蘇教版三年級下冊第五單元數(shù)學(xué)教案

1、第五單元年、月、日第1課時熟悉年、月、日教學(xué)內(nèi)容：P.44-46頁例1和“試一試及“想想做做'1-6題.教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷收集、觀察、統(tǒng)計(jì)等過程,熟悉年、月、日,了解他們之間的關(guān)系,并能正確判斷大月、小月.2.通過年、月、日的學(xué)習(xí),感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感.教學(xué)重點(diǎn)：熟悉時間單位年、月、日,掌握他們之間的相互關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)：掌握大月、小月的判斷方法.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 .提問：你知道你出生的具體時間嗎讓學(xué)生自由發(fā)言.追問：X年X月X日,有的同學(xué)還知道X時X分,你知道這些信息里都包含哪些信息嗎(年、月、日、時、分)2 .揭題：這些都是時間單

2、位,我們已經(jīng)熟悉了時、分、秒,這節(jié)課我們要熟悉年、月、日.二、探究3 .教學(xué)例1.(1)觀察、統(tǒng)計(jì).學(xué)生分組探究課前準(zhǔn)備的2021年年歷,把年歷中每個月的天數(shù)填入下表：月份123456789101112天數(shù)(2)小組交流.學(xué)生在獨(dú)立觀察、思考、統(tǒng)計(jì)的根底上在小組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.指名展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,教師相應(yīng)板書.討論：觀察黑板上2021年的統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么(各月的天數(shù)并不完全一樣,1個月最多有31天,最少有29天,有31天的月份比30天的多)介紹：一年有12個月,有31天的月份是大月,有30天的是小月.引導(dǎo)：把上面表格中的大月涂上紅色,小月涂上綠色.觀察表格你有什么發(fā)現(xiàn)(3)熟悉大月、小

3、月.指名答復(fù),教師適時歸納.大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月.一年中有7個大月,4個小月.2月有28天即不是大月,也不是小月.(4)記憶大月、小月.提問：你有方法記住那幾個月是大月,那幾個月是小月嗎學(xué)生根據(jù)課前收集的相關(guān)知識進(jìn)行交流,教師適時歸納.7月和8月是連續(xù)的兩個大月,7月以前的單數(shù)月是大月,8月以后的雙數(shù)月是大月.拳頭記憶法：(出示教材第45頁拳頭圖)教師邊演示邊口頭講解用拳頭記憶大月、小月的方法,要求學(xué)生邊看、邊聽、邊跟著學(xué).兒歌記憶法：A.7個大月心中裝,七前單數(shù),七后雙.B.一三五七八十臘,天永不差.4 .試"試.提問：

4、2021年全年有多少天你是怎樣算的學(xué)生在小組交流,說說自己的想法,并在練習(xí)本上寫出過程.指名交流、匯報.學(xué)生匯報預(yù)測.方法一：將每個月的天數(shù)加起來：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天方法二：將大月的總天數(shù)、小月的總天數(shù)和2月的天數(shù)加起來：31X7+30X4+28=365天讓學(xué)生重點(diǎn)掌握方法二師小結(jié)：2021年全年有365天.三、穩(wěn)固練習(xí).1 .“想想做做第題讓學(xué)生先交流題中節(jié)日的日期,再獨(dú)立在年歷上圈出來,最后集體訂正答案.2 .第2題讓學(xué)生在今年的年歷上圈出六一國際兒童節(jié)、五一國際勞動節(jié)和三八婦女節(jié),并分別說說是星期幾.學(xué)生完成后,指名匯報,全班

5、交流.3 .第3、4題學(xué)生先填空,再集體交流,最后訂正答案.4 .第5題讓學(xué)生觀察年歷,討論交流,教師適時引導(dǎo),元旦是每年的第一天,也就是1月1日,今年的最后一天過完了,下一天就是下一年的元旦.四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年、月、日的相關(guān)知識,知道了一年有7個大月,分別是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有4個小月,分別是4月、6月、9月、11月；2月既不是大月,也不是小月.五、布置作業(yè)：?補(bǔ)充習(xí)題?相關(guān)內(nèi)容.第2課時平年和閏年教學(xué)內(nèi)容：P.47-48頁例2和“想想做做1-3題.教學(xué)目標(biāo)：1.知道平年、閏年的根本含義,初步了解“四年一閏的道理.2.掌握平年、閏年的判斷方法,并能解決

