九年級(jí)物理22.3太陽(yáng)能教案

1、九年級(jí)物理人教版 22.3 太陽(yáng)能教案01 / 4第三節(jié)太陽(yáng)能教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識(shí)與技能1 1 初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)，知道太陽(yáng)能是人類(lèi)資源寶庫(kù)2 2 大致了解利用太陽(yáng)能的方式（二） 過(guò)程與方法通過(guò)課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)生搜集信息的能力，課堂交流鍛煉交流信息的能力（三） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，合理利用資源的意識(shí)和不斷創(chuàng)新、不斷提高的精神教學(xué)重點(diǎn)：太陽(yáng)能是人類(lèi)資源寶庫(kù)，太陽(yáng)能的利用教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)能是人類(lèi)資源寶庫(kù)教學(xué)用具：相關(guān)掛圖教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)1 1、 人類(lèi)對(duì)核能的開(kāi)發(fā)和利用不斷取得新的進(jìn)展，根據(jù)目前的科研水平，你認(rèn)為下列關(guān)于原子彈和核電站的說(shuō)法中正確的是（）A A 原子彈利用核裂

2、變，核電站利用核聚變B B 核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度C C.原子彈利用核聚變，核電站利用核裂變D D 原子彈對(duì)聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制2.2. 假設(shè)該系統(tǒng)中的發(fā)電廠(chǎng)是核電站，（1 1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填寫(xiě)核電站發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況。內(nèi)能電能（2 2）核電站可能會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面影響？為什么很多國(guó)家仍在大力發(fā)展核電站呢?九年級(jí)物理人教版 22.3 太陽(yáng)能教案2 / 4（二）引入新課“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”這句話(huà)同學(xué)們都熟悉，今天我們就來(lái)探究太陽(yáng)能及其利 用的問(wèn)題。（三）新課教學(xué)1.1. 太陽(yáng)一一巨大的“核能火爐” 學(xué)生閱讀課文后對(duì)照掛圖講解太陽(yáng)的大?。禾?yáng)的直徑大約是地球的 110110 倍、體積大約是地

3、球的 130130 萬(wàn)倍、 質(zhì)量大約是地球的 3333 萬(wàn)倍。太陽(yáng)的構(gòu)造：太陽(yáng)由太陽(yáng)核心、輻射層、對(duì)流層、太陽(yáng)大氣構(gòu)成. 簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)聚變內(nèi)容，提問(wèn)，聚變產(chǎn)生的條件。第一，有質(zhì)量很小的原子核；第二，有超高溫的環(huán)境。 太陽(yáng)內(nèi)部有大量的氫原子核，太陽(yáng)核心的溫度高達(dá) 15001500 萬(wàn)攝氏度. 太陽(yáng)內(nèi)部.氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變，釋放出巨大的核能.太陽(yáng)核心釋放的能量向外擴(kuò)散。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的時(shí)間傳送到太陽(yáng)表面。太陽(yáng)表面溫 度約60006000C，就像一個(gè)高溫氣體組成的海洋.大部分太陽(yáng)能以熱和光的形式向 四周輻射開(kāi)去.2.2. 太陽(yáng)能是人類(lèi)資源寶庫(kù)太陽(yáng)向外輻射的能量中。只有五億分之一傳遞到地球.其中又

4、只有不到一半被地 球接收.太陽(yáng)光已經(jīng)照耀我們的地球 5050 億年了.地球在這 5050 億年中積累的太陽(yáng) 能是我們今天所用大部分能量的源泉.遠(yuǎn)古時(shí)期陸地和海洋中的植物，通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué) 能.在它們死后.軀體埋在地下和海底，腐爛了.滄海桑田，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的沉 積、化學(xué)變化、地層運(yùn)動(dòng)，在高壓下漸漸變成了煤和石油，在石油形成過(guò)程中還 放出天然氣.對(duì)照掛圖講解煤的形成動(dòng)植物（太陽(yáng)能一- -化學(xué)能）-泥炭（動(dòng)植物尸體腐爛、積聚 一- -長(zhǎng)時(shí)間一定壓 力）-褐煤（泥炭-長(zhǎng)時(shí)間很大壓力）-煤（褐煤-長(zhǎng)時(shí)間非常大壓力）對(duì)照掛圖講解石油的形成所以說(shuō)，今天，我們開(kāi)采化石燃料來(lái)獲取能量，實(shí)際

