有用的數(shù)學工作方案錦集六篇

1、有用的數(shù)學工作方案錦集六篇數(shù)學工作方案 篇1 一、狀況分析 幼兒小班是我們這學期新接手的一個新班，通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的訓練后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡潔的小勞動。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理力量比較差，另外孩子的規(guī)章意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向、比較奇怪。針對以上問題，我班這學期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，有目的有方案地

2、培育幼兒的獨立意識和自理力量，重視對幼兒的.性訓練，加強個別訓練，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的訓練教學活動，提高幼兒各方面的力量。 二、各方面的要求與任務 (一)班務工作方面 1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確熟悉，樹立團結協(xié)作與奉獻精神，主動地投入各項工作，以高質(zhì)的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。 2、定期與不定期地召開班務會議，大家相互溝通，統(tǒng)一熟悉，要求班上老師成員要擅長總結工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。 3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一管理，要求定期檢查，發(fā)覺丟失與損

3、壞要馬上上報，以便實行措施。對于老師則應有訓練幼兒愛惜玩具與教學用品的責任，從而更好地愛護班上財產(chǎn)物品。 (二)訓練教學工作方面 1、老師要根據(jù)幼兒園訓練教學的工作要求，仔細制定訓練教學目標與內(nèi)容，為幼兒供應豐富適用的操作材料，培育幼兒動手力量，激發(fā)幼兒學習愛好。此外還應準時、科學地作好對幼兒的觀看記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質(zhì)量。 2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，主動收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預備，引導幼兒主動主動地參加各項活動，鼓舞幼兒主動探究，并大膽用語言進行表達，從而培育幼兒各方面的力量。 3、加強個別訓練。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與需要，支

4、持和鼓舞幼兒參加，對于內(nèi)向與問題幼兒，要留意正面引導，為他們供應交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。 4、扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的力量水平動身，打好幼兒的基礎，將計算教學貫穿于幼兒的訓練教學活動中，努力為幼兒供應輕松、歡樂的訓練環(huán)境，采納活潑好玩的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習愛好，培育孩子的智力。 數(shù)學工作方案 篇2 九九學年數(shù)學科工作方案一、指導思想 仔細貫徹國家訓練方針及有關法規(guī)，遵照區(qū)委、區(qū)府"四個一流"的目標，結合學校的詳細狀況，連續(xù)抓好運用現(xiàn)代訓練技術促進素養(yǎng)訓練的科研活動、重點在完善"單機進課堂"

5、模式的基礎上，探究在網(wǎng)絡環(huán)境下教學的新模式，在培育同學自主學習力量、減輕同學負擔，全面進展同學素養(yǎng)上下功夫。以科研為中心，促進訓練教學工作的完善。 二、工作任務 1、鑒于數(shù)學組本身科研力氣比較薄弱，結合當前訓練形勢，將原來的兩個科研小組精簡合并為一個，重新定下科研課題運用現(xiàn)代訓練技術，探究網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)學教學新模式，利用本組年輕老師熟識電腦與網(wǎng)絡，有朝氣，肯下苦功的優(yōu)點，結合老老師的閱歷，集中力氣搞好網(wǎng)絡教學模式的探討。 2、仔細學習有關理論，了解訓練界的進展動向，用理論指導實踐，推動數(shù)學教研教改工作。組織老師學習有關文件，更新訓練觀念，增加創(chuàng)新意識，從理論和實踐方面進行討論與探究、總結和提高。

6、 3、要求全組老師能準時更新自身學問與力量。在當前形勢下，要提高老師的訓練思想與觀念，提高操作設備的力量，使每一位老師都能嫻熟運用多媒體計算機進行教學，同時對網(wǎng)絡學問有肯定了解。特殊注意青年老師制作多媒體教學課件的力量，要做到本組課件能自己解決。 4、在日常教學中要留意優(yōu)化課堂教學，注意對同學全方面素養(yǎng)的培育，在教學中要對自己的不足加以彌補，仔細開展集體備課，使大家能相互促進。保證教學質(zhì)量，同時抓好中下生的輔導工作。 三、詳細支配 九月份：課題的確定與開展預備 十月-十一月：仔細備課，預備三至四堂試驗課在網(wǎng)絡室上。 十一月-十二月：老師說課競賽，四班級數(shù)學競賽。 一月：復習工作。 四、組織機構

