安徽省六安市2015年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文(含答案)

1、六安市2015年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題提示：請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答題卷上第I卷（閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)所需的場(chǎng)所，加速了反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。隨著冷空氣來(lái)臨，風(fēng)速增強(qiáng)，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。一次持續(xù)性的霧霾天氣過(guò)程往往具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時(shí)間

2、長(zhǎng)、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2.5濃度增加顯著，是能見(jiàn)度降低的主要原因；第二階段是大霧階段，該階段迅速增大的相對(duì)濕度，是導(dǎo)致能見(jiàn)度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM2.5濃度累積增加；第三階段，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束?？梢钥闯?，霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的變化和相對(duì)濕度、PM2.5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。相對(duì)濕度與能見(jiàn)度在整個(gè)過(guò)程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系。由于溫度決定了相對(duì)濕度的水平，因此溫度與能見(jiàn)度的關(guān)系實(shí)際上反映了相對(duì)濕度與能見(jiàn)度的關(guān)系；而從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，PM2.5與能見(jiàn)度是明顯的非線性關(guān)系，

3、在第一階段PM2.5對(duì)能見(jiàn)度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2.5對(duì)能見(jiàn)度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與能見(jiàn)度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見(jiàn)度越好，而從風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度影響的線性趨勢(shì)上看，第一階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率，第三階段能見(jiàn)度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對(duì)霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于霧日，說(shuō)明霾天氣比霧天氣對(duì)北京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來(lái)看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于1012月份；而霾天氣在各月差異相對(duì)較小，除810月份的其他各月均有

4、較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來(lái)看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霽強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。霧霾天氣頻繁發(fā)生，對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。研究霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作，對(duì)霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險(xiǎn)防范具有重要意義。同時(shí)，由于大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類(lèi)持續(xù)性霧霾天氣對(duì)城市環(huán)境的危害往往尤其嚴(yán)重，并容易帶來(lái)較強(qiáng)的社會(huì)負(fù)面影響。2011年，霧霾天

5、氣第一次入選中國(guó)十大天氣氣候事件，反映出社會(huì)公眾對(duì)霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。：下列對(duì)于霧霾天氣的理解，不正確的一項(xiàng)是（A.霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等影響較大。B.霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主要是在冷空氣較弱和水汽條件較好的大氣環(huán)流形勢(shì)下，而且近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。C.霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系。D.霧霾天氣之所以形成污染，是由于反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化和顆粒物作為凝結(jié)核加速霧霾生成的相互作用。答案：D【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)重要概念的理解

6、能力。因果關(guān)系太絕對(duì)，文中只是說(shuō)“兩者相互作用，迅速形成污染”?？键c(diǎn)：理解文中的重要概念【小題】：下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過(guò)程來(lái)看，霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的變化和PM2.5濃度、相對(duì)濕度、溫度與風(fēng)速的變化具有良好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。B.在持續(xù)性霧霾天氣的整個(gè)過(guò)程中，PM2.5與能見(jiàn)度是明顯的非線性關(guān)系；在第二階段，它對(duì)霧霾能見(jiàn)度的影響水平幾乎保持不變。C.在持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的霧霾混合性天氣的全過(guò)程中，相對(duì)濕度、溫度與能見(jiàn)度保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系，風(fēng)速與霧霾天氣能見(jiàn)度則成正相關(guān)線性關(guān)系。D.北京的霧霾汞氣有以下特點(diǎn)：霾日多，霧日少；霾日分散，霧日集中；霧霾

7、天氣中，大霧在東南地區(qū)發(fā)生頻繁，但強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱。答案：C【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)信息的篩選能力。無(wú)中生有，原文無(wú)“溫度”?？键c(diǎn)：篩選整合文中信息【小題】：根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.霧天氣與霾天氣雖明顯不同，但嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成，大多很難消散，對(duì)城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。B.盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，但是霧天氣和霾天氣對(duì)這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。C.霧霾天氣人選中國(guó)十大天氣氣候事件，體現(xiàn)7民眾關(guān)注度的提高，也可以反映出政府關(guān)注民生、直面問(wèn)題的工作態(tài)度。D.霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對(duì)它的氣候特征和影響因素進(jìn)行

8、深入研究，采取針對(duì)措施，就有利于防范霧霾風(fēng)險(xiǎn)。答案：A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)信息的篩選整合能力。過(guò)于絕對(duì)，原文是“往往”很難消散?！巴迸c“大多”有較大差異?？键c(diǎn)：篩選整合文中信息二、（33分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。賈生名開(kāi)宗，商丘人也。少落拓不羈，十四歲從其師學(xué)。師故儒者，喜繩墨。賈生慕司馬相如之為人，學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游。師以弗類(lèi)己，謂之。賈生固謂：“我非儒，奈何以儒者責(zé)我？”即日除弟子籍，更去與里中少年伍。間讀書(shū)為文詞，于謁當(dāng)世，舉茂才第一；是時(shí)賈生年二十余，益負(fù)才。陳騰鳳來(lái)校士，寓意郡太守，欲賈生充飾縣官，賈生曰：“我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗！”卻不就。共郡人張渭等

