人教部編版六年級下冊道德與法治學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計

1、第二課學(xué)會寬容第一課時課題學(xué)會寬容A課時單兀一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解寬容對我們生活的重要意義。能力目標(biāo)：通過具體事例體驗寬容對己對人帶來的慰藉。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。重點理解寬容對我們生活的重要意義。難點初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動導(dǎo)入新課友情對碰見課件問：如果你是小輝，你會怎樣做？講授新課A課時寬容讓生活更美好感悟?qū)捜荩耗隳苷f說“寬容”是什么嗎？寬容的內(nèi)涵：寬容，指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。情境：朋友借了你一只筆，說好馬上就還，但事后他就忘了，直到第二天下午才還給你，你會怎樣想？ 寬容就是幫別人找理由情境：你和朋友

2、在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試朋友得了你會怎樣想？ 寬容就是能夠接受別人超過自己的事實情境：課間，同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過時，不小心把你的腳踩了，你很痛很痛，但他趕緊向你道歉，你會怎么辦？ 寬容就是原諒他人、真誠地接納他人情境：假日里休息的時候，你想去打籃球，而好朋友想去上網(wǎng)，你會怎么辦？ 寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強別人故事園：“我和張南”“摘橘子”“老人副蹭車”見課件思考：(1)結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇ā?2)你曾遇到過類似的事情嗎？請和小組同學(xué)交流下，談?wù)剬捜輰ι畹囊饬x。視頻負荊請罪想一想：(1)廉頗將軍為什么要給藺相如難堪

3、呢？藺相如對此持什么態(tài)度？(2)藺相如的寬容產(chǎn)生了什么效果？(3)藺相如處理問題的方式對你有什么啟示？體驗場：1、伸出你的雙手，以拳相撞擊。2、將一只手換為掌，以拳掌相對。問：有什么/、同的感覺？在這里“掌”代表什么？寬容對生活的意義：1、寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。材料：“寬容城”見課件問：想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣呢？視頻吃包子2、寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。閱讀角：寬容一一健康的“維生素”見課

4、件國際寬容日11月16日課堂小結(jié)寬容是一種美德，可以贏得他人，成就自我；寬容是一種智慧，可以遠離煩惱，獲得快樂；寬容是一種境界，可以彰顯人格，享受和諧。板書一、寬容讓生活更美好1、寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。2、寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。第二課學(xué)會寬容第二課時課題學(xué)會寬容第二課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道寬容的重要性，如何才能擁有一顆寬容的心。能力目標(biāo)：在生活中能夠做到寬容他人。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受寬容的力量，培養(yǎng)寬容的品格。重點知道怎樣上L顆寬容心難點知道怎樣

5、上L顆寬容心教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動導(dǎo)入新課大肚彌勒佛對聯(lián)見課件講授新課第二課時廂L顆寬容心情景：擁擠的公交車上，我屢次被人踩到腳，心里有些不愉快。快要下車時，我又被人重重地踩j一腳，更好疼。我具想大吼對方,下，但轉(zhuǎn)念,想問：你覺得“我”可能會怎么想？視頻寬容是種美德總結(jié)：在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。寬容能讓我們心胸開闊。問：在生活中，你后寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你心里是怎么想的？活動園：(1)在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計較城”中的同學(xué)對此計較，那么(2)在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。假如“

6、計較城”中的人們對此計較，那么(3)在擁擠的市場里，人們常常不小心相互踩到。假如“計較城”中的人們對此計較，那么疑問：別人明明傷害了我們，為什么還要寬容呢？啄木鳥醫(yī)生的三條“蟲子”：第一條蟲子：心中有怨氣問：憤怒的情緒體驗是什么？一直處在這種情緒中，有利于問題的解決嗎？材料：小王未完成值日工作，按班規(guī)課后要重掃，重掃時小強叫他的外號，并嘲笑他，小王一怒之下打了小強而受處分。小知識：憤怒時的身體反應(yīng)見課件總結(jié)：擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。第二條蟲子：想要報復(fù)對方問：“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如有暴力進行報復(fù)，會有什么后果？材料一：小玲到處說我的

