版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣八年級(jí)(下)期末物 理試卷參考答案與試題解析、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題 3分,共27分)1. ( 3分)下列說法中正確的是()A 手拿1個(gè)雞蛋的力大約0.5NB 一名中學(xué)生游泳時(shí)所受浮力約為 50NC 中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)約為 500PaD大氣對(duì)我們手掌的壓力約為50N考重力大小的估測(cè);壓力及重力與壓力的區(qū)別;壓強(qiáng);浮力大小的計(jì)算.點(diǎn) 專 估算綜合應(yīng)用題.題分不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡單的計(jì)算,有的要進(jìn)行析單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).解
2、解:答 A、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在 50g=0.05kg左右,手拿一個(gè)雞蛋的力大約為:0.05kg xi0N/kg=0.5N .此選項(xiàng)符合實(shí)際;B、中學(xué)生的體重在 500N左右,游泳時(shí)接近漂浮狀態(tài),浮力等于重力,接近500N.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;C、中學(xué)生的體重在 500N左右,站立時(shí)雙腳與地面的接觸面積大約500cm2=0.05m2,對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為 p="=-7=104Pa.此選項(xiàng)不符合實(shí)S 0.05 6際;D、大氣壓約1.0X105Pa, 一只手掌的面積在 200cm2=0.02m2左右,受到的大氣壓 力大約為F=pS=1.0M05pa>0.02m2=2000N .此選項(xiàng)不符合
3、實(shí)際.故選A.點(diǎn)物理學(xué)中,對(duì)各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一,這評(píng)種能力的提高,對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.2. (3分)(2013濘昌)如圖所示的事例中,屬于增大壓強(qiáng)的是()高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)書包背帶做得較寬切蘋果器的刀片做得較薄好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬考 增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用.點(diǎn):專 應(yīng)用題;控制變量法;圖析法.題分(1)壓強(qiáng)大小的影響因素:壓力大小和受力面積大小.析(2)增大壓強(qiáng)的方法:在受力面積一定時(shí),增大壓力;在壓力一定時(shí),減小受力:面積.(3
4、)減小壓強(qiáng)的方法:在受力面積一定時(shí),減小壓力;在壓力一定時(shí),增大受力 面積解 解:A、書包帶子做的寬一些,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,減小 答 壓強(qiáng),不符合題意;:B、切蘋果器的刀片做得較薄,是在壓力一定的情況下,通過減小受力面積,增大壓強(qiáng),符合題意;C、軌道鋪在枕木上,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,減小壓強(qiáng),不 符合題意;D、好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面 積,減小壓強(qiáng),不符合題意.故選B.點(diǎn)這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題,在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情評(píng) 況來增大或減小壓強(qiáng),要學(xué)會(huì)學(xué)以致用,活學(xué)活用,這才是學(xué)習(xí)物理的真正意:
5、義.解答時(shí),要注意使用控制變量法.3. (3分)(2012孤漢模擬)如圖所示,先用繩子把一個(gè)鐵鎖懸掛起來,然后把鐵鎖拿近自 己的鼻子,穩(wěn)定后松手,頭不動(dòng),鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來,直到最后停下.下列說法正確的是A 鐵鎖擺回后能碰到鼻子B 鐵鎖下降過程中,重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C鐵鎖的機(jī)械能始終不變高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)D 鐵鎖第一次擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大考 動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒.點(diǎn):專 應(yīng)用題.題分 (1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.析(2)重力勢(shì)能大小的影響
6、因素:質(zhì)量和高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢(shì)能越:大.(3)物體上升過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能;物體下落時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;不 計(jì)摩擦?xí)r,機(jī)械能的總量是不變的.解 解:A、鐵鎖回?cái)[后不能碰到鼻子,因?yàn)殍F鎖和空氣摩擦,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機(jī) 答 械能減小.不符合題意.:B、鐵鎖下降過程中,一部分重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,并不是全部的重力勢(shì)能都轉(zhuǎn)化為了動(dòng)能,故不符合題意.C、鎖在運(yùn)動(dòng)過程中,鎖和空氣摩擦,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機(jī)械能減小,故不符合 題意;D、鐵鎖第一次下降到最低點(diǎn)時(shí),質(zhì)量不變,高度最小,重力勢(shì)能最小.質(zhì)量不 變,速度最大,動(dòng)能最大,故正確.故選D.點(diǎn) (1)掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影