9、仿阮嗣宗縱飲六十日，白晝射箭，中夜擊鼓。宋俗上元夜張燈飲酒。賈生率其徒，疾馳百余里，漏下三鼓抵睢陽(yáng)。司馬氏者，睢陽(yáng)巨族也。張銀瓢，容酒數(shù)斗，約能勝飲者持瓢去。群少皆醉臥，窘甚。賈生忽叱咤登階，舉瓢一飲，即擲瓢付奴持之，不通姓名，坐賓駭散。久之，賈生貧益甚，盛夏，服短褐不完，過(guò)市，兒童隨笑之，賈生浩歌不輟。會(huì)太原孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車(chē)引見(jiàn)，日往謁。為計(jì)費(fèi)財(cái),復(fù)田舍。凡七應(yīng)舉不第，因大悟，盡焚其素所讀書(shū)，閉戶揣摩十余年，馳鷲于先達(dá)師說(shuō)十余年，最后而冥坐窮思，與侯方域、徐作肅往復(fù)辨論又幾十年，卒軌于正，天下以“純?nèi)濉狈Q(chēng)之。既老，更追憶少游京洛，集所聞見(jiàn)述帝都君德相術(shù)三篇。已，買(mǎi)舟金陵，泛吳越。

10、與侯方鎮(zhèn)、方域?yàn)橥沃?，又自稱(chēng)為“野鹿居士”。侯方域曰：“以余觀賈生，所謂羊質(zhì)善變，然每變必趨上者耶？抑依隱曼世，所稱(chēng)大人先生者歟？少年類(lèi)邯鄲俠，而后乃大雅卓爾。鳴乎，彼終身守一，眾矣。倘非其與道屈伸，亦焉能知之哉？”（選自侯方域賈生傳，有刪改）【注】羊質(zhì)：典出揚(yáng)雄法言“羊質(zhì)而虎皮，見(jiàn)草而說(shuō)，見(jiàn)豺而戰(zhàn)，忘其皮之虎矣?！敝^徒具外表而無(wú)其質(zhì)。大人先生：阮籍有大人先生傳，通過(guò)虛構(gòu)人物“大人先生”，抨擊虛偽禮法?！拘☆}】：對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.師以弗類(lèi)己，諧.之諧：擔(dān)憂B.陳騰鳳來(lái)校士校：考評(píng)C.卒軌于正軌：遵循，依照D.彼終身守一，眾.矣眾：多答案：A【解析】試題分析：此

11、題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解和識(shí)記。諧是“責(zé)備”的意思?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義?！拘☆}】：下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.師故儒者，喜繩墨求人可使報(bào)秦者，未得B.久之，賈生貧益甚天下以“純?nèi)濉狈Q(chēng)之C.凡七應(yīng)舉不第，因大悟游于三輔，因入京師觀太學(xué)D.以余觀賈生，所謂羊質(zhì)善變?cè)敢允宄钦?qǐng)易璧答案：C【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解和識(shí)記。C都是連詞，“于是”的意思。A助詞，句中停頓。助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。B音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義。代詞，他。D介詞，從介詞，用，拿?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義?！拘☆}】：下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

12、A.賈生年輕時(shí)就放浪形骸，十四歲從師學(xué)習(xí)，與老師循規(guī)蹈矩的性格不合，于是離開(kāi)自己的老師，與村里的年輕人為伍。B.賈生酒量過(guò)人，還因此贏得過(guò)一個(gè)銀瓢。他還在盛夏之時(shí)，穿著破舊的衣服，路過(guò)集市放聲歌唱，全然不顧兒童的嘲笑。C.賈生因?yàn)閰⒓恿似叽慰瓶级紱](méi)有結(jié)果，就大徹大悟，遵循當(dāng)初老師教導(dǎo)，潛心研究儒學(xué)十余年，最終成為一個(gè)純粹的儒者。D.作者認(rèn)為賈生年輕時(shí)有俠客之風(fēng)，后來(lái)卻成了學(xué)識(shí)淵博之士，與不知變通的人相比，是一個(gè)依道行事、善于變化的人。答案：C【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。“遵循當(dāng)初老師的教導(dǎo)”錯(cuò)，應(yīng)是“研習(xí)前賢老師的學(xué)問(wèn)”?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)?！拘☆}】：把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代

13、漢語(yǔ)。（1）我非儒，奈何以儒者責(zé)我？（2）我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗?。?）會(huì)太原孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車(chē)引見(jiàn)，日往謁。答案：（1）我不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我？（2）我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢？（3）恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令，了解賈生，到任就引見(jiàn)賈生，每天前往拜謁?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生文言翻譯的能力，尤其要重視關(guān)鍵詞的翻譯。（1）句中“非”1分，“奈何”1分，“責(zé)”1分；2句中“不日”1分，“謀”1分，“升斗”1分；3句中“會(huì)”1分，“下車(chē)”1分，“日”1分，“謁”1分考點(diǎn)：文言文的翻譯。閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙

14、憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！拘☆}】：這兩首詩(shī)在內(nèi)容和寫(xiě)法上有很多相似之處，請(qǐng)做一比較分析。答案：內(nèi)容：兩詩(shī)情感相同，都懷念家鄉(xiāng)、懷念親人，期望團(tuán)圓。寫(xiě)法：都借助意象來(lái)抒情，都采用了虛寫(xiě)（想象）的表現(xiàn)手法。【解析】試題分析：兩首都是抒情詩(shī)，內(nèi)容的相同就是情感的相同，要抓住“獨(dú)”“憶”“雙照”和“問(wèn)”“話”“共剪”等詞，寫(xiě)法的相同就是表現(xiàn)手法的相同，兩詩(shī)抒情都委婉含蓄，分別借助“夜月”“巴山夜雨”等意象，杜詩(shī)想象故鄉(xiāng)親人思念自己，李詩(shī)想象未來(lái)與妻子團(tuán)聚時(shí)的情形?？键c(diǎn)：把握詩(shī)歌的

15、情感，鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧?！拘☆}】：這兩首詩(shī)描寫(xiě)的角度、表達(dá)情感的方式又有所不同，請(qǐng)做一比較分析。答案：夜月不說(shuō)自己望月而思念妻子，偏說(shuō)妻子見(jiàn)月而思念自己、徹夜難眠的情景；不說(shuō)自己望月而想念兒女，偏說(shuō)兒女隨母望月，想象兒女幼小，尚不解望月而思念身陷長(zhǎng)安的慈父，以此表現(xiàn)對(duì)家人的懷念。夜雨寄北前兩聯(lián)一問(wèn)一話，以對(duì)話的形式寫(xiě)詩(shī)人目前的凄涼景況，后兩聯(lián)是詩(shī)人想像與愛(ài)人相聚時(shí)的情形，前后對(duì)比，表達(dá)出對(duì)愛(ài)人的無(wú)限思念。【解析】試題分析：杜詩(shī)描寫(xiě)的角度是反客為主，情感表達(dá)委婉含蓄，李詩(shī)描寫(xiě)的角度是將將來(lái)相聚的喜悅與目前分離的凄涼對(duì)比，情感表達(dá)蘊(yùn)藉深沉?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空

16、缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。）（6分）甲：有志與力，而又不隨以怠，,。,;,可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？（王安石游褒禪山記）答案：至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之亦不能至也然力足以至焉于人為可譏而在己為有悔盡吾志也而不能至者（范仲淹漁家傲秋思）（屈原離騷）（王羲之蘭亭集序）（王勃滕王閣序）（李白春夜宴從弟桃花園序）乙:濁酒一杯家萬(wàn)里，答案：燕然未勒歸無(wú)計(jì)亦余心之所善兮，。答案：雖九死其猶未悔或因寄所托，。答案：放浪形骸之外,煙光凝而暮山紫。答案：潦水盡而寒潭清開(kāi)瓊筵以坐花，答案：飛羽觴而醉月,水面清圓，一一風(fēng)荷舉。（周邦彥蘇幕遮）答案：葉上初陽(yáng)干宿雨【解析】試題分析：注

17、意甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。只要根據(jù)上下句的提示默寫(xiě)出來(lái)即可。甲題要注意“而”“也”“焉”“也”“者”等虛詞不能錯(cuò)，不能漏。乙題注意“骸”“潦”“觴”等字的書(shū)寫(xiě)。考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。三、（24分）閱讀下面的文字，完成下列各題。草有千千結(jié)周偉春屬木。地性生草。草是春天最早生長(zhǎng)的植物，是大地上的精靈。大地生草木，世上有乾坤。草不管，小孩兒般，睡醒了，揉揉眼，蹬蹬腿，伸了個(gè)懶腰，探出了頭。一夜之間，發(fā)芽，冒尖，露了青，生了色，瘋了長(zhǎng)。風(fēng)一吹，草就動(dòng)，雨洗春來(lái)，大地生動(dòng)了，一片、一片、又一片。田野里、山坡上、菜園子、路邊、田展、塘坎上、溝壑旁、溪澗甚至墻角、石縫間、瓦楞

18、上，小草隨處可見(jiàn)。草色青青，春光皎皎，野草遍地。伸手摘下一兩莖青草，淡淡的草的清香，撲面而來(lái)。握在手中，把玩不已，久久不肯棄之。不經(jīng)意間，把嫩白的草莖含在嘴里咀嚼，絲絲的甜味立馬在口里蔓延開(kāi)來(lái)，溶化一片。咦，好個(gè)春天的味道！有月光的夜晚，草垛是我們的好去處。爬上高高的草垛，雙手叉腰，俯瞰一切，幸福和威武教我們立馬長(zhǎng)高，霎時(shí)真實(shí)。從草垛上時(shí)不時(shí)跳下來(lái)，向下飛翔，向著大地飛翔，一次又一次，無(wú)比踏實(shí)、穩(wěn)健和安全。我們一個(gè)個(gè)，像一粒粒滾落一地的果實(shí)，飽滿而又歡暢。向下的飛翔，向上的生長(zhǎng)，是我們一生真實(shí)和堅(jiān)定的生活方式。所以，我們盡管也進(jìn)入到這個(gè)浮泛的塵世，卻一直不會(huì)迷失自己的方向和目標(biāo)。草垛高高，幸福

