人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)分類練習(xí)：論述類文本閱讀

1、人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)分類練習(xí)：論述類文本閱讀（三）非文學(xué)作品閱讀（11分）【材料一】【材料二】廚余垃圾可以轉(zhuǎn)化為沼氣、焚燒發(fā)電，塑料瓶可以粉碎之后再利用。人們家中小藥箱里的過期藥、遙控器等換下來的廢電池又該怎么處理？回收的過期藥品將被密封打包， 貼上標(biāo)簽、注明回收點(diǎn)、 經(jīng)手人、回收單位以及回收日 期，通過危險(xiǎn)品運(yùn)輸專車集中運(yùn)輸?shù)綏壷脧U物處理工廠，經(jīng)由專業(yè)人員處理， 投入熱解氣化焚燒爐進(jìn)行無害化處理。廢舊電池、廢舊電子產(chǎn)品等屬于有害垃圾已基本成為人們的共識(shí)。電子垃圾僅占全球堆填區(qū)垃圾的2%,但卻占所有有害廢物的 70%,嚴(yán)重危害環(huán)境。但同時(shí)，廢棄電子產(chǎn)品還有 變廢為寶的可能。國(guó)際電信

2、聯(lián)盟估算，2016年被扔進(jìn)廢品堆的黃金價(jià)值215億美元，銅價(jià)值139億美元。上海市民徐菁菁近期參加了單位組織的垃圾處置科普活動(dòng)。分類后垃圾熱值增加了，焚燒廠發(fā)電效率更高了。 看到前端的分類正在末端產(chǎn)生實(shí)際效益，對(duì)我們做好垃圾分類是很大的激勵(lì)?！保ㄐ氯A網(wǎng)2019年6月28日） 【材料三】垃圾過去隨手扔，現(xiàn)在需要跟上班一樣定時(shí)打卡，很多居民一時(shí)接受不了。網(wǎng)民反映，每天上班需要穿越大半個(gè)城市，早上六點(diǎn)多出門，晚上九點(diǎn)到家，完美地錯(cuò)過了扔垃圾的時(shí)間?！睒菍映吠?，腿腳不方便的孤寡老人怎么辦？”錯(cuò)過了投放時(shí)間，又要出差，存的垃圾怎么辦，放在家里發(fā)酵嗎 ? ”面對(duì)居民的種種不便， 一些小區(qū)提供了多樣的解決方

3、式。徐匯區(qū)虹梅街道設(shè)置了延時(shí)投放點(diǎn)，供具有特殊情況的居民用，但也跟居民約定 “要分類” ，否則就嚴(yán)格按照定時(shí)來投放。一些小區(qū)則為有特殊需要的居民提供上門收垃圾服務(wù)。（新華網(wǎng) 2019 年 6 月 28 日）14 .下列對(duì)材料一圖表的解讀不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A. 杭州市垃圾增長(zhǎng)勢(shì)頭得到遏制。B. 從圖表得知，大部分生活小區(qū)、各類機(jī)關(guān)和事業(yè)單位都已開展垃圾分類。C. 全市產(chǎn)生的垃圾總量在明顯下降。D. 從統(tǒng)計(jì)圖可以得知，實(shí)施垃圾分類效果明顯，有助于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。15 .結(jié)合【材料三】 ，簡(jiǎn)要概括垃圾分類面臨哪些困難?談?wù)勅绾谓鉀Q這些困難。（4 分）16 .賈奶奶年紀(jì)大了，對(duì)于垃圾分類的開

4、展還是有些困惑，請(qǐng)你結(jié)合三則材料，跟她談?wù)劺诸愑心男┖锰帯?（ 4 分）（三）非文學(xué)作品閱讀（ 11 分）17 C （ C 表述與原文不符，垃圾總量增長(zhǎng)的勢(shì)頭得到遏制，但垃圾總量還在增加。故選C。 ） （3分）15面臨的困難：垃圾回收定時(shí)，給很多上班族帶來不便；樓層撤垃圾桶，給行動(dòng)不便的帶來困難。解決方式：設(shè)置延時(shí)投放點(diǎn)， 派專人管理； 社區(qū)可以為行動(dòng)不便人群提供上門取垃圾服務(wù)。（ 4 分。言之有理即可，有欠缺酌扣）16實(shí)施垃圾分類，可以控制垃圾總量的增長(zhǎng)；一些垃圾經(jīng)過科學(xué)處理，可以再次利用；垃圾分類后可以將有害垃圾無害化處理，部分電子產(chǎn)品垃圾可以變廢為寶，有利于保護(hù)環(huán)境；垃圾分類后可以提

5、高焚燒發(fā)電的效率，產(chǎn)生實(shí)際效益。 （ 4 分。意思符合，酌情給分）9 分）澎湃鏡相”非虛構(gòu)寫作大賽征稿啟事無論過去還是當(dāng)下， 每一個(gè)微小個(gè)體無時(shí)無刻不在闡釋真實(shí)， 組建成嘈雜、 飛速、 恢宏的大千世界。為此，澎湃新聞發(fā)起 澎湃 鏡相”非虛構(gòu)寫作大賽，旨在挖掘極具價(jià)值的時(shí)代標(biāo)本，培育優(yōu)秀非虛構(gòu)寫作者，并長(zhǎng)期孵化非虛構(gòu)佳作。所謂非虛構(gòu)寫作就是真實(shí)而優(yōu)美地?cái)⑹隆Ｄ銓懴碌?，是別人不知道的悲歡喜憂。一、寫作要求本次大賽歡迎具有新聞性、 公共性的選題， 也期待看到靜態(tài)的、 歷史的、 個(gè)人化的選題。你可以是學(xué)生、打工者、海外華人、媒體人、專業(yè)研究者、鄉(xiāng)村建設(shè)者、職人匠人、特殊經(jīng)歷者大賽歡迎任何對(duì)非虛構(gòu)寫作有

