職高語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案

1、職高語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案 你知道關(guān)于職高語(yǔ)文老師工作方案怎么寫嗎？老師作為人類靈魂的工程師,擔(dān)負(fù)著教書育人,傳播人類文明,培育合格人才,提高民族素養(yǎng)的重任。下面是為大家收集有關(guān)于職高語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案，盼望你喜愛。 #513450職高語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案1 緊急有序的下學(xué)期開頭了，我們一班級(jí)語(yǔ)文備課組5名老師，仍舊會(huì)以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助閱歷，本學(xué)期我們依舊會(huì)相互合作，相互探討，在訓(xùn)練教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。 一、指導(dǎo)思想 圍繞學(xué)校訓(xùn)練教研工作來(lái)開展本組教研活動(dòng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的傳授、同學(xué)學(xué)

2、習(xí)愛好以及習(xí)慣的培育。 二、工作目標(biāo) 1、制訂切合本班級(jí)實(shí)際的教研方案，組織開展好教研活動(dòng)，做到有方案，有活動(dòng)記載。 2、加強(qiáng)備課組集體的力氣。開展備課組“五力四效”建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)老師個(gè)人素養(yǎng)的提高。 3、仔細(xì)落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”。 4、打造書香校內(nèi)，培育一班級(jí)同學(xué)閱讀的愛好，開展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開展好寫字展板，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。 5、開展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增加老師的教學(xué)水平。(老師每學(xué)期相互聽課不少于20節(jié)) 三、主要工作 (一)圍繞常規(guī)“六個(gè)一”工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，打造

3、高效課堂。 1、備課：每個(gè)老師做到細(xì)心的設(shè)計(jì)、二次備課、最終的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實(shí)深刻的教學(xué)反思。 上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹立大語(yǔ)文觀，雖然同學(xué)還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層

4、練習(xí)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。 2、識(shí)字與寫字： 本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì)寫的字有224個(gè)。基于上學(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足，要加強(qiáng)漢字的基本筆劃熟悉和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)章。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，達(dá)到字不離詞，詞不離句。 3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有愛好。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。(小專題與書香校內(nèi)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行課外閱讀。) 4、寫話：對(duì)寫話有愛好，寫出自己想說(shuō)的話，依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)用法常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、口語(yǔ)交際：逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，主動(dòng)

5、參與爭(zhēng)論，能發(fā)表自己的看法。 6、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問(wèn)，培育愛好，形成力量，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 注：組內(nèi)集體活動(dòng)：兒歌競(jìng)賽(4月22日班會(huì)時(shí)間)、書法展板(3月底完成)和講故事競(jìng)賽活動(dòng)(5月22日班會(huì)時(shí)間)。 (二)要有同伴互助的思想意識(shí)，相互商榷下學(xué)期教研小專題，共同進(jìn)步。(確定小專題：低班級(jí)的識(shí)字教學(xué)) (三)每次開展備課組活動(dòng)，要按方案仔細(xì)執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好預(yù)備，主動(dòng)發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。 #38937職高語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案2 上半年中，我勞碌著同時(shí)也收獲著。可以說(shuō)半年的時(shí)間里，在老師們的關(guān)心與

6、指導(dǎo)下我成長(zhǎng)了很多，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了一個(gè)天翻地覆 的熟悉。下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃。 一、培育同學(xué)喜愛語(yǔ)文的愛好 我們常說(shuō)愛好是最好的老師，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛好尤為重要。所以在開學(xué)之初我就注意培育孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。首先規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。在漢語(yǔ)拼音方面：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。在字詞記憶方面：從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。在課文朗讀方面：抓好課前預(yù)習(xí)、漸漸養(yǎng)成仔細(xì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指

7、導(dǎo)。在閱讀方面：從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。除此之外，我還每天堅(jiān)持讓孩子閱讀課外書，增加語(yǔ)感，拓展視野。 二、仔細(xì)備課 作為一名新老師，初登講臺(tái)，教學(xué)閱歷的缺乏和對(duì)同學(xué)掌控力量的不足要求自己必需仔細(xì)備好每一節(jié)課。既要備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶

