  致 風(fēng)  采 風(fēng)  姿 風(fēng)  度 風(fēng) 

3、0;骨 風(fēng)  范 詞義 美的容貌、舉止和姿態(tài) (豐采)人美好的儀表、舉止和神態(tài) (豐姿)美好的舉止儀態(tài)     舉止姿態(tài) 指人的品格氣概，詩(shī)文書(shū)畫(huà)強(qiáng)健有力的風(fēng)格     風(fēng)度， 氣派 例子  別有風(fēng)致 風(fēng)采依舊 風(fēng)姿綽約 風(fēng)度翩翩 魏晉風(fēng)骨  風(fēng)骨奇絕 大家風(fēng)范  名將風(fēng)范                &#

4、160;       “渴睡”的近義詞有：瞌睡、酣睡、嗜睡，辨析見(jiàn)下表：      渴  睡 瞌  睡 酣  睡 嗜  睡 音  ì  ì  ì ì ì 義 急切地盼望睡覺(jué) 由于困倦而進(jìn)入睡眼半睡眠狀態(tài) 睡得很熟 特別愛(ài)好睡(多有貶義)        

5、60;   3.同學(xué)們回顧一下初中學(xué)過(guò)的朱自清的文章春、背影，再體味一下剛才讀過(guò)的荷塘月色，能不能用自己的語(yǔ)言概括一下朱自清先生散文的語(yǔ)言特點(diǎn)呢?     答案提示： 朱自清先生散文語(yǔ)言樸素自然，平易近人，感情真摯，比喻形象(結(jié)合背影和春的語(yǔ)言特點(diǎn)分析一下)。荷塘月色一文都用質(zhì)樸的語(yǔ)言抒發(fā)內(nèi)心的真情，他所寫(xiě)的每一景物都沒(méi)有什么特異之處，但讀后讓人感到特別美，特別清新，如寫(xiě)葉子“像亭亭的舞女的裙”，寫(xiě)零星點(diǎn)綴的白花，“有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的”、“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”作者或用形象化的比例，或把景物擬人

6、化，都具有傳神的意境美。 4.哪位同學(xué)能用學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)介紹一下本文寫(xiě)作的時(shí)代背景? 答案提示： 本文寫(xiě)于1927年7月。1927年4月，正當(dāng)國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)的大革命進(jìn)行得如火如荼時(shí)，蔣介石背叛了革命，發(fā)動(dòng)了“四一二”反革命政變，大肆鎮(zhèn)壓、屠殺共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士，國(guó)內(nèi)到處是血雨腥風(fēng)、白色恐怖。朱自清先生作為一位愛(ài)國(guó)的進(jìn)步的知識(shí)分子對(duì)這些十分不滿(mǎn)，但又苦于找到出路，內(nèi)心的苦悶無(wú)法排遣，于1927年7月寫(xiě)了這篇散文。     5.速讀課文，請(qǐng)同學(xué)們思考并分析一下：為什么說(shuō)：這幾天心里頗不寧?kù)o”是這篇散文 的文眼?    &

7、#160;答案提示：     因?yàn)檫@句話(huà)顯露了本文的中心，即不滿(mǎn)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，希望從一種幽靜、和平的境界 中解脫苦悶；同時(shí)，這句話(huà)又是全文的總綱，由于心里“不寧?kù)o”而在尋找“寧?kù)o”，在“寧?kù)o”中暫時(shí)忘卻了“不寧?kù)o”，最后還是由“寧?kù)o”回到了“不寧?kù)o”。     6.同學(xué)們?cè)囍乙幌卤磉_(dá)作者感情基調(diào)的語(yǔ)句，能不能聯(lián)系景物描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)作者感情的 發(fā)展變化?     答案提示：     荷塘月色在寫(xiě)景中有直接抒情的語(yǔ)句，開(kāi)

