3月六年級(jí)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析

1、猴場(chǎng)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三月月考質(zhì)量分析擬寫(xiě)人：楊陽(yáng)一、基本情況這是六年級(jí)的第一次月考，內(nèi)容是一二單元的內(nèi)容。從題的難度和類型上 看，注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生平時(shí)積累的考查， 對(duì)字詞句的訓(xùn)練較為突出。題型靈活多樣，檢測(cè)了學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言 的能力。近義詞和反義詞是難點(diǎn)也是重點(diǎn)，希望在以后的試題中能出現(xiàn)這類題 的訓(xùn)練。識(shí)字主要從“辨字音”、“形近字組詞、四字詞語(yǔ)填空歸類”等方面的 分內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，從而檢測(cè)學(xué)生“養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣”的效果，閱讀上主要 檢測(cè)“學(xué)生積累課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料?！贝舜螜z測(cè)六年級(jí)學(xué)生人數(shù)一共 71名，實(shí)際參考人數(shù)71名。最高分?jǐn)?shù)是95

2、.5 分，最低分是7.5分，總分是4296.5分，平均分是60.51分。其中，及格人數(shù) 44人，及格率62%; 80分以上的人數(shù)12名，優(yōu)秀率16.9%,鞏固率100%,提 高率51.6%。其分?jǐn)?shù)段以及人數(shù)分布如下：分?jǐn)?shù)段人數(shù)備注90-99.5 分5人徐亞梅、付曼、李婷、鄒啊環(huán)、朱敏80-89.5 分7人吉冠宇、孟婷、楊亞梅、楊佳馨、胡怡、龍威、唐久俊70-79.5 分12人蔡付圓、蔡婷婷、聶春銀、趙昭陽(yáng)、鄒躍康、張鋒、付河、艾婷、 王習(xí)宇、王思吉、羅青青、葉倩60-69.5 分20人付麗麗、李婷、蔡玉蘋(píng)、肖瑩蘋(píng)、肖粼、肖麗娟、楊茹涵、楊安 妮、趙俊杰、王畢貴、王師江、周朋、楊浪、劉麗、熊娜、

3、王黎 明、王旋芳、趙成、龍曉月、楊才東50-59.511人及格率62%優(yōu)秀率16.9%二、試題分析此次測(cè)試主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)一、二單元知識(shí)的掌握情況，試卷共十大題，滿分100分，下面就此次試題進(jìn)行一一分析。第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)這兩個(gè)單元中的重點(diǎn) 詞匯的掌握及拼讀音節(jié)的能力。此題大多數(shù)學(xué)生對(duì)“專心致志” 一詞掌握不扎 實(shí)，所以此題的得分率一般。第二題：比一比，再組詞。（8分）此題主要考查學(xué)生平時(shí)對(duì)形近字的掌握 情況。此題除了 “娜”字組詞困難些大部分同學(xué)都做對(duì)了，所以此題的得分率 最局。第三題：補(bǔ)充詞語(yǔ)。（3分）此題考查學(xué)生對(duì)四字成語(yǔ)的理解與運(yùn)用情況， 在判斷部分有少部分

4、學(xué)生有問(wèn)題，除了 “（）（）大方” 一題學(xué)生錯(cuò)誤率高，大部分學(xué)生做對(duì)了，此題得分較高。第四題：找出近、反義詞填空。（4分）此題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞和反義 詞的理解和掌握情況。此題學(xué)生基本上都能找得對(duì)，只是把詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)時(shí)又寫(xiě) 錯(cuò)了，特別是“勤奮”的“勤”字下面都只寫(xiě)兩橫。所以此題得分率一般。第五題：按要求寫(xiě)句子。（4分）此題主要考查學(xué)生對(duì)反問(wèn)句改陳述句、縮 句、擴(kuò)句、轉(zhuǎn)述句的理解與掌握情況。此題大部分學(xué)生能扎實(shí)掌握，縮句部分 學(xué)生找不到主謂賓，擴(kuò)句有個(gè)別學(xué)生把主謂賓都更換了，還有部分學(xué)生不能改 轉(zhuǎn)述句，不知道人稱的變化。因此此題得分率一般。第六題：選擇填空。（6分）此題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞和多音