8、，我還為此預(yù)備了大量的教具，的確教學(xué)效果非常抱負(fù)。同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了特別好的作用。相反，我沒(méi)有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，同學(xué)也沒(méi)愛好聽課，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。半學(xué)期下來(lái)我已經(jīng)養(yǎng)成仔細(xì)備課的好習(xí)慣。 三、主動(dòng)參與各種教研活動(dòng) 在這半年時(shí)間里，我將主動(dòng)參與了各級(jí)訓(xùn)練論壇及相關(guān)的教研活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)賽。這不僅可以提高我的業(yè)務(wù)力量還可以拓寬我的視野。 四、存在問(wèn)題 漢語(yǔ)拼音把握不堅(jiān)固，生字詞、練習(xí)中的成語(yǔ)記得似是而非;閱讀力量普遍不高，尤其是同學(xué)的獨(dú)立閱讀力量差，沒(méi)有耐煩去仔細(xì)閱讀理解。書

9、寫不規(guī)范的同學(xué)有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。 “既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。好的老師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去討論教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最終我想說(shuō)我是一名老師，我的責(zé)任是訓(xùn)練孩子。 #38938職高語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案3 本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，深化學(xué)習(xí)江蘇泰興洋思中學(xué)語(yǔ)文教改閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語(yǔ)文教學(xué)成果，爭(zhēng)取在捆綁式管理體制下，語(yǔ)文學(xué)科也能做出突出的貢獻(xiàn)。為此，在以下諸多方面對(duì)語(yǔ)文工作思路做相應(yīng)調(diào)整： 一、課堂教學(xué) “活學(xué)活用”洋思中學(xué)閱

10、歷，推行“一五三”課堂教學(xué)模式，想方設(shè)法激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，努力營(yíng)造布滿人文顏色語(yǔ)文教學(xué)氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平。 鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實(shí)際，建議語(yǔ)文課在學(xué)習(xí)新課之前，開展10分鐘誦經(jīng)活動(dòng)。背誦、溫習(xí)從前學(xué)過(guò)的.課文和要求記住的文學(xué)常識(shí)、字詞說(shuō)明等語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。 同時(shí)，語(yǔ)文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。 二、教案格式 本學(xué)期學(xué)校為減輕老師的勞動(dòng)強(qiáng)度，準(zhǔn)時(shí)推出“無(wú)紙化辦公”、“透明化教學(xué)”等新舉措。為此語(yǔ)文教案在格式上進(jìn)行了重大改革?！罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采納電子表格的形式。其中，“課文教案”只保留“課文題

11、目”、“課時(shí)”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)環(huán)節(jié)”、“教學(xué)體會(huì)”以及“備課組長(zhǎng)”、“組員”等欄目;“作文教案”保留“作文題目”、“課時(shí)”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導(dǎo)”、“作文批改及講評(píng)狀況記錄”等欄目;“單元教案”包括“單元內(nèi)容說(shuō)明”、“學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)”、“課文課時(shí)支配”等欄目。 要求提前一周備課，備好的課通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”準(zhǔn)時(shí)上傳到“c3-ggazjj”微機(jī)上備份。這臺(tái)機(jī)器的D盤“語(yǔ)文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”。在這個(gè)共享文件夾下，又分別建有“初一備課組”、“初二備課組”、“初三備課組”、“初四備課組”四個(gè)子文件夾。打開相應(yīng)的子文件夾，將“課文教案”、“作文教案”、“單元教

