人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (21)

1、部編版八年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（考試時(shí)間：150 分鐘滿分：120 分）注意事項(xiàng)：1. 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。在本試卷上作答無效。2. 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卷一并交回。3. 答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卷上的注意事項(xiàng)。第 I 卷：選擇題（16 題每小題 2 分，710 每小題 3 分，共 24 分，用鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（12 分）1. 選出下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 泰然處之（ch）喧囂（xio）凝重（ln）招徠（li）B. 悲天憫人（mn）安謐（m）星宿（xi）逶迤（wi）C. 瞬息萬變（shn）攝取（ne）尷尬

2、（n）帶挈（q）D. 潸然淚下（shn）棲息（q）拾級(jí)（sh）烙?。╨u）2. 下列詞語中，書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 劫后余身險(xiǎn)峻拙拙逼人殉職B. 頭頭是道嫻熟危言聳聽肆虐C. 風(fēng)度翩翩炫目按步就班聒燥D. 稍縱即逝玲瓏弄巧成絀熱忱3. 下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A. 風(fēng)光秀麗的漓江，以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多的中外游客觀光游覽。B. 這位攝影大師極善于捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂、生活之趣和人 性之美。C. 故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是沁人心脾。D. 他們?cè)瓉硎切斡安浑x的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便

3、分道揚(yáng)鑣了。4. 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 夏天的紅巖村，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B. 我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承灌陽人民崇尚學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取的精神。C. 通過這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。12D. 錢偉長(zhǎng)老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。5. 下列搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A.小石潭記唐代柳宗元柳河?xùn)|全集 B.滿井游記明代袁宏道袁中郎全集 C.曹劌論戰(zhàn)春秋孟子左傳莊公十年D.勞山道士清代蒲松齡聊齋志異6. 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）汶川災(zāi)后重建任務(wù)十分艱巨，我們必須爭(zhēng)分奪秒地干， 早一點(diǎn)建好美麗的家園。

4、12 月 1 日是“世界艾滋病日”，2008 年的防艾宣傳主題是“ 艾滋，履行承諾”。最近簡(jiǎn)陽市有關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng)，迅速 25 家黑網(wǎng)吧，為該市青少年健康成長(zhǎng)營造了良好的社會(huì)環(huán)境。A盡快遏制取消B盡量遏止取締C盡快遏止取消D盡量遏制取締二、閱讀理解（I）（一）閱讀下面的文字，完成 79 題。（9 分）從趙本山的不差錢說起王蒙事實(shí)上，趙本山已經(jīng)成了近年央視春晚的臺(tái)柱子之一。他以大眾化、尤其是農(nóng)民化的語言、做派、幽默與“狡黠”，表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，鞭撻不正之風(fēng)，追求誠實(shí)純樸與人心深處的古道熱腸，引起觀眾的普遍歡迎。2009 年春節(jié)晚會(huì)上他帶著兩個(gè)徒弟表演的小品不差錢，更凸現(xiàn)了年輕演員的

5、才藝功夫，弘揚(yáng)了東北地區(qū)“二人轉(zhuǎn)”不拘一格的表演特色，含蓄地表達(dá)了來自基層所謂“土得掉渣”的文藝走上主流媒體，進(jìn)入主流文藝生活、進(jìn)入城市舞臺(tái)的酸甜苦辣，以及相互整合交流的大趨勢(shì)。盡管我知道在知識(shí)精英中不無對(duì)于小品與大眾文藝的白眼，但人們已經(jīng)無法不正視這個(gè)趙本山“現(xiàn)象”的意味深長(zhǎng)，即以地道的東北土腔土調(diào)攀登央視文藝殿堂的連續(xù)成功。趙本山將本來在某些人包括我本人心目中未必能登大雅之堂的喜劇小品提高到了驕人的水準(zhǔn)。正像金庸為武俠小說、張藝謀為大制作的奧運(yùn)會(huì)開幕式文藝展演樹立了后來人難以企及 的標(biāo)桿一樣。同時(shí)我們并不滿足，我們有更高的與更多方面的期待。我們需要的不僅是文化的普及、熱鬧與和諧，我們還需要