7、響因素.評(píng)(2)掌握重力勢(shì)能、動(dòng)能、彈性勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化.:(3)掌握機(jī)械能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化.4. (3分)(2013?市中區(qū)二模)給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍,我就能翹起整個(gè)地球.卜列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是(側(cè)刀考 杠桿的分類.點(diǎn)專 簡單機(jī)械.題分 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,當(dāng)動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí),是省力 析 杠桿;當(dāng)動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí),是費(fèi)力杠桿,費(fèi)力但省距離;當(dāng)動(dòng)力臂等于阻力 :臂時(shí),是等臂杠桿.解 解:阿基米德的杠桿是在宇宙中找一點(diǎn),就能翹起整個(gè)支點(diǎn),屬于省力杠桿.答 A、天平在使用過程中,動(dòng)力臂等于阻力臂,是等臂杠桿;高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件
8、、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):B、鐵鍬在使用過程中,動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿;C、釣魚竿在使用過程中,動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿;D、側(cè)刀在使用過程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿.故選D.點(diǎn)此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種:評(píng) 省力杠桿,動(dòng)力臂大于阻力臂;費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂; 等臂杠:桿,動(dòng)力臂等于阻力臂.5.B(3分)(2012?寧波)如圖所示能夠說明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是(高壓鍋容易把食物煮熟玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄用漏斗向下吹氣乒乓球流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.應(yīng)用題.分 大氣壓
9、強(qiáng)增大,液體的沸點(diǎn)升高;析 用漏斗向下吹氣乒乓球不下落,漏斗上方的空氣流速大,壓強(qiáng)??;: 攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄,是為了更好地保護(hù)攔河壩,與液體的壓強(qiáng)有關(guān);吸盤搬運(yùn)玻璃是利用了大氣壓的作用.解 解:A、因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增大而增加,攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄,更好地保 答 護(hù)攔河壩,該選項(xiàng)不符合題意;:B、用漏斗向下吹氣乒乓球不下落,漏斗上方的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,小于外界的大氣壓,產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差,該選項(xiàng)符合題意;C、高壓鍋是利用了液體的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的增大而增大的原理制成的,該選項(xiàng)不符合 題意;D、玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃,是因?yàn)閷⑽P內(nèi)的空氣抽出,大氣壓能把吸盤緊緊地 壓在玻璃上,該選項(xiàng)不符
10、合題意.故選B.高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)本題四個(gè)選項(xiàng)考查了多個(gè)方面的知識(shí),此類選擇題是中考題中最常見的,是能較 全面的考查基礎(chǔ)知識(shí)的綜合題.6. (3分)(2012?崇安區(qū)二模)在如圖所示的各個(gè)過程中,人對(duì)物體做功的是()踢出去的足球在地面上滾動(dòng)一段距離運(yùn)動(dòng)員在舉起桿鈴的過程中學(xué)生背著書包在水平地面上勻速前進(jìn)大家用力推汽車,汽車不動(dòng) 考 力是否做功的判斷.點(diǎn)專 應(yīng)用題.題 分 做功的兩個(gè)必要因素:作用在物體上的力,物體在該力的方向上通過的距離.據(jù)析 此分析判斷.解 解:答 A、踢出去的足球在地面
11、上滾動(dòng)一段距離,是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性的原因,水平方向:上沒有受到人的向前力的作用,人沒有做功.不符合題意.B、運(yùn)動(dòng)員在舉起杠鈴的過程中,運(yùn)動(dòng)員給杠鈴一個(gè)向上的力,向上移動(dòng)了距離, 做了功.符合題意.C、學(xué)生背著書包在水平地面上行走,學(xué)生給書包的力是向上的,向上沒有移動(dòng)距 離,學(xué)生對(duì)書包沒有做功.不符合題意.D、用力推汽車,汽車沒有移動(dòng)距離,人對(duì)汽車沒有做功.不符合題意.高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)故選B.明確三種情況不做功:一是有力無距離(例如:推而未動(dòng)),二是有距離無力 (靠慣性運(yùn)動(dòng)),三是力的方向