6、一些有關(guān)的生活問題.教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握平年和閏年的判斷方法.教學(xué)難點(diǎn)：掌握判斷年份數(shù)是整百年的年份是否是閏年的方法.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 .師：小華每次過生日都要種一棵“生日樹,她在12歲生日那天種下了第3棵“生日樹:你知道她的生日是哪一天嗎學(xué)生自由發(fā)言、交流,教師不做評價.2 .揭題：學(xué)習(xí)了本節(jié)課之后,你就會明白原因了.二、新授1.教學(xué)例2.1課件分別出示20052021年的年歷,將每年的2月份用不同的色塊提煉并排列起來.引導(dǎo)：這是20052021年2月的天數(shù),依次觀察,每年的2月有多少天填在下面的表格里.年份年20052021202120212月的天數(shù)天2組織交流反應(yīng)填寫結(jié)果.學(xué)生說,教

7、師板書年份年20052021202120212月的天28282829數(shù)天引導(dǎo)觀察：觀察表格你發(fā)現(xiàn)了什么2021、2021、2021年的2月有29天,其他年份的2月有28天揭示平年和閏年的含義：根據(jù)2月的天數(shù)的不同,我們把年份分為兩種,2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是閏年.板書3探究判斷平年和閏年的方法.提問：仔細(xì)觀察表格,平年和閏年的出現(xiàn)是隨意的,還是有一定的規(guī)律你發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律指名答復(fù)并引導(dǎo)學(xué)生共同開展“四年一閏的規(guī)律,再讓大家將表格中的閏年圈出來.通常每4年里有3個平年、1個閏年.公歷年份數(shù)除以4沒有余數(shù)的一般是閏年.公歷年份數(shù)是整百數(shù)的,必須除以400沒有余數(shù)才是閏年.例

8、如,2000年是閏年,而2100年是平年.4提問：現(xiàn)在大家知道小華的生日是在哪一天了嗎學(xué)生根據(jù)平年和閏年的知識答復(fù)：2月29日.2.數(shù)學(xué)文化.談話：同學(xué)們,你們想知道為什么會有“四年一閏的規(guī)律嗎這里面包含很多的天文知識呢！我們一起來看看課本48頁“你知道嗎的內(nèi)容.指名閱讀短文,并讓學(xué)生理解“四年一閏,百年不閏,四百年又閏的意思.教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù),歸納并板書：公歷年份數(shù)是整百的,必須是400的倍數(shù),才是閏年.要求學(xué)生舉例說明“百年不閏,四百年又閏.如2000年、1600年是閏年,2100年、1800年、1700年是平年.3 .穩(wěn)固練習(xí)1 .“想想做做第題(1)讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論、交流平年和閏

9、年的判斷方法,再指名答復(fù),最后集體訂正.2 .“緲題提問：你知道什么是季度嗎根據(jù)學(xué)生答復(fù),教師明確：一年有4個季度,把12個月平均分成4份,每3個月是一個季度.師出示表格并追問：你能算出今年每個季度的天數(shù)嗎學(xué)生計(jì)算,并說說計(jì)算的方法.追問：今年是平年還是閏年(鼓勵學(xué)生用不同方法解答)4 .課堂小結(jié)這節(jié)課我們熟悉了平年和閏年,知道了平年2月只有28天,閏年2月有29天,通常每4年里有3個平年、1個閏年.公歷年份數(shù)除以4沒有余數(shù)的一般是閏年.公歷年份數(shù)是整百數(shù)的,必須除以400沒有余數(shù)才是閏年.五、布置作業(yè)：?補(bǔ)充習(xí)題?相關(guān)內(nèi)容.第3課時練習(xí)六教學(xué)內(nèi)容：P.49-50頁練習(xí)六1-3題.教學(xué)目標(biāo)：1

10、.通過練習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對年、月、日之間關(guān)系的理解.2.讓學(xué)生體會所學(xué)知識的應(yīng)用題價值,加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解.教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生對年、月、日之間關(guān)系的理解.教學(xué)難點(diǎn)：體會所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的必然聯(lián)系.教學(xué)過程：年個月大月小月一、復(fù)習(xí)1.出示表格,并讓學(xué)生填寫表格.2.填空：平年的2月有天,全年有天；閏年的2月有天,全年有天.通常每年里有個平年,個閏年.公歷年份數(shù)除以沒有余數(shù)的一般是閏年；公歷年份數(shù)是整百數(shù)的,必須除以沒有余數(shù)才是閏年.二、練習(xí)1 .完成教材第49頁“練習(xí)六第題引導(dǎo)猜想：小明的生日是下個月的第1天,你知道是幾月幾日嗎要求：請用類似“我的生日在教師節(jié)前兩天的語言描述自己的生日讓其他