8、頭一句“這幾天心里頗不寧?kù)o”，表達(dá)了 內(nèi)心的苦悶，也寫(xiě)出了夜深人靜去游荷塘的緣由。它告訴我們夜游荷塘并非出于閑情逸致， 而是為了排解胸中的苦悶。在路上，還有一段作者的抒情獨(dú)白，這一段抒發(fā)了月下獨(dú)處的自 由感，披露文章開(kāi)頭“心里頗不寧?kù)o”的原因，表示了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。     “我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！边@一句感情起了變化，先前是潛藏在心底很難傾 吐的淡淡哀愁，這里流露出淡淡的喜悅，這種淡淡的哀愁中夾雜著淡淡的喜悅，反映了作者 不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)而又幻想超脫現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。正是這淡淡的哀愁和淡淡的喜悅，給優(yōu)美的荷

9、塘披上了 朦朧的輕紗，作者筆下的景也是淡雅、安謐、柔和的，做到了寓情于景、情景交融。     7.請(qǐng)同學(xué)們精讀文章第四段，體會(huì)一下這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)，你能說(shuō)出這段話(huà)運(yùn)用了什 么修辭手法，這段文字是怎樣體現(xiàn)情景交融的嗎?     答案提示：     “以情寫(xiě)景意境生，無(wú)情寫(xiě)景意境亡?！痹谶@段文字里，作者用心觀察，用心體驗(yàn)，抓住景物的特征，通過(guò)大膽的想象，豐富的聯(lián)想，運(yùn)用許多新鮮貼切的比喻，給我們精心地描 寫(xiě)了月下荷塘的美妙景象，抒寫(xiě)了初到荷塘?xí)r暫得

10、超脫的喜悅之情。在這段文字里，作者明 寫(xiě)荷塘，暗寫(xiě)月光，有點(diǎn)有面，自上而下，或靜或動(dòng)，虛實(shí)結(jié)合地依次描寫(xiě)了荷葉、荷花、 荷香、荷波和“脈脈的流水”，給讀者展現(xiàn)了一幅富有立體感的月下荷塘的動(dòng)人畫(huà)面。文中 無(wú)一字寫(xiě)月，卻處處有月，因?yàn)楹商晾锏乃芯拔锏拿篮米松际窃谠鹿庹找嘛@現(xiàn)的。正 因?yàn)檫@月光，那“出水很高”的荷葉才有“像亭亭的舞女的裙”那樣自然舒展的輕盈動(dòng)人的 姿態(tài)；那“裊娜地開(kāi)著的”、“羞澀地打著朵兒的”白花，才“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，具有圓潤(rùn)晶瑩的光彩和隱約閃爍的光華。而那絲絲縷縷、縹緲不定的荷香，在那微風(fēng)的蕩送下，“仿佛

11、遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，這似乎與月光毫無(wú)關(guān)聯(lián)，其實(shí)只要仔細(xì)玩味便不難理解到這令人心醉的，悠幽淡雅的美妙感受也只有在這寧?kù)o的月夜、“獨(dú)處”而心無(wú)塵滓的時(shí)刻才有可能產(chǎn)生，倘若易情換景，必將蕩然無(wú)存。至于那在微風(fēng)的輕拂下“像閃電般”轉(zhuǎn)瞬即逝的荷波，則賦月光以活力，使得由荷葉、荷花、微風(fēng)和月光組合起來(lái)的荷波更具有無(wú)限的魅力，給人的心靈也有“一絲的顫動(dòng)”，從而產(chǎn)生一種莫名的驚喜和愉悅。而那默無(wú)聲息的、“不能見(jiàn)一些顏色”卻脈脈含情的流水，輕輕緩緩地波動(dòng)著，將在月光下仿佛“舞女的裙”的亭亭的葉子襯托得宛如處子，更加清麗，更加純美了?！耙磺芯罢Z(yǔ)，皆情語(yǔ)也?！边@一段文字充分體現(xiàn)了許多散文作家所刻意追求的情景

