廣東始興風度中學高三語文晚練12

1、高三語文晚練121下列各組詞語中加點的字讀音完全相同的一組是（ ）A中流/中肯 感喟/匱乏 遒勁/集腋成裘B漂白/漂洗 角色/角斗 屏除/屏氣凝神C祈禱/頎長 夢魘/笑靨 歆羨/萬馬齊喑D拮據(jù)/狡黠 辟邪/辟謠 洗濯/擢發(fā)難數(shù)2下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?）創(chuàng)業(yè)板剛剛揭開面紗，暴富神話就開始演繹，而且，高潮迭起，令人眼花繚亂、 目不暇接。以目前的創(chuàng)業(yè)板市場來看，財富不是無中生有，而是源于某種資產(chǎn)與成本的“轉移”。對于創(chuàng)業(yè)板的發(fā)展而言，暴富神話可能使創(chuàng)業(yè)者喪失斗志，轉而以投機和欺騙，以渡過套現(xiàn)日為主要目的，從而與創(chuàng)業(yè)板設立的初衷大相徑庭。隨著越來越多的人這樣做，創(chuàng)業(yè)板市場可能成為

2、騙子粉墨登場、實現(xiàn)瞬間暴富的搖籃。A眼花繚亂 B目不暇接 C大相徑庭 D粉墨登場 3下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A2009國慶閱兵直播在各地34輛彩車通過天安門廣場中心區(qū)時，天安門廣場上將展開一幅面積近2萬平方米左右的江山如此多嬌的巨型國畫。B過度勞累為何引起健康透支？有關專家認為，最嚴重的問題不是加班，而是巨大的壓力導致休息時間也無法徹底放松心情所致。C原香港中文大學校長、被譽為光纖之父的高錕教授獲得2009年諾貝爾物理學獎，這一殊榮源自他在有關光在纖維中的傳輸以用于光學通信方面做出的突破性成就。D我國在2009年里再次出臺促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的一系列激勵政策、調控政策和財政政策，極大地激發(fā)和

3、調動了廣大農(nóng)民的積極性。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）從文化學和民俗學的角度看，一個民族的情感與精神是要以一系列特定的方式作為載體的。這種方式就是民俗。 ， ， 。 ， 。 。從這個意義上說，民俗是固定的，嚴格的，不能隨心所欲的刪改與添加。雖然在民俗的傳衍中也會發(fā)生變異 否則，很難成為民俗的內容是共同遵循的文化規(guī)范與儀式 民俗不是政令法律但這種變異一定要經(jīng)過長時間的接受過程而最終被共同認可但它是經(jīng)過一代代認同、接受和傳承下來的A B C D22下面是某校在慶祝新中國成立六十周年聯(lián)歡晚會上的男女主持人的部分開場白。根據(jù)提供的內容，請在橫線上補寫語意連貫而富有文采的語

4、句。（6分）男：1949，一位偉人以豪邁的聲調，一聲宣告，開創(chuàng)了神州嶄新的紀元；（1）女：1978， ?。?）男：1997， ；女：1999，她又增添了水蓮花的芬芳！男：2008，神州奧運吸引了全球目光，巍巍中華令世人震撼；女：2009，金融危機席卷了整個世界，中國速度讓全球敬仰！男：六十年是一幅畫，用絢麗的色彩繪就了祖國奮進的壯美卷軸； 23新聞點評，就是用簡明的文字對新聞時間加以評論。請自選角度評價下面的一則新聞，要求觀點明確，不超過60字。（6分）南京交管首曝醉駕者揚子晚報11月6日報道 從今天開始，南京正式通過媒體曝光醉酒駕車者，首批公布的名單共有106人，都是在7月份被警方查獲并實施

5、拘留的。交管部門介紹，曝光還將不定期發(fā)布。有人提出醉駕者拘留后還要被曝光是不是過于嚴厲一說，交管部門認為，曝光可以使醉駕者得到震撼，以后不敢再有類似行為，同時給其他司機以警示。被曝光者感到“很震驚”，認為這會給他們的生活帶來無法預計的影響。社會各界對此事反應不一，而交管則認為曝光不侵權。三、詩詞鑒賞（7分）10閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分） 送人還荊州 唐·皇甫曾草色隨驄馬，悠悠同出秦。水傳云夢曉，山接洞庭春。帆影連三峽，猿聲近四鄰。青門一分手，難見杜陵人。 【注】青門：長安東南門，古屬秦地。（1）詩歌的頷聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？有什么作用？（3分）（2）結合具體詩句，說說

