八年級語文下冊期中考試試卷

1、八年級語文下冊期中考試試卷八年級語文下冊期中考試試卷（考試時間：100分鐘；試卷總分：100分。）班級:姓名：座號:分?jǐn)?shù):一、基礎(chǔ)知識（共26分）1 .選下列加點字注音全對的一項（）（2分）A.震悚（s6?潰？荒謬（mid）潰退（kui）銳不可當(dāng)（d&?潰?B.要塞（shai）尷尬（？括？n）驚駭（hai）殲滅（jian）C.顛沛（pei）幽咽（yan）詰問（ji）差使（chai）D.阡陌（qian）舉箸（zh立）寒噤（jin）仄歪（ze）2 .下列詞語中無錯別字的一項是（）（2分）A.眼花瞭亂晨曦血腥閃爍B.臭名昭著荒謬憧憬法瑯C.響徹云宵殺戮箱篋揣摩D.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹3、下列

2、句中沒有通假字的一項是（）（2分）A、選賢與能，講信修睦B、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)C、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻D、貨惡其棄于地也，不必藏于己4、依次填人下列句中空缺處，恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）（2分）有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處新信客，怎么也找不到。此后，我就更具繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖。這些日子，家中很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。A?物色搜集光景C.物色收集情景C?查詢收集光景D.查詢搜集情景5.對下面的句子所使用的修辭方法,苔痕上階綠，草色入簾青。判斷正確的一項是（）（2分）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就

3、是天上。A對偶排比擬人B排比夸張擬人C排比對偶反問D夸張對偶反問6.下列有關(guān)表述，有誤的一項是：（）（2分）A.杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，石壕吏便是其中一首。B.阿長與山海經(jīng)的作者是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說集吶喊。C.愛蓮說與陋室銘在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為托物言志。D.石壕吏中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。7、下面對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）（3分）A、老王一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫

4、他的“善”；二是寫他的“苦”。B、臺階一文把“臺階”作為線索，來反映父親為了建造高臺階的新屋而付出了艱苦代價。C背影一文的語言樸素平實，臺階的語言十分口語化，信客的語言既質(zhì)樸又典雅，而且文中有許多耐人尋味的佳句。D背影的作者朱自清說他寫本文是因為離家太久，為思念父母而寫，文中所寫不是真實的事。8、選出句子表達(dá)沒有語病的一項（）（3分）A.品味詩文優(yōu)美的語言是一種藝術(shù)享受。B.通過兩個月的實踐，終于使他能夠熟練地操作機器C.菜園里種著茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。D.只要稍微深思一下，就會理解這篇文章的含義9.根據(jù)課文填空和默寫。（7分）予獨愛蓮之中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，2（2分）大道之行也

5、，2選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，2（2分）（3）陋室銘中點明主旨的句子是一_。（1分）（4）望岳中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是，。（1分）（5）杜甫春望一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是，。（1分）10.語言運用題。（3分）仿造下面的句子，續(xù)寫兩句，使它組成排比句。（3分）青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；，；二.現(xiàn)代文閱讀（共18分）閱讀文段，完成第1116題（18分）我說道：“爸爸，你走吧。"他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。"我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣

6、東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上;他肥胖的身子向左微,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的

7、泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。11 .請在文中三個空缺處填上準(zhǔn)確的動詞。（3分）12 .請你抄出“父親爬月臺不容易”的句子，并從父親和“我”兩個角度分析，這樣描寫的作用是什么？（3分）答：13 .“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動？（2分）答：14 .文中兩次寫“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時怎樣的心境？（4分）答：15 .請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度說說最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得為什

8、么好？（3分）答:16 .父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么？（3分）答：三.文言文閱讀。（11分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，

9、不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。17 .解釋加點詞語在文中的意思。（3分）（1）緣溪行（）（2）漁人甚異之（）（3）便要還家（）（4）不足為外人道也（）（5）便扶向路（）（6）欣然規(guī)往（）18 .選出加點詞詞義不同的一項（）（2分）A.男女衣著，悉如外人村中聞有此人，咸來問訊B.此中人語云不足為外人道也

10、C.欲窮其林林盡水源D.水陸草木之花蓮之愛19 .桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？說說你的理解？（2分）20 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）（1）黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。21 .如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（1分）22 .對課文的理解不正確的一項是（）（1分）A.“見漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對外界來人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是個與外界長期隔絕的社會。B.桃花源中人對漁人的盛情款待，表明桃花源是個富足平和的社會。C.桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，和他們一起生活。D.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源