12、交融的意境美。全段無(wú)一字言情，卻又無(wú)一字不在言情。作者那超脫現(xiàn)實(shí)的幻想和難得偷來(lái)的片刻逍遙的喜悅之情全都溶化在這一片靜謐醉人的月下荷塘的美妙景色之中了。此時(shí)此刻，物即是我，我亦是物，“景者情之景，情者景之情”，情景交融，物我一體了。此景此情，怎能不使讀者從中受到強(qiáng)烈的感染和美的熏陶呢?     8.本文運(yùn)用了大量的疊詞，疊詞的運(yùn)用，增添了文章的音韻美。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我 們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞中，哪些運(yùn)用了疊詞?表達(dá)效果如何?     答案提示：     疊字疊音，是我們漢

13、語(yǔ)特有的一種修辭方法。一個(gè)字重疊以后就會(huì)增添某些附加意義。 比如：人人每個(gè)人，大大較大或很大。爺、奶、爸、媽個(gè)字，太生硬；重疊一 下，便倍增親切感。還有的詞重疊以后，竟然會(huì)改變它的詞性和詞義。比如：翼鳥(niǎo)的翅 膀，名詞；小心翼翼特別小心的樣子，成形容詞了。亭亭子，名詞；亭亭形容 高聳的樣子，完全成了形容詞。濯洗，動(dòng)詞；濯濯童山光禿禿的山，濯濯：形容詞。     可見(jiàn)，運(yùn)用疊詞，不僅形式上增添了語(yǔ)言的韻律美，而且內(nèi)容上更豐富了語(yǔ)言的涵義。 可謂一箭雙雕，我們又何樂(lè)而不為呢?    

14、; 讓我們重溫一下李清照的絕妙詞句：     尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息(聲聲慢)     同學(xué)們，當(dāng)你讀著這些疊詞詩(shī)句，會(huì)不會(huì)引起心靈的震顫?     廈門(mén)普陀寺有一塊石刻，赫然入目：     愛(ài)國(guó)忠忠貞貞        敬鄉(xiāng)敦敦睦睦     侍親孝孝順順  

15、;      持家勤勤儉儉     為人堂堂正正        接物誠(chéng)誠(chéng)懇懇     執(zhí)事兢兢業(yè)業(yè)        求知切切實(shí)實(shí)     生活樸樸素素        休閑輕輕松松 &

16、#160;   十句話(huà)十個(gè)角度，用語(yǔ)到也簡(jiǎn)單，但韻味豈不雋永?堪稱(chēng)警世駭俗的“十句箴言”!     請(qǐng)?jiān)傩蕾p杭州九溪十八澗路亭上的一首疊詩(shī)：     重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，     丁丁東東泉，高高下下樹(shù)。     八個(gè)疊詞外加四個(gè)“山、路、泉、樹(shù)”，竟組合成一首絕句。作者語(yǔ)言技藝之高，真可謂爐火純青了!     為了激發(fā)閱讀興趣，再引蘇州園林的詩(shī)聯(lián)和上海豫園萬(wàn)花樓

17、的詩(shī)聯(lián)，供大家欣賞：     風(fēng)風(fēng)雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓；     鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。     一副對(duì)聯(lián)，即一首詩(shī)，它描繪了一年四季的寒署易節(jié)以及園林中鶯歌燕舞、花艷葉 茂的誘人景象。     鶯鶯燕燕，翠翠紅紅，處處融融洽洽；     風(fēng)風(fēng)雨雨，花花草草，年年暮暮朝朝。     在作者眼中，一個(gè)豫園，便是一個(gè)世界的縮影。對(duì)聯(lián)

18、的撰寫(xiě)者，借助漢語(yǔ)疊詞之妙，明寫(xiě)自然界，暗寫(xiě)人們生活。你看：有鳥(niǎo)有花，有風(fēng)有雨；有色彩的對(duì)比，有社會(huì)生活的描?。挥械攸c(diǎn)，有時(shí)間。短短28字，竟包孕了大千世界，疊詞的運(yùn)用，何其妙哉!     朱自清先生的兩篇散文，所用疊詞近40處，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)出來(lái)，玩味一番，提高自己的欣賞水平吧。     9.請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，你能找出幾個(gè)典型詞語(yǔ)，分析一下本文用詞的準(zhǔn)確性、形象性嗎?     答案提示：     本文用詞準(zhǔn)確、形象的地方很多，僅舉幾例以供

