國培研修管理員總結(jié)

1、 研研 修修 總總 結(jié)結(jié)4/13/2022公主嶺市南崴子街道中心小學(xué)校公主嶺市南崴子街道中心小學(xué)校 管理員：張麗管理員：張麗4/13/2022為貫徹國家相關(guān)文件精神，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及現(xiàn)代教育的需要，加快教師培訓(xùn)工作現(xiàn)代化的步伐,全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì), 我校積極參加了“國培計劃（2014）”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),作為一名校級管理員，很榮幸參加了此次活動，近二個多月為期五個階段的培訓(xùn)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，可以說是收獲頗多，感觸頗多。此次培訓(xùn)，在國家項目組和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，極大地推進(jìn)了我校教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目的進(jìn)程，增強(qiáng)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實效性，在這2

2、個多月里，參培教師們提升了自身的專業(yè)水平和教育內(nèi)涵，同時也打開了教育視野。現(xiàn)將我的管理工作情況總結(jié)如下 ：一、基本情況一、基本情況本次“國培計劃（2014）”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)活動，我校設(shè)有小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)綜合三個學(xué)科共129名教師參加，其中小學(xué)語文35人、小學(xué)數(shù)學(xué)74人、小學(xué)綜合20人，并設(shè)有三個坊主具體協(xié)調(diào)本次學(xué)習(xí)工作。二、研修開展主要做法二、研修開展主要做法 1.高度重視：為了更好地做好此次“國培”工作，校領(lǐng)導(dǎo)大力支持成立以校長為組長的研修小組，召開全鄉(xiāng)參培教師的動員大會，制定本校研修方案，強(qiáng)調(diào)了此次“國培”的重要性及國家對這次培訓(xùn)的重視和投入，同時也將培

3、訓(xùn)內(nèi)容和研修方法對教師們做了詳盡的解讀，由于我校下轄九個村小，人員分散，不能集中參培，所以把責(zé)任落實到村小校長讓他們牽頭負(fù)責(zé)督促本校教師的參培工作，加大了各個村小的國培力度，為更好地完成此次“國培”做好準(zhǔn)備。為使培訓(xùn)工作真正落到實處，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實高效，不走過場。我要求每位參培學(xué)員做到專心學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量的按時完成階段任務(wù)，認(rèn)真發(fā)問答、上傳研修日志、上傳教學(xué)資源、多關(guān)注同伴，積極參與坊主及項目組組織的各項研修活動。 2.積極宣傳：聯(lián)合各坊主，及時通過我校教師QQ群，發(fā)布“國培計劃”研修方案，在階段任務(wù)開放初我都會以公告形式發(fā)布研修操作方法，我想讓參培教師知道此次活動不是為了完

4、成任務(wù)而完成任務(wù)，而是要借此良機(jī)，提高自己的現(xiàn)代化教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，讓國培為我所用，并能學(xué)以致用。 3、大力支持：及時通過管理員操作平臺了解、督促我校校本研修學(xué)習(xí)情況，積極協(xié)調(diào)解決學(xué)員、坊主研修過程中出現(xiàn)的實際問題，因我校及所轄村小地處農(nóng)村，條件有限，單位沒有上網(wǎng)條件，沒有電腦可用，個別教師家里也沒有電腦可用，沒辦法只能協(xié)調(diào)家里有電腦的同校教師共用一臺電腦，利用休息時間學(xué)習(xí)，有的老教師不會運用電腦參加學(xué)習(xí)，就讓年輕教師幫帶教也堅持參加研修，就這樣克服了一個個培訓(xùn)中遇到的難題，一路學(xué)習(xí)走過來，我校全體學(xué)員研修參訓(xùn)率100%、合格率100%，、優(yōu)秀率達(dá)到99.45%。4、強(qiáng)化監(jiān)督：作為管理員

5、我認(rèn)真執(zhí)行管理員職責(zé)，在此項培訓(xùn)過程中，我真正做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時關(guān)注全體學(xué)員學(xué)情，無論工作或是休息時間，學(xué)員有疑問的我能解決的都給予解決，不能解決的請教項目組小研老師或其他相關(guān)負(fù)責(zé)人給予解決，每周一我都會提醒坊主查看本組學(xué)員學(xué)情狀況，我也會在管理平臺關(guān)注學(xué)員發(fā)表的問答、日志、資源，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)坊主整改，并電話催促，對懶、拖、散的學(xué)員在QQ群里給予通報，提醒他們按時上網(wǎng)完成任務(wù)，積極參訓(xùn)研討交流，做到有“學(xué)”、有“做”、有“評”、有“答”，取得了良好的效果，129位參訓(xùn)學(xué)員中有123人達(dá)到100分的好成績。 5.善作總結(jié)，及時分享：每一階段學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會及時總結(jié)發(fā)布階段學(xué)情的公告和簡

6、報，評選研修之星，總結(jié)階段學(xué)習(xí)存在的問題與不足,有效的促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。 6.講究實效：我聯(lián)合各坊主充分利用電話、微信、短信、QQ群等互動形式的溝通與交流，搭建交流平臺，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)及通告，所以學(xué)員們參與度很高，參訓(xùn)熱情不減，此次活動也使我們參訓(xùn)學(xué)員的精神風(fēng)貌和教學(xué)能力有明顯改觀。7.積極參與各種活動：為了不影響正常教學(xué)，我通過QQ或是電話在每次項目組組織的活動前通知坊主和有時間能有電腦可用的學(xué)員參與每一次的學(xué)情通報會、主題分享會、專家答疑、國培案例征集等項目組組織的活動。 三、三、培訓(xùn)中存在的不足培訓(xùn)中存在的不足及建議及建議二個多月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)還存在幾點不足：、極少部分教師態(tài)

7、度不是很端正，抱有應(yīng)付的思想，作業(yè)完成情況不太理想，缺乏創(chuàng)意，作業(yè)敷衍了事，多是下載現(xiàn)成的東西或復(fù)制他人的作業(yè)交差了事，學(xué)習(xí)只是為了拿學(xué)分，學(xué)分夠了就不想學(xué)習(xí)等等。、個別參訓(xùn)教師由于教學(xué)忙，接近培訓(xùn)結(jié)束尾聲才提交作業(yè)等，時間弄得很緊張。 、有部分老師不能認(rèn)真聽資源課程，為了完成任務(wù)而匆匆掛時間，我覺得這樣有些得不償失。、部分教師提交的教學(xué)設(shè)計沒有寫出反思，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正。、培訓(xùn)的硬件條件不均衡，有部分教師的學(xué)習(xí)上網(wǎng)條件差些，以至于出現(xiàn)個別學(xué)員不能及時完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。建議：1、希望項目組能將“國培”中的珍貴視頻資源永久開放，比如項目中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、電子白板的使用方法、電子辦公軟件使用技巧等，由于我們農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備