八年級生物上冊514魚導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版1

1、魚第7、8課時課型：綜合 班級： 組名： 姓名：批閱情況：【抽測反應(yīng)】1 .田螺、河蚌、姑蝠等動物屬于美麗的珊瑚和水母屬于自然界中種類最多的動物類群是A.環(huán)節(jié)動物B.腔腸動物 C.軟體動物D.節(jié)肢動物E.原生動物2 .判斷：軟體動物都有貝殼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟悉多種多樣的魚,歸納出無脊椎動物和脊椎動物的定義.2、總結(jié)魚的主要特征,了解魚與人類生活的關(guān)系.【重點難點】魚類適于生活在水中的特征及魚鰭的作用.【自主學(xué)習(xí)】1、前面我們學(xué)習(xí)的 動物、動物、動物、動物、動物和 動物,它們 的體內(nèi) 由脊椎骨組成的 ,統(tǒng)稱為 .后面我們要討論的 、動物、 動物、 和 動物,它們的共同特點是身體內(nèi)都 由脊椎骨組成

2、的 ,統(tǒng)稱為.2、我國淡水魚有 1000多種,著名的"四大家魚" 魚、魚、魚、鰥魚、和 鯉魚、鯽魚 等都是我國主要的優(yōu)良淡水魚品種； 我國的海洋與的約有 2000種,常見的有帶魚、大黃魚、小 黃魚、鮑魚等.【課堂提升】1、魚靠什么部位產(chǎn)生前進的動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持前進的方向?2、用紗布包住魚身抓住魚,然后將墨水滴在魚的口前方,觀察墨水會不會順著鯉蓋后緣流出來,這說明了什么？3、分析鯉為什么是鮮紅色的？鯉絲為什么既多又細(xì)？4、魚類的主要特征:5、各種鰭在游泳中的作用被綁魚鰭胸鰭腹鰭背鰭臀鰭尾鰭運動狀態(tài)魚體左右搖擺,不能掌握平衡和轉(zhuǎn)動力向魚體左右搖擺,不能平衡

3、側(cè)翻,不能維持魚體直立運動不夠協(xié)調(diào)不能很好地保持前 進方向,運動速度 減慢推斷魚鰭作用和維持維持運動產(chǎn)生前進的_,決定運動的轉(zhuǎn)換【梳理穩(wěn)固】魚：1、生活習(xí)性：終生生活在水中；體溫不恒定；食性多樣化.2、體形：梭形,流線型,減小水的阻力3、體色：背深腹淺,有保護作用4 、體表：鱗片和粘液,有保護、減小阻力作用5 、側(cè)線：測定方向、感知水流6 、鯉：呼吸器官7、鰭：運動器官8 、尾鰭：穩(wěn)定身體、推動前進、限制方向9、螺： 調(diào)節(jié)身體的比重,鏢在鰭的協(xié)同下,幫助魚在不同的水層間游動【達標(biāo)檢測】1、以下動物屬于魚類的是A、章魚B 、鰥魚 C 、娃娃魚 D 、海馬2、魚具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征,下述

4、不正確的選項是A、通過尾部擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳B、依靠游泳來獲取食物和防御敵害C體表都被有鱗片,并且適應(yīng)各種水域環(huán)境D、在水中用鯉呼吸3、 關(guān)于魚游泳時的動力,下述正確的選項是A、主要靠身體軀干部擺動產(chǎn)生動力日主要靠身體軀干部和尾鰭的擺動產(chǎn)生前進的動力C 各種鰭輔助魚的游泳D 、各種鰭的擺動擊動水流產(chǎn)生前.進的動力4、 鯽魚與水進行氣體交換的場所是A鯉蓋 B 、鯉弓 C 、鯉耙 D 、鯉絲5、 鯽魚能保持魚體平衡,主要靠以下那組鰭？A、胸鰭和腹鰭B 、背鰭和臀鰭 C、尾鰭和臀鰭D 、胸鰭和尾鰭6、鯽魚在水中不停地由口吞水,由鯉孔排水,其主要作用是A、濾取食物B 、調(diào)節(jié)比重 C 、平衡身體 D

5、、進行呼吸7、水中生活的動物至關(guān)重要的是A、一定要能游泳B 、一定要能在水中自由運動和呼吸C一定要具有鯉D 、一定要有各種鰭和強大的肌肉8、魚眼是弱視眼,在水底幾乎看不清物體,但魚也能順利躲過礁石,這是因為 在起作用.嗅覺、.聽覺、視覺、側(cè)線9 、 水如何進入魚鯉,又從什么地方流出？魚口和鯉蓋是怎樣開閉的？水一一 f水.后“水和前“水的氣體成分變化： 含量減少,含量增多.魚口和鯉蓋后緣 二.10 .結(jié)合前三節(jié)所學(xué),將以下動物進行分類,其中屬于無脊椎動物的是 A水母腔腸B豬C鉤蟲線形 D血吸蟲扁形 E蛔蟲線形F蚯蚓環(huán)節(jié) G田螺軟體H蜜蜂節(jié)肢I蒼蠅節(jié)肢 J鯊魚11 .以下圖是御魚的外部形態(tài)圖,請你

6、根據(jù)圖示答復(fù)以下問題:倒倒在水路游泳時靠( )和()維持身 體的平衡,靠()掌握前進的方向.靠提供前進的動力,鯽魚是近視眼.它在水中依靠()感知水流 和測定方向.鯽他在水中游泳時II和鮑蓋后緣在不停地強杳,這足自在郎他的呼吸器官是進行氣體交換的部位是.其內(nèi)甯 布大量的,所以適于在此處進行氣體交換.12.現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、冷開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等.請你設(shè)計一個實驗,探究魚在水中呼吸時利用的是否是溶解在水中的氧氣.(1)提出問題：(2)作出假設(shè)：(3)設(shè)計探究方案.取兩個 的金魚缸編號為甲、乙,分別向其中參加等量的 和.分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時間并記錄小鯉魚的生存表現(xiàn).(4)實驗現(xiàn)象.一段時間后,甲中的小鯉魚 ;乙中的小鯉魚.實驗結(jié)論：.(6).本實驗中的變量是：【目標(biāo)回憶】這節(jié)課我掌握了什么?【學(xué)(教)反思】