12、案”和“老師下水文”分門別類地放到相應(yīng)的文件夾中，以備教務(wù)處一月一次進(jìn)行的教案大檢查。 三、科研課題 本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新寫作教學(xué)與試驗(yàn)”課題的討論。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，本學(xué)期探討“語(yǔ)言”創(chuàng)新的問(wèn)題。例如，同學(xué)寫一個(gè)勤奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語(yǔ)言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實(shí)住在油區(qū)的人，見到的磕頭機(jī)遠(yuǎn)比老黃牛多，磕頭機(jī)日夜不停的轉(zhuǎn)動(dòng)(故障除外)，看上去比老黃牛敬業(yè)得多。 近幾年同學(xué)作文存在語(yǔ)言干癟、比方落入俗套的現(xiàn)象是不爭(zhēng)的事實(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，盼望這一問(wèn)題能得到改觀，學(xué)期末能拿出階段性試驗(yàn)報(bào)告來(lái)。 四、競(jìng)賽輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)是培育尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動(dòng)時(shí)間，將把

13、各班級(jí)寫作水平比較高的同學(xué)集合起來(lái)，依據(jù)同學(xué)的愛好、特長(zhǎng)，把同學(xué)分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“談?wù)摗?、“讀后感”五個(gè)小組，加強(qiáng)閱讀、感悟和寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取在油田第十屆中同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲得好名次為中考加分。輔導(dǎo)老猿躒、初四的為主，活動(dòng)地點(diǎn)在校文學(xué)社。 五、語(yǔ)文沙龍 本學(xué)期學(xué)校削減教研活動(dòng)次數(shù)，但我們認(rèn)為語(yǔ)文老師定期聚會(huì)，傳遞語(yǔ)文教改信息、傾訴語(yǔ)文教學(xué)甘苦、切磋語(yǔ)文教學(xué)技藝，還是很有必要的，因此打算成立“語(yǔ)文教學(xué)沙龍”。活動(dòng)時(shí)間定在每周二下午4：00，地點(diǎn)還是文學(xué)社，如遇到不行抗拒的緣由除外。與語(yǔ)文教研活動(dòng)不同的是，每次活動(dòng)時(shí)間可長(zhǎng)可短，不受一節(jié)課的限制。 六、閱讀教學(xué) 閱讀是寫作的

14、基礎(chǔ)，本學(xué)期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時(shí)間連續(xù)在同學(xué)閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外，試驗(yàn)班的同學(xué)還要在電子教室連續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)條件下的語(yǔ)文閱讀試驗(yàn)，目前進(jìn)行試驗(yàn)的條件已經(jīng)成熟，軟、硬件設(shè)施已經(jīng)具備。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率，同時(shí)避開不良網(wǎng)站對(duì)同學(xué)的影響，建議老師把要同學(xué)閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁(yè)壓縮軟件先將其下載下來(lái)，指導(dǎo)同學(xué)有針對(duì)性的閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。 七、作業(yè)批改 本學(xué)期學(xué)校要求全部的作業(yè)全批全改，且要做到準(zhǔn)時(shí)批改。針對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上。每篇作文必需要有總批語(yǔ)，提倡有眉批和旁批。各種批語(yǔ)要有針對(duì)性，能激起同學(xué)的寫作熱忱。同學(xué)已經(jīng)改正的錯(cuò)別字，老師要準(zhǔn)時(shí)批閱。 八、教學(xué)案例 以生為本

15、的語(yǔ)文課堂，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了。在探究精神的指引下，同學(xué)對(duì)一篇課文確定會(huì)有獨(dú)特的理解。某些問(wèn)題的提出，是語(yǔ)文老師始料不及的。如有個(gè)老師在教松鼠(初語(yǔ)第一冊(cè)第十九課)一文時(shí)，班上有一個(gè)女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，馴良、乖巧，很討人喜愛?！薄傲岘嚨男∶婵咨?，襯上一條帽纓形的漂亮的尾巴，顯得非常美麗”文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。” 前后文字一對(duì)比，這個(gè)女同學(xué)對(duì)本文的行文提出質(zhì)疑，那么馴良、乖巧、討人寵愛的小松鼠，人們干嗎要?jiǎng)兯钠ぃ运娜饽?這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學(xué)提出把本文從初語(yǔ)教材中刪去或要

