人民版九年級思想品德教學(xué)計劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2013年上學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任九年級4個班的思想品德教學(xué)工作，新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：、學(xué)情分析1、成績分析總分平9989796959493929199分以最最班級均高分低分908070605040302010下分186298969.50915341001085.517.51872610.566.9151012100100090.539188292868.0914219511001910189288165.4705102240100285.502、優(yōu)生名單：3、后進生

2、名單:二、教材分析：（一）、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)清基本國情，了解我國基本政治、經(jīng)濟制度，樹立全球意識，培養(yǎng)愛國情操。2、關(guān)愛他人，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會公平待人、公平合作。激發(fā)感恩情懷，增強公平與正義意識，提高維權(quán)能力。培養(yǎng)奉獻精神和實踐能力，形成正確的價值觀和人生觀。3、了解憲法是國家的根本大法，把握依法治國的基本要求，明確人民代表的責(zé)任，樹立法治意識，培養(yǎng)建設(shè)法治中國的決心和信心。4、感悟幸福，體會道德的重要性，樹立正確的擇業(yè)觀。（二）、內(nèi)容分析1 .知識結(jié)構(gòu)：全冊共四個單元：世界大舞臺、共同生活、法治時代、從這里出發(fā)。2 .知識內(nèi)在聯(lián)系：四個單元按照“我與國家”、“我與他人”和“成長中的我”這樣的

3、邏輯安排，由遠及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計教育主題、安排教育內(nèi)容。3 .教材特點：教材以學(xué)生生活體驗為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課生活在地球村：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生真切感受全球盡在網(wǎng)中；采用辯論會形式，全面認(rèn)識全球一體化的利與弊；召開模擬大會和擬訂宣言等方式，引導(dǎo)學(xué)生保衛(wèi)地球、建設(shè)家園。第二課中國的聲音：采用列舉、討論的方式，讓學(xué)生對“中國的聲音很響亮”產(chǎn)生感性認(rèn)識；通過調(diào)查訪問、辯論、模擬發(fā)言等方法，讓學(xué)生全

4、面認(rèn)識中國的大國地位；采用“答記者問”的形式，激活學(xué)生認(rèn)識“中國是個負(fù)責(zé)任的國家”。第三課中國的道路：充分展示圖片并講解，讓學(xué)生談生活感受，初步了解中國的基本國情。第四課伸出你的手：采用分享感受，讓學(xué)生體會生活中的關(guān)愛；通過閱讀、討論、采訪、設(shè)計班會等方式，讓學(xué)生學(xué)會表達關(guān)愛；通過靜心反思、分析故事、信件回復(fù)等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛是一門藝術(shù)。第五課這是我的責(zé)任：采用體驗式教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計問題，協(xié)作探討，在實踐中達到知行統(tǒng)一。第六課心中的天平：讓學(xué)生談體驗，感受社會需要公平；采用辯論、討論、對話、話劇等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解公平的含義；通過事例分析，組織學(xué)生討論解決辦法，認(rèn)識到維護公平人人

5、有責(zé)。第七課神圣的憲法：采用擬人、閱讀、討論、填表、比較和模擬法庭等方式，正確認(rèn)識憲法是國家的根本大法。第八課依法治國：采用辯論、討論方式，讓學(xué)生認(rèn)識到公民有狀告行政機關(guān)的權(quán)利；采用比較、討論、講解，讓學(xué)生理解依法治國的重要性；聯(lián)系感性案例進行分析，提高學(xué)生用法能力。第九課人大代表的責(zé)任：通過閱讀、講解、采訪調(diào)查、材料分析等形式，講清人大代表的產(chǎn)生和公民選舉權(quán)、被選舉權(quán)；采用事例分析、圖解方式，讓學(xué)生明確人大代表的職責(zé)；開展“模擬直選人大代表”實踐活動，讓學(xué)生了解人大代表的選舉方式和責(zé)任。第十課幸福的味道：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在回憶、交流中感受幸福，在比較、辯論中思考幸福的真諦；通過作文、照片、圖

