小學(xué)五年級語文最后的輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材最后的輝煌教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Thelastglory教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign最后的輝煌教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識本課的生字。2 .有感情地朗讀課文。3 .通過閱讀了解偉大的發(fā)明家諾貝爾對祖國、對人

2、類作由的巨大貢獻(xiàn)，知道諾貝爾獎的來歷，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)諾貝爾做的兩件事及其之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備1 .自學(xué)提示題（小黑板）。2 .收集有關(guān)諾貝爾及諾貝爾獎的資料。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、簡介諾貝爾，揭示課題。1 .交流課外收集的資料，通過交流，對諾貝爾有初步的了解ExcellentTeachingDesign2 .板書課題：二、學(xué)生自讀課文。1 .由示小黑板。自學(xué)提示：(1)默讀課文。(2)思考：課文寫了諾貝爾哪兩件事？它們之間有什么聯(lián)系？(3)“指的是什么？為什么說是2 .提由不懂的問題。三、分組討論。1 .課文是通過哪兩件事描寫諾貝爾的？(1)諾貝爾一家發(fā)明了炸藥及

3、為此付由了血的代價(jià)；(2)諾貝爾將自己全部的財(cái)富一兩百萬英鎊獻(xiàn)給了全人類設(shè)置了諾貝爾獎金，以獎勵那些對世界有重大貢獻(xiàn)的人。2 .這兩件事有什么聯(lián)系？(1)從為了發(fā)明炸藥，諾貝爾和他的一家付由了血的代價(jià)”這句話中，你讀懂了什么？(2)諾貝爾為什么要將自己的全部財(cái)富獻(xiàn)給全人類？他對自己的財(cái)富做生了怎樣的安排？(3)課文所寫的兩件事都體現(xiàn)了諾貝爾對科學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求以及對全人類的愛和無私奉獻(xiàn)的崇高精神。四、課文中有很多含義深刻的句子，請你選擇其中的一兩句，讀一讀，想想諾貝爾是個(gè)怎樣的人，并談?wù)勛约旱捏wExcellentTeachingDesign五、指導(dǎo)有感情地內(nèi)讀課文。六、總結(jié)課文。FoonShion教育研究中心編制P