校園局域網(wǎng)規(guī)劃及設(shè)計

1、-摘要21世紀(jì)是一個以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與信息化為核心的信息時代。信息技術(shù)的高速開展使得計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展的非常迅速，已經(jīng)成為信息科學(xué)的一個新的分支。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開展，校園網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)校走向信息化時代的必然開展趨勢，使我國教育管理向智能化開展。校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不同的規(guī)劃設(shè)計方案，可使網(wǎng)絡(luò)存在較大的性能差異，它不僅表達(dá)在網(wǎng)絡(luò)本身具備的技術(shù)特性和應(yīng)用特點(diǎn)上，也表達(dá)了不同用戶的各種需求，而校園網(wǎng)的建立必將對學(xué)校的信息化建立和教學(xué)素質(zhì)的提高起到強(qiáng)大的推動作用，同時提供簡單、有效、便捷的理想辦公、教學(xué)環(huán)境。本文通過對學(xué)校園網(wǎng)建立的研究，著重從需求分析、校園網(wǎng)的設(shè)計、設(shè)備的選型、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備

2、配置等方面進(jìn)展了分析與描述，并給出了具體的設(shè)計方案。關(guān)鍵字：Intenert、校園網(wǎng)、VLAN、IP地址、網(wǎng)絡(luò)平安本文從校園用戶的需求分析入手，闡述了校園網(wǎng)的應(yīng)用特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品如何滿足校園網(wǎng)用戶的多方面需求。然后從校園網(wǎng)的設(shè)計、校園網(wǎng)互聯(lián)設(shè)備選型及交換機(jī)路由器的配置作了詳細(xì)的介紹。. z-第一章 概述1.1工程目標(biāo)校園網(wǎng)建立的總體目標(biāo)是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新成果，建立高效實(shí)用的校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。具體地說，就是以校園網(wǎng)大樓綜合布線為根底，建立高速、實(shí)用的校園網(wǎng)平臺，為學(xué)校教師的教學(xué)研究、課件制作、教學(xué)演示，為學(xué)生的交互式學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試和評價以及信息 交流提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，最終形成一個教育資源

3、中心，并成為面向?qū)W校教學(xué)的先進(jìn)計算機(jī)遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 第一期校園網(wǎng)建立目標(biāo)將先進(jìn)的多媒體計算機(jī)技術(shù)首先運(yùn)用于教學(xué)第一線，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的基建立施，并對其進(jìn)展改造及優(yōu)化，把舊的計算機(jī)教室改造成為具有影像媒體課件制作系統(tǒng)軟件可以使教師自行編輯課件及實(shí)現(xiàn)電子備課功能。第一期校園網(wǎng)設(shè)計容包括：1) 建立學(xué)校教學(xué)辦公的布線及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2) 建立多媒體教學(xué)資源中心和網(wǎng)絡(luò)管理中心。3) 建立多媒體教室播送教學(xué)系統(tǒng)和視頻點(diǎn)播。4) 實(shí)現(xiàn)教師制作課件及備課電子化。5) 接入Internet和CERNET，以利用網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源。第二期校園網(wǎng)建立目標(biāo)在第一期的根底上實(shí)施校園全面聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)基于Intran

4、et的校園辦公自動化管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展課堂教學(xué)、教室備課，實(shí)現(xiàn)資料共享，集中管理信息發(fā)布，逐步實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、考的全面數(shù)字化；建立學(xué)校，設(shè)計自己的主業(yè)，更方便地向外界展示學(xué)校；實(shí)現(xiàn)基于Internet的授權(quán)信息查詢，開展遠(yuǎn)程網(wǎng)下教育和校際交流等。第二期校園網(wǎng)設(shè)計容包括：1) 校園辦公自動化系統(tǒng)。校園網(wǎng)需要運(yùn)行一個較大型的校務(wù)管理系統(tǒng)MIS系統(tǒng)，建立幾個大型數(shù)據(jù)庫，如教務(wù)管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理、圖書情報管理及多媒體素材庫等。這些數(shù)據(jù)可分布在各個不同的部門效勞器上，并和中心效勞器一起構(gòu)成一個完整的分布式系統(tǒng)。MIS系統(tǒng)需在這個分布式數(shù)據(jù)庫上進(jìn)展高速數(shù)據(jù)交換和信息互通。2) 校園。指在Intern

