初二語(yǔ)文月考試卷及答案

1、20162017學(xué)年度第二次學(xué)情測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷（本卷滿分：150分 考試時(shí)間：150分鐘）一、積累與運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）蘇州園林善于把有限空間巧妙地組成變幻多端的景致，結(jié)構(gòu)上以小巧líng lóng取勝，采用因地zhì yí，借景、對(duì)景、分景、隔景等種種手法來(lái)組織空間，造成園林中曲折多變、小中見(jiàn)大、虛實(shí)相間的景觀藝術(shù)效果2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分） A至于寒假怎么度過(guò)？大家要好好思考，提前制定計(jì)劃。B泰州的梅園，桃園，姜堰的萬(wàn)竹園，興化的板橋故居，都是紀(jì)念文化名人的主題公園。C素有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)

2、的蘭亭序是學(xué)習(xí)行書(shū)的首選字帖。D. 屠格涅夫晚年僑居法國(guó)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇膾炙人口的散文詩(shī)，題目就叫：“俄羅斯語(yǔ)言”。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。B.歷代不少石碑為名家撰寫(xiě)，因此石碑上的刻文成了書(shū)法大家真跡的集中場(chǎng)所。C.我校經(jīng)研究決定，授予李玉等4名同學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，授予王恒悅等34名同學(xué)“三好學(xué)生”稱號(hào)。D.閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著老人與海，感觸很多。4根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（8分，每空1分）工欲善其事，_ _。_，非志無(wú)以成學(xué)。不畏浮云遮望眼，_。_，甲光向日金鱗開(kāi)。小

3、石潭記中描寫(xiě)魚(yú)的靜態(tài)的句子是：_， 。望岳中，既寫(xiě)出泰山的雄偉，又表現(xiàn)出詩(shī)人心胸氣魄的句子是： ， 。5.名著閱讀（6分）既然他已失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一名無(wú)能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過(guò)去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰(shuí)能指責(zé)他呢？選段中的“他”指 ，這是 （人名）筆下的人物。（2分）從選段中可知“他

4、”曾經(jīng)有過(guò)什么樣的懦弱的行為？但很快“他”又重新開(kāi)始了新的戰(zhàn)斗歷程，這“新的戰(zhàn)斗歷程”指什么？ (2分)_模仿句式，結(jié)合情節(jié)概括“他”這一人物形象。（字?jǐn)?shù)不一定與例句相同，情節(jié)不得涉及到選段及上一題）（2分）例句：忠君愛(ài)國(guó)，屈原投汨羅江自殺。_ 6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）   漢字作為民族文化的承載工具，橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。讓我們一起走近漢字，完成以下任務(wù)?！敬σ饬x】“雅”在詞典中有以下義項(xiàng)：正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的美好的，高尚的酒器名中國(guó)周代朝廷上的樂(lè)歌一種鳥(niǎo)名。結(jié)合字形和義項(xiàng)，你認(rèn)為“雅”的本意是（只寫(xiě)序號(hào)） ，理由是 。（2分）【領(lǐng)略風(fēng)采】日本民間曾對(duì)漢字選美，奪魁的是漢字“夢(mèng)

5、”，入選佳麗還有“雪、柔”等字，請(qǐng)從這三個(gè)字中任選一個(gè)談?wù)劽涝谀男┑胤健＃?分） 【說(shuō)說(shuō)理由】（3分）“繩命，是剁么的回晃；繩命，是入刺的井猜。”“打敗你的不是天真，是無(wú)鞋?！边@些話被選為2013最新網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，倍受青少年學(xué)生的喜愛(ài)。但很多老師禁止學(xué)生作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。你也支持老師的做法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3分） 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀徐再思的水仙子·夜雨，按要求回答問(wèn)題。（6分）一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。落燈花棋未收，嘆新豐孤館人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭?！咀⑨尅繜艋ǎ河蜔艚Y(jié)成花形的余燼。新豐孤館：新豐是漢高祖思念故鄉(xiāng)豐邑而建的，唐初中書(shū)