6、興趣的人，基于自身經(jīng)歷、采訪調(diào)查或文獻(xiàn)資料完成這次寫作。題材自定，包括但不限于：職業(yè)故事，記述行業(yè)生涯的風(fēng)雨冷暖；深度萬象，關(guān)注眾生群像與社會(huì)問題；家族志，觀察故土人情在時(shí)代洪流中的命運(yùn)變遷；個(gè)人故事，具有重大精神意義的生活經(jīng)驗(yàn)；歷史書寫，打撈沉沒的歷史人事希望參賽文章兼具優(yōu)美的敘事水平和充實(shí)的信息量，盡量規(guī)避抒情泛濫和學(xué)術(shù)束縛。二、參賽規(guī)則參賽對(duì)象：本次大賽僅針對(duì)中文寫作者，國(guó)籍、職業(yè)、身份不限。作品字?jǐn)?shù)： 3000 字-15000 字。作品提交時(shí)間：即日起至2020 年 4 月 7 日。作品提交方式：請(qǐng)將作品以附件形式發(fā)送至郵箱nonfiction ，郵件命名為“大賽投稿 + 姓名 ” 。

7、請(qǐng)同時(shí)提交一則創(chuàng)作手記，簡(jiǎn)述采寫思路、角度、過程、方法等，字?jǐn)?shù)不限， 講述清楚即可。 創(chuàng)作手記和作品請(qǐng)放在一個(gè)文檔內(nèi)。 請(qǐng)?jiān)谧髌氛奈哪┝粝履男彰?、?lián)系電話，身份證號(hào)碼、微信號(hào)和郵箱，方便大賽組委會(huì)與您聯(lián)絡(luò)。如以團(tuán)隊(duì)形式參賽，人數(shù)不應(yīng)超過 3 人。如有配文圖片或視頻，請(qǐng)將原圖、視頻單獨(dú)建文件夾，與作品附件一起打包發(fā)送。三、評(píng)審流程大賽組委會(huì)將從所有參賽作品中篩選出 50 篇入圍作品。開通大眾投票通道，投票得分（占 10% ）與學(xué)術(shù)評(píng)委團(tuán)打分（占 90% ） ，從 50 篇入圍作品中選取20 篇優(yōu)勝作品。終審評(píng)委團(tuán)將為 20 篇優(yōu)勝作品交叉打分， 得分前 10 名分獲特等獎(jiǎng)及一、 二、 三等獎(jiǎng)

8、。大賽進(jìn)程將在澎湃新聞 “湃客頻道 ”實(shí)時(shí)發(fā)布。 微信公眾號(hào) “征文約稿小助手”將全程跟進(jìn)賽事并及時(shí)發(fā)布獲獎(jiǎng)信息。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置“鏡相 ”特等獎(jiǎng) 1 名，獎(jiǎng)金 10 萬元；一等獎(jiǎng)2 名，獎(jiǎng)金 5 萬元；二等獎(jiǎng)3 名，獎(jiǎng)金2 萬元；三等獎(jiǎng)4 名，獎(jiǎng)金 1 萬元。五、評(píng)委陣容1 .終審評(píng)委團(tuán)王安憶（作家 中國(guó)作協(xié)副主席） 、李敬澤（作家評(píng)論家 中國(guó)作協(xié)副主席） 、梁鴻（作家 中國(guó)人民大學(xué)教授） 、李輝（作家前人民日?qǐng)?bào)高級(jí)編輯） 、張濤甫（復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)） 、莊永志（前焦點(diǎn)訪談主編 南京大學(xué)副教授） 、從玉華（媒體人中國(guó)青年報(bào)冰點(diǎn)周刊主編） 。2 .學(xué)術(shù)評(píng)委團(tuán)辜曉進(jìn)（深圳大學(xué)傳播學(xué)院特聘教授

9、，前深圳日?qǐng)?bào)總編輯） 、劉蒙之（陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授） 、竇鋒昌（復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院研究員，前南風(fēng)窗雜志社社長(zhǎng)） 、劉頌杰（中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院副教授，前網(wǎng)易評(píng)論主編） 、司景新（武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授） 、張慧瑜（北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究員） 。六、參賽須知參賽作品嚴(yán)禁虛構(gòu)、 剽竊或抄襲， 包括不得大量借鑒作者本人此前公開發(fā)表的內(nèi)容。 如 有引用資料，請(qǐng)注明出處，并在文末列出參考文獻(xiàn)。主辦方保留核查作品真實(shí)性的權(quán)利。 采訪過程中需保留采訪原始素材， 如采訪圖片、 錄 音、采訪視頻等，以備核查。另外，為方便核查，采訪時(shí)應(yīng)獲取并保留受訪者的聯(lián)系方式。參賽作品需為獨(dú)家首

10、發(fā)， 此前從未公開發(fā)表 （包括作者個(gè)人公眾號(hào)、 博客、 社交平臺(tái)等） ，在大賽期間（征稿啟動(dòng)至結(jié)果發(fā)布）不得將作品投給其他平臺(tái)或通過其他公開渠道發(fā)布。一旦發(fā)現(xiàn)虛構(gòu)內(nèi)容、 剽竊他人、 自我抄襲、 一稿多投等情況， 參賽者將被取消參賽資格。如有疑問，可發(fā)郵件至nonfiction 咨詢。10 .下列選項(xiàng)符合材料的一項(xiàng)是（ ） 。 （ 3 分）A 只要對(duì)寫作有興趣，不論是誰在哪用什么語言都可參賽。B 參賽作品不能剽竊、抄襲他人的文章，也不能引用資料。C.文章應(yīng)當(dāng)優(yōu)美，允許適當(dāng)抒情；信息量要充足，務(wù)必真實(shí)。D 學(xué)術(shù)評(píng)委團(tuán)成員以高校教授為主，比終審更具有權(quán)威性。11 .小明和三位同學(xué)就南潯絲商的發(fā)展?fàn)顩r

11、做了調(diào)查研究，形成的書面報(bào)告發(fā)表在了湖州日?qǐng)?bào) 。文章以平實(shí)的語言和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，收獲了不少好評(píng)。小明打算直接用它來參賽。對(duì)此班級(jí)同學(xué)有不同看法。下列看法不正確 的一項(xiàng)是（ ） 。 （ 3 分）A 這篇文章有四位作者（小明和三位同學(xué)） ，不符合大賽中 “不超過三人”的要求。B 參賽作品需為獨(dú)家首發(fā)，此前從未公開發(fā)表，但這篇文章已經(jīng)在報(bào)紙上刊登過。C.這篇文章是調(diào)查報(bào)告，有數(shù)據(jù)，很真實(shí)，但語言平實(shí)，不夠優(yōu)美，容易被淘汰。D 這篇文章是非虛構(gòu)作品，屬于 “關(guān)注眾生群像與社會(huì)問題 ”一類，很可能獲獎(jiǎng)。12 .請(qǐng)根據(jù)這則征稿啟事， 提醒參賽者在 “采訪過程中 ”“作品提交時(shí)”“作品提交后”等環(huán)節(jié)所要注意的