19、參考： (1) 薄薄的青霧浮起在荷塘里 “浮”這個(gè)動(dòng)詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)， 準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)；     (2)月光如流水一和肌，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。     “瀉”字扣緊了“月光如流水一般”這個(gè)比喻，加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感。     (3)層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的     “點(diǎn)綴”一詞不僅準(zhǔn)確地寫(xiě)出了滿(mǎn)池綠葉、荷花卻零星稀少的景象，而且寫(xiě)

20、出了綠葉白 花相映的情趣?！把U娜”常用來(lái)形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美，“羞澀”意思是難為情，是專(zhuān)寫(xiě)人的情態(tài)之詞，這兩個(gè)詞用來(lái)形容荷花妍媚多姿，把花寫(xiě)活了。     請(qǐng)同學(xué)們自己再找出一些，體味這些詞語(yǔ)的表達(dá)效果。     10.請(qǐng)同學(xué)們合上書(shū)本，回顧一下課文，你能給文章劃分層次結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單構(gòu)畫(huà)一下本文 的結(jié)構(gòu)圖嗎?看哪位同學(xué)畫(huà)得好。     答案提示：     荷塘月色結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)圖：    

21、60;一、前往荷塘，交待緣起。                    小徑漫步，勾勒輪廓                          二、來(lái)到荷塘

22、0;                           抒寫(xiě)感受，獨(dú)白鋪墊     三、荷塘月色                 

23、0;             荷葉、荷花    (靜態(tài)實(shí)寫(xiě))           月下荷塘(清麗柔美)  荷香、荷波    (動(dòng)態(tài)虛寫(xiě))            

24、                   流水      (虛寫(xiě)映襯)                        

25、60;      月光      (正面描寫(xiě))           荷塘月色(朦朧和諧)  樹(shù)影      (反面襯托)                

26、;               月色      (靜物動(dòng)寫(xiě))           荷塘四周(幽淡清冷)  近景：樹(shù)隙、樹(shù)色、樹(shù)姿  (靜態(tài)描寫(xiě))         

27、0;                     遠(yuǎn)景：樹(shù)梢、蟬聲、蛙聲  (以動(dòng)襯靜)     四、離開(kāi)荷塘  憶江南(理想)                &#

28、160;  歸家門(mén)(現(xiàn)實(shí)) 妙文賞析 柳  贊     我背過(guò)愛(ài)蓮說(shuō)，學(xué)過(guò)白楊禮贊，聽(tīng)過(guò)楓葉之歌，讀過(guò)松樹(shù)的風(fēng)格。我喜歡蓮花的純潔、白楊的質(zhì)樸、楓葉的火紅和松樹(shù)的無(wú)私。然而，今天我不想吟誦別人的名篇佳句，而想傾吐自己的真實(shí)感情。     那是初冬的一個(gè)下午，我在校園里散步，只見(jiàn)滿(mǎn)地都是落葉，原來(lái)掩映在重重綠蔭之中 的宿舍樓也只好孤零零地站立在光禿禿的樹(shù)干中間了，這冷清的樣子更增添了北國(guó)初冬的寒 意。當(dāng)我剛把視線投向排球場(chǎng)時(shí)，我的視野里忽地出現(xiàn)了一排柳樹(shù)，我