6、文化的巔峰、文化的巨人、文化的前瞻。我們期待的是中華民族的智慧新果實(shí)。我們不但需要有模仿秀的天才，更需要提供原型、新型的創(chuàng)造者、發(fā)明者，開一代風(fēng) 氣之先的文化宗師。我們希望得到笑料，更希望笑的背后有洞見式的深邃。我們追求群眾的喜 聞樂見，我們還期盼對(duì)于群眾的振聾發(fā)聵或者春風(fēng)化雨或者洗滌啟迪。我們需要思想、需要藝 術(shù)、需要想象力，需要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣與本領(lǐng)，需要全面小康的、有中國特色社會(huì)主義的、獨(dú) 樹一幟的也是汲取了一切精神營養(yǎng)的哲學(xué)、倫理學(xué)、人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的苗頭與思考，需要 正視歷史也正視現(xiàn)實(shí)，能夠?yàn)榻裉斓摹⒛酥劣诿魈斓淖x者觀眾解惑釋疑、能夠帶領(lǐng)讀者觀眾探 索真理消化真理的作家藝術(shù)家學(xué)者。我

7、們需要大眾化，也需要化大眾，就是說，我們期待全面的文化的繁榮與振興，期待人民文化素質(zhì)的全面提高，我們期待文化藝術(shù)巨匠的新人輩出，我們期待今天的文化藝術(shù)發(fā)展能夠無愧于前人，同樣也不會(huì)害怕后人的審視。新中國成立初期，毛澤東曾經(jīng)預(yù)言過“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)高潮的到來,不可避免地將要出現(xiàn)一 個(gè)文化建設(shè)的高潮?！爆F(xiàn)如今的文化生活格局，比較起新中國成立初期，已經(jīng)大大的豐富多彩了。我們當(dāng)然會(huì)重視普及，重視民族民間，重視工廠農(nóng)村連隊(duì)，同時(shí)我們也必然會(huì)重視專家學(xué) 者，重視大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)，叫做重視大眾也重視小眾，重視大眾與小眾溝通與互補(bǔ)。以 2009 年春節(jié)文藝活動(dòng)為例，在央視春晚的同時(shí)，各種媒體文藝部門與文藝團(tuán)體也分別

8、組織了不同的 春節(jié)文藝獻(xiàn)禮。它們同樣不乏精彩，同樣應(yīng)該得到足夠的關(guān)注與切磋。我相信這樣的共識(shí)會(huì)推 動(dòng)我們的文化藝術(shù)事業(yè)的大繁榮，大發(fā)展，大提高。7. 下列關(guān)于趙本山及其小品的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分 ）A. 趙本山的小品以農(nóng)民化的風(fēng)格表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，贏得所有觀眾的歡迎。B. 小品不差錢充分展現(xiàn)了年輕演員的才藝功夫，弘揚(yáng)了東北地區(qū)“二人轉(zhuǎn)”不拘一格的表演特色，含蓄地表達(dá)了來自基層所謂“土得掉渣”的文藝走上主流媒體的酸甜苦辣。C. 知識(shí)精英群體中的人對(duì)小品這種文藝形式都持不屑態(tài)度，但因?yàn)橼w本山以地道的東北 土腔土調(diào)連續(xù)進(jìn)入央視文藝殿堂，他們不得不正視趙本山“現(xiàn)象”。D.

9、 近年來，趙本山已經(jīng)成為央視春晚的臺(tái)柱子之一，他將喜劇小品提高到了最高的水準(zhǔn)。 8下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 在本文作者看來，我們之所以期待文化藝術(shù)巨匠的新人輩出，是因?yàn)槲覀兤诖裉斓奈幕囆g(shù)發(fā)展能夠無愧于前人，同樣也不會(huì)害怕后人的審視。B. 2009 年春節(jié)各種媒體文藝部門與文藝團(tuán)體分別組織的不同的春節(jié)文藝獻(xiàn)禮與 2009 年央視春晚一樣不乏精彩。C. 農(nóng)民化的語言、做派、幽默與“狡黠”，適合表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，鞭撻不正之風(fēng)。D. 我們期待的中華民族的智慧新果實(shí)指的就是我們更需要的文化的巔峰、文化的巨人、 文化的前瞻。9. 對(duì)原文信息的理解和推斷，不正確的

10、一項(xiàng)是（）（3 分）A. “趙本山現(xiàn)象”表明來自基層所謂“土得掉渣”的文藝也能成功走入主流媒體，進(jìn)入主流文藝生活。B. 趙本山的喜劇小品在某種程度上實(shí)現(xiàn)了文化的普及、熱鬧和和諧。C. 金庸、張藝謀、趙本山都將本來未必能登大雅之堂的藝術(shù)提高到了后來人難以企及的 高度。D. 大眾化的文化在與主流文化、精英文化的溝通與互補(bǔ)中，能全面提高人民的文化素質(zhì)，推動(dòng)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展。（二）閱讀山坡羊潼關(guān)懷完成 10 11 題。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間 都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！10. 對(duì)本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）