12、事項(xiàng)。 （各提一點(diǎn)即可 ） （ 3 分） （三）非文學(xué)作品閱讀（ 9 分）13 C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3 分。 11 D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3 分。14 .采訪過程中： 保留采訪原始素材，如采訪圖片、錄音、采訪視頻等。 保留受訪者的聯(lián)系方式。 郵件提交時(shí)： 創(chuàng)作手記和作品放在一個(gè)文檔，以附件形式發(fā)送，郵件命名為 “大賽投稿 + 姓名 ” 。 作品正文文末留下姓名、聯(lián)系電話，身份證號(hào)碼、微信號(hào)和郵箱。 如有配文圖片或視頻，請(qǐng)將原圖、視頻單獨(dú)建文件夾，與作品附件一起打包發(fā)送。 注意發(fā)送時(shí)間，不要過了投稿截止日期。 郵件發(fā)出后： 大賽期間 （征稿啟動(dòng)至結(jié)果發(fā)布） 不得將作品投給其他平臺(tái)或通過其他公開渠道發(fā)布。 在澎

13、湃新聞 “湃客頻道 ” 和微信公眾號(hào) “征文約稿小助手” 了解賽事進(jìn)程和評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果。 繼續(xù)保留采訪原始素材，保留受訪者的聯(lián)系方式。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3 分。每環(huán)節(jié)各寫出一點(diǎn)即可，其他有理有據(jù)的答案也可。今年 4 月 23 日是第 24 個(gè) “世界讀書日 ” ，熱愛閱讀的小語參加了形式豐富的閱讀活動(dòng)。（一）小語路過城圖廣場(chǎng)時(shí)，看到一則招募啟事：招募啟事4月23日，世界讀書日，和書友們來一場(chǎng)春天的約會(huì)吧！ 你可以手備書籍來薦書，也可以自由分享交流。【薦書要求】?jī)?nèi)容積極向上，給人以正能量的書籍均可?！净顒?dòng)流程】簽到一個(gè)人薦書一自由交流。趕快報(bào)名吧！【參與方式】進(jìn)入“湖上云”平臺(tái)預(yù)約報(bào)名，最終搖號(hào)產(chǎn)生參與名單

14、 【活動(dòng)地點(diǎn)】城圖廣場(chǎng)城市書房招募啟事”引發(fā)了小語的好奇心，她通過網(wǎng)絡(luò)搜集到了相關(guān)的資料，進(jìn)一步了解了城市書房”這一新興的城市閱讀空間。【資料一】城圖廣場(chǎng)城市書房， 是目前最受歡迎的城市書房之一。周邊交通便利，配套齊全，共配備文學(xué)藝術(shù)、社科、歷史、經(jīng)濟(jì)、綜合五大類5000余冊(cè)圖書供讀者借閱。書房環(huán)境幽靜、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約、布置舒適，是休閑閱讀的又一個(gè)好去處！市民可使用普通的湖州市圖書館借閱卡、開通借閱功能的社?？ㄒ约敖壎ㄊ謾C(jī)的身份證這三種證件進(jìn)入城市書房看書?！举Y料二】自2018年4月湖城首家城市書房開放起，湖州已陸續(xù)建成并開放多家城市書房。城市書房已成湖州的文化符號(hào)，更是新的文化地標(biāo)。書房名稱地理位

15、置藏書數(shù)量數(shù)字資源小西街城市書房小西街文創(chuàng)休閑生活街區(qū)4000余冊(cè)均開通105T湖州數(shù)字圖書館資源陽光假日城市書房南太湖新區(qū)濱湖街道3000余冊(cè)城圖廣場(chǎng)城市書房吳興區(qū)城圖廣場(chǎng)5000余冊(cè)太湖街道城市書房太湖街道開發(fā)區(qū)6000余冊(cè)喜馬拉雅電子讀書屋【資料三】城市書房旨在打造便利的 “家門口的圖書館” ，以全天候、不打烊、免費(fèi)開放、自助服務(wù) 等亮點(diǎn)充分滿足市民的閱讀需求。 每間城市書房都有各自的裝修風(fēng)格和空間特色， 讀者深置其間， 沉浸在閱讀帶來的充實(shí)和靜思中， 在書頁中回歸自我， 關(guān)照內(nèi)心，在知識(shí)的海洋中放眼世界，觀照天地。城市書房每月組織開展精彩紛呈的線上線下活動(dòng)， 配套以讀書會(huì)、 朗讀會(huì)等形

16、式， 打造集閱讀分享、 思想交流等多功能于一體的文化交互空間。 與之配套的是， 全市公共文化數(shù)字服務(wù)平臺(tái) “ 湖上云 ”也正式上線，市民可以通過微信關(guān)注 “湖上云 ”公眾號(hào)，參與預(yù)約。隨著越來越多的城市書房陸續(xù)建成，清麗湖州的書香韻味正越來越濃厚。（二）小語還參加了 “知乎網(wǎng) ”發(fā)起的大討論： 一種值得提倡的讀書方法。 以下是幾位知友的答復(fù)：首先，要學(xué)會(huì)讀目錄。一本好書的目錄一定是對(duì)應(yīng)章節(jié)最好的主題提煉。學(xué)會(huì)看目錄，能讓你對(duì)這本書有一個(gè)框架性結(jié)構(gòu)性的了解。 其次， 要認(rèn)真做摘錄。 如果你不把你得到啟發(fā)的想法一條條記錄下來， 你的大腦會(huì)選擇性遺忘。 等你看完， 你的感覺就只剩下這本書不錯(cuò)。然而具

