語文S版語文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷(四)

1、小六年級(jí)語文期中試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、看拼音寫詞語,再把第一排字按音序排列。(6分mãi gi kuì jiù chui câ fù shuì ling lóng( ( ( ( ( i dào chu tì chãn fá duò xìng hú lún( ( ( ( ( 音序排列:二、用“”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(3分說客(shuì shu 跋涉(pá bá 貪婪(lán nán女媧(w w 包庇

2、(pì bì 勉強(qiáng)(qiáng qing三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語搭配,用“”連起來。(3分充足的精力嚴(yán)峻的要求充沛的時(shí)間嚴(yán)格的考驗(yàn)充裕的理由嚴(yán)重的問題四、把下面的詞語補(bǔ)充完整,再按要求分成兩類。(6分(不猶豫拾金不(而不舍張(李戴哀(遍野閉目(聽風(fēng)(雨順(跳如雷褒義詞:貶義詞:五、按要求填空。(3分“失”字是(結(jié)構(gòu),應(yīng)查大寫字母(,部首(?！笆А弊衷谧值淅锝忉層蠥.丟掉 B.沒有掌握住 C.沒有達(dá)到目的 D.錯(cuò)誤、疏忽 E.改變常態(tài)?！笆ё闱嗄辍睉?yīng)選 ( 義項(xiàng),“失聲痛哭”應(yīng)選(義項(xiàng),“失敗”應(yīng)選(義項(xiàng)。六、從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~并在序號(hào)上打“”(1.5分1.輪船對(duì)運(yùn)輸正

3、如漁網(wǎng)對(duì)(a.編織 b.捕魚 c.勞動(dòng) d、魚2.樹木對(duì)森林正如鋼鐵對(duì)(a.工具 b. 鐵軌 c. 金屬 d、高爐3.鳥兒對(duì)天空正如船兒對(duì)(a.大地 b.工廠 c. 河流 d、天空七、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語,把下面兩個(gè)分句連接起來,寫在橫線上(3分如果就無論都因?yàn)樗灾挥胁挪坏抑灰筒还芸傠m然但是 1.父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。(縮寫句子2.古代的畫師們的精神和意志讓我們感慨。(用你熟悉的形式改寫句子3.以“流水”為話題寫一個(gè)擬人句、一個(gè)比喻句。4.在南極考察隊(duì)員面前,什么困難都能克服。(改雙重否定句九、修改病段。(5分新年聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們表演的美好節(jié)目,被大家吸引住了。

4、劉明表演單人舞,舞姿憂美,張林表演小提琴獨(dú)湊,非常動(dòng)聽。最后同學(xué)們盡情歌唱,歡樂的歌聲在操場上空回聲。十、按原文或要求填空。(7分1.南門立木的故事講的是講誠信。2.人們常用杜甫的“ , ”一句來形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育,潛移默化的熏陶。3.道德行為憑自律,4.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?句意:5.保護(hù)地球,人人有責(zé)。4月22日是世界地球日,請(qǐng)你以環(huán)保為主題設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào):。6.大自然能給我們?cè)S多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛,一群螞蟻抬起骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;,。(在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子十一、把排列錯(cuò)亂的句子理順成一段通順的話,在括號(hào)里標(biāo)序號(hào)(3分(啊,原來是張軍

5、,小隊(duì)長學(xué)雷鋒做好事,又趕在我們的前面了。(可趕進(jìn)教室一看地板已經(jīng)掃得干干凈凈了。(今天早上,我急急忙忙跑到學(xué)校去打掃教室。(不一會(huì)兒,只見一個(gè)同學(xué)端著一盆水走進(jìn)教室。(于是,我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。(我想,是誰比我還早呢?十二、閱讀短文,回答問題。(一課內(nèi)閱讀(11.5分閱讀窮人中的文段,回答問題你知道嗎桑娜說咱們的鄰居西蒙死了“哦?什么時(shí)候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊,睡著了。他們那么小一個(gè)還不會(huì)說話,另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?是個(gè)問題!”他搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得(di dé把他們抱

6、來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬(o áo過去的!快去!別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦?桑娜?”“你瞧,他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分2、給選文第1自然段加標(biāo)點(diǎn)。(3.5分3、請(qǐng)用“”畫出文中對(duì)漁夫的神態(tài)描寫的句子。(1分4、漁夫的臉為什么變得嚴(yán)肅、憂慮?(2分5、漁夫經(jīng)過一番簡短的考慮,最后作出了一個(gè)什么決定?(2分6、從選文中可以看出漁夫和桑娜他們具有什么樣的品質(zhì)?(2分(二.課外閱讀(12分一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話,并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)

7、青年人如約而至?xí)r,看到班杰明的房(高大寬敞,(房間里卻亂七八糟,狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口,班杰明就打招呼道:“你看我這房間太不整潔了,請(qǐng)你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來吧。”說著,他輕輕關(guān)上了房門。很快,一分鐘過去了,班杰明打開了房門,并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛,眼前出現(xiàn)了另一番景象_ 房間內(nèi)的一切(擺放得井然有序,(有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口,班杰明就非?？蜌獾卣f:“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×?既尷尬又遺憾地說:“可是,我我還沒有向您請(qǐng)教呢”“眼前這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著,一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語地說:“你進(jìn)來又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴?眉頭緊鎖。突然,他大聲說,“我懂了,一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡,向班杰明連連道謝,開心地走了。后來,青年人給班杰明寫了一封信,感謝班杰明對(duì)他的教育。1. 聯(lián)系上下文,在短文的(里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語,寫在(里。(2分A. 好像在思考著什么。(B. 形容整齊的樣子,有秩序。(3. 再讀一讀第二自然段,結(jié)合全文選擇正確的意