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1、 大學(xué)教學(xué)的特點和策略大學(xué)教學(xué)的特點和策略 四川師范大學(xué) 劉海燕 大學(xué)教學(xué)的重點大學(xué)教學(xué)的重點中小學(xué)： 基礎(chǔ)知識和 基本技能大學(xué)本科：基本理論與 基本觀點研究生： 基本問題與 基本框架三種不同類型和層次的知識三種不同類型和層次的知識 陳述性知識陳述性知識 關(guān)于事物事實的知識。關(guān)于事物事實的知識。 程序性知識程序性知識 關(guān)于方法和應(yīng)用的知識。關(guān)于方法和應(yīng)用的知識。 策略性知識策略性知識 對個體自身認(rèn)知活動和調(diào)對個體自身認(rèn)知活動和調(diào)控自身認(rèn)知活動的知識?？刈陨碚J(rèn)知活動的知識。 三類不同的教學(xué)方式三類不同的教學(xué)方式領(lǐng)域 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 重點教學(xué)方式知識對符號和詞語意義的理解 能否運(yùn)用概念、規(guī)則、原理分析和

2、解決問題； 找出新舊知識或相關(guān)知識的聯(lián)結(jié)點掌握必要的思維方法和操作技能講解；記憶能力示范；練習(xí)智慧是否具有反思的意識和水平 自覺滲透到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)中活動；體驗教學(xué)設(shè)計的四個基本要素教學(xué)設(shè)計的四個基本要素 教學(xué)所要達(dá)到的具體目標(biāo)是什么？教學(xué)所要達(dá)到的具體目標(biāo)是什么？ 為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)選擇怎樣的知識經(jīng)驗？為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)選擇怎樣的知識經(jīng)驗？ 如何組織有效的教學(xué)？（策略、媒體）如何組織有效的教學(xué)？（策略、媒體） 如何獲取必要的反饋信息？如何獲取必要的反饋信息？大學(xué)教學(xué)的基本策略大學(xué)教學(xué)的基本策略 策略一：提供閱讀材料策略一：提供閱讀材料 必讀書目 推薦書目 精讀文獻(xiàn) 專題文獻(xiàn)大學(xué)教學(xué)的基本策略大學(xué)教學(xué)的基本策略 策略二：形成自己的觀點策略二：形成自己的觀點大學(xué)教學(xué)的基本策略大學(xué)教學(xué)的基本策略 策略三：正確表達(dá)自己的觀

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