17、體的精彩內(nèi)容卻說不上來了。知友羊羊讀書就是這樣， 你要明白自己的興趣與需求。 根據(jù)自己的興趣， 你可以跳過那些不甚精彩的章節(jié)， 在閱讀中獲得最大的樂趣。帶著自己的需求， 你就會(huì)集中于你所想得到的， 省略掉相對(duì)于與你無關(guān)的，閱讀速度自然就快起來了。 比如說，讀一本書， 你想知道這本書某個(gè)人物的情節(jié)，那就只關(guān)注那個(gè)人物。知友采詩我覺得讀書的方法不是一成不變的， 最好的閱讀是一種整體性的閱讀， 不為語句所羈絆，也不囫圇吞棗。比如我在讀鏡花緣的時(shí)候，前五十回寫唐敖、多九公的游歷，因?yàn)閷?duì)女兒國(guó)、 兩面國(guó)等有極大的興趣， 所以我精讀了相關(guān)的章節(jié)，并且做了批注， 思考了這些故事諷刺的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但是書的后五十

18、回，我是跳著來讀的。知友高古市9 .下列對(duì)材料的解讀正確的一項(xiàng)是（ ） （ 3分）A. 小語想要響應(yīng)招募啟事，可以關(guān)注 “湖上云 ”的微信公眾號(hào)，進(jìn)行預(yù)約，等待搖號(hào)確認(rèn)。B. 小語想要到城市書房借書，可以使用湖州市圖書館借閱卡、社?？ㄒ约吧矸葑C這三種證件進(jìn)入城市書房。C.小語辦理了圖書館借閱卡，可以在書房?jī)?nèi)看書，還可以將書籍借回家，但是如果需要 閱讀電子書，城市書房是無法提供的。D.小語家住小西街附近，想要就近借閱圖書，她的最佳選擇是去城圖廣場(chǎng)城市書房，因 其藏書量較大，方便她借到需要的書籍。10 .小語回家后發(fā)現(xiàn)，城市書房還沒有建立微信公眾號(hào)。因此，小語決心幫城市書房加大宣 傳力度，在微信平

19、臺(tái)推送一則消息，下列哪一項(xiàng)適合作為宣傳標(biāo)語？請(qǐng)選擇并結(jié)合材料 簡(jiǎn)述理由。（3分）A.免費(fèi)開放不打烽！湖州 城市書房”驚艷亮相B.書香濃，歲月長(zhǎng)，城市書房引領(lǐng)湖州新風(fēng)尚C.來城市書房，體驗(yàn)清麗湖州的詩意生活我選擇 ,我的理由是11 .小語提出過一個(gè)關(guān)于西游記閱讀的問題，看了知友們的發(fā)言后，請(qǐng)你結(jié)合西游記的內(nèi)容，為小語寫個(gè)回答。（3分）知乎 .山方! f ； 2 西商記西游記怎么讀?西游記 是達(dá)9萬字的古典文言小說.人磷量 故事會(huì)多，”大部頭】但 足.苕十的田哲內(nèi)行.蔣章月任工工不宕比:不12 .假如你響應(yīng)了招募啟事，來到城圖廣場(chǎng)城市書房的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，你要跟書友們推薦的是哪一本書？簡(jiǎn)要說說你的推薦理

20、由。（4分）9 .A （共3分。）答案解析：B.應(yīng)是開通借閱功能的社?？?，綁定手機(jī)的身份證；C.城市書房配備數(shù)字資源，可以提供電子書閱讀服務(wù)；D.就近”借閱，應(yīng)選擇小西街城市書房。10 .示例：A.免費(fèi)開放不打烽”點(diǎn)明了城市書房的特色， 能夠?yàn)槭忻裉峁?4小時(shí)全天候加之其獨(dú)特免費(fèi)閱讀的服務(wù)； 驚艷亮相”展現(xiàn)了城市書房是作為新興的城市閱讀空間出現(xiàn), 的裝修風(fēng)格和空間特色，將帶給市民新奇的體驗(yàn)。B.城市書房環(huán)境幽靜、舒適溫馨，置身其間閱讀，真有 書香濃，歲月長(zhǎng)”的感受；同時(shí)城市書房還定期舉辦形式多樣的活動(dòng)， 打造了集閱讀分享、 思想交流等多功能于一體的文化交互空間，已經(jīng)漸漸成為湖州的一個(gè)文化符號(hào)，

21、一個(gè)新的文化地標(biāo)，引領(lǐng)著湖州新的風(fēng)尚。C.湖州已陸續(xù)建成并開放多家城市書房，越來越多的城市書房使得清麗湖州的書香韻味正越來越濃厚。 讀者深置其間， 沉浸在閱讀帶來的充實(shí)和靜思中， 關(guān)照內(nèi)心與外部世界， 是心靈詩意的棲居。 因此， 這一宣傳標(biāo)語能夠體現(xiàn)城市書房的為城市額生活帶來的 “詩意 ”享受。（共 3 分。能結(jié)合城市書房的功能來闡述理由給3 分，只賞析宣傳標(biāo)語給1 分。 ）11 .示例：閱讀西游記時(shí)，可以參照知乎網(wǎng)友采詩的閱讀方法。根據(jù)閱讀興趣與閱讀目的， 采用精讀與跳讀相結(jié)合的方法。 對(duì)于不感興趣的內(nèi)容， 例如書中描寫人物外貌、 打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩詞， 以及雷同的降妖伏魔的情節(jié)， 可以

22、跳著來讀。 但是感興趣的情節(jié)，例如孫悟空三調(diào)芭蕉扇， 不妨精讀： 細(xì)讀借扇失敗后師徒四人展現(xiàn)出的不同的心理， 精思 “借扇”艱難的原因，鑒賞孫悟空和羅剎女的言語特點(diǎn)。 （跳讀：不感興趣的內(nèi)容；生僻的字詞；不重要、不精彩的內(nèi)容。精讀：感興趣的內(nèi)容；精彩的情節(jié)；專題探究）（ 共 3 分。選擇的閱讀方法在網(wǎng)友回復(fù)的范疇內(nèi)（瀏覽目錄法、摘錄法、跳讀法、精讀法） ，能運(yùn)用其中的一種方法并結(jié)合西游記內(nèi)容得2 分；能運(yùn)用跳讀和精讀相結(jié)合的方法并結(jié)合西游記內(nèi)容，得3 分。 ）12 .書籍須符合內(nèi)容積極向上的特點(diǎn)，能從書籍的作者、內(nèi)容、主題思想、寫作風(fēng)格、帶給人的啟示等角度闡述推薦理由，言之成理即可。（共 4