6、畫等展示，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和珍惜幸福；使用角色扮演方式，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造幸福。第十一課在人群中挺立：通過開展故事續(xù)編活動和分析反面現(xiàn)象，認(rèn)識美德是立身之本；采用漫畫分析、列道德收支清單等活動，引發(fā)學(xué)生思考缺乏公德的原因及改變措施；通過故事閱讀、模擬通信、擬定道德信條等方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活中培養(yǎng)道德。第十二課找準(zhǔn)自己的位置：可以通過閱讀教材和舉例方式，讓學(xué)生充分找出自己的潛能；采用討論法，討論跟風(fēng)、趕潮和受偏見等情況，引導(dǎo)學(xué)生找出應(yīng)對策略；通過口頭交談和書面溝通的形式，讓學(xué)生全面了解局勢和認(rèn)識自我，正確選擇人生。（三）教學(xué)方法差異教學(xué)法、啟發(fā)式、參與式、講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論

7、法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法等。三、教學(xué)措施：1、加強學(xué)習(xí)方法教育，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和學(xué)習(xí)必備歡迎下載提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。4、嚴(yán)抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)識聽講，作業(yè)不及時交送的學(xué)生，作出相應(yīng)的懲罰，扭轉(zhuǎn)不良習(xí)氣。表彰思想先進，成績

8、優(yōu)秀的學(xué)生，樹立班干部的榜樣作用。通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、安全工作常抓不懈，做準(zhǔn)確的登記，細心的檢查，全面的詢問，嚴(yán)格的要求。慎防住宿學(xué)生的安全，走讀生的交通安全，教室、住室里用電器的安全。6、搜集相關(guān)資料，利用科學(xué)的教育手段，結(jié)合本學(xué)期的特殊節(jié)目，進行愛國主義教育、感恩教育、安全教育、勵志教育和人道主義教育。7、積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。四、環(huán)境教育要充分利用政治課堂教學(xué)，使學(xué)生對環(huán)境有一個整體的認(rèn)識，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：把環(huán)境教育知識滲透到政治課堂，把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)

9、生，定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學(xué)校宣傳欄或教室制作環(huán)境教育專題板報等，以期增強學(xué)生環(huán)境教育的意識。增少自覺保護環(huán)境愛護環(huán)境改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。學(xué)習(xí)必備歡迎下載九年級歷史（上）學(xué)科目標(biāo)教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)程序及時間分配師生活動要求一、創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)質(zhì)疑（3-5分鐘）聯(lián)系生活實例展開情景多媒體導(dǎo)入情景誘發(fā)學(xué)生質(zhì)疑確立探究方向、目標(biāo)、議題1、利用事例，朗讀，表演，圖片，影視等多媒體創(chuàng)設(shè)情景，制造認(rèn)知沖突，誘發(fā)學(xué)生主動質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、合作探究，成果展示（15-20分鐘）自學(xué)、自主探究小組討論，交

10、流，評價，釋疑個人匯報交流2、確立探究方向，目標(biāo)，議題。、根據(jù)要求，交給學(xué)法。、研讀教材，設(shè)計探究方案。、搜集材料，資源共享，小組合作探究。、匯報交流探究結(jié)果，思想碰撞，情感內(nèi)化。三、探討疑難，精講點撥（2-4分鐘）學(xué)生質(zhì)疑，教師設(shè)難師生合作探究，評價1、根據(jù)匯報交流，再次發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)置疑難，學(xué)生小組協(xié)作探究，評價，形成知識。四、應(yīng)用實踐，反饋矯正（5-10分鐘）達標(biāo)練習(xí)，技能培養(yǎng)2、教師點撥，評價，完善探究目標(biāo)。、分層設(shè)計練習(xí)，分步達標(biāo)。、培養(yǎng)意識，形成素養(yǎng)。五、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，拓展延伸（5-6分鐘）構(gòu)建知識體系遷移訓(xùn)練拓展延伸1、引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，談體會心得。2、處理解決實際問題。課程表節(jié)次時間一二三四五七早讀7:208:0018:058:5029:00-9:45310:0510:50411:0011:4552