12、與運(yùn)動(dòng)方向垂直.7. ( 3分)關(guān)于以下現(xiàn)象,說法不正確的是:()圖?。荷啐?zhí)栞d人深潛器圖甲:獨(dú)木舟圖乙:北京奧運(yùn)會(huì)圣圖丙:悉尼奧運(yùn)會(huì)圣火火在珠峰傳遞在海中傳遞A 由圖甲可知,原始人向后劃槳船就向前進(jìn),說明力的作用是相互的B 圖乙中,火炬手穿著特制的服裝,是因?yàn)橹槟吕尸敺屙敽0魏芨?,所以大氣壓也?.高C 由圖丙可知,火炬手在勻速水平運(yùn)動(dòng)時(shí),受到平衡力的作用D 圖丁中, 蛟龍?zhí)枴睆暮C鏉撊?000m深的海底的過程中,受到的壓強(qiáng)逐漸變大考 液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn);力作用的相互性;力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān) 點(diǎn) 系.專 運(yùn)動(dòng)和力;壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng);氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系. 題 分 (1
13、)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;析(2)大氣壓與高度有關(guān),高度越高,氣壓越??;:(3)物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到的力是平衡力;(4)液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),同種液體中,深度越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng) 越大.解 解:A、人向后劃槳,槳對(duì)水施加向后的力,由于物體間力的作用是相互的,水就 答 會(huì)對(duì)船槳產(chǎn)生向前的力,船就前進(jìn),該選項(xiàng)說法正確,不符合題意;:B、珠穆朗瑪峰很高,大氣壓隨高度增加而減小,因此山頂?shù)臍鈮汉苄?,特制的服裝是維持體內(nèi)外氣壓平衡的,該選項(xiàng)說法不正確,符合題意;C、火炬手勻速水平運(yùn)動(dòng),也就是做勻速直線運(yùn)動(dòng),因此受到的力是平衡力,該選 項(xiàng)說法正確,不符合題
14、意;D、蛟龍?zhí)枴睆暮C鏉撊?000m深的海底的過程中,深度增加,受到海水的壓強(qiáng) 逐漸變大,該選項(xiàng)說法正確,不符合題意.故選B.點(diǎn)本題借助圖象考查其中蘊(yùn)含的物理知識(shí),體現(xiàn)了生活中處處存在物理,要求學(xué)生評(píng) 多觀察、多思考,將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去.高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8. (3分)我縣是蓮藕生產(chǎn)大縣,出產(chǎn)的蓮藕粉嫩可口,深受群眾喜愛.但是把生長于水底 淤泥中的蓮藕挖上來可不是件容易的事.如圖為農(nóng)民挖蓮藕的情景,以下說法錯(cuò)誤的是)B 穿著橡皮防水服往深水處走時(shí),衣服會(huì)貼著身體越緊C 往深處走的過程中,
15、人會(huì)感到腳底發(fā)飄”而站不穩(wěn)D 挖出的蓮藕漂在水面上,是因?yàn)榇藭r(shí)的浮力大于重力 考 阿基米德原理;物體的浮沉條件及其應(yīng)用.點(diǎn)專 錯(cuò)解分析題;浮力;浮沉的應(yīng)用.題分 (1)根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因分析;即;浸沒在液體或空氣中的物體,液體或氣體對(duì)析 物體向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng),向上的壓力大于向下的壓力,物體受到向上和:向下的壓力差的作用,這個(gè)壓力差是物體受到的浮力.(2)往深水處走時(shí),衣服所處的深度越來越深,根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)分析即可;(3)往深處走的過程中,人排開的水的體積越來越大,根據(jù)阿基米德原理即可分 析;(4)根據(jù)物體漂浮條件可知藕漂在水面上的物體浮力等于重力.解 解:A、挖之前蓮藕在泥里面,水沒
16、有對(duì)它產(chǎn)生向上的壓力,即沒有受到浮力作答 用,所以不能浮上來,故 A選項(xiàng)正確;:B、往深水處走時(shí),衣服所處的深度越來越深,根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)p=pgh可知,衣服受到的壓強(qiáng)越來越大,所以衣服會(huì)在水壓力的作用下貼著身體越緊;故 B選項(xiàng) 正確;C、往深處走的過程中,人排開的水的體積越來越大,根據(jù)F浮=。液gV排可知:人受到的浮力越來越大,所以人會(huì)感到腳底發(fā)飄”而站不穩(wěn).故C選項(xiàng)正確;D、挖出的蓮藕漂在水面上,根據(jù)物體漂浮條件可知:浮力等于重力,故 D選項(xiàng) 錯(cuò)誤.故選D.點(diǎn)本題考查壓強(qiáng)的計(jì)算、浮力的產(chǎn)生和浮沉條件的應(yīng)用,應(yīng)從浮力產(chǎn)生的原因上進(jìn)評(píng) 行分析是否產(chǎn)生浮力.高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)
