北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃英橋中心校2013年4月一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、落實(shí)雙基：把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)化整理，勾通知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)落，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷, 讓學(xué)生各方面知識(shí)都得到鞏固、提高。 2、培養(yǎng)能力：以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，把握教材特點(diǎn)， 復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)綜合性，實(shí)踐性，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的、生活的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)提高學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、復(fù)習(xí)范圍。 本單元教材把全部小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容劃分為四部分。1、數(shù)與代數(shù)；2、空間與圖形；3、統(tǒng)計(jì)與概

2、率；4、解決問(wèn)題的策略。 復(fù)習(xí)的要點(diǎn)及要求（一）、數(shù)與代數(shù) 1、數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）數(shù)的意義；（2）數(shù)的讀法和寫(xiě)法；（3）數(shù)的改寫(xiě)；（4）數(shù)的大小比較；（5）數(shù)的整除；（6）分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)；（7）常見(jiàn)的量； 這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是概念的識(shí)記和理解，難點(diǎn)是概念的辨析和運(yùn)用。概念要在具體問(wèn)題情境中識(shí)別記憶，不能要求學(xué)生死記硬背，要建立知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的辨析、對(duì)比、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。數(shù)的意義包含的知識(shí)點(diǎn)自然數(shù)、整數(shù)；分?jǐn)?shù)；百分?jǐn)?shù)；小數(shù)；循環(huán)小數(shù)。（2）、數(shù)的讀法和寫(xiě)法： 整數(shù)讀寫(xiě)法；小數(shù)讀寫(xiě)法；分?jǐn)?shù)讀寫(xiě)法。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：整數(shù)的多位數(shù)讀寫(xiě)。其中中間、末尾有零的數(shù)的讀寫(xiě)是難點(diǎn)。（3） 數(shù)

3、的改寫(xiě)： 把一個(gè)較大的多位數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)或億作單位的數(shù)。 求小數(shù)的近似數(shù) 省略萬(wàn)、億后面的尾數(shù)。 假分?jǐn)?shù)與整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)的互相改寫(xiě)。 分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化（不包括循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)）。復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)時(shí)側(cè)重對(duì)比訓(xùn)練。改寫(xiě)、互化時(shí)注意互化方法靈活性的訓(xùn)練（4）、數(shù)的大小比較： 整數(shù)大小比較；小數(shù)大小比較；分?jǐn)?shù)大小比較；百分大小比較；整數(shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的比較。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小的比較。 要求:掌握比較方法，會(huì)比較數(shù)的大小；給學(xué)生一定的時(shí)間與空間，讓他們自己去探索每一類(lèi)數(shù)的比較方法之間的聯(lián)系、區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到運(yùn)用抽象的數(shù)進(jìn)行比較的水

4、平，但由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、水平不同，在比較數(shù)的大小中允許學(xué)生采取不同的比較方法。注重比較形式的多樣化，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)值的實(shí)際意義。整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的比較是一個(gè)難點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教師自身的特點(diǎn)采取適應(yīng)的方法進(jìn)行指導(dǎo)或?qū)W生之間相互交流自己的科學(xué)的比較方法。 （5）、數(shù)的整除：、整除、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)。、能被2、5、3整除的數(shù)的特征。、分解質(zhì)因數(shù)。、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。 數(shù)的整除這部分內(nèi)容概念非常多，又很抽象，應(yīng)該著重弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。2數(shù)的運(yùn)算計(jì)算知識(shí)包括四則運(yùn)算意義、法則、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算

5、法、四則混合運(yùn)算,估算。這三小節(jié)是把整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、四則運(yùn)算放在一起進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算是在整數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上擴(kuò)展來(lái)的。它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。教學(xué)建議：六年級(jí)學(xué)生的思維正逐步向抽象思維過(guò)度，但他們?nèi)孕枰柚蜗笕ジ惺?。所以?fù)習(xí)時(shí)注意把這些數(shù)的概念放到現(xiàn)實(shí)有趣的具體情境中，在學(xué)生熟悉的生活中讓他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題、參與活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)這些數(shù)的概念的回憶，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)的意義，建立起數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系。我們應(yīng)注意從三個(gè)方面提高學(xué)生的計(jì)算能力。（1）. 整理計(jì)算知識(shí)。（2）. 進(jìn)一步明確口算、筆算、估算的基本要求，并加強(qiáng)練習(xí)。（3）. 靈活選用計(jì)算方式，恰當(dāng)應(yīng)用計(jì)算知識(shí)，盡量使計(jì)算簡(jiǎn)

6、便。3、代數(shù)初步知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：（1）、用字母表示數(shù)：表示學(xué)過(guò)的計(jì)算公式；表示基本數(shù)量關(guān)系。（2）、簡(jiǎn)易方程：方程概念；解方程（3）、比的意義與性質(zhì)；求比值化簡(jiǎn)比；比例尺。要求：，通過(guò)具體題目讓學(xué)生進(jìn)行分析、判斷、解答，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。（二）、空間與圖形 。這部分知識(shí)是把小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)的幾何圖形集中整理復(fù)習(xí)。習(xí)的知識(shí)點(diǎn)：（1）圖形的認(rèn)識(shí)；（2）平面圖形；（3）立體圖形；（4）圖形與測(cè)量（5）圖形與變換（6）圖形與位置圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求：1.系統(tǒng)整理學(xué)過(guò)的圖形，溝通圖形之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.從不同的角度研究立體圖形，溝通立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)

7、：1圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)。2.能確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形，能將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90。3.整理已學(xué)過(guò)的平面圖形的軸對(duì)稱(chēng)性，加深對(duì)這些圖形的認(rèn)識(shí)。4.靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。復(fù)習(xí)要點(diǎn)： （三）、統(tǒng)計(jì)與概率復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求：（1） 平均數(shù)：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的方法；能應(yīng)用平均數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。（2） 統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖：了解統(tǒng)計(jì)表、圖的種類(lèi)，特點(diǎn)，制作方法，會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖表。 （四）、解決問(wèn)題策略復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、梳理在以前學(xué)習(xí)過(guò)程中用到的解決問(wèn)題的策略，如畫(huà)圖、列表、猜想與嘗試、從特例開(kāi)始尋找規(guī)律。2、能積極嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多