5、字的區(qū)別與 判斷。此題有部分學(xué)生在“觀賞”、“玩賞”和“欣賞”這三個(gè)詞上很難區(qū)分外, 其余都能判斷，因此此題得分率一般。第七題：填空。（4分）此題主要考查學(xué)生對(duì)第一課的課文內(nèi)容的熟悉以及 對(duì)積累詩(shī)詞的運(yùn)用和掌握情況。此題大部分學(xué)生忘記了學(xué)弈這篇文言文的 標(biāo)題，都寫(xiě)成了里面的主人公“弈秋”，另外，另一篇文言文兩小兒辯日的 “辯”字大部分學(xué)生寫(xiě)成辨別的“辨”，除此之外對(duì)這篇文章的大概內(nèi)容也不理 解。因此此題得分率不高。第八題：課內(nèi)閱讀。（12分）此題主要考查學(xué)生對(duì)桃花心木一文的理解 與掌握情況。從這3個(gè)問(wèn)題中可以看出大部分學(xué)生對(duì)課文掌握不扎實(shí)，一知半 解，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)；另外在對(duì)文言文解釋句子一題可

6、以看出，學(xué)生對(duì)句子翻譯 還是不透重點(diǎn)字詞都沒(méi)有解釋出來(lái)。因此這個(gè)題大部分學(xué)生不知道怎么做，導(dǎo) 致得分率最低。第九題：課外閱讀。（12分）此題主要寫(xiě)時(shí)間的意義。所有題目圍繞這一主 題來(lái)答就可，但對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生不能理解了文章的主旨，不 能挖掘文章更深層次的精髓，另外，加標(biāo)點(diǎn)的題目甚至有沒(méi)做的學(xué)生，說(shuō)明讀 題時(shí)粗心大意，所以得分率很低。第十題：習(xí)作。（25分）此題主要考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。題目并沒(méi)有定，只 要寫(xiě)人生第一次做的事。題目看似簡(jiǎn)單，但想寫(xiě)好并不容易，由于學(xué)生平時(shí)閱 讀量少而且平時(shí)積累的詞句少因此寫(xiě)出的作文水平比較低，書(shū)面表達(dá)能力差， 大部分都是口水話較多；另外是對(duì)題意本身理解

7、有誤，有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)偏離了主 題；最糟糕的是一句話都沒(méi)有寫(xiě)的學(xué)生都存在，使得得分率一般。三、存在問(wèn)題此次期中測(cè)驗(yàn)的卷面中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：1、基礎(chǔ)知識(shí)差，粗心馬虎，懶惰不踏實(shí)，有部分學(xué)生企圖蒙混過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí) 目的不明確，沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)，經(jīng)多方教育，置若惘聞，屢教不改，對(duì)老師的教誨隨心所欲、秋風(fēng)過(guò)耳。2、平時(shí)應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，改掉了草率馬虎的毛病，盡量減少學(xué)生的 筆下錯(cuò)誤。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中較粗心，對(duì)學(xué)習(xí)不能做到一絲不茍。如在試卷中出現(xiàn) 了不該出現(xiàn)的錯(cuò)別字，或在測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)漏做現(xiàn)象。4、閱讀的能力欠缺。從本次考試可以看出，我班學(xué)生概括能力較差。四、改進(jìn)措施及今后努力方向1、正確認(rèn)識(shí)考試的作用，潛心研究教學(xué)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在平時(shí)教 學(xué)中，有目的、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生。首先充分利用課堂這一語(yǔ)文教學(xué)的主陣地， 切切實(shí)實(shí)完成每一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。2 .加大學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。做好課外閱讀指導(dǎo)，盡快提高學(xué) 生的閱讀水平。3 .要重視培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。高年級(jí)寫(xiě)話是習(xí)作深入 階段，一定要在培養(yǎng)興趣上下大工夫，同時(shí)要最大限度發(fā)掘?qū)W生想象力，使學(xué) 生愛(ài)寫(xiě)話，敢想象，這樣才能為進(jìn)一步習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4 .繼續(xù)加強(qiáng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。 從本次檢測(cè)看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有待提 高