11、同學(xué)猜.2 .第2題1提問：你知道爸爸、媽媽的生日嗎在今年的年歷上把他們?nèi)Τ鰜?2追問：爸爸、媽媽的生日過了嗎在爸爸、媽媽的生日這一天,你為他們做了什么還沒有過的同學(xué),你打算怎樣給爸爸、媽媽過生日3.第3題讓學(xué)生根據(jù)題意,挑一個自己最喜歡的月份,找出X月1日是星期幾,制作一個月歷,并完成以下要求.(1)在表中圈出節(jié)日、紀(jì)念日.(2)算一算這個月一共應(yīng)上課多少天,休息多少天(3)你還想說些什么在小組里說一說.三、穩(wěn)固練習(xí)1 .出示教材第50頁“動手做讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的月歷卡,四人一組做框數(shù)游戲.(1)要求：每次用長方形橫著框出3個數(shù),說說這3個數(shù)之間的關(guān)系,算出它們的和.先指名答復(fù),再將學(xué)生的算

12、式隨機(jī)寫在黑板上,讓學(xué)生尋找規(guī)律.得出：三個數(shù)的和是中間數(shù)的3倍.(2)要求：每次用長方形豎著框出3個數(shù),說說這3個數(shù)之間的關(guān)系,算出它們的和.先指名答復(fù),再將學(xué)生的算式隨機(jī)寫在黑板上,讓學(xué)生尋找規(guī)律.得出：三個數(shù)的和是中間數(shù)的3倍.(3)追問：還可以框出幾個數(shù)怎樣框試一試.2 .出示教材第50頁“你知道嗎內(nèi)容提問：同學(xué)們,我們平常所說的一年四季與一年的四個季度有區(qū)別的.四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí),你有什么收獲五、布置作業(yè)：?補(bǔ)充習(xí)題?相關(guān)內(nèi)容.第4課時24時記時法教學(xué)內(nèi)容：P.51-52頁例3和“想想做做1-4題.教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉24時計(jì)時法,會用24時計(jì)時法表示生活中的時間.2.能進(jìn)行

13、普通計(jì)時法和24計(jì)時法之間的互相轉(zhuǎn)換.教學(xué)重點(diǎn)：會用24計(jì)時法表示時刻.教學(xué)難點(diǎn)：理解和發(fā)現(xiàn)普通計(jì)時法和24計(jì)時法之間的聯(lián)系與區(qū)別,并能正確進(jìn)行互換.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 .談話：羊村要召開羊羊運(yùn)動會,這一天,懶羊羊通知喜羊羊：“明天5時到羊村體育場參加跑步比賽.第二天,喜羊羊天沒亮就出發(fā)了,早上5時趕到體育場卻發(fā)現(xiàn)一個小伙伴也沒有,一直到黃昏時才開始比賽,這是怎么回事學(xué)生自由發(fā)表各自觀點(diǎn)師：原來,一天有2個5時,懶羊羊在通知的時候沒有說明是早上的5時,還是黃昏的5時,導(dǎo)致喜羊羊早上5時就到達(dá)了.生活中經(jīng)常由于這樣的描述出現(xiàn)錯誤,為了簡易、不出錯,播送、電視等部門都用24時計(jì)時法的相關(guān)知識.二

14、、新授2 .出示教材第51頁例3的節(jié)目預(yù)告表.提問：這是中央電視臺少兒頻道的節(jié)目預(yù)告表,你從知道了什么學(xué)生自由發(fā)言追問：怎么會有14:00呢引導(dǎo)學(xué)生明確：這里用的是24時計(jì)時法,14:00是下午2時.3 .課件演示鐘表.1出示倒計(jì)時的場面,提問：見過這個場面嗎新年的鐘聲即將敲響,一起倒計(jì)時,當(dāng)我們倒數(shù)到1時的那一瞬間,鐘面上的時針、分針、秒針都指到了幾12這個時刻意味著什么舊的一天結(jié)束了,新的一天開始了,新的一年開始了2演示:結(jié)合演示,教師介紹：新的一天開始了,此時是幾時夜里12時夜里12時,月亮高高掛,我們正在睡覺,時間繼續(xù)走,早上8時,我們在哪里在學(xué)校時間繼續(xù)走,中午12時,我們回到家,在