19、的草垛高高在上，誰(shuí)都想把它高高地垛起來(lái)。也許，只有在垛草的過(guò)程中，只有在草的密集里，只有在童年深處的秘密中，才能瞬間明白：沒(méi)有那來(lái)自低處的一根根的青草，高處的幸福不會(huì)從天而降，溫暖的懷抱只會(huì)虛空和無(wú)著無(wú)落。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，我一生都無(wú)法走出我的村莊。牛羊的村莊，在青草的飼養(yǎng)中，變得壯壯實(shí)實(shí)，敦敦厚厚，憨態(tài)可掬。小草默默，牛羊默默，村莊也默默。村子里一輩一輩的人，平淡如水，緘默是金，冬去春來(lái)，默默地忙日忙夜，總是離不開(kāi)草的懷抱。草色青青，綠水悠悠，春風(fēng)蕩漾，明月飛揚(yáng)，山高水長(zhǎng)。情無(wú)聲，心有夢(mèng)，路不盡。草民,是對(duì)他們最貼切的稱(chēng)呼，也是他們最本質(zhì)的特征，融合了他們最樸素的感情:春天，你好！小草，你早！

20、草草草，早早早；草草草，寶寶寶；草草草，好好好。你草，你草，你草草草；我熬，我造，我勞勞勞。草民一生勤勞艱辛，草民的勁兒使也使不完，草民的力量無(wú)比強(qiáng)大，內(nèi)心無(wú)比寬廣和美好。小草是卑微的，也是堅(jiān)韌的。小草常被人踐踏，它卻總是向上地生長(zhǎng)。小草不計(jì)得失，平實(shí)無(wú)華，真實(shí)簡(jiǎn)單，快樂(lè)幸福。風(fēng)起綠洲，草隨風(fēng)動(dòng)，夢(mèng)隨心動(dòng)。萬(wàn)物生，萬(wàn)物生光輝，萬(wàn)物由人生。草根深深，草繩長(zhǎng)長(zhǎng)，人生路漫漫。搓得緊些再緊些，拴在村口的桃樹(shù)上，拴在老宅的門(mén)環(huán)上，拴住善良無(wú)私的心，一輩子才不會(huì)走失人生。草繩似的黃土路，牽引著我們一回回回到故鄉(xiāng)，回到我們的童年，回到我們的本真。我家鄉(xiāng)的地理形狀，猶如一口討吃的天鍋，一日一日地，煎熬著生活。

21、在那荒年難月苦日里，家鄉(xiāng)的天空里常常縈繞著陣陣藥香。馬邊草，菊花根，黃善草，燈籠梗，艾蒿，魚(yú)釀蒜，魚(yú)腥草，枝樹(shù)葉，車(chē)前草，地達(dá)蟲(chóng)草藥遍地皆拾。扯回來(lái)，洗凈，往鼎罐里浸水煎熬。一把把柴火塞進(jìn)灶膛，老半天老半天細(xì)火慢恢，火苗一股一股歡笑，和著鼎罐里咕嘟咕嘟的歌聲。草藥味順著彌散的蒸軀飄出來(lái)，飄蕩在村莊的上空，久久不散。誰(shuí)家有個(gè)頭痛腦熱、胸悶氣喘、瘡毒腫痛、跌打損傷、傷筋斷骨，甚至病鬻鬻、臥床不起、奄奄一息，端起熱氣騰騰地溢滿溢滿的一大碗，咕嘟咕嘟一口氣把藥湯喝個(gè)底朝天。然后，袖口一擦，臉上立馬由陰轉(zhuǎn)晴，雜癥疑難全跑了。有道是：大地生草木，性用各不同。民間有草藥歌為證：貼地沾泥退腫紅，方枝生毛能消風(fēng)

22、。尖葉生刺除積痛，枝紅肉黃活血通。奶奶也常說(shuō)：草藥就是靈，草藥就是好！這些俯拾即是的是幸運(yùn)草，幸福安康還真是少不了。當(dāng)然，奶奶并不曉得我們今天時(shí)尚的說(shuō)法：苦并生活著，痛并快樂(lè)著！我忽然想起一句話：時(shí)間是最好的良藥?？纯矗菟幠軌虬采裱a(bǔ)涯，時(shí)光適宜養(yǎng)性修身。當(dāng)我們像草籽一樣四處飄散的時(shí)候，當(dāng)我們像草灰一樣成堆的時(shí)候，我不知道我還記得什么。也許，我只能沃土；也許，我還會(huì)生長(zhǎng)。不過(guò)，這一切，都不要緊，要緊的是我們像小草一般來(lái)過(guò)這個(gè)世界，草根深深扎進(jìn)泥土里，貼土沾泥在大地上生長(zhǎng)一遭，草一般地生活一生。草嘛，有太多的人記得，又有太多的人正草一般地生活著。草光陰，藥生活。也許，這就是他們的全地（選自201