17、試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9. ( 3分)殲-31隱身戰(zhàn)斗機(jī)是我國研制的第二款隱形戰(zhàn)斗機(jī),據(jù)信將會(huì)是我國國產(chǎn)航空 母艦的主力戰(zhàn)斗機(jī).如圖是殲-31從遼寧號(hào)”航母訓(xùn)練艦上起飛的想像圖.下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是()A 飛機(jī)起飛時(shí),是利用空氣的浮力來升空的B 飛機(jī)起飛時(shí),以航母為參照物飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的C 飛機(jī)降落后,遼寧號(hào)”排開海水體積將增加D 飛機(jī)降落后,被阻攔索掛住立即停下來,說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)考 參照物及其選擇;力的作用效果;阿基米德原理. 點(diǎn)專 長度、時(shí)間、速度;運(yùn)動(dòng)和力;浮力.題分 (1)飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起,下面平直的
18、形狀.這樣,當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí),析 流過機(jī)翼上方的空氣流速大,壓強(qiáng)小,流過機(jī)翼下方的空氣流速小,壓強(qiáng)大.機(jī):翼上下方所受到的壓力差便形成向上的升力.(2)運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先確定一個(gè)參照物,如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變,被研究的物體是靜止的,否則 是運(yùn)動(dòng)的.(3)物體漂浮時(shí),受到的浮力等于自身的重力.(4)力的作用效果:力可以改變物體的形狀,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).解 解:A、飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起,飛機(jī)起飛時(shí),是利用氣體壓強(qiáng)和流速的答 關(guān)系產(chǎn)生的飛機(jī)的升力,該選項(xiàng)說法不正確,符合題意;:B、飛機(jī)起飛時(shí),飛機(jī)與航母的位置是變化的,因此以航母為參照物
19、飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的,該選項(xiàng)說法正確,不符合題意;C、飛機(jī)降落時(shí),航母的重力增加,所以受到的浮力也增加,排開海水的體積也增 力口,該選項(xiàng)說法正確,不符合題意.D、飛機(jī)降落時(shí),被阻攔索掛住立即停下來,由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,是因?yàn)轱w機(jī)沒有受 到向前的推力,而是受到了摩擦力,該選項(xiàng)說法正確,不符合題意.故選A.點(diǎn)本題以國產(chǎn)殲-15艦載機(jī)首次在 遼寧號(hào)”航空母艦上成功起降的情景為載體,考評(píng) 查相應(yīng)的物理知識(shí),注重了物理知識(shí)和生產(chǎn)生活實(shí)際的結(jié)合,注重了學(xué)以致用.、填空與作圖(共 6小題,滿分17分,10-13題每空1分,14題3分,15題2分)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)
20、學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10. ( 3分)學(xué)校舉行爬桿比賽,八(3)班小明同學(xué)勇奪第一.質(zhì)量為48kg的小明同學(xué)在勻速爬上桿頂?shù)倪^程中,所受的摩擦力大小為為480 N,方向?yàn)?豎直向上 .爬桿之前,小明要在手上涂些防滑粉,目的是增大摩擦力.考摩擦力的大??;增大或減小摩擦的方法.點(diǎn)專 重力、彈力、摩擦力.題分 (1)知道小明的質(zhì)量,根據(jù) G=mg求出小明的重力;析(2)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體都受到平衡力作用,根據(jù)平衡力條件進(jìn)行:判斷;(3)根據(jù)影子摩擦力大小的因素來分析.解 解:G=mg=48kg M0N/kg=480N .答 小明勻速爬上直立的竿,在爬竿過程中
21、,小明受到重力和摩擦力作用,重力和摩:擦力是一對(duì)平衡力,大小相等,方向相反,重力大小是 480N,豎直向下,所以摩擦力大小也是480N,方向豎直向上;爬桿之前,小明要在手上涂些防滑粉,是為了增大接觸面的粗糙程度,在壓力相同時(shí)增大摩擦力.故答案為:480;豎直向上;增大摩擦力.點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力條件,判斷力評(píng)的大小和方向是一種常用的方法,一定要熟練掌握.11. (3分)生活中我們一定要注意產(chǎn)品質(zhì)量.劣質(zhì)指甲剪用過幾次后就剪不斷指甲,這是因 為刀口變鈍,使刀口對(duì)指甲的壓強(qiáng) 變小 (填 變大”或 變小”).劣質(zhì)飲用水桶的塑料含有 有毒有害物質(zhì),不符合食品級(jí)衛(wèi)
22、生標(biāo)準(zhǔn),而且較薄較軟的水桶裝上飲水機(jī)使用一段時(shí)間后,桶會(huì)變癟,這是因?yàn)橥饨绱髿鈮?大于 (填 大于“、等于“、小于”)桶內(nèi)的氣壓.在地?cái)偵?購買的塑料吸盤掛鉤沾水后擠壓在光滑的瓷板上,幾分鐘后就掉了下來,這是因?yàn)槁猬F(xiàn)象.考 減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用;大氣壓強(qiáng)的存在.點(diǎn)專 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng);氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.題:分(1)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng);在受力面積一析 定時(shí),減小壓力來減小壓強(qiáng).:(2)大氣壓在生活中應(yīng)用的實(shí)例.桶內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓強(qiáng),是大氣壓強(qiáng)把桶壓癟的.(3)如果是吸盤內(nèi)沒有完全壓成真空或吸盤與玻璃接觸面粗糙,有漏氣現(xiàn)象,導(dǎo) 致吸盤受