23、分。推薦理由 3 分，語言表達(dá)清晰、流暢 1 分。 ）（三）時(shí)光里的櫻桃樹（15 分） 人是懷舊的， 每當(dāng)夜深人靜心底就會(huì)涌起對(duì)老家院子里櫻桃樹的懷念。 在當(dāng)年似平并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。 櫻桃好吃樹難栽， 但這難不倒和土地打交道的母親。 新院剛落成， 母親歡天喜地去集市購(gòu)買了棵櫻桃樹，把它種在小院里。父親說，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹旺，能栽活的。還真讓母親說中了，當(dāng)年櫻桃樹發(fā)出了旁枝，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，次年的春天開花結(jié)果。櫻桃成了我的念想，年年盼著結(jié)出甜美的果實(shí)。 一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的小綠芽，

24、含情脈脈。在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇?fù)碇仢M枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香滿院。微風(fēng)一吹，櫻花隨風(fēng)飄舞，如雪紛，知蝶舞，整個(gè)院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后，長(zhǎng)出了櫻桃，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，好看極了。在陽光下或春雨中， 累累碩果壓彎了枝頭， 慢慢地由小變大， 由青變黃， 最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，引來各色鳥兒聚集在樹上，啄食甘甜的果實(shí)，叫著悅耳的歌聲，不幾天地上會(huì)積一層連皮帶肉的核， 與核一起存在的， 是一泡泡或白或灰酸臭的鳥糞。 櫻桃在綠葉中閃動(dòng)著紅光，在微風(fēng)中搖曳生姿 ，在綠葉間忽隱忽現(xiàn) ，勻著我的眼睛和饞蟲。 清貧歲月里， 櫻

25、桃難覓， 母親用小盅盛得三四， 作為招待上賓的美味。 而我最渴望的，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。 每天放學(xué)， 偷偷地溜到櫻桃樹下凝望。只要母親不在， 站在凳子上偷摘紅透的櫻桃吃。 村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 情景像過節(jié)一樣。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里， 見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個(gè)莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，大家都來嘗嘗，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數(shù)裸， 為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。 我大學(xué)畢業(yè)后離開老家參加工作， 從那時(shí)起，我的工作常年流動(dòng)， 而且行走的腳步離家越來越遠(yuǎn)。 每年回鄉(xiāng)探親， 與母親聊起當(dāng)年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了

26、時(shí)，就格外想念在外工作的我。遠(yuǎn)隔千里之外的我，理解母親對(duì)我的思念之情，也想象著櫻桃成熟時(shí)的情景。 現(xiàn)在， 櫻桃樹已長(zhǎng)成比老反還高出許多的大樹， 樹丫斜伸到天井中間， 將整個(gè)樹冠撐得像一把巨傘， 綠綠茵菌遮住老屋的半個(gè)四合院。 每年照樣開出一樹櫻花， 結(jié)滿一樹的櫻桃，讓人垂涎欲滴。 夏日， 無數(shù)鮮亮光潔的綠葉組成一道散署消涼的屏障， 庭院變成納涼的勝地。秋日，櫻桃樹散盡最后一片枯葉，還一片碧藍(lán)的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，裝扮得銀裝素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時(shí)，滿院子的芳香，飄落的櫻花也是一道風(fēng)景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花過后，滿樹掛滿的櫻桃。 櫻桃樹伴

27、我度過了美好的童年和少年如今， 再到鄉(xiāng)間去走一走， 大棚栽培出來的櫻桃可以經(jīng)常買來嘗。而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠(yuǎn)方。經(jīng)歷了一冬考驗(yàn)的植物們，在春雷乍，動(dòng)的驚蟄之后，不管怎樣的春暖春寒，開花、發(fā)芽，無一不是在展示嶄新的自己， 就像老家院子中的那棵經(jīng)歷了一番滄桑的櫻桃樹， 依舊在春風(fēng)中微笑， 真想回去看看母親栽種的那裸櫻桃樹。（選自新青年 2018 年 09 期 ）11 文章以 “時(shí)光里的櫻桃樹”為題，有什么作用？ （4 分 ）12結(jié)合語境，揣摩句中加點(diǎn)詞語的含義及表達(dá)效果。（4 分 ）（1） 在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。（2） 櫻桃在綠葉

28、中閃動(dòng)著紅光，在微風(fēng)中搖曳生姿 ，在綠葉間忽隱忽現(xiàn) ，勻著我的眼睛和饞蟲。13簡(jiǎn)要分析第 段在結(jié)構(gòu)上的作用。 （3 分 ）14 結(jié)合全文，你怎樣理解最后一段中“而我，根扎在故土之外，枝千、葉子伸向了遠(yuǎn)方這句話？（4 分）（三）時(shí)光里的櫻桃樹（15 分）11.（4分）櫻桃樹是全文的敘事線索，將文章內(nèi)容貫穿起來，使文章渾然一體。（2分） 巧妙地揭示了文章的主旨 對(duì)逝去的美好少年歲月的懷念，表達(dá)了對(duì)母親深深的愛。（2 分）12 （4 分）（1） （2 分） “絕響 ” ，本指已經(jīng)失去的音樂，后來指?jìng)鹘y(tǒng)己斷的事物，這里指伴隨我成長(zhǎng)的櫻桃樹帶給“我 ” 的快樂一去不復(fù)返。（1 分）含蓄表達(dá)對(duì)逝去的美好往

29、事的眷戀。 （1 分）（2） （2 分） “搖曳生姿 ”、 “忽隱忽現(xiàn) ”形象描寫出櫻桃樹在微風(fēng)中的情態(tài)， （1 分 ）表現(xiàn)對(duì)櫻桃樹的渴望與喜愛，也寫出了櫻桃及櫻桃樹留給我的深刻的記憶。 （1 分）13 （3 分）承上啟下的作用。 一方面承接上文 “對(duì)老家院子里櫻桃樹的懷念” ； 另一方面引出對(duì)櫻桃樹的具體描寫，為下文做鋪墊。14 （4 分 ）這句話表達(dá)了 “我”對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)家的懷念、依戀； （2 分）以及家在“我”成長(zhǎng)過程中給我的滋養(yǎng)，無論 “我”走到哪里，都離不開家對(duì)“我”的影響和滋養(yǎng)。 （2 分）（三）閱讀下面的材料，按要求完成任務(wù)（10分）學(xué)校科技節(jié)舉行黑板報(bào)比賽，要求各班黑板報(bào)主題鮮明