5、et上建立學(xué)校自己的主頁。1.2 工程容將教學(xué)樓、學(xué)生宿舍與報告廳實(shí)現(xiàn)整體網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到21世紀(jì)將是網(wǎng)絡(luò)信息化的時代，為了使學(xué)校的教育和管理工作能夠適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，具備長遠(yuǎn)的開展后勁，從戰(zhàn)略高度提出了建立學(xué)校校園網(wǎng)的設(shè)想，將現(xiàn)代化數(shù)據(jù)通信手段和信息技術(shù)以及大量高附加值的信息根底設(shè)施引進(jìn)校園，用以提高教育以及管理水平。隨著校園網(wǎng)的開通，多媒體教育 、辦公自動化、信息資源共享和交流方式多樣化的實(shí)現(xiàn)，尤其是與中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)(CERNET)的連通，極豐富了學(xué)校的資源，為今后的劇烈的教育市場競爭中取勝打下堅(jiān)實(shí)的根底。第二章工程的需求分析2.1 網(wǎng)絡(luò)需求分析網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主要類型Intern

6、et/Intranet網(wǎng)絡(luò)公共效勞/Web效勞FTPE-merce公共信息資源在線查詢系統(tǒng)應(yīng)用概要分析網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主要類型數(shù)據(jù)庫效勞非構(gòu)造化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：e.g. Notes, E*change etc公共專用效勞系統(tǒng)應(yīng)用類型公共專用效勞：VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、Teleconference部門專用系統(tǒng)：財務(wù)管理系統(tǒng)、工程管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)根底效勞和信息平安平臺網(wǎng)絡(luò)根底效勞：DNS，SNMP ETC信息平安平臺：CA，F(xiàn)IREWALL ETC具代表性的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況1校園網(wǎng)特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷大網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)量大網(wǎng)絡(luò)利用率高網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)應(yīng)界面友好，易操作，易維護(hù)平安要求高網(wǎng)絡(luò)設(shè)計要簡單、模塊化、

7、可以節(jié)省資金、減少網(wǎng)絡(luò)管理和升級工作量2校園網(wǎng)主要應(yīng)用需求：Internet效勞FTPWeb主要應(yīng)用需求：4計算機(jī)教學(xué)多媒體課件制作、管理和網(wǎng)上分發(fā)系統(tǒng)基于Web, Netmeeting, VOD/組播的遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)生學(xué)籍、考績管理系統(tǒng)和教師人力資源管理系統(tǒng)等5圖書館系統(tǒng)計算機(jī)查詢、檢索、在線閱讀等6辦公自動化OA包括財務(wù)、資產(chǎn)、宿舍管理、檔案管理等企業(yè)網(wǎng)應(yīng)用分析：主要應(yīng)用需求1Internet應(yīng)用類型FTPWeb2企業(yè)數(shù)據(jù)庫及企業(yè)數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)3專有應(yīng)用系統(tǒng)企業(yè)管理：企業(yè)信息庫等方面寬帶城域網(wǎng)播送業(yè)務(wù)點(diǎn)播業(yè)務(wù)信息檢索業(yè)務(wù)交互式業(yè)務(wù)電子商務(wù)業(yè)務(wù)通訊業(yè)務(wù)各種遠(yuǎn)程監(jiān)控，交互式游戲，防火防盜報警，遙感遙

8、測水、電、氣、能源管理等等2.2詳細(xì)需求分析網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用分析網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件：交換機(jī)、路由器、集線器、網(wǎng)卡等效勞器及客戶機(jī)硬件設(shè)備：效勞器群、海量存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)、客戶機(jī)等網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施：UPS電源、機(jī)房裝修、綜合布線系統(tǒng)及器材軟件：網(wǎng)管系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、外購應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平安與防病毒軟件、集成商開發(fā)的軟件等遠(yuǎn)程通訊線路或電信租用線路費(fèi)用系統(tǒng)集成費(fèi)用：包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程工程集成和布線工程施工費(fèi)用培訓(xùn)費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)費(fèi)用系統(tǒng)集成商的利潤硬件差價系統(tǒng)集成費(fèi)軟件開發(fā)費(fèi)用網(wǎng)絡(luò)總體需求分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)負(fù)載分析信息包流量及流向分析信息流特征分析：信息流實(shí)時性、響應(yīng)時間和延遲要求等拓?fù)錁?gòu)造分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析選