23、到了向下的壓力,而使吸盤掉下.解 解:刀口變鈍,在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng);因此使刀口對(duì)指甲的答 壓強(qiáng)變小,所以就剪不斷指甲;:較薄較軟的水桶裝上飲水機(jī)使用一段時(shí)間后,外界大氣壓大于桶內(nèi)的氣壓,桶會(huì)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)變癟;在地?cái)偵腺徺I的塑料吸盤掛鉤沾水后擠壓在光滑的瓷板上,幾分鐘后就掉了下 來,這是因?yàn)槁猬F(xiàn)象.故答案為:變?。淮笥?;漏氣現(xiàn)象.此題主要考查的是減小壓強(qiáng)方法及其應(yīng)用,大氣壓強(qiáng)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,結(jié)合 生活中的例子,考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.體現(xiàn)了物理來
24、源于 生活,服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.12. (3分)物理課上,老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把一根彈簧壓縮后用細(xì)線捆在一起,再把彈簧放到兩輛無動(dòng)力的模型小車中間,如圖甲所示.用剪刀剪斷細(xì)線,彈簧恢復(fù)原狀,把小車 向兩側(cè)推動(dòng),如圖乙所示.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知:(1)彈簧能推動(dòng)小車說明被壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能 .(2)彈簧對(duì)A小車的彈力 =(填 法"、="、之")彈簧對(duì)B小車的彈力.(3) A小車被推動(dòng)的距離較近,是因?yàn)?A小車的質(zhì)量大,所以 慣性 大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難以改 變.圖甲圖乙考 動(dòng)能和勢(shì)能的概念;慣性.點(diǎn)專 運(yùn)動(dòng)和力;機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.題分 (1)在彈簧的彈性范圍以內(nèi),形
25、變?cè)酱?,具有的彈性?shì)能就越大;析(2)物體間力的作用是相互的;:(3) 一切物體都具有慣性,質(zhì)量越大,慣性越大.解 解:(1)彈簧能推動(dòng)小車說明被壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能;答(2)彈簧對(duì)A小車的彈力等于彈簧對(duì) B小車的彈力.:(3) A小車被推動(dòng)的距離較近,是因?yàn)?A小車的質(zhì)量大,所以慣性大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難以改變.故答案為:(1)彈性勢(shì)能;(2) =; (3)慣性.點(diǎn)本題考查彈性勢(shì)能、物體間力的作用、慣性的影響因素等,考查的知識(shí)點(diǎn)比較評(píng) 多,主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.13. ( 3分)2013年4月20日四川省蘆山縣發(fā)生 7.0級(jí)地震,地震造成巨大破壞說明地震具有 能量.地震導(dǎo)致植被
26、被破壞,山體松動(dòng),不少志愿者因?yàn)楸伙w石砸中而受傷甚至犧牲,飛石墜落時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.山上巖石裸露,遇到大雨就會(huì)產(chǎn)生泥石流,泥石流比洪水具有更大的破壞力.因?yàn)橄嗤w積的泥石流比水的質(zhì)量 大,在速度相同時(shí),泥石流的動(dòng)能更大.考 動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒.高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)點(diǎn):專 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.題:分 影響動(dòng)能的因素是質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能就越大;析 影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,高度越大,重力勢(shì)能就越大,動(dòng) :能和重力勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的.解 解:
27、答 地震造成巨大破壞說明地震具有能量;:地震導(dǎo)致植被被破壞,山體松動(dòng),不少志愿者因?yàn)楸伙w石砸中而受傷甚至犧牲,飛石墜落時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;山上巖石裸露,遇到大雨就會(huì)產(chǎn)生泥石流,泥石流比洪水具有更大的破壞力.因 為相同體積的泥石流比水的質(zhì)量大,在速度相同時(shí),泥石流的動(dòng)能更大.故答案為:能量;重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;質(zhì)量.點(diǎn)本題借助地震考查影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的因素,體現(xiàn)了物理在實(shí)際生活中的應(yīng)評(píng) 用,是今后中考的一個(gè)發(fā)展方向.14. (3分)如圖為撐桿跳高時(shí),桿恢復(fù)原狀把運(yùn)動(dòng)員向上甩的情景,畫出此時(shí)運(yùn)動(dòng)員所受力 的示意圖.考 力的示意圖.點(diǎn)專 重力、彈力、摩擦力.題分 首先對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行受力