5、上是在開(kāi)采上億年前地 球所接收的太陽(yáng)能.想想議儀，學(xué)生分組討論（注意是三副圖，分別涉及到水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能），九年級(jí)物理人教版 22.3 太陽(yáng)能教案3 / 4相互啟發(fā)后，叫部分同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)。例：海洋（吸收太陽(yáng)輻射熱）-水蒸汽（上述到高空遇冷）-云（隨風(fēng)移動(dòng)到大 陸）-雨（一定條件）-河流（筑壩）-發(fā)電師生共同總結(jié)從某種角度可以說(shuō)，現(xiàn)在利用的水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等都是在間接的利用太陽(yáng) 能。結(jié)論：綜上所述，太陽(yáng)能是人類(lèi)資源寶庫(kù)3 3太陽(yáng)能的利用人類(lèi)除了間接利用存貯在化石燃料中的太陽(yáng)能外. 還設(shè)法直接利用太陽(yáng)能.目 前直接利用太陽(yáng)能的方式有兩種：一種是用集熱器把水等物質(zhì)加熱，另一種是用

6、太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能。集熱器主要有兩種，一是，平板式集熱器（箱面是玻璃，內(nèi)表面明涂黑）。二是把反射鏡做成曲面（太陽(yáng)灶）。太陽(yáng)能電池的優(yōu)點(diǎn)：使用壽命長(zhǎng)、保養(yǎng)費(fèi)用極低、不需要燃料、使用方便.常 用在太空飛行器、燈塔、人造衛(wèi)星上太陽(yáng)能電池的缺點(diǎn)：造價(jià)貴，效率低.（四）課堂練習(xí)1 1 目前，科學(xué)家正在研究太空電站，即地球同步軌道上的太陽(yáng)能電站，其示意圖 如圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A A .太陽(yáng)能來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變B.B. 太陽(yáng)能收集板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能C.C. 禾 U U 用微波傳輸，實(shí)現(xiàn)了 “無(wú)纜輸電”D.D. 以地面接收站為參照物，太陽(yáng)能電站是運(yùn)動(dòng)的2 2 擁有 9.19.1 萬(wàn)個(gè)

7、座位的奧運(yùn)會(huì)主體育館 鳥(niǎo)巢”將采用綠色能源一一太陽(yáng)能光伏發(fā) 電系統(tǒng)為整個(gè)場(chǎng)館提供電力，可以說(shuō)鳥(niǎo)巢”是當(dāng)今世界上最大的環(huán)保型體育場(chǎng)。 在這里用太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí)的能量轉(zhuǎn)換是 _。九年級(jí)物理人教版 22.3 太陽(yáng)能教案4 / 43 3 為改善駐守在南沙某島礁邊防戰(zhàn)士的工作、生活條件，今年在島上安裝了太陽(yáng) 能電池板.白天，太陽(yáng)能電池板給蓄電池充電；晚上，蓄電池為探照燈供電.這樣白天與晚上的能量轉(zhuǎn)化形式是（）A A .白天：太陽(yáng)能f內(nèi)能f電能C C.晚上：化學(xué)能-電能一太陽(yáng)能（五）布置作業(yè)1 1 人們除了可以間接利用存儲(chǔ)在 _中的太陽(yáng)能外，還可以采用和_兩種方式，直接利用巨大的太陽(yáng)能. .2 2 植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，在這過(guò)程中是 _能轉(zhuǎn)化為能；太陽(yáng)電池可以將 _ 能轉(zhuǎn)化為_(kāi) 能 今天，我們利用化石燃料獲取能量，實(shí)際上是在開(kāi)采上億年前地球所接收的 _ 能 3 3 實(shí)驗(yàn)，在黑色和透明塑料袋