6、令馬周貧賤時(shí)，曾宿新豐的旅舍，備受店主人冷落。7.（1）下列詩(shī)句中和“一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”意境不同的是（ ）（2分）A.梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。（楊萬(wàn)里初夏睡起）B.碎聲籠苦竹，冷翠落芭蕉。（白居易連雨）C.此夜芭蕉雨，何人枕上聞。（林逋宿洞霄宮）D.芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。（李商隱代贈(zèng)）（2）這首詞的題目是“夜雨”，全曲卻無(wú)一“雨”字，作者是如何寫(xiě)“雨”的？（2分）_ （3）此曲表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）_ _ （二）閱讀蘇軾的書(shū)上元夜游，完成8-11題。（14分）已卯上元，予在儋州，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷

7、小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。歸舍巳三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失?過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。 注釋：上元：農(nóng)歷正月十五。儋州：地名，現(xiàn)在屬于海南。民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。過(guò)：蘇軾的小兒子。韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)（）良月嘉夜（）屠沽紛然 （ ） 歷小巷 （）下列與“放杖而笑”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（2分） （）A.而子敬先亡 B.潭西南而望C. 乃記之而去 D.過(guò)王而行9用“/”劃出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）然 亦 笑

8、 韓 退 之 釣 魚(yú) 無(wú) 得10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。譯文：_ _庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：_ _11結(jié)合原文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)蘇軾“放杖而笑”是笑什么。（4分）_ _ _(三)閱讀解碼漢字“行”(有刪改)，完成12-14題。(10分)漢字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來(lái)解碼漢字“行”。“行”字本來(lái)的讀音應(yīng)該是háng，是個(gè)名詞。從甲骨、金文所畫(huà)的字形來(lái)看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路。詩(shī)經(jīng)上說(shuō)“置彼周行(háng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。詩(shī)經(jīng)上還說(shuō)“遵

9、彼微行”，“微行”就是小路?！靶小钡谋玖x是道路，所以由“行”字構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如：“街”、“衢”這兩個(gè)字，就都是道路的意思?！靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買(mǎi)賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢(qián)的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語(yǔ)?！靶星椤本褪鞘忻嫔仙唐返囊话銉r(jià)格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門(mén)用語(yǔ)。路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xíng，詞性也變成了動(dòng)詞。漢字是世界上唯一流傳至今

10、從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見(jiàn)一斑！12本文圍繞漢字“行”，主要介紹四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空：(4分)“行”字本來(lái)的讀音、詞性、詞意； ；由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語(yǔ)； 。13下列說(shuō)法有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。（4分） (1)第段畫(huà)線句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明路邊的店鋪稱為“行”。(2分) （2)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“唯一”顯得太絕對(duì)，比如古巴比倫曾有過(guò)楔形文字，中美洲曾有過(guò)古瑪雅文字，因此文中這句話用語(yǔ)不準(zhǔn)確。(2分) 14. 【鏈接】人們常說(shuō)“步行”，細(xì)看右圖，模仿文章第段畫(huà)線句，解碼漢字“步”。 (2分) （四）閱讀楊絳的人不煉，不

11、成器一文，完成1517題。（9分）人有優(yōu)良的品質(zhì)，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火里燒、水里淬，一而再、再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經(jīng)過(guò)燒煉，去掉雜質(zhì)，才成純金。人也一樣，我們從憂患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)。孟子說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！本褪钦f(shuō)，如要鍛煉一個(gè)做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成他堅(jiān)忍的性格。一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。這是我們從人生經(jīng)驗(yàn)中看得

12、到的實(shí)情。諺語(yǔ)“十磨九難出好人”“人在世上煉，刀在石上磨”“千錘成利器，百煉變純鋼”“不受苦中苦，難為人上人”說(shuō)的都是以上道理。我們最循循善誘的老師是孔子。論語(yǔ)里孔子的話，都因人而發(fā)，從來(lái)不用教條。但是他有一條很重要的教訓(xùn)。最理解他的弟子曾參，怕老師的教訓(xùn)久而失傳，在大學(xué)里記下老師二百零五字的教訓(xùn)。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”修身，不就是鍛煉自身嗎？修身不是為了自己一身，是為了齊家、治國(guó)、平天下。平天下不是稱王稱霸，而是求全世界的和諧和平。有的國(guó)家崇尚勇敢，有的國(guó)家高唱自由、平等、博愛(ài)。中華古國(guó)向來(lái)崇尚和氣，“致中和”，從和諧中求“止于至善”。修身鍛煉自身，是做