11、A. “如聚”，山峰走集于潼關(guān)之狀：“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要，已寓兵家必爭(zhēng)之意。（河，指黃河；山，指華山）。B. “望西都，意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?！拔鞫肌奔撮L(zhǎng)安，曾經(jīng)是好幾 個(gè)朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。C. “宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭(zhēng)，然而歷代 改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景卻躍然紙上。D. 作者通過懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢(shì)雄渾，感情深沉。第卷：非選擇題（共 96 分，請(qǐng)將答案填在答題卷相應(yīng)位置上）閱讀第卷中的山坡羊潼關(guān)懷，完成第 11 題。11. 你是怎樣

12、理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的？它揭示了什么歷史規(guī)律？（3 分） 三、詩文默寫與課外積累（共 10 分）12. 在答題卷橫線上填入相應(yīng)的詩句。（每空 1 分，共 10 分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空均不得分。） 東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧赤壁） 山重水復(fù)疑無路， 。（陸游游山西村） 2008 年 5 月 23 日，溫總理來到地震災(zāi)區(qū)看望北川中學(xué)的師生，勉勵(lì)大家用信心、鎮(zhèn)定、勇氣和力量戰(zhàn)勝災(zāi)害。他說，對(duì)國家我們要記住四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆寫下“多難興 邦”。這不禁使我們聯(lián)想到孟子的名言： ， 。漁家傲抒發(fā)將士們思鄉(xiāng)之情和建功之志的詩句是 ，。 退休老師伍宗怡離崗不離心，退休不退職，仍

13、然時(shí)時(shí)處處關(guān)心少年兒童，難怪有人稱贊他是 ， 。（用龔自珍已亥雜詩中相關(guān)詩句填寫） ，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊） 近水樓臺(tái)先得月， 。（課外積累） 四、閱讀理解（）（共 33 分）（一）閱讀下面的文言文，完成 13-16 題。（11 分）（甲文）公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄒ椅模┶w將廉頗之后嗣廉范，任云中郡守。一日，會(huì)匈奴大入

14、塞，故事虜人過五千，移文旁郡。吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會(huì)日暮，令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退，范乃令軍中褥食，晨往赴之，俄而，斬首數(shù)百級(jí)，虜自相踐踏，死者千余人，虜由此不敢復(fù)向云中。注釋：廉范：廉頗的后代。故事：按舊例。虜：敵人。 移文：發(fā)文書。 傳檄：發(fā)出緊急公文。交縛：交叉縛扎。熱火：點(diǎn)火。星列：象星一樣布滿。待旦： 等到天亮。褥食：在睡墊上把早飯吃了。13. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞（ 2 分 ） A公將鼓之鼓： B. 望其旗靡靡：C. 會(huì)匈奴大入塞會(huì)： D. 范兵不敵敵：14. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （4 分）（

15、1） 一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2） 吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。15. 長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役。作戰(zhàn)中，曹劌兩次抓住戰(zhàn)機(jī)，出奇制勝， 第一次是在： ，第二次是在 （用原文填空）。（2 分）16. 乙文中，廉范在虜眾盛不敵的情況下，也表現(xiàn)出高超的指揮才能。請(qǐng)你說說廉范在作戰(zhàn)中采用了哪些妙招？（可用原文作答，也可以用自己的話概括。）（3 分）（二）現(xiàn)代文閱讀（22 分）一 （9 分）我曾經(jīng)三次到過周莊，每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周 莊，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧 中，打著傘坐船游覽，看到

16、的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是冬天，剛剛下過一 夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著 陽光，一片晶瑩，令人眩目。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出 來。細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下 裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無

17、法模仿。17. 文段選自課文 ，周莊有“ ”之稱。（2 分）18. 本文段先從 的角度描寫陽光下的雪景，再從 的角度描寫 的優(yōu) 美意境，令人神往。文段著重寫了第二次游周莊的經(jīng)歷，作者是從顏色和 方面來突現(xiàn)冬天周莊的特點(diǎn)的。（2 分）19. 本段記述了作者兩次游周莊的情景和感受，請(qǐng)你說說作者兩次游周莊的時(shí)間和感受各有什 么不同。（3 分）20. 在選文中兩處加點(diǎn)的“到處”各有所指，指的是 ，指的是 。（2 分）二 （13 分） 每個(gè)人的心中都有一株妙法蓮花。這是禪家語。禪家總是站在理性的高處，以超越紅塵的灑脫來參悟人生和自省生命的。那 么，凡俗中人呢？生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。這是詩人語。