23、3年10期散文百家）【小題】：結(jié)合上下文，談?wù)勏铝芯渥拥暮?。?）沒(méi)有那來(lái)自低處的一根根的青草，高處的幸福不會(huì)從天而降，溫暖的懷抱只會(huì)虛空和無(wú)著無(wú)落。（2）草民，是對(duì)他們最貼切的稱(chēng)呼，也是他們最本質(zhì)的特征，融合了他們最樸素的感情。答案：（1）沒(méi)有最簡(jiǎn)單最樸素的生活之根，就沒(méi)有日后踏實(shí)、穩(wěn)健、安全的生活之花，否則只能墮入空虛之中。（2）農(nóng)民就像草一樣，雖然出身低微，但他們無(wú)欲無(wú)求，生生不息，有著旺盛的生命，有著充沛的力量，有著樸素的情懷：勤勞艱辛、胸懷寬廣、平實(shí)無(wú)華、真實(shí)快樂(lè)?！窘馕觥吭囶}分析：（1）抓住“青草”的比喻義，分析出低處與高處的辯證關(guān)系，突出低處的重要意義。（2）明確“他們”指的是

24、“農(nóng)民”，抓住農(nóng)民與草的相似點(diǎn)分析出農(nóng)民的特點(diǎn)。考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，鑒賞作品的語(yǔ)言藝術(shù)?！拘☆}】：作者主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法塑造了“草”的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：以小見(jiàn)大，通過(guò)不被人們注意的小草，表現(xiàn)農(nóng)民雖卑微但堅(jiān)韌、雖平凡但富有生命力的形象，角度奇特，意境深邃。巧用白描，不是在比喻、擬人、夸張等修辭手法下功夫，而是用簡(jiǎn)煉、干凈、明快的語(yǔ)言，擇其精、氣、神而著筆，三言兩語(yǔ)勾勒事物的神態(tài)，極寫(xiě)農(nóng)民之神。工于鋪陳，長(zhǎng)于渲染，無(wú)論是各種草藥的名稱(chēng)，還是寫(xiě)各種小草的神態(tài)動(dòng)作，既極盡鋪陳之能事，又情注其中，字里行間溢滿了濃烈的情感。【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的鑒賞能力?；仡櫸覀兯鶎W(xué)的描寫(xiě)方面的

25、手法，再結(jié)合本文對(duì)草的描寫(xiě)進(jìn)行具體分析?？键c(diǎn)：賞析領(lǐng)悟作品的形象、內(nèi)涵、藝術(shù)魅力?！拘☆}】：“草有千千結(jié)”，這些“結(jié)”表現(xiàn)在哪些方面？答案：“草”是大地的精靈，有旺盛的生命力，春天一到，即妝點(diǎn)河山。“草”是孩子們游戲的樂(lè)園，為孩子們的童真世界提供厚實(shí)的基礎(chǔ)?！安荨笔寝r(nóng)民的化身，壯實(shí)敦厚，樸素真賓，勤勞達(dá)觀，不計(jì)得失，永遠(yuǎn)向上。“草”是放飛的風(fēng)箏，牽動(dòng)著游子善良無(wú)私的心?！安荨笔前采裱a(bǔ)心的良藥，時(shí)常為農(nóng)民祛除百病?！安荨笔怯巫有撵`的家園，即使像草籽一樣四處飄散，但草根始終扎根于故土?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生對(duì)段意的梳理與概括。前5段概括出第1點(diǎn)，第6段概括出第2點(diǎn)，第8、9、10、11段概

26、括出第3、4、5、6點(diǎn)?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。【小題】：請(qǐng)結(jié)合文本和你的生活實(shí)際，探究“草光陰，藥生活。也許，這就是他們的全部”這句話的內(nèi)涵，并談?wù)勀銓?duì)這種生活的認(rèn)識(shí)。答案：同意作者的看法。中國(guó)的老百姓像草一樣，一日復(fù)一日，過(guò)著平凡的日子，樸素低調(diào)，不為人們所重視，但卻有著草藥一樣的功用，既生生不息，為世界妝扮綠色，又默默奉獻(xiàn)，為人類(lèi)祛除百病。作者通過(guò)對(duì)草的贊美，表達(dá)了落地生根的意愿。不同意作者的看法。中國(guó)老百姓有著雖卑微但勤勞艱辛、雖平凡但堅(jiān)忍不拔的美德，可是，這畢竟是滿足現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的表現(xiàn)，我們固然要像小草樣不避平凡，但我們更應(yīng)該像大樹(shù)樣不甘平庸?！窘馕觥吭囶}分析：探究時(shí)，既

27、要結(jié)合文本分析句子的含義，又要結(jié)合自己的生活實(shí)際，挖掘老百姓身上的人文精神，并談?wù)勛约簩?duì)這種生活的認(rèn)識(shí)?？键c(diǎn)：發(fā)掘作品的民族心理和人文精神。第n卷（表達(dá)題共84分）四、（24分）15.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.何償爆冷門(mén)曲意逢迎怙惡不，浚B.旗桿金剛鉆簞路藍(lán)縷犯而/、校C.打魚(yú)發(fā)詳?shù)嘏e步維艱安分守己D.腥臊白內(nèi)障相輔相承過(guò)猶/、及答案：B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生正確識(shí)記漢字字形的能力。答案B。A.何箋C.發(fā)桂地D.相輔相瓦考點(diǎn)：字形16.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.外交部發(fā)言人表示，日本從首相安倍晉三參拜靖國(guó)神社，到政府修改歷史教科書(shū)，都是妄圖竄改日本侵華的