6、這首詩是如何圍繞“送”字表達情感的？（3分）11補寫出下列名篇名句中的空缺部分 (任選3題，多選則按前3題計分)(6分)（1）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?_ _ ， _ 。（論語·述而）（2）無邊落木蕭蕭下， 。 ，百年多病獨登臺。（杜甫登高）（3）故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己， 。（荀子勸學）（4）_ _，_ 。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）高考作文素材應用之十大技巧四、高考作文素材應用技法之避熟求生高考大綱關于寫作的“發(fā)展等級”部分有“材料新鮮”的要求。有些材料，從它誕生的時代看，未必屬于新材料，但是由于人們知之不多或用之不多，因而也

7、具有相當?shù)男迈r感。然而事實上，高考作文材料老化是個嚴重的問題，總是“重復昨天的故事”，特別是喜歡應用歷史題材，到古人那里去討救兵。“李杜文章萬古傳，至今已覺不新鮮”，作文材料如果老是陳谷子舊芝麻，誰會喜歡呢？“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！睍r代進步一日千里，社會發(fā)展日新月異，選材也應當與時俱進，用當新事物代替舊陳事物，文章才能具有時代感和現(xiàn)實性。傳統(tǒng)材料當然也可以有，但新鮮的材料一定會給讀者意外的驚喜。有一名同學寫以“考驗”為話題的作文，他就沒有選用杜甫、文天祥、蘇武等歷史人物的材料，而是將當年感動中國的人物云南省寶山市公安局副局長明正彬的事例寫進了文章：云南省寶山市公安局副局長明正彬，這

8、個在刀尖上跳舞的人，在緝毒戰(zhàn)線的最前沿經(jīng)歷了無數(shù)次生死考驗，經(jīng)歷了無數(shù)次鐵與血的交響。在毒販子面前，他嚇不怕，買不動，難不倒；毒販子在他手下，過不去，藏不住，逃不掉。因為有他和他的戰(zhàn)友，在考驗面前挺得住，站得直，扛得動，所以我們才能享受清新的空氣，燦爛的陽光。這樣的事例，貼近現(xiàn)實，時代感強，令人欣喜。五、高考作文素材應用技法之對比映襯正面論證和反面論證是議論文寫作中的兩種論證方法。當你確定論點之后，就要用論據(jù)來證明你的論點是正確的。對比論證既是一種論證方法，也是一種應用素材的方法。這是一種常用的、有說服力的論證方法。把性質上相反的兩種事物加以對照、比較后，推導出它們之間的差異點，使結論映襯而出

9、，能有效地說服讀者，使作者的觀點鮮明突出。因為事物的特征和本質在比較中最容易顯露出來，特別是正反相互對立的事物的比較，具有極大的鮮明性，能給人留下深刻的印象。經(jīng)過對比，正確的論點更加穩(wěn)固了。古人說：“無反則正不顯”，正反一對比，人們就會更清楚地發(fā)現(xiàn)真理，認清事物的本質。 例如這樣一段話：貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度里盡情跳躍；居里夫婦拋棄了名利的紛擾，在科學的世界邁出了更深遠的步伐；陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊他們的人生輕松徜徉，嗅著人間的芬芳。而別里科夫被世俗束縛在套子里，葛朗臺被金錢拖至了死神的身邊，他們沒有全力輕松地奔跑，最終被卷入世俗的濁流中（選自高考滿分文輕

10、松起跑）我們面對同一個話題，總能找到正、反兩方面的人物素材，運用對比手法將這兩種人物放在一起做一個深入的比較，優(yōu)與劣、好與壞、美與丑自然會更加鮮明突出。這種方法可以廣泛運用于各種文章的寫作中。六、高考作文素材應用技法之故事新編話題作文允許編故事，利用古典名著等進行“故事新編”近年來大行其道。嚴格意義上講，“故事新編”屬于對一個材料的另類的使用方法。它并不是一種新的文體，大致上屬于小說。其寫法是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要選取人物、情節(jié)作一番改造，形成新的故事情節(jié)，人物形象則改變不大，大致保持原作風貌。這樣的故事既可以避免胡編瞎說，又可以在新的時代背景下使故事增加許多趣味性，令人愛讀。請看下面這個例子：木