18、多少人在贊美：姑娘好像花一樣！又有多少人在詠嘆：花兒與少年。的確，人生如花?；ㄒ粯拥纳?，理應(yīng)自誕生之日起，就一瓣一瓣地綻放她的美麗與清香， 使這個(gè)原本死寂荒涼的世界五彩繽紛，充滿快樂。事實(shí)上，人類自誕生起，就一代一代地在做著這方面的努力，極盡智慧和勤奮地按照美的形象裝扮世界，并塑造自己。作為最富創(chuàng)造力和靈性的人，是生命之美中一切美的總匯和化身。兒童如初上枝頭的花蕾， 嬌嫩的苞里儲(chǔ)滿了晨光與希望；少年 ， ， ；青年如怒放的花朵，瓣瓣流香滴翠，極顯青春的活力與誘惑；中年如盛開過的花朵，瓣兒漸失嬌艷卻已熟稔，蕊中開始累累地坐果；老年如結(jié)了果的花，萼殘瓣落，但遲暮地“梅開二度”，也更現(xiàn)其俏美和風(fēng)流

19、。人的一生就是花的一生。然而，“有人盡心綻放，布施美麗與清香；有人半開半合，在智 慧的黎明時(shí)分，似夢(mèng)似醒；有人渾然未覺，不知開啟內(nèi)在的絕世之美，忍心讓生命成為早夭的 白蓮”。禪家對(duì)人生闡釋得可謂入木三分。那么，人生又為何應(yīng)如白蓮呢？白蓮乃花中最美麗最純粹的，人也是生命中最高雅最完美的。以蓮擬人，以人喻蓮，本身 就是一種美。蓮，濯清漣而不妖，出污泥而不染，真乃絕世之潔之美也。惜乎！現(xiàn)實(shí)中并非人 隨天愿。有高潔者一生傳播真理，創(chuàng)造文明，也有卑劣者生來就玷污生活，行罪作惡；有急公 好義者升華為英雄，也有私欲熏心者沉淪為孽障；有人一貫將愛心奉獻(xiàn)給社會(huì)，有人一味盤剝 別人占盡便宜；有人知足常樂，有人貪得

20、無厭；有人貞守操行，有人不葆晚節(jié)。每個(gè)人都有每 個(gè)人的活法，但哪一種活法是不斷地開啟心中的妙法蓮花呢？答案不言自喻。生命的每一時(shí)刻都應(yīng)像蓮花徐徐開啟，向世界播放美與清香。人生的每一 階段都應(yīng)像蓮花灼灼綻放，不悔錯(cuò)過的陽光，不懼即到的風(fēng)霜，盡心盡力地直到最后。最后即 便萼殘瓣落，卻有蓮子如“舍利”一樣，光華燁燁，流芳不凋。這才是無愧的人生！（摘自黃金時(shí)代）21. 讀了本文，根據(jù)你的理解給文章擬個(gè)標(biāo)題。（2 分）22. 本文開篇“每個(gè)人的心中都有一株妙法蓮花”一句在文中有什么作用？（2 分）23. 本文最主要的特點(diǎn)是大量運(yùn)用比喻的手法，請(qǐng)從文中找出一個(gè)比喻句簡(jiǎn)要賞析。（3 分）24. 聯(lián)系上下句的

21、內(nèi)容和形式，在文中橫線處仿寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，表現(xiàn)少年的特點(diǎn)（3 分）25. 讀了這篇短文，你對(duì)生命和人生有什么感悟，請(qǐng)寫下你的心得（不超過 50 字）。（3 分）五、作文（50 分）26. 以“ 最美麗”為題，寫一篇 600 字左右的記敘文。要求：先把題目補(bǔ)充完整再作文。寫出自己的真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人 名，可用“”代替。（參考答案） 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題 2 分，共 12 分）1. B2. B3. A4. D5. C6. D二、閱讀理解（I）（一）（每小題 3 分，共 9 分）7. B（解析 A 不是所有觀眾，而是廣大觀眾的普遍歡迎。C 曲解文意，“不無”的意思是“不是沒有”，不能和“知識(shí)精英群體中所有人”對(duì)等。D 不是最高水準(zhǔn)，而是驕人的水準(zhǔn)。）8. B（解析 A 強(qiáng)加因果。C“適合”屬主觀武斷。D 理解片面，“智慧新果實(shí)”有著更加廣泛的內(nèi)容。）9. C（二）（共 6 分）10. （3 分）A11.（3 分）（理解：一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。規(guī)律：封建社會(huì)中，無論怎 樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的日子。）三、詩文默寫與課外積累（共 10 分）12. 銅雀春深鎖二喬 柳暗花明又一村 生于憂患，死