29、禁不住驚嘆了一聲， 因?yàn)槲铱吹降?，不是垂著又?xì)又長(zhǎng)的枝條在寒氣中顫抖的柳樹(shù)，而是枝葉婆娑，在朔風(fēng)中起 舞的柳樹(shù)。我甚至有些懷疑自己的眼睛：柳樹(shù)竟然還沒(méi)落葉?這難道就是人們?cè)谖恼轮袝r(shí)常 指責(zé)“軟弱”的柳?為什么這“弱女子”比那些“偉丈夫”落葉還遲?這樣的問(wèn)題在我頭腦中 縈繞，我沒(méi)有直接自答，而是想到了這些：每年的三四月間，是誰(shuí)最先拱出嫩芽，來(lái)喚醒沉 睡的大地、催化凍結(jié)的江河?是誰(shuí)第一個(gè)換上新裝抖動(dòng)綠紗，給大地帶來(lái)了春天的消息?是她 柳樹(shù)!七八月間是誰(shuí)用濃密的細(xì)葉遮擋烈日，鼓動(dòng)清風(fēng)，為人們辛勤地消除酷熱、驅(qū)散  暑氣?是她柳樹(shù)!

30、再回到現(xiàn)在十一二月間，正是萬(wàn)木蕭條的時(shí)節(jié)，我又親眼見(jiàn)到這柳樹(shù)， 不畏寒冷，身著黃衣黃裙，手挽黃色飄帶，在盡情地為人們舞蹈，她是那么輕盈，毫無(wú)悲觀；她是那么美麗，又毫不矯柔     我為自古以來(lái)人們對(duì)于柳樹(shù)的不公平的評(píng)價(jià)而感慨，她的外表雖然柔弱，而她的內(nèi)心卻 是多么的堅(jiān)強(qiáng)!就是因?yàn)檫@些，這位“弱女子”才能戰(zhàn)勝?lài)?yán)寒，戰(zhàn)勝“偉丈夫”。     那對(duì)于柳樹(shù)的千古偏見(jiàn)一定要推翻。讓我們給予柳樹(shù)新的評(píng)價(jià)：她有蓮花般純潔的心靈，有白楊般質(zhì)樸的性格，有楓葉般火紅的熱情，有松柏般無(wú)私的精神!而且，她還有一個(gè)與眾不

31、同的特點(diǎn)，據(jù)說(shuō)，一株弱苗，即便是一根枝條，栽到哪里就在哪里扎根、成活，難怪俗語(yǔ)說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭?！边@種少有的靈活性和適應(yīng)性豈不是她的突出的優(yōu)點(diǎn)嗎?我愛(ài)柳樹(shù)!我贊美這綠得最早，黃得最晚的生命!     賞析：     本文借狀物來(lái)說(shuō)理抒情，見(jiàn)解獨(dú)到，令人耳目一新。     作者不盲從他人的觀點(diǎn)，獨(dú)立觀察與思考。     當(dāng)作者看到滿(mǎn)目蕭條、落葉遍地的校園里，只有柳樹(shù)枝葉婆娑，在朔風(fēng)中起舞時(shí)，他不 由得“驚嘆”

32、柳樹(shù)的“不畏寒冷”與“堅(jiān)強(qiáng)”。同時(shí)，他更為柳樹(shù)在許多文章中被稱(chēng)為“弱 女子”，被指責(zé)為“軟弱”而感到深深的不平。     作者進(jìn)一步指出，喚醒沉睡的大地，報(bào)告春的消息是柳；遮擋烈日，鼓動(dòng)清風(fēng)，為人們 驅(qū)暑散熱的是柳；不畏嚴(yán)寒，為人們起舞助興的還是柳。在作者的心目中，柳具有“純潔的 心靈”、“質(zhì)樸的性格”、“火紅的熱情”、“松柏般無(wú)私的精神”，而靈活性和適應(yīng)性更 是柳獨(dú)具的品格?？梢哉f(shuō)，作者愛(ài)柳、贊柳的情感已經(jīng)到了無(wú)以復(fù)加的地步。然而卻是那樣 的順情順理，絲毫不給人以言過(guò)其實(shí)、矯揉造作之感，實(shí)屬難得。 思維

33、體操 怨婦詞巧隱數(shù)字謎     長(zhǎng)期流傳在我國(guó)民間的許多謎語(yǔ)，構(gòu)思精巧，耐人尋味。特別是以詩(shī)詞為謎面的謎，更 是有意有情。怨婦詞就是這類(lèi)謎語(yǔ)的優(yōu)秀代表。它以一個(gè)被遺棄的婦人憤怨之情為詞，哀婉感人。底面扣合巧妙，很在趣味。其詞曰：                           