30、，板塊分明。宣傳組的同學(xué)搜集到下面四份材料，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，按要求完成任務(wù)?！静牧弦弧咳嗽焓称坊?qū)⒊蔀椴妥郎系摹靶聦櫋苯陙硎称啡τ窒破鹆诵乱惠喌牟?，人造牛奶和人造肉在?nèi)的人造食品 或?qū)⒊蔀椴妥郎系摹靶聦櫋薄Ｈ嗽炫Ｄ淌抢?D打印技術(shù)，將奶牛的 DNA序列打印出來，并添加到酵母 菌的DNA序列中去，再通過酵母菌的繁殖、提純和分離，獲得酪奶白、乳蛋白 和乳球蛋白，然后再將這些蛋白質(zhì)和氨基酸添加到玉米糖和其他成分中進(jìn)行發(fā) 酵，最終獲取與牛奶相近的液態(tài)食品。最終獲得的這些牛奶與普通的牛奶在口 感上沒有太大的差別，但它們的保質(zhì)期比普通的牛奶明顯要長(zhǎng)許多。人造食物存在著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以根據(jù)人類的需求進(jìn)行

31、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如 說，人造牛奶在制作過程中會(huì)添加能夠調(diào)節(jié)腸道桿菌群的母乳低聚糖。人造肉 在制作過程中也可以控制讓任何種脂肪進(jìn)入其中，使其更有利于人類健康，比 如可以人為地加入有保護(hù)心臟功效的歐米伽 -3脂肪酸等?！静牧隙棵绹?guó)將進(jìn)行首項(xiàng)內(nèi)部測(cè)試CRISPR基因編輯技術(shù)的研究，這項(xiàng)研究計(jì)劃使用CRISPR治療導(dǎo)致失明的遺傳性眼部疾病。患有這種疾病的人有一種影響視網(wǎng)膜功能的基因突變，新的療法將使用CRISPRM準(zhǔn)地編輯特定位置的 DNA并糾正基因突變。此次試驗(yàn)將納入18位患者， 包才3歲及以上的兒童和成人。在這項(xiàng)新研究中，參與的兒童和成人經(jīng)編輯的DNA不能遺傳給他們的后代?！静牧先拷?jīng)過多年的挖掘

32、和骨骼重建，加拿大研究人員日前確認(rèn)，1991年在加拿大薩斯喀徹溫省發(fā)現(xiàn)的霸王龍骨骼化石，源自迄今發(fā)現(xiàn)的世界最大霸王龍。研究人員花了十年的時(shí)間，才移除覆蓋其骨骼的沙石。直到最近，他們才完成骨骼重建并展開研究。估計(jì)這只被名為斯科蒂的霸王龍身長(zhǎng)13米，體重超過8800千克，生活在距今約 6600萬年前。對(duì)其骨骼分析顯示，它還是世界上已知 最長(zhǎng)壽的霸王龍?！静牧纤摹靠茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)新生的“嬰兒”行星天文學(xué)家花了數(shù)十年甚至幾百年的時(shí)間，希望能夠觀測(cè)到處于萌芽狀態(tài)的行 星。近來，天文學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)了一顆新生的行星，還發(fā)現(xiàn)了可能存在第二顆此類 行星的證據(jù)。PDS70恒星比太陽略小，距地球約370光年，圍繞它運(yùn)轉(zhuǎn)的這

33、些行星非常年輕，似乎還在成長(zhǎng)。更重要的是，其中一顆行星被自身的旋轉(zhuǎn)氣體和塵埃圓盤包 圍，而這種結(jié)構(gòu)被認(rèn)為可以孵化出大型衛(wèi)星。如果該發(fā)現(xiàn)得到證實(shí)，就將為長(zhǎng)期 以來人們探索行星及其衛(wèi)星的形成原理提供有力支持?！救蝿?wù)一】閱讀四則材料，結(jié)合材料內(nèi)容，擬一個(gè)本期黑板報(bào)主標(biāo)題。12 .下面三個(gè)主標(biāo)題中你會(huì)選擇（）（2分）A.科海動(dòng)態(tài)B.科學(xué)與健康C.健康動(dòng)態(tài)【任務(wù)二】四份材料可以作為四個(gè)板塊的內(nèi)容，根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫板塊標(biāo)題。13 .仿照材料（一）（四），分別給材料（二）（三）擬一個(gè)能提示內(nèi)容的小標(biāo)題。（2分）材料二材料三【任務(wù)三】完善材料。14 .張明發(fā)現(xiàn)，材料一第二段內(nèi)容不完整。請(qǐng)推測(cè)張明這樣認(rèn)為的原

34、因。（3分）【任務(wù)四】代寫請(qǐng)假條。15 .周六宣傳組李越突發(fā)流感，醫(yī)生要求其隔離至退燒后48小時(shí)，周日（12月15日）不能去學(xué)校出黑板報(bào)了。請(qǐng)代他寫一張請(qǐng)假條，要求寫出請(qǐng)假原因和時(shí)間。（3分）I I請(qǐng)氏條 -i *1， IT 一 | T|（三）（10分）12. （2 分）A13. （2分）【材料二】基因編輯技術(shù)或?qū)⒅委熛忍煨匝鄄。弧静牧先考幽么蟠_認(rèn)世界上最大的霸王龍（每小題1分）14. （3分）材料第一段說造牛奶和人造肉在內(nèi)的人造食品或?qū)⒊蔀椴妥郎系男聦櫋保谌握f明人造食物存在著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)， 從人造牛奶和人造肉兩個(gè)方面舉了例子， 第二段僅僅說明人造牛奶的獲取工藝和特點(diǎn)（或什么是人造牛奶），

35、因此可以斷定，第二段應(yīng)該缺失了介紹人造肉的部分內(nèi)容。15. （3分）我因?yàn)橥话l(fā)流感，醫(yī)生要求我隔離，退燒4小時(shí)候才能到學(xué)校讀書。明天我不能到學(xué)校出黑板報(bào)了，下星期將繼續(xù)請(qǐng)假。請(qǐng)準(zhǔn)假。（二）有些人（12分）張曉風(fēng)有些人，他們的姓氏我已遺忘， 他們的臉卻恒常浮著 像晴空，整個(gè)雨季中我們不 見它，卻清晰地記得它。那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)。有一個(gè)女老師，她教過我們些什么，我完全沒有印象。但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她挖”字該怎么寫。她想了一下，說： 這個(gè)字我不會(huì)寫，你們誰會(huì)？ ”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)候， 她向全班同學(xué)說：我真高興。我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要