28、分析,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受重力和彈力,重力的作用點(diǎn)在人的重析 心上,方向是豎直向下的;彈力的方向斜向上,作用點(diǎn)在人的兩手之間.解 解:過人的重心作豎直向下的重力;過兩手之間畫斜向上的彈力.如圖所示:高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)畫力的示意圖,就是用一條帶箭頭的線段表示力的三要素,線段的長短表示力的 大小,箭頭表示力的方向,線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn);有時(shí)還要結(jié)合物 體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),受到的力是平衡力.15. (2分)如圖為倫敦奧運(yùn)會(huì)女子雙人單槳賽艇的照片.賽艇的槳可以理解成
29、是一根杠桿,圖中已經(jīng)畫出了此杠桿的支點(diǎn)和動(dòng)力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出阻力F2及阻力臂L2.槳這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是省距離 .力臂的畫法;杠桿的應(yīng)用.簡單機(jī)械. 阻力的作用是阻礙杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng);力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,因此要先確 定阻力的方向和支點(diǎn),然后過支點(diǎn)做出力的作用線的垂線,支點(diǎn)到力的作用線的 距離,即為所求作的阻力臂.杠桿分三類:省力杠桿,但費(fèi)距離;等臂杠桿;費(fèi)力杠桿,但省距離.解:由圖知: 運(yùn)動(dòng)員施加的動(dòng)力方向是向后的,支點(diǎn)在 O點(diǎn),所以阻力方向也 是向后的.從支點(diǎn)作垂直與阻力的線段,就是阻力臂.作圖如下:動(dòng)力臂小于阻力臂,槳是一個(gè)費(fèi)力杠桿,這高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)
30、點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省距離.故答案為:如圖所示;省距離.本題考查了力臂的作法和杠桿的優(yōu)缺點(diǎn).關(guān)鍵是要掌握力臂的概念和三類杠桿的 優(yōu)缺點(diǎn).三、實(shí)驗(yàn)與探究(16題2分,17題4分,18題和19題各5分,共16分)16. (2分)如圖為某同學(xué)測(cè)量斜面機(jī)械效率時(shí)的情景,則斜面的高為16.0 cm,拉力為考長度的測(cè)量;彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù).點(diǎn)專 基本儀器的使用專題.題分 使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體析 的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度:值,減去起始端所對(duì)刻度即為
31、物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),首先要明確其分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂 直.解 解:由圖知:答 刻度尺上10cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是1cm,即此刻度:尺的分度值為1cm;木塊底部與2.0cm對(duì)齊,上部與18cm對(duì)齊,估讀為18.0cm,所以斜面的高度為 h=18.0cm - 2.0cm=16.0cm .彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.2N,即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N.此時(shí)指針指在 3.8”處,所以拉力為3.8N.故答案為:16.0; 3.8.點(diǎn) 此題考查的是刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工
32、具的使 評(píng) 用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即 :可.17. (4分)夏琛同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,如圖所示,將一掛高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)mF/N87.576.56666(1)分析上表的數(shù)據(jù)可知,金屬塊的質(zhì)量為0.82 kg.(2)當(dāng)浸入深度為4cm時(shí),物體所受的浮力為1 N .(3)下面能正確反映物體所受浮力F浮與圓柱體下表面在水中深度h關(guān)系的圖象是 D考探究浮力大小的實(shí)驗(yàn).點(diǎn)專探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.題分 (1)金屬塊沒有浸入水中時(shí),彈簧
33、測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力,由 G=mg的變 析形公式求出物體的質(zhì)量.:(2)金屬塊浸入水中時(shí),重力與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差是物體受到的浮力,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以求出物體受到的浮力.(3)根據(jù)浮力公式分析金屬塊受到的浮力如何變化,然后選擇對(duì)應(yīng)的圖象.(4)求出金屬塊完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力,由浮力公式求出金屬塊的體積, 最后由密度公式求出金屬塊的密度.解 解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,金屬塊沒有浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為答 8N,則金屬塊重力為 8N,G=mg,,金屬塊質(zhì)量 m=«0.82kg;g 9. 8NAg(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)浸入深度為4cm時(shí),物體所受的浮力:F 浮=G