16、保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學(xué)不以為然，指出文章的結(jié)尾只不過(guò)是平常的說(shuō)明罷了。 假如把這些典型的教學(xué)案例記錄到“教學(xué)后記”中，以引起后來(lái)老師預(yù)備本課時(shí)留意，豈不是一件功德無(wú)量的事。 九、老師下水文 同學(xué)作文訓(xùn)練次數(shù)，依據(jù)大綱規(guī)定，每學(xué)期不少于6次，且常常進(jìn)行片斷訓(xùn)練，因此老師下水文的篇數(shù)，每學(xué)期在68篇左右。建議將這些文章一并輸入微機(jī)，目的是把感覺(jué)自己寫得不錯(cuò)的文章，上傳給有關(guān)的文學(xué)網(wǎng)站或在?？瘬P(yáng)帆上發(fā)表。在收獲教學(xué)成果的同時(shí)，亦可收獲另一份驚喜。 總之，上述九個(gè)方面的努力，都是為了使語(yǔ)文教研組在本學(xué)期乃至今后的一段時(shí)間里，能夠走在語(yǔ)文教研教改的前列，在中考或聯(lián)考中，無(wú)論是優(yōu)秀率、及

17、格率還是平均分都能名列前茅。 #38939職高語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案4 一、輔導(dǎo)目的 為提高班級(jí)整體素養(yǎng)，做好工作，向上一級(jí)學(xué)校輸送一批比較好的人才，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成果優(yōu)異、思維靈敏、學(xué)習(xí)力量超群的同學(xué)，進(jìn)行重點(diǎn)培育。 二、同學(xué).： 陳麗、溫紅城、周富琴、帥鈺婷、江莉 三、制定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學(xué)的閱讀力量和寫作力量。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外學(xué)問(wèn)，同時(shí)支配肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高學(xué)習(xí)力量。同時(shí)，注意品德培育。 四、主要措施： l、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 2、采納一個(gè)優(yōu)生幫一個(gè)優(yōu)生一幫一行動(dòng)。 3、請(qǐng)優(yōu)生介紹

18、他們學(xué)習(xí)閱歷，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，加以學(xué)習(xí)。 4、課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響其他同學(xué)。 5、對(duì)優(yōu)生實(shí)施提高訓(xùn)練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課 外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。 6、采納激勵(lì)機(jī)制，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。 7、充分了解優(yōu)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)成果。 8、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。 9.嚴(yán)格要求。對(duì)于優(yōu)生，要把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，既要愛護(hù)他們的自尊心，又要準(zhǔn)時(shí)、嚴(yán)厲地指出影響他們進(jìn)步的緣由，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)峻后果、改正的方法等。 10、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)在各學(xué)科取得的

19、成果和解決在優(yōu)生中存在的困難，做到準(zhǔn)時(shí)鼓舞、準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋。 #38940職高語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案5 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革指導(dǎo)綱要的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高老師的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技能;進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，圍繞課堂開展好教學(xué)討論活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作;重視和充分發(fā)揮三個(gè)班級(jí)備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培育;把握素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵、本質(zhì)，主動(dòng)穩(wěn)妥地實(shí)施及推動(dòng)高中語(yǔ)文新課程改革，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)討論，主動(dòng)推動(dòng)校本作業(yè)的教學(xué)討論;進(jìn)一步深化開展語(yǔ)文新課程改革試題命題討論和制度完善，并依據(jù)命題討論來(lái)完善語(yǔ)文教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式;以高考的改革為重點(diǎn)，做好“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體同學(xué)的語(yǔ)文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。 為了扎實(shí)有效推動(dòng)老師專業(yè)化成長(zhǎng)工作，全面提高全體同學(xué)語(yǔ)文學(xué)科成果，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施，特制訂本學(xué)期方案。 二、詳細(xì)措施(見附件一、附件二) 附件一： 三月份 1. 制訂本學(xué)期工作方案。 2. 確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法。 3. 選修教法專題指導(dǎo)。 4. 做好教學(xué)開放周預(yù)備工作。 5