小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3篇 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié).doc

1、小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3篇 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)教學(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題，一學(xué)期完畢了，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組長，該如何對本學(xué)期的工作進展一個全面的總結(jié)呢?下面是WTT為大家整理的小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，!小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇1一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代

2、信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析p 。3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老

3、師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、一學(xué)期中全組老師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進展討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、結(jié)實樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心開展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實在進步四非常鐘的效益。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)

4、習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生的多方面特長和潛能，理解學(xué)生開展的需(20_年反腐倡廉工作總結(jié))求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試施行了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、老師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進展了全面客觀的評

5、價。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇2這個學(xué)期已接近尾聲，我在擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的這半年中，感覺收獲頗多。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案以及永臨學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作重點要求、教育局教研室教研方案，緊緊圍繞“有效教學(xué)”為核心，突出“進步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進步老師業(yè)務(wù)程度”為重點，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、有效”的教研氣氛，有效開展老師間的交流與合作，做到互相學(xué)習(xí)，共同進步教科研程度。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：(一)以課改為核

6、心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。面對新一輪的課程改革，數(shù)學(xué)組進展了深化的學(xué)習(xí)。在20_年2月24日、20_年3月9日進展了兩次新課程培訓(xùn)，從中老師們收獲頗多。先進的新理念要走進課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來理論新課程，施行新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強老師新理念的學(xué)習(xí)，促進老師角色、課程意識、才能構(gòu)造的更高的提升。(二)扎實開展教學(xué)研究，進步課堂教學(xué)效益進一步加強集體備課活動，并做到向全校老師開課，共同研討，不斷總結(jié)，努力進步課堂教學(xué)程度。在本學(xué)期，以老師為主體，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵。有效的備課，應(yīng)該是大家

7、、集體的智慧。我們這個學(xué)期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來，大家進展了積極、有效的討論，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。(三)以課堂為載體，積極探究教學(xué)新形式。這個學(xué)期本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學(xué)新形式。組織開展了公開課教學(xué)活動，著重分析p 成功之舉和敗筆之處，鼓勵老師認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，理論-認(rèn)識-再理論-再認(rèn)識，逐步反思理論中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)歷、不斷提升自我。此外，我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。利用老師網(wǎng)上平臺，要求每位老師能針對一個教案設(shè)計或一個教學(xué)片斷進展反思、點評

8、，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。由于剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教研工作，當(dāng)然也存在的缺乏與改良的方向。1、運用理論指導(dǎo)理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到進步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極施行課程改革。但在工件中也存在著缺乏。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機遇，我們要全面更新自身的知識構(gòu)造、才能構(gòu)造，用開展的目光審視將來，在開展中不斷地開展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，

9、才能在新課程施行中有所作為。小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇3光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將完畢。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進步教學(xué)實效,實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)研究，實在加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)研究，并在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進步課堂教學(xué)效率，實在進步教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:一、加強老師理論學(xué)習(xí)、進步老師理論程度。當(dāng)前正

10、全面施行新課程改革。新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體老師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，全體老師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，理解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建

11、議有更深的理解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點，把老師的理論學(xué)習(xí)與老師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)絡(luò)，讓老師們用理論知識來進展集體備課。二、改良教學(xué)手段，進步課堂教學(xué)效益堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)老師都根據(jù)學(xué)校和教誨處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)方案，并按方案認(rèn)真開展好教學(xué)工作。老師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材，力求表達新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡構(gòu)造化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針

12、對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)生活，聯(lián)絡(luò)生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改，全體老師認(rèn)真地不斷探究、自主理論探究著進展課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中，每位老師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進展個別輔導(dǎo)，效果比擬明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的進步。三、積極參加和開展教研教改活動。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展。每位老師都以新課程思想來展開自己的教學(xué)工作。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要分年段進展集體備課及青年老師匯報課教學(xué)。在進展教學(xué)研究時，全體老師都準(zhǔn)時參加，每一位老師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進展認(rèn)真討論，研究，做好認(rèn)真?zhèn)湓u課工作，在大家的共同努力和幫助下由我校青年老師潘文琪老師所做的長方體和正方體外表積的計算受到全校指導(dǎo)和老師的