遼寧省葫蘆島市海濱九年一貫制學(xué)校七年級政治上冊 第6課 第1框 豐富多樣的情緒學(xué)案（無答案） 新人教版

1、豐富多樣的情緒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、認(rèn)識人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型2、理解情緒對于個人行為和生活的影響作用，包括情緒的積極作用和消極作用【重點(diǎn)難點(diǎn)】：情緒對人產(chǎn)生的不同影響，情緒的含義【文本閱讀】：（看誰的理解、分析能力強(qiáng)，一定要認(rèn)真閱讀喲?。┦酚涰?xiàng)羽本紀(jì)中記載了這樣一段故事：項(xiàng)羽在垓下被劉邦圍困，為了使項(xiàng)羽之軍早日崩潰投降，劉邦采用了一個計(jì)策，他讓士兵唱楚歌（項(xiàng)羽士兵故鄉(xiāng)的民歌），結(jié)果使項(xiàng)羽大驚失色，他的判斷力也受到影響，以為劉邦已奪得許多楚地，擄楚人來打仗，楚軍之中原高度緊張的神經(jīng)因此而松弛下來，情緒急劇轉(zhuǎn)變，原有的斗志昂揚(yáng)、同仇敵愾等積極情緒突然轉(zhuǎn)換為消極情

2、緒：哀傷、憂思、愁緒、驚恐以及無法排遣的懷鄉(xiāng)之情，剎那間，楚軍軍心瓦解，一副悲涼、凄慘之狀。當(dāng)然，項(xiàng)羽的失敗有其必然性，但若不是“四面楚歌”計(jì)策的應(yīng)用，相遇也未必會這么快失敗。人們常說：“愁能斷腸。”當(dāng)然，腸子是不會真的愁斷，但積郁而死卻有可能。小說紅樓夢里的林妹妹，便是終日愁眉不展，對人對物，都透著一股凄傷，終日郁悶，最后懷著滿腔的愁怨、積郁成疾而過早離世。諾貝爾文學(xué)獎獲得者，日本著名作家川瑞康成，因?yàn)槊つc炎開刀后，健康狀況變壞，心情郁悶，用煤氣自殺身死。美國作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是1/500?？ㄉ统Ｗx幽默小說、看滑稽電影，堅(jiān)持“笑療”，結(jié)果病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟恢復(fù)了

3、健康?！咀詫W(xué)提綱】：（看誰填得快、填得準(zhǔn)喲！）1、在成長過程中，當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蚋改傅目洫剷r(shí)， 學(xué)習(xí)成績明顯退步時(shí)， ；面臨危急情況時(shí)， ；遇到令人氣憤的事情時(shí)， 我們有豐富多樣的情緒感受。2、生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中， 。3、由于人的情緒復(fù)雜多樣的，情緒分類地方法有多種。其中最常見情緒分成四大類： 、 、 、 。4、情緒會就像“ ”，會對人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會使人精神煥發(fā)， ；有時(shí)，它會是人無精打采， 。情緒影響人們的行為，影響著人們的生活。5、情緒猶如雙刃劍，一方面， ， 促使我們健康成長。另一方面 ， ， ，做出一些令自己后悔甚至違法的事情?！净A(chǔ)訓(xùn)練】

4、：（一定要獨(dú)立完成喲?。┮弧⒉欢?xiàng)選擇題1、人生是豐富多彩的，會有各種各樣的情緒體驗(yàn)。但基本的情緒有（ ）A、喜、怒、哀、樂 B、悲、歡、離、合C、喜、怒、哀、具 D、喜、怒、哀、愁2、觀看一場扣人心弦的體育比賽時(shí)，興奮、緊張；完成一項(xiàng)工作或任務(wù)后，喜悅、輕松；受到挫折時(shí)，悲觀、沮喪人們的這些感受就是我們所說的（ ）A、意志 B、情緒 C、情趣 D、情操 3、不同的情緒對人的身體健康產(chǎn)生不同的影響。下列哪項(xiàng)表明了這一含義（ ）笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭 心太陽光，身體健康盛怒傷肝，過喜傷心 有積極情緒的人智商一定很高A、 B. C. D. 4“杯弓蛇影”典故中說的是客人見杯中的弓影，以為施