15、家里吃飯.到這時,時間已經(jīng)悄悄走過鐘面上的一圈,回到了12時.時間繼續(xù)走,開始第二圈的旅程,到了晚上8時,我們要上床睡覺了.當(dāng)時間走到12時時,這一天就過去了,它又將開始新的一天.提問：現(xiàn)在時間一共走了幾圈結(jié)合彩條,讓學(xué)生看清走了2個12,是2圈一共走了多少個小時24小時小結(jié)：在一天的時間里,時鐘正好走了2圈,共24小時,第一圈從凌晨0時到中午12時,共12小時,第二圈從中午12時到晚上12時,共12時.所以夜里的12時我們用24時計(jì)時法就可以說成是這一天的24時,也就是第二天的0時.板書：從0時到24時的計(jì)時法叫作24計(jì)時法4 .介紹24計(jì)時法用24計(jì)時法表示時針走第一圈的時刻時,鐘面上時針

16、指幾就是幾時,表示時針走第二圈的時刻時,鐘面上時針?biāo)傅臄?shù)加上12就是24時計(jì)時法的時刻.4.24時計(jì)時法和普通計(jì)時法的關(guān)系.提問：24時計(jì)時法和普通計(jì)時法有什么區(qū)別和聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生明確：124時計(jì)時法表示時刻時,這個時刻從0時起超過了幾小時,就直接說幾時；而普通計(jì)時法為了區(qū)別兩個不同的時段,要在時間前面加上凌晨、早上、下午、晚上等詞.2中午12時之前表示的時刻相同,1時之后,表示的時刻相差12時.追問：16:00是下午幾時18:30呢學(xué)生獨(dú)立思考后解答；16:00是下午4時,18:30是下午6時30分.三、穩(wěn)固練習(xí)1,說說羊村運(yùn)動會上的喜羊羊早到是誰的錯如果你是懶羊羊你會怎樣通知喜羊羊讓學(xué)生用

17、兩種計(jì)時法分別描述：明天下午5時或明天17時.2 .“想想做做第題提問：鐘面上的時間用24時記法表示,各是幾時讓學(xué)生小組討論,說說自己的想法,并指名匯報.3 .第2題出示圖標(biāo),提問：熟悉這個圖標(biāo)嗎禁止機(jī)動車通行,7:30-18:30表示什么從上午幾時幾分禁止機(jī)動車通行提醒學(xué)生將24計(jì)時法裝換為普通計(jì)時法4 .第4題鐘面上表示的時間可能是上午,也可能是下午,可能是白天,也可能是晚上.讓學(xué)生在小組內(nèi)議一議、說一說.滲透合理安排作息時間和珍惜時間的教育四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會了用24時計(jì)時法表示一天的時間,懂得了24時計(jì)時法和普通計(jì)時法的區(qū)別和聯(lián)系.同學(xué)們,一寸光陰一寸金,在生活中我們要珍惜時間,

18、合理安排學(xué)習(xí)時間,做時間的小主人.五、布置作業(yè)：?補(bǔ)充習(xí)題?相關(guān)內(nèi)容.第5課時計(jì)算經(jīng)過時間教學(xué)內(nèi)容：P.53-55頁例4和“試一試及“想想做做'1-8題.教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體的生活情境,學(xué)會推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間.2.進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時間,逐步建立時間觀念.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間.教學(xué)過程：、導(dǎo)入談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了24時計(jì)時法,你能說說什么是24時計(jì)時法學(xué)生回憶24時計(jì)時法.出示教材第53頁的節(jié)目預(yù)告表,并提問：你能把這些時刻改成普通計(jì)時法嗎指名匯報后引入課題：這是我們上節(jié)課

19、學(xué)習(xí)的24時計(jì)時法,24時計(jì)時法還能幫我們解決生活中的很多實(shí)際問題,這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)新的知識.二、新授1,計(jì)算整時到整時經(jīng)過的時間.1出例如4,提出問題提問：這張預(yù)告表上的節(jié)目你喜歡嗎最喜歡哪一個節(jié)目學(xué)生自由答復(fù)根據(jù)你的觀察,你覺得那個節(jié)目播放的時間會長一些你是怎么想的學(xué)生充分發(fā)表自己的看法引導(dǎo)：播放的時間是這個節(jié)目從開始到下個節(jié)目開始的時間,?動畫劇場?從什么時候開始14:00什么時候結(jié)束16:00一共播放了多長時間先讓學(xué)生獨(dú)立解答,再在小組里交流算法.提示學(xué)生用鐘表撥一撥,教師巡視指導(dǎo)師：鐘面上是從2:00到3:00經(jīng)過幾小時1小時從3:00到4:00經(jīng)過幾小時1小時一共就是經(jīng)過幾小