9、擇綜合布線需求分析需要的信息中心機(jī)房位置、信息點(diǎn)數(shù)、信息點(diǎn)與中心機(jī)房的最遠(yuǎn)距離、電力系統(tǒng)供應(yīng)狀況、建筑接地等需求分析容根據(jù)造價、距離、帶寬要求確定線纜的類型和光纜的芯數(shù)：根據(jù)調(diào)研中得到的建筑群距離、馬路隔離情況、電線桿、地溝和道路情況對建筑群間光纜布線方式進(jìn)展分析。E.g.架空、直埋、底下管道等對建筑物規(guī)模、信息點(diǎn)數(shù)和層數(shù)進(jìn)展統(tǒng)計。網(wǎng)絡(luò)可用性/可靠性需求分析根據(jù)不同的行業(yè)具體應(yīng)用及要求考慮：磁盤雙工和磁盤陣列雙機(jī)容錯異地容災(zāi)備份減災(zāi)網(wǎng)絡(luò)平安性需求分析分析存在弱點(diǎn)、漏洞與不當(dāng)?shù)南到y(tǒng)配置分析網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)阻止外部攻擊行為和防止部職工違規(guī)操作行為的策略劃定網(wǎng)絡(luò)平安邊界，使企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)能夠平安隔離確保

10、租用電路和無線鏈路的通信平安分析如何監(jiān)控企業(yè)的敏感信息、包括技術(shù)專利等分析工作桌面系統(tǒng)平安第三章網(wǎng)絡(luò)的總體目標(biāo)和設(shè)計原則3.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計原則關(guān)于校園網(wǎng)的建立，需要考慮到一下的一些因素：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的先進(jìn)程度、穩(wěn)定性、可擴(kuò)性、維護(hù)本錢，應(yīng)用系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的配合度，與外界互連網(wǎng)絡(luò)的連通，建立本錢的可承受程度。下面是針對校園萬建立提出的一些建議。3.1.1選擇高寬帶的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的具體要求決定了采取高寬帶網(wǎng)絡(luò)的必要性。多媒體教學(xué)課件包含了大量的聲音、圖像和動畫信息，需要更高的網(wǎng)絡(luò)通信能力網(wǎng)絡(luò)通信寬帶的支持。眾所周知，早期基于386或486處理器的計算機(jī)由于部的通信總線采用了ISA技術(shù)，與10Mb

11、it/s的網(wǎng)絡(luò)帶寬是相互匹配的，即計算機(jī)的處理速度與網(wǎng)絡(luò)的通信能力是相當(dāng)?shù)?。但是，如果將目前已?jīng)成為主流的基于Pentium IV技術(shù)的計算機(jī)或效勞器仍然連接到10Mbit/s的以太網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，Pentium CPU 的強(qiáng)大計算能力將受到10Mbit./s網(wǎng)絡(luò)帶寬的制約，即網(wǎng)絡(luò)將成為校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的瓶頸。這是因?yàn)?，基于Pentium CPU的計算機(jī)或效勞器，其部通信總路線采用的是先進(jìn)的PCI技術(shù)。顯然，只有帶寬為100Mbit/s的快速以太網(wǎng)絡(luò)技術(shù)才能滿足采用奔騰CPU的計算機(jī)和效勞聯(lián)網(wǎng)的需求?？偨Y(jié)上述分析，校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)盡可能地采用最新的高帶寬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。對于臺式計算機(jī)建議采用10/100Mbit/s