11、石前盟確實感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來的，我也在追尋著自己的愛情呀！當寶玉挨打時，我不也真情流露了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博得了大家的同情，人們對我自然視而不見了。調包計給我招來一片罵聲，可誰又知道當我聽到寶玉的一聲“林妹妹”時，我的心中也痛苦萬分呢？我得不到自己追求的愛情，還承擔著破壞別人感情的罵名，誰又曾為我說過一句公道話呢？ (寶釵鳴冤湖北考生)上述例子，就是一則典型的故事新編?？忌⒆阌诿暮暧^，在賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間，大膽地選擇了“為寶釵鳴冤”的角度，列舉原著中的種種事實，言之有理，讓讀者信服?？忌鷱母呖甲魑牡脑掝}（感情的親疏和對事物的認知）出發(fā)，在充分把握名著的前提

12、下，充分運用名著的相關材料，為自己考場作文的中心服務，是難能可貴的。七、高考作文素材應用技法之擴展素材 我們在生活中所記憶的素材，大多是粗線條的、簡單粗糙而缺乏豐滿細節(jié)的，在運用時往往要進行擴展。具體的方法不外乎擴充情節(jié)和增添細節(jié)，使故事有血有肉，并且更有利于表現(xiàn)主題和作者的思想感情。我國現(xiàn)代著名作家趙樹理偶然聽說在解放區(qū)某村的一個民兵小隊長和同村一姑娘自由戀愛，結果雙雙被村里人活活用石頭砸死的愛情悲劇后，放飛想象力，將故事添枝加葉，進行了合理的擴展和改造，于是就有了著名的中篇小說小二黑結婚。大量事實證明“藝術是靠想象而存在的”（高爾基語）。作文時由一物，一景，一個動人的故事，一絲心緒的牽掛，

13、一個喜悅的預感等，根據(jù)話題、主旨，遵循生活的內在規(guī)律，引發(fā)聯(lián)想，或補充引申，或添枝加葉，豐富發(fā)展，使平淡無奇的事件變得光彩照人。2003年高考河北省優(yōu)秀作文楚王的懺悔，擴充的是教材史記.屈原列傳中有關楚懷王的一段文本。在教材中楚懷王是個次要人物，司馬遷在寫作時對其所用筆墨較少，人物形象比較單薄。在作文中，考生卻把楚懷王作為主要人物來塑造，為他添加了許多心理描寫：“我內心猶如大海波濤，我腦間猶如長江奔流，一邊是我嬌美的妻子，一邊是終日在耳邊嘮叨的大夫，我心靈的天平開始了長時間的稱量?！薄拔艺媸翘苛?。我為什么要輕信我的愛妻，輕信這個蛇蝎女人；我為什么要放逐我的三閭，放逐這位忠心愛國的賢士！我忘

14、不了朝堂上他拂袖而去的身影，我忘不了他眼角淚珠懸掛處的深情”在懷王的矛盾思想、心靈懺悔中，點明了“感情親疏不同導致了認知錯誤”的主題，使故事變得更充實、更豐富、更生動。高三語文晚練121B（Azhng/zhòng ，kuì，qiú。Bpio，jué，bn。Cqí，yn/yè，xn/yn。Djié/xiá，bì/pì，zhuó。）2C(大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。也形容彼此矛盾，相去很遠。根據(jù)句意應為“背道而馳”，背道而馳：朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反或背離正確的目標，朝相反方向走。)10（3分）（1）運用想象（“虛實結合”、“借景抒情”給1分）由眼前景想象荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露出對友人一路山高水長、孤獨寂寞的關切。（2分）（2）先寫送別友人同出秦川，（表達留戀之情）；（1分）再想象將去之處的風光和途中情景，（表達牽掛之情）（2分，如回答“借景抒發(fā)情”給2分）；最后寫一別再難相見，（直接表達對友人的不舍之情）。（1分）23答案