13、人最根本的要求。天生萬(wàn)物的目的，該是為了堪稱萬(wàn)物之靈的人。但是天生的人，善惡雜糅，還需鍛煉出純正品色來(lái)，才有價(jià)值。這個(gè)苦惱的人世，恰好是鍛煉人的處所，好比煉鋼的工廠，或教練運(yùn)動(dòng)員的操場(chǎng)，或教育學(xué)生的教室。這也說(shuō)明，人生實(shí)苦確是有緣故的。15.本文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：_。（2分）16.說(shuō)說(shuō)文中第段中畫(huà)橫線句子的作用。（3分） 17.下面語(yǔ)段應(yīng)當(dāng)放在哪兩段之間？理由是什么？（4分）要求世界和諧，首先得治理本國(guó)。要治國(guó)，先得齊家。要齊家，先得修身。要修身，先得正心。要擺正自己的心，先得有誠(chéng)意，也就是對(duì)自己老老實(shí)實(shí)，勿自欺自騙。不自欺，就得切切實(shí)實(shí)了解自己。要了解自己，就得對(duì)自己有客觀的認(rèn)識(shí)，有自知知明

14、，才可修身。 （五）閱讀李娟龍須酥里含相思，完成1922題。（19分）清晨，當(dāng)金色的陽(yáng)光灑滿小院，奶奶說(shuō)要去看望姨奶奶，自然就會(huì)去小賣部買(mǎi)幾包點(diǎn)心。小賣部是村里最令我心儀的地方。高高的木柜臺(tái)里站著一位阿姨和一位好看的大姐姐，大姐姐穿一件白底紅花的上衣，愛(ài)笑，露出一排糯米般的牙齒。白皙的臉頰上有一對(duì)酒窩，春意蕩漾。一雙大眼睛水汪汪的，泊著一對(duì)黑葡萄。兩條烏黑烏黑的大辮子，直垂在腰際，麻花辮子的發(fā)梢上扎一對(duì)粉色蝴蝶，腰身細(xì)細(xì)的，她每一次轉(zhuǎn)身的樣子極好看。奶奶說(shuō)，稱一斤酥餅、一斤點(diǎn)心，我就聽(tīng)得心花怒放。酥餅被大姐姐用夾子整齊擺放在棕色的粗紙上，再稱上一斤白皮的點(diǎn)心，點(diǎn)心上綴著小紅點(diǎn)，如同白胖胖的小娃

15、兒額上貼的小紅點(diǎn)，無(wú)限喜氣。酥餅圓圓的，點(diǎn)綴幾顆黑色的芝麻，像一張長(zhǎng)著雀斑的小臉，可愛(ài)，可親。她鋪好兩張棕色的粗紙，粗紙上隱隱有麥稈，粗糙，原始，樸素。一層層的酥餅堆放成四方的寶塔形，然后在粗紙外包一張方方正正的紅紙，大紅底子上寫(xiě)著黑色的“?！弊郑钢资郎畹南矐c和美好。姐姐頭頂掛著一卷的草繩，草繩就在她白蝴蝶般的手指中飛快地纏繞著，靈巧而神奇。在我眼里，她像是個(gè)魔術(shù)師，一瞬間就包好了點(diǎn)心。我的頭剛高過(guò)柜臺(tái)，手扒著柜臺(tái)，踮著腳尖看著點(diǎn)心，嗅著一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。奶奶掏出雪青色的手帕，小心翼翼地一層層打開(kāi)來(lái)取錢(qián)。大姐姐收好錢(qián)，也不數(shù)，她頭頂橫著一根鐵絲，上面常年掛著一個(gè)鐵夾子，她將