11、中人的交往，描繪作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會理想。四.課外閱讀。（10分）奧斯威辛的風(fēng)高洪波2004年10月，我獨走歐洲，出席第33屆“華沙之秋”詩歌節(jié)。抵達(dá)華沙的當(dāng)天夜里，我就向東道主提出一個要求：明年是反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，能否到奧斯威辛一看？說這話時，我不知道奧斯威辛距華沙有多遠(yuǎn)。更不曉得東道主的具體安排。波蘭作協(xié)主席馬列克沉吟著，翻譯胡佩芳大姐也沒接話茬兒。幾天時間匆匆過去，華沙的秋天留給我極美的印象，在一位演員的莊園里舉行的詩人聚會讓我領(lǐng)悟到老歐洲物獨特魅力，而“華沙之秋”詩歌節(jié)在肖邦公園舉行，詩意便愈加濃了幾分?？晌胰缘胗浿?00公里以外的奧斯威辛。10月18日中午1

12、2時30分，我終于踏進了奧斯威辛集中營。那一天早晨秋雨綿綿，出門還帶了傘，及至抵達(dá)奧斯威辛，卻陡然狂風(fēng)大作。胡佩芳姐說，奧斯威辛是個奇怪的地方，參觀者常碰到陰雨連綿。她并沒有陪我到奧斯威辛，她說她受不了心靈的折磨！這是一次奇怪而又匆忙的參觀，毒氣室、焚尸爐、鐵絲網(wǎng)、崗樓、紋刑架，還有一個小院子里壓成方塊狀的7000多公斤的頭發(fā)在27樓展覽館，我見到里面展出的一幅大照片；猶太婦女和兒童在德軍槍口下高舉雙手，一個小男孩的目光中滿是天真和無奈。這一幕極其令人震駭！在焚尸爐前，我和一群中學(xué)生共同走過，孩子們默默無語，我不知道他們心里想的是什么，但我的心底卻陡然出現(xiàn)幾句詩：此刻，我變成了一塊巨大的海綿。

13、迅速汲滿了歷史的汁液，我的指尖也開始流淚，為人類在那一個年代的無助與悲傷。天上有巨大的云朵掠過，秋風(fēng)卷起落葉，風(fēng)中有一種嚎叫和呻吟。在奧斯威辛，這人類為了消滅人類而手造地獄里，我感到寒意襲人，是噩夢又是現(xiàn)實。真的可能是因為奧斯威辛長眠著100多萬遇難者的冤魂，才形成了死一般的壓抑、魔一般的恐怖，以及變幻無常的氣候。風(fēng)仍在高天咆哮，吹動我的頭發(fā)，吹動我的衣衫，我不知道這憤怒的風(fēng)起于何處又生于何時，只感到腳下的土地也在風(fēng)中戰(zhàn)粟，鐵絲網(wǎng)和絞刑架在風(fēng)中搖晃，集中營的游人們，想必心底的風(fēng)暴更遠(yuǎn)勝于自然界的狂風(fēng)罷！事后，我在自己的日記中記下這樣一行文字：“歐洲，一個美麗的深秋的中午，在大群中學(xué)生的簇?fù)硐拢?/p>

14、我走在奧斯威辛的土地上，快步疾走，有一種逃亡的感覺。”當(dāng)天我見到一位叫何敢的中國女留學(xué)生，她說曾經(jīng)陪同一個代表團參觀過奧斯威辛，然后連續(xù)難受了兩個多月，以后再也不愿意去。由何敢聯(lián)想到在波蘭生活了半個世紀(jì)的胡佩芳大姐，她們對奧斯威辛的拒絕，是出于本能的對自己的保護。奧斯威辛集中營，是地獄的別稱，正像美國總統(tǒng)切尼在2004年1月27日奧斯威辛集中營解放60周年紀(jì)念的論壇上說的：“在歐洲的死亡集中營里，有人犯下了人類所不能想像的最嚴(yán)重的罪行。我們必須向下一代傳遞這樣的信息；我們在這里感謝那些將我們從暴政下解救出來的解放者，同時我必須有勇氣阻止那些邪惡卷土重來。”奧斯威辛是個小鎮(zhèn)，建鎮(zhèn)在800年前，二戰(zhàn)前被稱為波蘭的“猶太人城”，因為當(dāng)時的1.23萬人口中有7000名猶太人?，F(xiàn)在小鎮(zhèn)有些不堪歷史重負(fù)，因為人們無法想像小鎮(zhèn)如何在一個巨大的公墓旁生存。這當(dāng)然僅只是游客的見解，事實上正是由于奧斯威辛的存在，人類的良知才凜然長存。23 .文章開頭二節(jié)寫出席第33屆“華沙之秋”詩歌節(jié)的有關(guān)情況，有什么作用？（2分）24 .文中“我的心底”陡然出現(xiàn)的幾句詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？（2分）25 .為什么胡大姐她們會“拒絕”奧斯威辛，而“我”參觀時也“有一種逃亡的感覺”？（2分）26 .作者說“正是由于