7、 組長：向淵 成員：龔美卿、羅連娣、譚鳳翠、羅淑珍、駱偉忠、溫麗芳、何燕、呂剛、江偉生、曾湘敏、廖芳。 附科研小組成員： 組長：向淵 成員：溫麗芳、何燕、呂剛、曾湘敏、江偉生 數(shù)學工作方案 篇3 依據(jù)本年度我市省級試驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級試驗區(qū)最終一個班級進入新課程的狀況，連續(xù)開展義務訓練新課程試驗. 主要工作圍繞以下方面綻開. 1連續(xù)制造條件深化各試驗區(qū)，調(diào)研試驗狀況，采集試驗信息，傳播已有試驗成果，并連續(xù)積累素材. 對三批試驗區(qū)新課程教學作一次全面的教學調(diào)研與指導，以課堂教學的展現(xiàn)活動為基礎發(fā)覺總結推廣閱歷，以點促面，發(fā)覺討論和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性.

8、協(xié)作局課改辦做好新課程課堂教學展現(xiàn)溝通活動. 促進新課程的進一步實施. 2做好新進入新課程的學校數(shù)學骨干老師專業(yè)培訓，培訓要建立在已有閱歷總結的基礎之上，留意對發(fā)生問題的討論，切實提高培訓效果與質(zhì)量. 3連續(xù)結合新課程試驗開展教學討論 連續(xù)制造條件，鼓舞一線老師結合新課程試驗開展教學討論. 重點支持新課程評價討論，包括課堂教學評價和同學學業(yè)評價，以此促進新課程教學的健康進展. 開展中考討論，結合新課程的精神，協(xié)同有關單位開展中考改革和考試方案的討論，同時開展新課程中考復習的指導工作. 4借新課程初三復習活動，總結近一輪的試驗成果，反思試驗過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務訓練的數(shù)學教學質(zhì)量. 按

9、市教研室、市課改領導小組要求，做好學科的總結閱歷與溝通工作. 5協(xié)作市教研室，推動校本教研的討論與指導工作. 數(shù)學工作方案 篇4 本學期我擔當07數(shù)控1、2班，07機電1班的數(shù)學教學。依據(jù)同學特點，為進一步提高同學的綜合素養(yǎng)，為專業(yè)課程的學習奠定基礎，我對本學期的教學做如下方案。 依據(jù)職業(yè)訓練的特點，本學期的教學內(nèi)容為基礎教學，基于職業(yè)學校同學的認知和水平，同學愛好及后繼專業(yè)課程學習的需要。我準備： (一)轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法 數(shù)學教學具有重視基礎學問教學，基本技能訓練和力量培育的傳統(tǒng)，在職業(yè)學校數(shù)學教學應發(fā)揚這種傳統(tǒng)。隨著時代的進展，數(shù)學教學應“與時俱進”，重新端詳基礎學問、基本技能和

10、力量的內(nèi)涵，揭示數(shù)學發(fā)生進展的過程，加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關系，提高對數(shù)學科學的學習愛好和信念，形成正確的數(shù)學價值觀。我認為教學過程是同學與老師相互溝通、共同探究。要鼓舞同學質(zhì)疑、探究，讓同學感受和體會數(shù)學學問產(chǎn)生、進展和應用的過程。在教學方面和手段的選擇上要留意以下幾個方面的結合： 學與思的結合：既要了解各種數(shù)學學問與其專業(yè)課的關系，又要對此進行深化的思索與分析; 聽與說的結合：要求同學既要仔細聽老師講課，又要擅長單獨發(fā)表自己的見解; 知與做的結合：通過對課堂教學中出現(xiàn)的數(shù)學方法的把握，來解決有關數(shù)學問題和專業(yè)課中的相關問題; 理論與實踐的結合：把通過本課程理論的學習而形成的數(shù)學思想