16、錢(qián)夾在鐵夾子上，手臂一揮，只見(jiàn)一道優(yōu)美的弧線，“呼啦”一下，夾子就到了阿姨的頭頂，整個(gè)過(guò)程酣暢淋漓，灑脫流暢，一氣呵成，那么美。我拽著奶奶的衣襟，走在鄉(xiāng)間的小路上，姨奶奶家不遠(yuǎn)，就在鄰村。田野里玉米長(zhǎng)得比人還高，像一道綠色的屏障。玉米吐著金黃的胡須，豇豆開(kāi)滿淡紫色的蝴蝶花，像一群愛(ài)說(shuō)笑的小丫頭，湊在一起，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。黃瓜爬上架子，穿著嫩黃色花裙的花兒招惹來(lái)一群群的蜜蜂圍著它們跳舞。我跟著奶奶的小腳，盯著她手里的兩包點(diǎn)心，包點(diǎn)心的粗紙隱隱滲出油來(lái)，越看嘴里越饞。心里盼著快到姨奶奶家，就可以一飽口福了。我一邊走路，手一刻也閑不下來(lái)，一會(huì)兒拔一朵淡粉色的打碗碗花，一會(huì)兒摘一朵紫色的豌豆花。奶奶

17、看見(jiàn)我摘打碗碗花，就訓(xùn)我，小祖宗，快扔掉，摘了會(huì)打掉飯碗的?，F(xiàn)在，在街上的西餅店里，形態(tài)各異的點(diǎn)心規(guī)規(guī)矩矩躺在精致的盒子里，盒子上扎著粉色的蝴蝶結(jié)，像是穿著紗裙的公主?？墒?，我卻無(wú)限懷念包著粗紙寫(xiě)著“福”字的點(diǎn)心，有一點(diǎn)俗，卻俗得那么美。它像一位小家碧玉，不施粉黛，樸素，干凈，溫馨。一天，在一家西餅店看見(jiàn)一盒龍須酥，潔白的銀絲盤(pán)結(jié)在小盒子里，猶如老婦人頭上的發(fā)髻。盒子上竟有兩個(gè)字：相思。買(mǎi)來(lái)咬上一口含在嘴里，絲絲縷縷，長(zhǎng)長(zhǎng)短短都是相思。它香甜酥軟，甜得有些膩人，而且香料的味道太重，遠(yuǎn)不及我童年吃過(guò)的點(diǎn)心。含著它，就看見(jiàn)奶奶顫顫巍巍邁著小腳，走在田間的小路上。路的兩旁是一望無(wú)際郁郁蔥蔥的莊稼，蟲(chóng)

18、聲嘰嘰，花草繽紛。她手里提著兩包點(diǎn)心，風(fēng)吹起她滿頭的銀發(fā)，我望著，望著，看她漸行漸遠(yuǎn)，再也看不見(jiàn)。淚濕了眼角。18.本文以“點(diǎn)心”為線索展開(kāi)敘事，請(qǐng)通讀全文，在橫線上填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖郑▌?dòng)詞），補(bǔ)全情節(jié)。（3分）小賣部，探姨婆 點(diǎn)心 鄉(xiāng)間路， 點(diǎn)心，心里饞 西餅店，吃酥餅 點(diǎn)心19.本文語(yǔ)言生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）我的頭剛高過(guò)柜臺(tái)，手把著柜臺(tái)，踮著腳尖看著點(diǎn)心，嗅著一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。 黃瓜爬上架子，穿著嫩黃色花裙的花兒招惹來(lái)一群群的蜜蜂圍著它們跳舞。 20. 請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中，作者說(shuō)“包著粗紙寫(xiě)著福字點(diǎn)心，有一點(diǎn)俗，卻俗得那么