28、歷史的卑劣行為，勢(shì)必引起世界各國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。B.世界級(jí)建筑學(xué)大師梁思成一生致力于中國(guó)古建筑研究，無(wú)論是兵荒馬亂，還是酷暑嚴(yán)寒、勞頓旅途，一遇到各地小縣城的各式古建筑，他便不厭其煩地察訪。C.暮春時(shí)節(jié)是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹(shù)冠上就布滿了含英咀華的花蕾。D.成都的集市文化具有多元性和包容性，和重慶的碼頭文化相比，真是半斤八兩，不但體現(xiàn)出交易和交流的特點(diǎn)，而且展示出一步一步走向現(xiàn)代的嶄新面貌。答案：B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析運(yùn)用能力。A竄改：改動(dòng)（成語(yǔ)、文件、古書(shū)等），中性詞，應(yīng)用“篡改”C含英咀華：比喻琢磨和領(lǐng)會(huì)文章的要點(diǎn)，應(yīng)用“含苞待放”D比喻彼

29、此一樣，不相上下，多含貶義，可改用“旗鼓相當(dāng)”?？键c(diǎn)：詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。17下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.高校自主招生選拔的對(duì)象主要以具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、或在文藝等方面有特殊才能的應(yīng)屆高中畢業(yè)生為主。B.日漸增多的灰霾天氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，不僅灰霾天氣給人體健康帶來(lái)巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。C.人們對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的集體憂慮，在某種意義上體現(xiàn)了公眾對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的深深自責(zé)以及對(duì)生命消逝昀無(wú)盡悵惘。D.老人跌倒該不該扶？當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要作為一個(gè)話題來(lái)討論的時(shí)候，表明了我們的道德品質(zhì)和精神文明急需提高。答案：c【解析】試題分析：此題考查學(xué)生辨析病句的能力。A重復(fù)累贅，

30、“主要”和“以為主”重復(fù)。B語(yǔ)序不當(dāng)，改“灰霾不僅”，邏輯混亂，遞進(jìn)不當(dāng)。D成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)淹沒(méi)主語(yǔ)，去掉“當(dāng)”“的時(shí)候”。考點(diǎn)：辨析并修改病句。18請(qǐng)為下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，并簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?，均不得超過(guò)20字。新華網(wǎng)2013年10月22日?qǐng)?bào)道：在高考改革方面，即將發(fā)布的“中高考改革征求意見(jiàn)稿”中提到，高考五個(gè)科目考試，除了數(shù)學(xué)分值沒(méi)有變化外，語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜和理綜的分值均有調(diào)整。其中語(yǔ)文學(xué)科分值將由150分提高到180分；數(shù)學(xué)學(xué)科考試分值仍然為150分。降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。考試分值由150分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考

31、總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。文科綜合考試分值由300分提高到320分：理科綜合考試分值由300分提高到320分。（1）標(biāo)題：（2）看法：答案：（1）標(biāo)題示例：高考學(xué)科分?jǐn)?shù)將作調(diào)整；高考語(yǔ)文分值或?qū)⒃鲋?80分；高考英語(yǔ)分值或?qū)⒔抵?00分。（2）看法示例：語(yǔ)文高出英語(yǔ)80分，表明今后將要強(qiáng)化母語(yǔ)教學(xué)；學(xué)科分?jǐn)?shù)調(diào)整，突出了對(duì)母語(yǔ)的重視；高考英語(yǔ)降分不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。【解析】試題分析：擬標(biāo)題考查的是學(xué)生篩選信息能力和概括能力，要篩選出本段的核心信息，并用凝練的語(yǔ)言概括出來(lái)。談的看法要觀點(diǎn)鮮明，一語(yǔ)中的。兩個(gè)小題均不能超出20個(gè)字?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。19.欣賞漫畫(huà)扶不扶，按要

32、求作答。（1）任選兩個(gè)行人，替他們各寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的內(nèi)心獨(dú)白，至少要運(yùn)用一種修辭手法，均不超過(guò)50字。行人甲：行人乙:（2）點(diǎn)評(píng)一下這幅漫畫(huà)的意義。意義：答案：示例：（1）行人甲：如果我扶她起來(lái)了，卻被誣陷為肇事者怎么辦？三十六計(jì)，走為上計(jì)。我還是走吧。行人乙：難道十三億人就扶不起一個(gè)摔倒的老太太嗎？人間自有公道在，都不扶，我來(lái)扶?。?）我們要有公德意識(shí)，對(duì)摔倒的老人要有惻隱之心。（心動(dòng)不如行動(dòng)，我們要摒棄“看客”私心，弘揚(yáng)社會(huì)主義公德。）【解析】試題分析：（1）是一個(gè)圖文轉(zhuǎn)換題，就是要根據(jù)老人跌倒這個(gè)情境描寫(xiě)出甲乙兩人的心理活動(dòng)，不能重復(fù)，且都要至少運(yùn)用一種修辭手法，不能超過(guò)50個(gè)字。（2）是要