5、舍在酒中，勉強(qiáng)喝下，即疑慮而生病，明白真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個故事高數(shù)我們（ ）人的情緒是多變的 人的情緒隨外界事物的變化而變化情緒只在特定的環(huán)境中才能產(chǎn)生 情緒會對一個人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響5、同樣是由于下雨，農(nóng)民說：“太好了，禾苗得救了！”而小李卻說：“討厭！足球賽又要推遲了”產(chǎn)生這種不情緒的原因在于人們的心理需求不同，對同一事物或現(xiàn)象會產(chǎn)生不同的看法，其情緒感受會有差異 人們所處的環(huán)境不同，其情緒感受會有差異 人們所處的地位不同，其情緒感受會有差異 人們的興趣愛好不同，其情緒感受會有差異A、 B、 C、 D、【合作學(xué)習(xí)】：（看哪個小組討論激烈、氣氛活躍喲?。?.新華

6、網(wǎng)報(bào)道：暑假期間，“青春飛揚(yáng)”心理咨詢室接待了很多患有“考試焦慮綜合癥”的青少年。這些青少年學(xué)習(xí)壓力都很大，每次考前都緊張，出現(xiàn)了焦慮煩躁、寢食難安等癥狀，影響了正常的學(xué)習(xí)與生活。上述青少年出現(xiàn)焦慮情緒的主要原因是什么？結(jié)合自己的實(shí)際，請你談?wù)勄榫w對人有哪些影響? 【知識歸納】：（深思熟慮、形成體系）【鞏固練習(xí)】：（學(xué)以致用、活學(xué)活用）1、成語“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵?！北磉_(dá)的情緒是（ ）A.悲傷 B.興奮 C.憂傷 D.恐懼2、在一定境遇下，情緒的產(chǎn)生和產(chǎn)生什么樣的情緒，總是（ ）A、取決于客觀事物的特點(diǎn) B、取決于人的身體狀態(tài)，身體好情緒一定好C、由思想狀態(tài)決定的，思想品德高尚的人情緒始終良好

7、D、與個人的需要和心理活動相聯(lián)系，所以同一境遇下不同心境的人會產(chǎn)生不同情緒【課后作業(yè)】：（一定要獨(dú)立完成喲！）一、人人都能行（必做題）（一）、請你來選擇（下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請將所選選項(xiàng)前的字母編號填入題后括號內(nèi)）1、“人逢喜事精神爽”這句俗話說明了（ ）A、不同情緒對人的身心健康有著不同影響B(tài).良好情緒有對于人的身心健康C、不良情緒有礙于身心健康D、不良情緒有利于身心健康2、“漫卷詩書喜欲狂”表達(dá)的情緒是（ ）A.喜 B.悲憤C.恐懼 D.憂傷3.下列屬于積極情緒狀態(tài)的是（ ）焦慮 歡天喜地 、鎮(zhèn)定自若 .憤怒A、 B、 C、 D、 4、人們對喜、怒、哀、懼的感受和

8、表現(xiàn)（ ）A、沒有什么差別 B、各不相同C、感受不同而表現(xiàn)相同 D、感受相同而表現(xiàn)相同5、情緒一旦產(chǎn)生，便會滲透到人的一切活動之中，使活動 （ ）A、披上神秘的面紗 B、無法順利進(jìn)行C、染上情緒的色彩 D、得以圓滿的結(jié)束二、你行我也行（選做題）古時(shí)候，一個人到朋友家吃酒，突然發(fā)現(xiàn)酒杯里有一條蛇影，隨之心情緊張、疑慮，心境很壞，不久身體感到不適，不思飲食，最后換了一場大病。后來，他得知那杯中的蛇影，原來是朋友掛在墻上的一張弓的影子，這才解除了疑慮，恢復(fù)了心情的平靜和身體的健康。請回答：這個人的病情是有什么原因造成的？三、看誰最能行（思考題）毛澤東同志戎馬半生，無論是在白色恐怖下，還是在槍林彈雨中，都保持旺盛的斗志和積極的情緒。這種積極情緒使得他對待困苦從不悲觀，越是艱苦，就越