11、方法，應用于專業(yè)課的學習之中，進一步加深對其他數(shù)學概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的力量。 (二)注意進展同學的應用意識，培育同學的創(chuàng)新意識 在數(shù)學教學中，將注意進展同學的應用意識，通過豐富的實例引入數(shù)學學問，引導同學應用數(shù)學學問解決實際問題經(jīng)受探究、解決問題的過程。體會數(shù)學的應用價值。關心同學熟悉到：數(shù)學與我有關，與實際生活有關，數(shù)學是有用的，我要用數(shù)學，我能用數(shù)學。在教學中要激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好和奇怪心，不斷追求新知。要鼓舞同學質(zhì)疑問題，提出自己的獨到見解，啟發(fā)同學發(fā)覺問題和提出問題，擅長獨立思索，使數(shù)學學習成為再制造、再發(fā)覺的問題的過程。 由上述幾點使同學把握從事.主義現(xiàn)代化

12、建設所必需的數(shù)學基礎學問和基本技能，初步把握數(shù)學思維方法，開闊同學的數(shù)學視野，努力提高同學空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構建等基本力量;使同學初步形成分析和解決帶有實際意義或相關學科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學問題的力量，進一步提高同學數(shù)學表達和溝通的力量;注意培育同學的數(shù)學學習力量，進展同學的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高同學探究力量和數(shù)學建模力量;熟悉數(shù)學的科學價值和人文價值，崇高數(shù)學思索的理性精神，觀賞數(shù)學的美學魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。 一堂好的數(shù)學課，肯定是有改善的教學內(nèi)容和活躍的教學氣氛，也肯定是有老師和同學之間在思想上、情感上和話語上的親

13、熱溝通。我盼望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學課上好。 數(shù)學工作方案 篇5 新學期開頭了，為了進一步深化課堂改革，貫徹生本課堂理念，打造陽完高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學力量和水平，促進老師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。 一、指導思想 為連續(xù)落實生本課堂改革，把課堂真正做實，做優(yōu)，做出特色，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動生本課堂改革。圍繞學校教務處的活動，改進訓練方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各班級數(shù)學教學質(zhì)量。 二、目標任務 1、連續(xù)進展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加同學負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有

14、所提高。 2、深化生本課堂數(shù)學教學模式，結合生本理念，打造出適合自己班級的生本教學模式，真正做到以生為本。 （一）討論教材。對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)學問，厚實專業(yè)功底，增加把握新教材的力量，提高學科教學效益。 （二）討論同學。對同學的學習困難及同學克服困難應實行什么方法了如指掌，對所教的不同類型同學促進他們提高應實行什么方法了如指掌，注意同學學問和力量的培育。 （三）討論課堂。上好常態(tài)課。連續(xù)深化生本課堂模式，本學期要在原有的基礎上有所創(chuàng)新，有所提升，要敬重同學人格，公平對待每一個同學。 （四）討論課例，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。要敏捷運用各種教學方式，

15、使課堂更有效更精彩。要主動開展“課堂教學有效性”的探究，努力查找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式，努力鍛造精品課，積累優(yōu)秀案例與反思。 三、主要措施 1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。 2、各數(shù)學老師仔細擬定好教學方案。在教學中，要特殊重視對同學學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。 3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內(nèi)外的教學溝通和觀摩等活動， 四、工作支配 3月份 1、制定數(shù)學組教研活動方案，各數(shù)學老師制

16、定學科方案 2、主題教研：如何讓同學學會思索，傾聽？ 3、課堂教學展現(xiàn)課 4、集體備課 4月份 1、主題教研：老師怎樣把握課堂進與退的尺度？ 2、集體備課 3、生本課堂學術報告評比 5月份 1、主題教研：生本課堂中怎樣滿意不同同學的進展需求？ 2、課改名師“幫扶成果展現(xiàn)” 6月份 1、主題教研：如何讓小組合作學習更有效？ 2、課改名師答辯 7月份 1、制定期末復習方案，仔細組織期末復習考試工作 2、各數(shù)學老師學科總結、期末教學質(zhì)量分析。 數(shù)學工作方案 篇6 一、指導思想 依據(jù)義務訓練數(shù)學課程標準的基本理念，數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代.每一個公民應當具備的基本素養(yǎng)。作為促進同學