33、用議論的表達(dá)方式，上升到一定的高度，點(diǎn)評(píng)出這幅漫畫(huà)發(fā)人深省的現(xiàn)實(shí)意義，也不能超過(guò)50個(gè)字?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。20.馬年春節(jié)快到了，王偉和李浩來(lái)到集市上，只見(jiàn)兩里長(zhǎng)的街道邊，大約有幾十個(gè)賣(mài)春聯(lián)的攤位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去紅彤彤一片。下面是兩人與攤主的對(duì)話片段，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。王偉：。李浩：這些春聯(lián)好看是好看，可是內(nèi)容不新，你看，連一個(gè)帶“馬”字的春聯(lián)都沒(méi)有。攤主：春聯(lián)嘛，說(shuō)些吉祥話就行了。李浩：我認(rèn)為，。王偉：可是，我們的毛筆字寫(xiě)得不好看，今年我們就買(mǎi)副春聯(lián)對(duì)付對(duì)付吧。李浩：我同意你的意見(jiàn)。不過(guò)，。答案：嘿，這么多好看的春聯(lián)

34、！這回我們可以直接買(mǎi)副春聯(lián)回家貼上就是了。帶“馬”字的春聯(lián)如果今年賣(mài)不完，明年賣(mài)給誰(shuí)？春聯(lián)既要講究形式，更講究?jī)?nèi)容。大量印刷春聯(lián)對(duì)春聯(lián)文化傳承不利。回去后，我們要苦練毛筆字，明年自己寫(xiě)春聯(lián)?！窘馕觥吭囶}分析：根據(jù)李浩的接話“春聯(lián)看是好看”可推出，根據(jù)李浩的批評(píng)“連一個(gè)帶馬字的春聯(lián)都沒(méi)有”可推出攤主的辯解，根據(jù)攤主的因循敷衍和李浩買(mǎi)春聯(lián)的提議可以推出，是與王偉的觀點(diǎn)形成轉(zhuǎn)折?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。五、（60分）21閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。徐貴祥認(rèn)為茅盾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)只是梯節(jié)，而不是棗子。他說(shuō)，小時(shí)候，他為了得到樹(shù)上的棗子，便搬來(lái)梯子往上爬，

35、但剛爬一個(gè)梯節(jié)，腿就抖動(dòng)得很厲害。他父親說(shuō)：“梯子的梯節(jié)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳在上面放上一段時(shí)間，以便讓另一只腳能夠再往上攀?！庇谑撬淖阌職馔吓溃K于得到了香甜可口的棗子。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。答案：略?！窘馕觥吭囶}分析：這則材料關(guān)鍵是要抓住“梯節(jié)”和“棗子”的寓意。面對(duì)榮譽(yù)與成就，徐貴祥巧妙地用小時(shí)候的親身經(jīng)歷來(lái)解釋獲獎(jiǎng)后的感想，告訴了我們一個(gè)哲理：榮譽(yù)和成就只是腳下的“梯節(jié)”，是暫時(shí)放置攀爬腳步的“支點(diǎn)”，而并不是終點(diǎn)。因?yàn)樽非蟮母叨炔攀巧袙?/p>

36、起的“棗子”，那里盛滿生命意義的香甜。生活中，我們要“志存高遠(yuǎn)”，即使取得成績(jī)，也不自傲，而應(yīng)把這一成績(jī)當(dāng)作新的“起點(diǎn)”，向著更高的目標(biāo)攀登?！具m用主題】1、榮譽(yù)與成就是繼續(xù)攀登的支點(diǎn)；2、要永不滿足獲得的榮譽(yù)與成就；3、志當(dāng)存高遠(yuǎn)；4、既要“仰望天空”，也要“腳踏實(shí)地”考點(diǎn)：材料作文六安市2014年高三質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案1 .D（因果關(guān)系太絕對(duì)，文中只是說(shuō)“兩者相互作用，迅速形成污染”）2 .C（文中只說(shuō)“相對(duì)濕度與能見(jiàn)度在整個(gè)過(guò)程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系”）3 .A（文中說(shuō)“一旦形成往往很難消散”，“往往”與“大多”有較大差異）4 .A（諧：責(zé)備）5 .C（A.表提示、停頓定語(yǔ)后置標(biāo)志

37、B.音節(jié)助t代詞C.于是D.從用）6 .C（文中的“遵循當(dāng)初老師的教導(dǎo)”錯(cuò)）7 （1）我不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我？（“非”1分，“奈何”1分，“責(zé)”1分）（2）我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢？（“不日”1分，“謀”1分，“升斗”1分）（3）恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令，了解賈生，到任就引見(jiàn)賈生，每天前往拜謁。（“會(huì)”1分，“下車(chē)”1分，“日”1分，“謁”1分）【參考譯文】賈生名叫開(kāi)宗，是河南商丘人。年輕時(shí)，行為放浪，不受拘束，十四歲跟從老師學(xué)習(xí)。老師原本是個(gè)儒生，做事喜歡循規(guī)蹈矩。賈生仰慕司馬相如的為人，學(xué)習(xí)擊劍彈琴，喜歡遠(yuǎn)游。老師認(rèn)為賈生不像自己，就責(zé)備他。賈生就說(shuō)：“我