34、 - T=8N - 7N=1N ;(3)由浮力公式可知,F(xiàn)浮=pgV排可知,金屬塊排開水的體積V排隨h的增大而增大,當(dāng)金屬塊完全浸沒在水中時(shí),V排不變,因此金屬塊受到的浮力隨h先增大后不變,故D正確;(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,金屬塊完全浸沒在水中時(shí),金屬塊受到的浮力F浮=6-T=8N - 6N=2N , . F 浮=pgV 排,高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)F源,金屬塊的體積 v=v排=, P水g金屬塊的密度:Gp 金屬占一L=3 卻=XI。,1rl晨 M03kg/m3;V F浮 f浮2NP水后故答案
35、為:(1) 0.82; (2) 1; (3) D; (4) 4M03kg/m3.點(diǎn)此題是浮力和深度關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn),主要是考查對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力;要注意評(píng)排水法求固體體積的方法,求出金屬塊的體積后,由密度公式可以求出密度.18. (5分)劉瑯同學(xué)在探究 測(cè)滑輪組的機(jī)械效率與物重的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(不計(jì)繩重及摩擦)實(shí) 驗(yàn) 次 數(shù)物重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率120.11.50.266.7%240.12.50.280%360.10.2480.14.50.2P 88.9%(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用筆畫線把滑輪組連接起來.(2)動(dòng)滑輪重為1 N,第三次
36、實(shí)驗(yàn)中繩端拉力大小為3.5 N .(3)計(jì)算得出第3次的機(jī)械效率為85.7% .(4)分析數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:使用同一滑輪組,重物越重,滑輪組的機(jī)械效率越高考 滑輪(組)機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn).點(diǎn)專 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.題分(1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)找出鉤碼上升的高度與對(duì)應(yīng)的繩子自由端移動(dòng)的距離,確析 定承重繩子的股數(shù),然后作出滑輪組的繞法.:(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由滑輪組公式求出動(dòng)滑輪的重力.由滑輪組公式求出繩子的拉力.(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出有用功與總功,然后求出滑輪組的效率.高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
37、總結(jié)(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.解 解:(1)由表中第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,繩子自由端移動(dòng)的距離是鉤碼上升高度的答 2倍,因此滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=2,滑輪組繞法如圖所示.,(2)f=G物+ G勁滑輪,.由表中第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,G動(dòng)滑輪=nF-G物n=2M.5N - 2N=1N ;第三次實(shí)驗(yàn)拉力大小閂=1_=工-"(3)由表中第三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,W有用=Gh=6N >0.1m=0.6J, W總=Fs=3.5N >0.2m=0.7J,滑輪組的效率 中 有用X100%=& 6J M00%用5.7% ;W總 07J(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,對(duì)同一滑輪組
38、,重物的重力增加,滑輪組的效率變大,由此可知:使用同一滑輪組,重物越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.故答案為:(1)如圖所示;(2) 1; 3.5; (3) 85.7%; (4)使用同一滑輪組, 重物越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.本題考查了組裝滑輪組、求動(dòng)滑輪的重力、求拉力、求滑輪組的效率、分析實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)等問題,難度不大,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.19. (5分)在學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)知識(shí)時(shí),老師使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:容器中間用隔板分 成左右兩部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔.實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液(1)在兩側(cè)倒入不同深度的水(如圖),通過觀察橡皮膜向左 (填 左”或右”)側(cè)凸起可以判
39、斷右側(cè)水的壓強(qiáng)較大.這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法 .(2)向左側(cè)水中加鹽,可以觀察到橡皮膜的凸起程度變小,這說明 橡皮膜兩邊的壓強(qiáng)差變小 .(忽略加鹽后水位的變化)(3)若左側(cè)注入的是水,水面距離橡皮膜8cm,右側(cè)注入酒精,酒精液面距離橡皮膜10cm,我們可以觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜不向任何一方凸起. ( p酒精=0.8M03kg/m3)液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn).高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)專 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).題:分 (1)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,通過橡皮膜凸起的方向來判斷兩邊壓強(qiáng)的大析 ??;:(2)深度相同,液體