36、謝謝這位同學(xué)?！蔽伊⒖炭鞓返糜腥缋呦律嵋话?一一我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。那以后，我遇，見無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我突然間長(zhǎng)大了。有一次，我到一家米店去。你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎 ？ ”能。"那個(gè)胖女人說。 我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，"我不放心地說，我們又有什么證據(jù)呢？ "啊”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案。做這種事，我們是不敢的。”她說 不敢"兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然。她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)

37、？還是 舉頭三尺即神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那些無所不為的人，就會(huì)想起她一一為什么其他的人竟無所畏懼呢 ！有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上。他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一截枯根。.他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話。雖然滿街的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人駐足望他一眼。(10)我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我不能不有所顧忌。如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯我一一于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。(11)那個(gè)人

38、是誰？我不知道，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了我的心，他的無助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。那陌生的臉于我是一種永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的遺憾。對(duì)于代數(shù)中的行列式， 我是一點(diǎn)也記不得了。 倒是記得那細(xì)瘦矮小、 貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。(14)接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著，似乎從未那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書本上的注解之外了解了君子謀道”的精神。那天，很不幸的

39、，行列式并沒有考，而那以后，我再?zèng)]有碰過代數(shù)書。我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。代數(shù)老師姓什么 豉竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。是啊，在生命的長(zhǎng)河中總有一些人我們模糊了他們的面龐，忘記了他們的名字， 但他們帶給我的美好與觸動(dòng)不是比一個(gè)名字更有價(jià)值嗎？10 .文章共寫了我記憶中的四個(gè)人，請(qǐng)補(bǔ)充女老師和米店胖女人讓我覺得難忘的原因。(2分)女老師：.米店胖女人：衣衫襤褸的中年人：他的無助、路人的冷漠、我”的自責(zé)代數(shù)老師：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，真心為學(xué)生好，體現(xiàn)了君子謀道”的精神。11 .品味下列句子中加點(diǎn)詞語的

40、表達(dá)效果。（4分） ?。?”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案。 于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。 12 .文章劃?rùn)M線句寫道：事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美?！闭?qǐng)結(jié)合文意說說你對(duì)這句話的理解。（2分）13 .從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析 段的作用。（2分）14 .讀罷全文，你一定會(huì)發(fā)覺你的生命中也曾出現(xiàn)過有些人請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言講一講關(guān).于他（她）的事兒。（2分）（二）10. （2分）女老師：謙遜，對(duì)人毫不吝惜的稱贊。米店胖女人：對(duì)誠(chéng)信、良知的敬畏。11 . （4分）借 罪案”一詞生動(dòng)形象地寫出了胖女人認(rèn)為 收了錢不送米是不可饒恕的、很嚴(yán)重的事（1分），表達(dá)了胖

41、女人對(duì)誠(chéng)信、良知的敬畏（1分） 扼殺”生動(dòng)形象地寫出了 我”打消自己幫別人的念頭的殘忍， 善心被摧殘與壓制（1分），表達(dá)了 我”的懺悔、不安、自責(zé)之情（1分）12 .多年以后，我才慢慢懂得老師奔波過兩個(gè)城市，蹲在地上全身心地為學(xué)生講題，這種希望學(xué)生在考試中取得好成績(jī)、擁有美好未來的愛生之情，以及老師身上體現(xiàn)出的君子謀道”精神的偉大。（事例 1分，表達(dá)的情感或者精神 1分）13 .內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨，贊美那些曾經(jīng)給自己觸動(dòng)的宥些人”的美好品，質(zhì)。（1分）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整（1分）14 .列舉給心靈帶來真善美的觸動(dòng)的人、事即可。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（13分）紙飛機(jī)那年春天下

42、了很大的雨。我和弟弟坐在田壟上， 沉默被雨聲塞滿。 地里的蒜薹被雨水沖刷得很干凈， 綠油油十分可愛。 然而可惜， 今年菜價(jià)便宜， 尤其是蒜薹 這一大片的收成， 還不夠請(qǐng)人收割的工錢。眼前的植物倒幸免于一死， 在雨里挺直了腰桿， 不可一世 地望著我們。 弟弟無言地看著田野，我順著他的目光看向遠(yuǎn)方的青山， 它們面色鐵青， 肩并肩連成一片， 把所有的出路堵成死胡同。雨 “嘩啦啦 ”地下個(gè)沒完，水流打著漩從我們腳邊流過。 “走吧，哥。 ”弟弟的聲音穿過雨幕，傳到我耳朵里也是濕漉漉的。書上說，飛機(jī)飛在萬里之上的平流層，那里沒有風(fēng)雨，只有傲立云端的晴朗。我抬起頭看那黛青色的天，如銀針般的雨絲自上而下刺入我

43、的眼睛，又從眼里流出來。雨，大雨，滿世界都是雨， 如果沒那么多雨就好了。 要是沒有那么多雨， 爸騎車的時(shí)候就不會(huì)滑在地上摔成骨折；蒜鬟也不會(huì)瘋長(zhǎng)以至于賤到賠本要是沒有那么多雨，市里比賽時(shí)空氣濕度就不會(huì)那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。市里有規(guī)定，比賽第一、第二名可以免費(fèi)參加國(guó)家航模比賽，而其他晉級(jí)的同學(xué)，還要再多交上1000 元材料費(fèi)及路費(fèi)。我幻想過許多個(gè)如果， 如果那天不是剛下完雨， 如果我和弟弟的飛機(jī)泡沫板再干燥一點(diǎn)，興許就能拿到個(gè)好名次了吧 一個(gè)人免費(fèi)也好?。?而現(xiàn)在， 我們只能沉默不語地瞪著綠色的蒜鬟。家里已經(jīng)明確地說了，只拿得出 500元，今年收成不好，爸又摔傷了，如果不是看