12、自適應(yīng)網(wǎng)卡，因?yàn)槟壳笆袌錾系闹髁饔嬎銠C(jī)型很大一局部已經(jīng)是基于Pintium 處理器了。 而對于校園網(wǎng)絡(luò)的主效勞器，比方數(shù)據(jù)庫效勞器，文件效勞器以及Web效勞器等，在有條件的情況下最好采用1000Mbit/s千兆以太網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)連接，為網(wǎng)絡(luò)的核心效勞器提供更高的網(wǎng)絡(luò)帶寬。3.1.2 選擇可擴(kuò)大的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)校園網(wǎng)絡(luò)的用戶數(shù)量、聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)或效勞器的數(shù)量是逐步增加的， 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是日新月異，新產(chǎn)品技術(shù)部斷涌現(xiàn)。校園網(wǎng)絡(luò)建立在資金相對緊的前提下，建議盡量采用當(dāng)今最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并且要分步實(shí)施，即校園網(wǎng)絡(luò)的建立應(yīng)該是一個循序漸進(jìn)的過程。這就要求選擇具有良好可可擴(kuò)大性能的網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備，這樣才能充分保護(hù)現(xiàn)有

13、的投資。3.1.3充分共享網(wǎng)絡(luò)資源聯(lián)網(wǎng)的核心目的是共享擠塑機(jī)資源。通過網(wǎng)絡(luò)不僅可以實(shí)現(xiàn)文件、數(shù)據(jù)共享，還可以實(shí)現(xiàn)對一些網(wǎng)絡(luò)外圍設(shè)備的共享，比方打印機(jī)共享、Internet共享、存儲設(shè)備共享等。這就要求選擇具有良好可擴(kuò)大性能的網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備，這樣才能充分保護(hù)現(xiàn)有的投資。3.1.4網(wǎng)絡(luò)的可管理性，降低網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行及維護(hù)本錢降低網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營和維護(hù)本錢也是在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計過程中應(yīng)該考慮的一個重要環(huán)節(jié)。只有在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計時選用支持網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)設(shè)備，才能為將來降低網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行及維護(hù)本錢打下堅(jiān)實(shí)的根底。3.1.5網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與應(yīng)用系統(tǒng)的整合程度軟件系統(tǒng)應(yīng)建立在網(wǎng)絡(luò)的根底上，并大量引入Internet/Intranet的概念，與硬件平

14、臺能完善地整合，并在技術(shù)上具有獨(dú)到之處。3.1.6網(wǎng)絡(luò)組建本錢的可承受程度考慮到目前我國的實(shí)際情況，很多學(xué)校在校園網(wǎng)的建立方面希望本錢較低，為此，應(yīng)中選用性價比高的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，并根據(jù)學(xué)校不同的需求定制各種方案。第四章子網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計4.1拓?fù)錁?gòu)造包含拓?fù)鋱D總圖圖1 校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?.2主干網(wǎng)絡(luò)設(shè)計圖2 主干設(shè)計圖4.3 分布層/接入層設(shè)計圖3 分布層、接入層4.4 遠(yuǎn)程接入的規(guī)劃設(shè)計 圖4 遠(yuǎn)程接入設(shè)計圖第五章網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化思想5.1 校園網(wǎng)絡(luò)面臨的挑戰(zhàn)“十五期間數(shù)字化校園信息化建立取得了輝煌成果，根本實(shí)現(xiàn)了高帶寬、廣覆蓋、可運(yùn)營、可管理的數(shù)字化校園硬件平臺，完成了學(xué)校根本的教學(xué)、科研、管理和效勞系統(tǒng)的信息

15、化建立。具體來說，在根底設(shè)施建立方面，完成了萬兆校園網(wǎng)改造、升級，解決了骨干帶寬、出口帶寬的問題；大規(guī)模的建立了學(xué)生宿舍區(qū)和新校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)的大圍覆蓋問題；開展了認(rèn)證、計費(fèi)、管理和網(wǎng)絡(luò)平安方面的建立。在應(yīng)用系統(tǒng)建立方面，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)等面向教學(xué)和科研的應(yīng)用系統(tǒng)；在校園管理信息系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、社區(qū)效勞系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等方面也取得了一定的成績。但當(dāng)前數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)還面臨許多挑戰(zhàn)，在解決了帶寬和覆蓋問題的同時，校園網(wǎng)絡(luò)需要進(jìn)一步優(yōu)化，校園網(wǎng)管理需要更加智能和易用。5.2 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，提升可靠性隨著數(shù)字校園網(wǎng)建立的逐步深入，網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的關(guān)鍵業(yè)務(wù)越