7、壞話，還好朋友呢，我恨死她了！今天學(xué)校檢查衛(wèi)生，昨天放學(xué)后我在她抽屜里放了不少垃圾。這下她可要倒霉了，真痛快！材料二：少年玩游戲被人罵“菜鳥”惱羞成怒捅死對方總結(jié)：擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。第三條蟲子：不愿原諒對方問：(1)假如我們執(zhí)意不原諒對方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的？(2)假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時的內(nèi)心感受又是什么樣的？總結(jié)：“金無足赤，人無完人”，別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒別人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。材料：小華可以寬容自己嗎？總結(jié)：寬容自己就是接

8、納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己里留下信心和希望?？偅簩捜葑屛覀兠鎸λ说臒o心之失時大度、不計較；同時，也讓人們面對他人傷害時，平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不息；輕以約，故人樂為善。韓愈原毀思考：我們怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢？(1)假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會(2)假如因為有第二條蟲子，讓我很想報復(fù)他人，我會(3)假如因為

9、有第三條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會材料：劉青見課件問：班主任的做法是否過于嚴厲？你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為可以寬容嗎？材料：董軒見課件問：想一想，如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導(dǎo)致什么樣的后果?？偨Y(jié)：寬容不是無原則地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。材料：六年級的小冬經(jīng)?；锿Ｍ馊薠起欺凌本校低年級的學(xué)生，被學(xué)校記過處分。法律傳真：中華人民共和國刑法第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。視頻男子執(zhí)意不戴口罩進商場還毆打工作人員終被拘留課堂小結(jié)

10、寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。寬容讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人4前苦，自己也難受。對待別人的寬容，我們應(yīng)該知道自慚；我們寬容地對待別人，應(yīng)該知道自律。做一個寬容的人，用一顆寬容的心去面對正好，我寬容，我快樂，我成長！板書二、擁顆寬容心1、為什么要擁L顆寬容的心2、怎樣做到寬容3、寬容是后原則的第二課學(xué)會寬容第三課時課題學(xué)會寬容第三課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道人與人之間的差異，知道與他人和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。能力目標(biāo)：學(xué)會用寬容之心

11、與他人相處。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)寬容意識。重點知道如何寬容他人難點理解人與人之間的差異，尊重差異，和而/、同教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動導(dǎo)入新課材料：小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個性迥然/、同。小樂是急性子，小娛是慢性子；小樂性格外向，小娛性格內(nèi)向；小樂愛好體育運動，小娛愛欣賞戲曲。問：性格/、同的兩個人為什么能成為要好的朋友呢？講授新課第三課時和而/、同材料：六（2）班的戰(zhàn)火見課件問：六（2）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燃起來？這對班級的和諧有什么影響？班級的每個同學(xué)各后不同，因為彼此的不同和/、寬容而燃起的“戰(zhàn)火”會燒毀班級的和諧，破壞班級的團結(jié)，不利于班級的進步與發(fā)展。材料：沒用兩片完全

12、相同的樹葉見課件問：你能列舉出人與人之間用哪些個體差異嗎？總結(jié)：生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。溫馨提醒：（1）我們應(yīng)該怎樣去對待游戲？（2）我們應(yīng)該怎樣去對待明星？君子和nt不同。論語子略思考：有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的/、同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？問：（1）在我們的學(xué)習(xí)生活中，有沒有類似的現(xiàn)象？（2）對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？材料：小文的煩惱小凱的煩惱見課件材料：小可和小新見課件問：是小可應(yīng)尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)允許小可的修改呢？她倆還能成才-對好搭檔嗎？總結(jié)：別人與自己不同，自己也與別人不同，不口能要求人人相同。每個人都后可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。