八年級政治（下冊）知識點(期末復(fù)習(xí)提綱)

1、八年級政治下冊知識點（期末復(fù)習(xí)提綱）第一單元1、我國的國家性質(zhì)（p4）我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有：被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子擁有中國國籍的外國人分裂國家的人敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）4、什么是公利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益

2、。由于憲法規(guī)定的公利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：

3、是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10-11）公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁）第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族

4、團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條）11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任?；镜赖乱?guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P1415頁）我們不能只獲得而不付出，不能只享

5、受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。14、如何忠實履行義務(wù)？法律鼓勵做的，我們積極去做法律要求做的，我們必須去做法律禁止做的，我們堅決不做第二單元1、什么是人格權(quán)？（p25）人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25）(1)人格權(quán)就是做人的權(quán)利。(2) 人格權(quán)包括：

6、物質(zhì)性人格權(quán) (生命健康權(quán))精神性人格權(quán) (自由權(quán).XX權(quán).肖像權(quán). 名譽(yù)權(quán).隱私權(quán) )2、人格權(quán)的特點（p24、25）人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2）在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。4、為什么生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利？生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。5、為什么人身自由是一項重要的人身權(quán)利？（P26）人身自由權(quán)是我們參

7、加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。6、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）答：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配公民的身體不受非法搜查公民的身體不受非法禁閉公民的身體不受非法拘禁7、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（p26.d2）答：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。8、為什么未成年人的生命和健康受到國家特殊保護(hù)？生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，

8、任何權(quán)利都失去了意義。未成年人是祖國的未來和希望。由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足,生命健康較容易受到侵害. 保護(hù)未成年人的生命健康是全社會的共同責(zé)任。9、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）答：憲法刑法民法通則治安管理處罰法10、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法11、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神. 有權(quán)在患病時與時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì). 當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)12.怎樣積極行使生命健康權(quán)？積極鍛煉身體，提高健康水

9、平；在患病時與時就醫(yī)；在受到非法侵害時，依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。除了為正義獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。13、如何正確認(rèn)識自殺或自殘行為？必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失；還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等社會問題；也可能造成更大的社會負(fù)擔(dān)。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。14、如何關(guān)愛他人的生命健康權(quán)？我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

10、15、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、XX權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。16、名譽(yù)權(quán)的含義與表現(xiàn)（P38）名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。17、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39）侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。新聞報道失實。誣告。18、侵犯名譽(yù)權(quán)行為有什么危害？不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。既是不尊

11、重他人，貶低他人人格，使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己，損害自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。19、什么是肖像權(quán)？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。20、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。21、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。22、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。23、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民

12、肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。24、什么是XX權(quán)？（p43）XX權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更XX，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的XX、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更XX。但是未成年人和精神病患者的XX權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。25、人的XX包括那些內(nèi)容，XX的地位是什么？（p43）（內(nèi)容）XX包括正式XX、曾用名、筆名和藝名。（地位）XX是每個人人格的基本標(biāo)志。26、侵害XX權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）27、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私

13、人信息、個人私事、私人空間（P46頁）28.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁）(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。29、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。30、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)31、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任

14、與信譽(yù)意識（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權(quán)表現(xiàn)32、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。33、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。法律保護(hù)的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠

15、償?shù)?。第三單?、教育的含義和作用（p58-60）含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。作用：(1)對個人（P59）：對一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。教育獲取知識，知識改變命運。（2）對社會（P60）：對于民族、國家來說，教育成就未來。2、什么是受教育權(quán)？（p60）受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以與獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定

16、，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。中華人民共和國義務(wù)教育法是我國實施義務(wù)教育的法律保障。4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。“教育”專指學(xué)校教育。5、義務(wù)教育的含義?義務(wù)教育有什么特征？（p61）含義：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保證的公益事業(yè)。特征：強(qiáng)制性；公益性（免費性）；統(tǒng)一性6、侵犯受教育權(quán)的違法行為有哪些？法律依據(jù)？受害人怎么做？ P63（1）侵犯受教育權(quán)的違法行為有：家長不讓孩子上學(xué)或

17、中途輟學(xué)、學(xué)校開除學(xué)生或因成績差勸退學(xué)、企業(yè)非法招用童工等。（2）法律依據(jù)：依據(jù)法律規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實施。（3）受害人的維權(quán)方式：我們可以運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，采用訴訟方式或 非訴訟等方式予以維護(hù)。如勸說父母，使自己繼續(xù)接受義務(wù)教育；向?qū)W校老師尋求幫助；向教育行政管理部門反映情況，責(zé)令父母履行家長職責(zé)；必要時請求司法保護(hù)，向人民法院提起訴訟7、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）第一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校

18、紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。8、財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68-69）分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以與其他合法財產(chǎn)。9、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。10、我國的國家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p72-73）通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害

19、人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。11、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74第一段）12、保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？重要武器？銳利武器？P72-73我國民法通則規(guī)定：侵害財產(chǎn)所有權(quán)承擔(dān)民事責(zé)任的方式包括：停止侵害，排除妨礙，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀，賠償損失。（1）我國的民事法律，是保護(hù)公民合法財產(chǎn)與其所有權(quán)的重要武器。（2）我國的刑事法律，是保護(hù)公民合法財產(chǎn)與其所有權(quán)的銳利武器。13、

20、當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時我們應(yīng)該怎么做？P74-75（1）當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)與時尋求法律援助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）請求確認(rèn)所有權(quán)。（3）請求返還財產(chǎn)。（4）請求賠償損失。（5）請求撤消裁決或行政賠償14、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；三、必須是合法的財產(chǎn)15、什么叫被繼承人和繼承人？（p76-77）法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。16、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p7

21、7）繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。17、什么叫繼承權(quán)？（p77）繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。18、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母19、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承

22、人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。20、什么叫遺贈？（p79）公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。21、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。22、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？P80（1）注重情義，發(fā)揚互諒互讓的精神。（2）作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。（3）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，

23、還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。 （4）人民法院在審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。（5）當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要依靠社會力量，運用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。23、什么叫智力成果？（p81）指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以與文學(xué)藝術(shù)作品等。24、什么叫智力成果權(quán)？（p82）智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以與商業(yè)秘密權(quán)等。25、當(dāng)未成年人的智力成果權(quán)被侵害

24、時該怎么辦？P83國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。26、依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)，怎么做？（P84）（）保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。（2）當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，我們要用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）我們要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。27、保護(hù)消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）保護(hù)消費者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。28、我國專門保

25、護(hù)消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？（9項）（p91）（重點）中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)定了我國消費者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見課本與筆記）29、作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益）。30、作為消費者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93-94）消費者如何依

26、法維護(hù)自己的合法權(quán)益？（1）（侵權(quán)前）要煉就一雙“慧眼”：增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力，選擇合理的消費行為 主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識，掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識（2）（消費中）我們自身要具有良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。在交易過程中，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生；（3）（侵權(quán)后）勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。要通過正當(dāng)合法途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益如可以與經(jīng)營者協(xié)商和解向當(dāng)?shù)氐南M者協(xié)會投訴向有關(guān)行政部門申訴提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁向人們法院提起訴訟。31、當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)

27、解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁；向人民法院提起訴訟。第四單元1、你認(rèn)為什么是公平？（p100-101）在人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益。2、公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）(1)人不可能脫離社會而生存。一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久的進(jìn)行合作，而只有公平才能實現(xiàn)這一點。（2）社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展，有了公平，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。3、失去公平會帶來怎樣的嚴(yán)重后果？（P102）人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感