40、的密度越大,壓強(qiáng)越大;(3)分別計(jì)算出水和酒精對(duì)橡皮膜的壓強(qiáng),比較大小得出結(jié)論.解 解:(1)右側(cè)水的壓強(qiáng)大,所以橡皮膜應(yīng)向左側(cè)突起;答通過橡皮膜的突起方向反映了兩邊壓強(qiáng)的大小,這種方法叫轉(zhuǎn)換法;:(2)向左側(cè)水中加鹽,根據(jù) p=p液gh,深度不變,液體的密度變大,所以液體的壓強(qiáng)變大,兩邊的壓強(qiáng)差變小,則橡皮膜的凸起程度變??;(3)水對(duì)橡皮膜的壓強(qiáng):p= p水 gh 水=1.0M03kg/m3M0N/kg >8M0 2m=800Pa酒精對(duì)橡皮膜的壓強(qiáng):p'= p酒精 gh 酒精=0.8M03kg/m3M0N/kg M0M0 2m=800Pa橡皮膜受到水和酒精的壓強(qiáng)相等,所以不向任
41、何一方凸起.故答案為:(1)左;轉(zhuǎn)換法;(2)?。幌鹌つ蛇叺膲簭?qiáng)差變??;(3)橡皮膜不向任何一方凸起.點(diǎn)此題考查了影響液體壓強(qiáng)大小的因素及壓強(qiáng)大小的計(jì)算,注意轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的評(píng) 應(yīng)用.四、綜合應(yīng)用(20題7分,21題8分,共15分)20. (6分)為紀(jì)念鄭和下西洋六百年,南京市仿制了一艘縮小的鄭和寶船,計(jì)劃于2014年下水,試航后將沿當(dāng)年鄭和航線八下西洋”.仿古寶船長71.1米,寬14.05米,吃水深度221. m,滿載排水量1800噸,有六桅六帆,主桅局 38米,帆面積600m .(1)仿古寶船滿載時(shí)所受的浮力有多大?(2)仿古寶船船底所受水的壓強(qiáng)有多大?p海7j<=1.0 >
42、10kg/m(3)某次航行恰遇順風(fēng),測(cè)得此時(shí)風(fēng)對(duì)帆的風(fēng)壓為100Pa,仿古船以27km/h的速度勻速航行,此時(shí)風(fēng)推動(dòng)帆船的功率有多大?考 浮力大小的計(jì)算;液體的壓強(qiáng)的計(jì)算;功率的計(jì)算.點(diǎn)專 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng);浮力;功、功率、機(jī)械效率.題|分 (1)知道航母滿載排水量(排開水的質(zhì)量),利用阿基米德原理求該艦滿載時(shí)所高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)析受浮力;:(2)知道航母的吃水深度(艦底所處深度),利用液體壓強(qiáng)公式求該艦滿載時(shí)的艦底所受海水的壓強(qiáng);(3)首先根據(jù)F=pS計(jì)算出風(fēng)對(duì)帆船的推力,根據(jù)P=1=Fv計(jì)算風(fēng)推動(dòng)船的功t率.解 解:(1) m 排=1800t=1800 M03kg ,答仿古寶船所受浮力:F浮=G排5排g=1800 M03kg M0N/kg=1.8 M06N ;:(2) p=p 海水 gh=1.0X103kg/m3M0N
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物理-山東省淄博市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高三期末摸底質(zhì)量檢測(cè)試題和答案
- 小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)數(shù)學(xué)口算練習(xí)題大全
- 廈門第一中學(xué)初中英語八年級(jí)上冊(cè)-Unit-6基礎(chǔ)練習(xí)(培優(yōu)專題)
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)乘除法豎式計(jì)算題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算單元小測(cè)試卷
- 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(湖北卷)語文
- 《工業(yè)的區(qū)位選擇sk》課件
- 廣東省潮州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)英語試題
- 環(huán)保企業(yè)保安工作內(nèi)容詳解
- 印刷行業(yè)印刷技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
- 委托招生協(xié)議書范本2025年
- 解剖學(xué)試題與參考答案
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)材料之11:“5領(lǐng)導(dǎo)作用-5.5崗位、職責(zé)和權(quán)限”(雷澤佳編制-2025B0)
- 物業(yè)保安培訓(xùn)工作計(jì)劃
- 開題報(bào)告課件(最終)
- 2024版短視頻IP打造與授權(quán)運(yùn)營合作協(xié)議3篇
- 北京市某中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷
- 2023-2024學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)多校統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷
- 2024-2025學(xué)年上學(xué)期深圳初中地理七年級(jí)期末模擬卷3
- 中國當(dāng)代文學(xué)專題-003-國開機(jī)考復(fù)習(xí)資料
- 期末測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年外研版(一起)英語六年級(jí)上冊(cè)(含答案含聽力原文無音頻)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論