16、來越多，對可靠性的要求也越來越高。節(jié)點(diǎn)備份、鏈路備份等局部的、秒級收斂的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法到達(dá)新型“整合型數(shù)字校園的高可靠性要求。在校園網(wǎng)骨干，目前主要采用以下幾種組網(wǎng)構(gòu)造：單星型構(gòu)造、雙星型構(gòu)造、環(huán)形構(gòu)造等，目前均無法保障毫秒級的收斂。在校園接入網(wǎng)，由于接入層設(shè)備一般沒有雙電源、雙主控、雙歸屬等提高可靠性的技術(shù)和特性，因此接入層的可靠性和故障保護(hù)必須通過鏈路捆綁、設(shè)備堆疊等技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)。但傳統(tǒng)的捆綁技術(shù)無法實(shí)現(xiàn)跨設(shè)備的鏈路捆綁，傳統(tǒng)堆疊也存在諸多局限。對于校園核心網(wǎng)可靠性優(yōu)化，可以采用先進(jìn)的環(huán)網(wǎng)技術(shù)。目前數(shù)字校園核心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涠酁樾切停p歸屬的構(gòu)造，在實(shí)際應(yīng)用中，上行雙歸屬連接的兩條鏈路或光纖都處于

17、一個地溝或管道中，這樣就出現(xiàn)了SRG(shared risk group)共同風(fēng)險組，鏈路保護(hù)無任何意義；同時該種網(wǎng)絡(luò)中還會浪費(fèi)核心交換機(jī)的端口資源和光纖資源。采用基于RRPP技術(shù)的以太環(huán)網(wǎng)技術(shù)，可以對校園核心網(wǎng)進(jìn)展優(yōu)化。環(huán)網(wǎng)拓?fù)湎碌木W(wǎng)絡(luò)由于節(jié)點(diǎn)間的光纖分別走不同的管道，不會存在SRG的問題，同時提供快速的保護(hù)倒換，且網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜啙崱RPP是H3C專門開發(fā)的針對環(huán)網(wǎng)架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)提供快速的保護(hù)倒換技術(shù)，該技術(shù)為軟件特性，無需增加任何硬件本錢，兼容普通的以太網(wǎng)口，且提供亞秒級的保護(hù)倒換，逐步為業(yè)界所承受。對于校園接入網(wǎng)的可靠性優(yōu)化，可以采用H3C的創(chuàng)新性專利技術(shù)IRF，即智能彈性架構(gòu)技術(shù)。支持IRF

18、的多臺交換設(shè)備可以互相連接起來形成一個“聯(lián)合設(shè)備，用戶可以將多臺設(shè)備看成一臺單一設(shè)備進(jìn)展管理和使用。這樣既可以通過增加設(shè)備來擴(kuò)展端口數(shù)量和交換能力，同時也通過多臺設(shè)備之間的互相備份增強(qiáng)了設(shè)備的可靠性。組成IRF的各個設(shè)備之間是負(fù)載分擔(dān)和1：N備份的關(guān)系。在一臺設(shè)備出現(xiàn)故障的時候，其它設(shè)備可以照常運(yùn)行并迅速接收故障設(shè)備的功能，此時，域路由協(xié)議不會隨之出現(xiàn)中斷，通過跨越設(shè)備的聚合，通信鏈路也得到了完善的保護(hù)，轉(zhuǎn)發(fā)流量和大局部業(yè)務(wù)都不會出現(xiàn)中斷。5.3由點(diǎn)到面，加強(qiáng)平安性網(wǎng)絡(luò)平安問題一直以來就是校園網(wǎng)管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。目前校園網(wǎng)面臨的平安問題主要表現(xiàn)為三個方面：1) 由于學(xué)生對技術(shù)的熱衷和好奇心驅(qū)動，終端計算機(jī)常常成為攻擊的目標(biāo)和載體，傳統(tǒng)的基于用戶名和密碼的身份認(rèn)證、授權(quán)、審計的信任模型已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的平安需求了。2) 各種蠕蟲、病毒、應(yīng)用層攻擊的泛濫使威脅更加危險和難以抵御。3) 頻繁的組織構(gòu)架調(diào)整和人員的變化、業(yè)務(wù)的變化帶來