34、0; 與子別了，                             天涯人不到，                   

35、60;         盼春歸日落行人少。                             欲罷不能罷，          

36、0;                  你叫吾有口難分曉。                             好相交你拋得我有上梢無(wú)有

37、下梢。                             皂然難分白，                     &

38、#160;       分手不用刀。                             無(wú)人不為仇，             

39、;                千相思還是撇去了好。     同學(xué)們，你們能解開(kāi)其中的數(shù)字謎嗎? 三、智能顯示 心中有數(shù) 本文在高中教材中是一篇重要的文章，各類(lèi)考試經(jīng)常涉及，請(qǐng)同學(xué)們引起重視。 1.朱自清先生平及作品。原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)?，F(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士、著 名散文家等。1924年出版第一本詩(shī)文集蹤跡，1928年出版第一本散文集背影，游記歐游雜記和倫敦雜記。毛澤東同志對(duì)朱

40、自清先生的評(píng)價(jià)：“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。     2.注意學(xué)習(xí)朱自清散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。清麗樸素，形象生動(dòng)，意境優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，多用 疊詞，富有音韻美。     3.學(xué)習(xí)本文比喻的形象貼切，豐富自己的語(yǔ)言。如“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，白花“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，“一兩點(diǎn)路燈光”、“是渴睡人的眼”等，都非常生動(dòng)而準(zhǔn)確，

41、要認(rèn)真體會(huì)運(yùn)用。 動(dòng)腦動(dòng)手     1.下面的句子是一個(gè)多重復(fù)句，選出層次分析正確的一項(xiàng)(   )     (1)“雖然是滿(mǎn)月，(2)天上卻有一層淡淡的云，(3)所以不能朗照；(4)但我以為這愉是 到了好處(5)酣眠固不可少，(6)小睡也別有風(fēng)味的。     A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)          轉(zhuǎn)折  &

42、#160;因果 轉(zhuǎn)折 并列 并列     B.(1)(2)(3)(4)(5)(6)          轉(zhuǎn)折   因果  轉(zhuǎn)折  承接  遞進(jìn)     C.(1)(2)(3)(4)(5)(6)          轉(zhuǎn)折

43、60; 因果  轉(zhuǎn)折  解說(shuō)   并列     2.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(   )     A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿延起伏，連接著高高遠(yuǎn)山。     B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這 是全世界都統(tǒng)一的。     C.他從報(bào)上看到某大學(xué)

44、研究生院和中國(guó)文化編委會(huì)聯(lián)合主辦中國(guó)文化與世界文化 暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。     D.“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出這個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，還不是大海撈針嗎?” 創(chuàng)新園地     荷塘月色屬于寫(xiě)景狀物類(lèi)散文，要想寫(xiě)好這類(lèi)文章，首先要注意觀察我們身邊的景 與物，這是一條寫(xiě)作規(guī)律，也是人們通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。一般地說(shuō)，觀察 得越仔細(xì)，分析得越深刻，文章就寫(xiě)得越具體、生動(dòng)和有內(nèi)涵。觀察的廣度和分析的深度， 決定了寫(xiě)景狀物作文的質(zhì)量和水

45、平。我們大家都見(jiàn)過(guò)霧，你是否認(rèn)真觀察過(guò)?請(qǐng)你模仿荷塘月色寫(xiě)景狀物的寫(xiě)法，把晨霧描繪出來(lái)。比一比，看哪些同學(xué)描繪得好。 四、同步題庫(kù)     (一)基礎(chǔ)知識(shí)     1.加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(   )     A.樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。(大致的輪廓)     B.但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。(指美好的姿態(tài))     C.樹(shù)色一律是陰陰的，