19、美”，你的理解。（3分） 21.“龍須酥里含相思”，“我”在思念什么？結(jié)合全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（3分） 22. 請(qǐng)你說(shuō)出本文結(jié)尾畫(huà)線句子與背影的結(jié)尾在寫(xiě)法上有相同之處，并分別說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有何作用。（6分）【鏈接】我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！ 朱自清背影相同之處： 作用（背影）： 作用（龍須酥里含相思）： 三、作文。（60分）請(qǐng)以“我因 而與眾不同”或“最好的生活”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；不 少于600字；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初中201620

20、17學(xué)年度第二次學(xué)情測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷答案1.玲瓏 制宜 2.C（A“？”改為“，” B泰州的梅園、桃園 D. 去掉“：”） 3.C4. -略 影布石上，佁然不動(dòng)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.保爾 奧斯特洛夫斯基（2分）想用手槍結(jié)束自己的生命 文學(xué)創(chuàng)作（2分）堅(jiān)韌頑強(qiáng)，保爾森林筑路染傷寒。英勇無(wú)畏，保爾戰(zhàn)場(chǎng)殺敵頭中彈片。（2分）6. 一種鳥(niǎo)名，因?yàn)椤把拧笔切温曌?，“隹”是形旁，表明其義與鳥(niǎo)有關(guān)?？蓮男巍⒁?、義的角度談，尤其要談出漢字引發(fā)的遐思。我認(rèn)為老師這樣做很有必要。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是傳統(tǒng)文化的瑰寶。我們應(yīng)該在作文中使用大家熟悉的詞匯，規(guī)范用語(yǔ)，保持祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔性。7.（1）A

21、（2）本曲寫(xiě)雨的句子僅“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”兩句，是從側(cè)面來(lái)寫(xiě)雨，用梧葉和芭蕉在雨中的聲響來(lái)寫(xiě)出秋雨的淅淅瀝瀝，（1分）渲染了一種悲涼、寂寥的氛圍。（1分）（3）羈旅客思之愁。秋夜，聽(tīng)一聲聲雨打“梧桐”、“芭蕉”， 午夜夢(mèng)回，再難入眠，只見(jiàn)得床頭幾上一盞殘燈，一局殘棋，殘棋未收，燈花已落。而這一切都是在“孤館”，表達(dá)出作者濃濃的羈旅客思之愁。思鄉(xiāng)懷親之意。十年羈旅的孤苦，故鄉(xiāng)二老十年的牽掛擔(dān)憂，一齊涌上心頭！作者不寫(xiě)自己如何思念故鄉(xiāng)，思念親人，而以年邁雙親的憂思烘托出更加濃烈的思鄉(xiāng)懷親之情。（或從“枕上十年事”揣測(cè)作者十年在外奔波，潦倒他鄉(xiāng)卻萬(wàn)事無(wú)成的失意惆悵）8拜訪 美好 井然有

22、序的樣子 經(jīng)過(guò)，穿過(guò) C 9然/ 亦 笑/ 韓 退 之 釣 魚(yú) 無(wú) 得10（1）蘇過(guò)問(wèn)我為什么笑，大概是自己笑自己吧。（2）月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水藻和荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和松柏的影子。11蘇軾的“笑”包括“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂(lè)的自我慰藉之笑。“笑韓退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。（寫(xiě)出“自笑”和“笑韓退之”得2分，寫(xiě)出“笑”的原因得2分）12. (4分) 由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)(2分) ； 由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性(2分)。13. (1) (2分)運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法 (1分) ，列舉了“行”字的引申為路旁店鋪的幾個(gè)例子，具體形象 (1分) 。（2) (2分) “唯一”是“獨(dú)一無(wú)二”的意思，與漢字同樣古老的古巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等，早已成為歷史的陳?ài)E，只有漢字流傳至今，從未中斷，仍在使用?！拔ㄒ弧?陳述的是客觀事實(shí)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14. (2分) 從甲骨文、金文、小篆所畫(huà)的字形來(lái)看，“步”是由兩個(gè)“止”（兩只腳）構(gòu)成，表示左右腳交替前行。15.人不煉，不成器（或：我們從憂患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)）（3分）16.運(yùn)用了比喻論證的方法（1分），生動(dòng)形象地（1分）論證了“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得