17、全面進展訓練的重要組成部分，數(shù)學訓練既要使同學把握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學學問與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培育人的思維力量和創(chuàng)新力量方面的不行替代的作用。讓同學在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和應用數(shù)學的信念;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀看和分析現(xiàn)實.、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來.生活和進一步進展所必需的數(shù)學學問和必要的應用技能。 二、改革目標 新課程標準的核心理念是“為了每一個同學的進展”。創(chuàng)設自由、和諧的課堂教學氛圍，把學習的主動權真正交給同學，讓同學在與生活實際貼近的各種情境中，自主與合作地探究，實現(xiàn)學問的再“制造”是我們最終所要達

18、到的目標。 三、方法措施 1、轉(zhuǎn)變我原有的教學理念和教學行為。 首先，課堂教學改革要努力構建以“同學為主體，老師為主導，訓練為主線，進展為中心，師生互動，生生互動”的高效課堂。通過探究實踐，熟悉到教學過程應當是：同學在老師細心設計的問題探究中，緊緊被問題吸引，自覺地，全身心地投入到學習活動中，專心思索，真誠溝通，時而困惑，時而興奮，在憤悱起伏的情感體驗中，自主地完成對學問的構建。促使“不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展”，使人人體驗勝利的喜悅，感悟?qū)W習數(shù)學的樂趣。 其次，轉(zhuǎn)變同學的學習方式?！坝行У臄?shù)學學習活動不能單純地依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式?！惫奈?/p>

19、同學用眼觀看、動手操作、動腦思索、發(fā)覺和把握數(shù)學學問。 2、把握特點，活用教材 與傳統(tǒng)學校數(shù)學教材相比，新課程對學校數(shù)學教材做了重大變革，其突出了：凝視同學的生活閱歷、親密數(shù)學與生活的聯(lián)系;確立同學的主體地位，制造良好的課程環(huán)境;提倡多樣化的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識;關注同學的情感體驗，制造寬松和諧的學習氛圍。教材供應了大量的讓同學動手操作，自主探究，合作溝通的素材，讓同學結合自己的實際，通過數(shù)學活動獲得數(shù)學學問。提倡自主的、多樣化的學習。 3、開發(fā)和利用訓練資源，制造性地用法教材 教學是老師和同學主動互動，共同進展，相互交往的一種活動，而教材給我們供應的只是表態(tài)性教學素材，它不是唯一的課

20、程資源，因此一套教材所供應的各種素材并不是全部內(nèi)容都適合每一位同學。所以老師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要敏捷運用教材，開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學活動的課程資源。 (一)、多樣化與優(yōu)化 現(xiàn)代訓練的基本理念是“以同學的進展為本”，既要面對全體，又要敬重差異。作為老師，要促進同學的全面進展，就要敬重個性化，不搞填平補充一刀切。要制造促進每個同學得到長足進展的數(shù)學訓練。 應當明確“算法多樣化”與“一題多解”是有區(qū)分的?！耙活}多解”是面對個體，尤其是中等以上水平的同學，遇到同一道題可有多種思路多種解法，目的是為了進展同學思維的敏捷性。因此，在教學中不應當也不能

21、要求同學對同一題說出幾種算法，否則只是增加同學不必要的負擔。 (二)、勝利與挫折 課改中，我們都很重視對同學的敬重、信任、賞識和確定，這很有必要;但也的確看到這方面存在誤區(qū)。有的不管同學表現(xiàn)如何一律賜予夸獎，即使是一個非常簡潔的回答都表揚為“真了不得!真聰慧”，有的還誤認為當前不能批判同學，批判就是否定，就會刺激同學，影響其上進心，對課上的一些不良行為視而不見，名曰“愛護同學的主動性”。以上種種，會給同學的全面成長帶來不行忽視的消極影響。應當指出，表揚與批判都是對兒童行為的一種強化手段，恰如其分、實事求是的強化，并得到同學的認同，對于同學行為的規(guī)范、學習看法的轉(zhuǎn)變和學習習慣的養(yǎng)成都是必不行少的。 (三)構建自主、探究、合作的學習方式的教學模