46、乍看像一團(tuán)煙霧。(突然看去)     D.這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。(享受，多用于否定)     2.分別選出與下列詞加點(diǎn)字的意義(   )     (1)彌望的是田田的葉子     A.欲蓋彌彰    B.彌天大謊    C.彌補(bǔ)過(guò)失    D.彌留之際  &

47、#160;  (2)樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的     A.彩陶文化    B.光彩奪目    C.五彩繽紛    D.興高采烈     3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的一項(xiàng)是(   )     荷塘月色寫(xiě)于1927年7月當(dāng)時(shí)舊中國(guó)正處于一片黑暗之中作者心里是一團(tuán)亂麻也可以說(shuō)是一團(tuán)火見(jiàn)朱自清給S君的一封信 &

48、#160;      A ， 。 “ ； 。 無(wú) B 。 ， “ ， ”（ 無(wú) ） C ， 。 “ ， “ （ ） D 。 ， “ ， ?！?無(wú) ）     4.從下面句子中找出一句在修辭特點(diǎn)上和“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的 旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句相同的句子(   )     A.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡的眼。     B.那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大

49、小的幾綹，不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。     C.這個(gè)亭踞在突出一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中 一般。     D.微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。     5.選出對(duì)下列句子修辭手法判斷無(wú)誤的一組(   )     樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。     那濺著的水花，晶瑩而光芒；遠(yuǎn)望

50、去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。     可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢?我怎么比擬得出呢?     6.下面句子中破折號(hào)的作用是(   )     雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣 眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。     A.表轉(zhuǎn)折    B.表停頓    C.表解釋說(shuō)明

51、    D.表遞進(jìn)     7.對(duì)西洲曲一詩(shī)分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(   )     A.此詩(shī)是北朝樂(lè)府中的名篇。     B.詩(shī)中采用了夸張、頂真、比喻、借代多種修辭方法。     C.作者采用直抒胸臆的手法，為的是描寫(xiě)蓮花高過(guò)人頭，蓮子清如水的特點(diǎn)。     D.此詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)是寓情于景，描寫(xiě)了青年男女的愛(ài)情生活，情思纏綿宛轉(zhuǎn)，音節(jié)

52、和諧 流暢。     8.下面默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是(   )     A.葉子本是肩并肩密密地挨著，這便有了一道宛然凝碧的波痕。     B.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有羞澀地打著朵兒的，有裊娜地開(kāi)著的。     C.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。     D.樹(shù)色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的英姿，便在煙

53、霧里也辨得出。     9.荷塘月色的結(jié)尾，作者突然把筆鋒一轉(zhuǎn)，聯(lián)想梁元帝采蓮賦和江南采蓮舊俗，對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是(   )     A.借“惦記江南”抒發(fā)“今非昔比”的感慨，暗寓對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。 B.對(duì)江南的惦念，更足以表現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。 C.惦記江南，意在擺脫不平靜的心境，借以超脫現(xiàn)實(shí)生活的重壓。     D.豐富月下荷塘畫(huà)面的意境，進(jìn)一步反襯現(xiàn)實(shí)生活給人帶來(lái)的不快。     10.荷塘月色的中心思

54、想有以下幾種說(shuō)法，請(qǐng)選出正確的一種(   )     A.通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出作者對(duì)自然美的深切感受，抒發(fā)了對(duì) 荷塘月色的朦朧的感受。     B.通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的憤慨，借謳 歌荷塘月色的自然美，抒發(fā)了作者對(duì)推翻舊制度、開(kāi)創(chuàng)新生活的追求和向往。     C.通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描寫(xiě)，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)以及向往中國(guó)古代六朝的幸福生 活的強(qiáng)烈愿望。

55、    D.通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩的描寫(xiě)，反映出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)以及他苦悶彷徨的心境，希 望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋找精神解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心理。     (二)閱讀     課文文段閱讀題     月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花 仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不 能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別

56、有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照 過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà) 在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。     1.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說(shuō)明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )     A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個(gè)比喻，加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感。     B.“浮”這個(gè)動(dòng)詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn) 準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)了。     C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。