38、不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我？”當(dāng)天就除去學(xué)籍，離開(kāi)后反而與閭里的年輕人力伍。閑暇時(shí)讀書(shū)寫(xiě)文章，賈生求托當(dāng)權(quán)之人，考秀才收獲了第一名；這時(shí)賈生才二十多歲，越發(fā)自負(fù)其才。陳騰鳳來(lái)考評(píng)儒士，關(guān)照郡縣的太守，要讓賈生充任縣官。賈生說(shuō)：“我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢？”推辭不去。賈生和同郡的張渭等人仿效阮籍豪飲六十天，白天射箭，半夜擊鼓。根據(jù)宋代的風(fēng)俗，元宵節(jié)要張燈結(jié)彩縱情喝酒。賈生帶領(lǐng)他的一幫子人，疾馳一百多里，半夜三更到達(dá)睢陽(yáng)。有個(gè)姓司馬的人，是睢陽(yáng)的大族，他準(zhǔn)備了一個(gè)銀瓢，里面可盛幾斗酒，約定能將銀瓢里的酒喝完的人可以將銀瓢拿走。許多年輕人都喝醉了躺在地上，窘態(tài)百出。賈生忽然

39、大喝著踏上臺(tái)階，拿起銀瓢將酒喝干凈，就將銀瓢扔給仆人拿了就走，連自己的姓名也沒(méi)有留下，在座的賓客驚訝地散去了。過(guò)了很久，賈生越發(fā)貧困，盛夏之時(shí)，穿的短衣都不完整，路過(guò)集市，兒童跟在后面嘲笑他，賈生卻不停地放聲歌唱。恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令，了解賈生，到任就引見(jiàn)賈生，每天前往拜謁。替他籌措錢(qián)財(cái)，幫他恢復(fù)了農(nóng)田屋舍。賈生總共參加了七次科考都沒(méi)有考中，于是大徹大悟，把平素所讀的書(shū)都燒掉，閉門(mén)思索了十余年，研習(xí)前賢老師的學(xué)問(wèn)十多年，最后閉目而坐深入思考，與侯方域、徐作肅來(lái)回辯論又達(dá)特近十年，最終遵循正道，天下之人稱(chēng)贊他是純粹的儒者。賈生年老之后，越發(fā)追憶年輕時(shí)游歷京洛的過(guò)程，匯集所見(jiàn)所聞創(chuàng)作了帝都、

40、君德、相術(shù)三篇文章。隨后，雇船到金陵，泛游于吳越一代。賈生與侯方鎮(zhèn)、侯方域結(jié)為不拘形跡的朋友，又自稱(chēng)為“野鹿居士”侯方域說(shuō)： “從我的角度來(lái)觀察賈生，是所謂的“羊質(zhì)善變”，但每次變化必定朝更好的方向發(fā)展呢?還是與社會(huì)若即若離，輕蔑世事，是人們所稱(chēng)的“大人先生”呢？賈生年輕時(shí)像邯鄲的俠客，后來(lái)卻成為學(xué)識(shí)淵博超群出眾的人才。唉，世上那些終身拘于一隅、不知變通的人是很多的。假如不是那些依道行事，善于變化的人，又怎么能了解賈生呢？”8 內(nèi)容：兩詩(shī)情感相同，都懷念家鄉(xiāng)、懷念親人，期望團(tuán)圓。寫(xiě)法：都借助意象來(lái)抒情，都采用了虛寫(xiě)（想象）的表現(xiàn)手法。9 夜月不說(shuō)自己望月而思念妻子，偏說(shuō)妻子見(jiàn)月而思念自己、徹夜

41、難眠的情景；不說(shuō)自己望月而想念兒女，偏說(shuō)兒女隨母望月，想象兒女幼小，尚不解望月而思念身陷長(zhǎng)安的慈父，以此表現(xiàn)對(duì)家人的懷念。夜雨寄北前兩聯(lián)一問(wèn)一話，以對(duì)話的形式寫(xiě)詩(shī)人目前的凄涼景況，后兩聯(lián)是詩(shī)人想像與愛(ài)人相聚時(shí)的情形，前后對(duì)比，表達(dá)出對(duì)愛(ài)人的無(wú)限思念。10 .甲：至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之亦不能至也然力足以至焉于人為可譏而在己為有悔盡吾志也而不能至者乙：燕然未勒歸無(wú)計(jì)雖九死其猶未悔放浪形骸之外潦水盡而寒潭清飛羽觴而醉月葉上初陽(yáng)干宿雨11 （1）沒(méi)有最簡(jiǎn)單最樸素的生活之根，就沒(méi)有日后踏實(shí)、穩(wěn)健、安全的生活之花，否則只能墮入空虛之中。（2）農(nóng)民就像草一樣，雖然出身低微，但他們無(wú)欲無(wú)求，生生不息，有著旺盛的生命，有著充沛的力量，有著樸素的情懷：勤勞艱辛、胸懷寬廣、平實(shí)無(wú)華、真實(shí)快樂(lè)。12 .以小見(jiàn)大，通