20、時2小時指名上臺撥一撥,并讓學(xué)生嘗試畫線段圖表示.提示：畫線段時只要畫出經(jīng)過的時間的開始和結(jié)束局部,如下列圖2時13時14時15時16時17時=經(jīng)1IIL_師明確：從14:00到16:00經(jīng)過的時間,還可以用減法計(jì)算,根據(jù)“結(jié)束時刻一開始時刻過的時間可算出播放時間.1614=2時2.計(jì)算非整時經(jīng)過的時間談話：剛剛我們計(jì)算了?動畫劇場?播放的時間.出示教材第53頁“試一試問題仔細(xì)觀察,?智慧樹?從什么時候開始播出,什么時候結(jié)束8:10播出,8:40結(jié)束學(xué)生先獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)討論交流,然后組織學(xué)生集體討論,教師結(jié)合學(xué)生的思路,用線段圖幫助學(xué)生理解.出示線段圖：說說線段圖的起點(diǎn)和終點(diǎn).起點(diǎn)是8時

21、,終點(diǎn)是9時追問：8:10應(yīng)該怎樣表示中間的這段線應(yīng)該平均分成幾份學(xué)生討論后得出結(jié)論：開始時8:10,應(yīng)該把8時和9時這一段平均分成6份,表示60分鐘.用圖這樣表示：8時8時1.分9時開始教師演示從8:10到8:40,用不同顏色的線段表示出來.提問：現(xiàn)在你能計(jì)算從8:10到8:40這段時間有多長嗎學(xué)生計(jì)算,指名匯報,說說計(jì)算方法,教師板書：40-10=30分三、穩(wěn)固練習(xí)1 .完成教材第54頁“想想做做第1題出示情景圖,提問：根據(jù)這個情景圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題提出問題：這個圖書室每天的借書時間有多長應(yīng)如何解答先讓學(xué)生獨(dú)立解答,再在小組內(nèi)交流算法.引導(dǎo)：先分別算出兩個時段的時間,再把兩段的時間相

22、加,就是每天借書的時間.用減法算：13-12=1時17-15=2時1+2=3時2 .第2題出示題目,指導(dǎo)學(xué)生看題,理解題意.讓學(xué)生具體說說題中有哪幾個商店,它們的營業(yè)時間分別是怎樣安排的.提問：算一算每個商店每天各營業(yè)多少個小時哪個商店的營業(yè)時間長學(xué)生獨(dú)立思考,列式解答,教師巡視指導(dǎo),了解學(xué)生的做題情況.鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的解題思路,最后師生共同講評.3 .第3題出示題目,學(xué)生讀題,指名說說開始時間和結(jié)束時間.提問：能直接用下午5時減上午9時嗎怎么辦你能用線段圖表示出來嗎學(xué)生交流討論,進(jìn)行畫圖,教師巡視指導(dǎo).師小結(jié)：如果兩個時刻不在同一時刻,可以將普通計(jì)時法時間轉(zhuǎn)換成24時計(jì)時法再計(jì)算.4

23、.第5題1引導(dǎo)：小明是幾時睡覺的晚上8時什么時候起床的第二天的早上6時這個時間從第一天晚上的8時跨越到第二天的早上6時.能不能用我們之前學(xué)習(xí)的方法計(jì)算應(yīng)該怎樣計(jì)算2指名交流,讓學(xué)生口述計(jì)算過程.學(xué)生可能會用以下計(jì)算方法：方法一：先想第一天24時前睡了多少時,再和第二天睡覺的時間加起來,即2420=4時,4+6=10時.方法二：先想晚上8時到第二天上午8時經(jīng)過了12時,再減去2小時,即12-2=10時學(xué)生可能還有其他的計(jì)算方法,只要合理,教師都要給予肯定.四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會了運(yùn)用不同的方法計(jì)算經(jīng)過的時間.時間是很珍貴的,我們要珍惜時間,合理安排時間,不要讓它輕易地從我們手中溜走.五、布置作業(yè)：