44、在我們兄弟倆確實(shí)有天賦的份上， 媽是一分錢也不愿花在這玩意兒上的。 再加上我們之前的積蓄和從表哥表姐處借來的錢，我和弟弟終于湊出了 700 元巨款。集齊剩下的 300 元是我們?nèi)松凶钆σ沧罹实臅r(shí)光。 黃教練和學(xué)校食堂商量好， 我和弟弟刷兩星期盤子，給500 元。 這樣不但集齊了路費(fèi)，還有200 元結(jié)余以備不時(shí)之需。 我知道這是黃教練特意給我們兄弟倆申請(qǐng)的， 為的就是讓我們別輕易放棄這次難得的機(jī)會(huì)。 但是，無論我和弟弟怎么掙扎，兩個(gè)上學(xué)的學(xué)生也不可能再憑空變出 1000 元來供另一個(gè)人的旅程了?；丶衣飞?， 那 500 元正攥在我手里， 弟弟走在前面，我緊緊跟著他。無論如何必須下決心了， 明

45、天一早報(bào)名統(tǒng)計(jì)截止， 過期不候。弟弟的身影在雨里顯得有些瘦弱，我想起他投擲飛機(jī)時(shí)的模樣：雙眼目視前方，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)托在右手上。清風(fēng)乍起的時(shí)候，他適時(shí)地松手，風(fēng)從機(jī)翼下穿過，飛機(jī)便乘風(fēng)而上，帶著漂亮的上升弧線，劃出瀟灑的滑行軌跡。弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風(fēng)帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼。哥，你想去嗎？ ”弟弟突然打破了單調(diào)的雨聲問我，卻沒有回頭。 這時(shí)候了，還問這 干什么？ ”我回答他的聲音散在雨水里，聽起來也濕漉漉的。誰不想去呢？刷著無數(shù)個(gè)油膩 盤子的時(shí)候，看著爛在地里的蒜鬟的時(shí)候，誰不想去呢？到更遙遠(yuǎn)的地方去，懷揣著騎馬仗劍浪跡天涯的意氣風(fēng)發(fā)，去見識(shí)更廣闊的山川星河。我們慢慢地走

46、著，雨水沖刷著眼前的路， 偶爾有戴草帽的人奇怪地看看我們，不知道這是一場(chǎng)慎重的儀式一一有關(guān)到世界去的一場(chǎng)嚴(yán)肅抉擇。其實(shí)路不太遠(yuǎn)，可我卻感覺是我短短 17歲人生中走過的最長(zhǎng)的路。我鄭重地擦干手，從書包里取出兩張紙來： 既然為了飛翔，就讓飛翔來抉擇吧。 兩張紙, 兩架紙飛機(jī)，誰的飛得時(shí)間久，就算誰贏。誰就可以去那個(gè)群山外面的世界，那個(gè)巨大的、 有無限天空的世界。疊飛機(jī)的時(shí)候，弟弟光顧著各種折疊技巧，絲毫沒有注意到我用的那張 紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，白紙黑字十分明顯，明顯得可疑。從一開始，我就沒想過去參加比賽。 兩張紙，一張用來給弟弟飛翔，而另一張是我的報(bào) 名表。我是哥哥，要照顧家，農(nóng)田，以及不再年輕的爸媽。

47、但弟弟，你是不一樣的，我知道 你生來就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機(jī)一定會(huì)沖出雨幕飛向藍(lán)天的！7 .整體感知文章后，根據(jù)提示填空。（2分）因?yàn)?A,我”和弟弟只能有一人去參加全國(guó)航模比賽；我倆用紙飛機(jī)比賽作抉擇。 B,我”把機(jī)會(huì)給了弟弟。8 .按要求完成文中的詞句賞析。（每小題2分，共4分）（1）眼前的植物暫時(shí)幸免一死， 在雨里挺直了腰桿，不可一世 地望著我們。（說說加點(diǎn)詞的 表達(dá)效果）（2）弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風(fēng)帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼。（從修辭的角度賞析句子）9 .文中對(duì)雨的描寫有何作用？ （3分）10 .文章暖心感人，請(qǐng)分析文中哪些地方表現(xiàn)了

48、人性的美好和人間的溫情。（4分）。（1分）（意7 .A :家里只能出得起一個(gè)人的參賽費(fèi)用（1分）。B:我”從一開始就沒想過去參加比賽（或因?yàn)槲沂歉绺?，為了照顧家和爹媽）?duì)即可）8 .（每小題2分，共4分）（1）不可一世”在這里指蒜鬟在雨中長(zhǎng)得生機(jī)勃勃的模樣，（1分）反襯出我們兄弟倆因菜價(jià)便宜賣不出價(jià)錢、參加不了航模比賽的沮喪心情。（1分）（2）這句話運(yùn)用比喻手法，形象刻畫了弟弟擲飛機(jī)后的動(dòng)作，（1分）寫出了弟弟對(duì)航模的熱愛和對(duì)未來生活的憧憬。（1分）9 . （3 分）（1）雨”是故事發(fā)生的背景（或起因），正是因?yàn)橛甏螅斐墒粘刹缓?，爸爸摔傷，我倆沒拿到第一第二名，要交錢參賽。（2）雨”是環(huán)境描

49、寫（景物描寫），烘托了我倆當(dāng)時(shí)悲傷、失望的心情。（3）雨”象征困難、挫折，喻示在我們的努力下，一定會(huì)迎來雨后天晴。10、（1）我”把比賽機(jī)會(huì)讓給弟弟，表現(xiàn)了我”對(duì)弟弟的愛和對(duì)家庭的責(zé)任感。（2分）（2）黃教練讓我們?nèi)ナ程盟蓚€(gè)星期盤子給500元，是他對(duì)我們的 特別”幫助。（2分）（只寫出事件也可，意對(duì)即可。）?閱讀時(shí)，小溫會(huì)在喜歡的或有疑問的地方做旁批。請(qǐng)你閱讀文章和旁批，完成8-10題。（一）爸爸的鴿子（10分）林清玄我回到老家，在起居室我到一個(gè)被塵封的箱子，里面有許多爸【旁批一】塵封的箱子獎(jiǎng)爸賽鴿的獎(jiǎng)牌，看著這些獎(jiǎng)，我想起從前和爸爸一起放鴿子的時(shí)光。 引發(fā)生封的記憶爸爸迷上賽鴿后，與朋友組成鴿友會(huì)”，幾乎每個(gè)星期都會(huì)舉行鴿子的飛行比賽。鴿友們每次賽鴿，交少許的錢給鴿會(huì)，由鴿會(huì)統(tǒng)一載到遠(yuǎn)地施放，依照飛回來的名次發(fā)給獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)牌。每次賽鴿的日子，我們就會(huì)全