【K12學(xué)習(xí)】六年級下冊音樂全冊教案湖南文藝出版社湘教版

1、K12學(xué)習(xí)教育六年級下冊音樂全冊教案湖南文藝出版社 湘教版瀏陽河教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第一課演唱瀏陽河教學(xué)目標(biāo)：1 .能熟練演唱瀏陽河的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來表現(xiàn)。2 .通過學(xué)唱瀏陽河與欣賞新民歌又唱瀏陽河， 使學(xué)生得到豐富的情緒體驗，進(jìn)一步加深對民族音樂的熱 爰。教學(xué)重難點：能運用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌瀏陽河。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴等。教學(xué)過程： 一.欣賞導(dǎo)入二.歌曲新授一一創(chuàng)造表現(xiàn) 1.欣賞歌曲。2.我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式？對花3.師范唱，生伴唱。4.今天讓我們來唱一唱這動人的旋律吧。聽樂句模唱師示范一兩句這首歌

2、曲中略為上揚(yáng)又比較舒展，可以作為小高潮的部K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育分在哪里？應(yīng)該怎樣唱？完整演唱第一段歌詞嘗試唱最后一句的樂譜，最后一句作為結(jié)束句就象一葉 小舟穿行在瀏陽河上漸行漸遠(yuǎn)的感覺。完整演唱，注意歌曲的情緒三.欣賞一一體驗又唱瀏陽河1 .仔細(xì)聽歌曲中有你熟悉的旋律嗎？歌曲的演唱形式是什么？2 .讓我們再次欣賞。四.小結(jié)哩哩哩教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱哩哩哩 教學(xué)目標(biāo)：1 .能用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲 哩哩哩2 .甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來的歡樂。3 .引導(dǎo)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。教學(xué)重點：用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲哩

3、哩哩；甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來的歡樂。教學(xué)難點：力度記號的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。教學(xué)過程：-導(dǎo)語：今天我們就來學(xué)習(xí)一首朝鮮民歌哩哩哩。二.學(xué)習(xí)歌曲通過欣賞全曲明確該歌曲的風(fēng)格特點及曲式結(jié)構(gòu)。1 .：我們帶著問題來完整的欣賞一遍，這首歌曲的風(fēng)格特點是否和剛才我們唱過的嘀哩嘀哩相似？2 .欣賞第二遍引由曲式結(jié)構(gòu)：曲式結(jié)構(gòu)：單二部曲式學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律，討論并解決難點 1.節(jié)奏難點及圖示，師范奏。2.學(xué)唱主旋律：在學(xué)唱旋律前先練習(xí)音階采用游戲接龍的方式找 A、B、C、D四位同學(xué)分別唱。 教師范唱后學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點，及時指導(dǎo)。3.填入歌詞，加二聲部合唱。三.演唱全曲學(xué)生有感情地演唱全曲。演唱的

4、基礎(chǔ)上可適當(dāng)做游戲，游戲采用擊豉傳花的方式 請男女兩個同學(xué)分別演唱二聲部。全班同學(xué)進(jìn)行演唱，同時邀請幾個同學(xué)用打擊樂為同學(xué)們伴奏。四.小結(jié)放風(fēng)箏教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱放風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞河北民歌放風(fēng)箏，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。 2 .學(xué)生能在聆聽音樂的過程中用自己喜歡的方式即興參與音樂活動，體會音樂所表現(xiàn)的意境。3 .通過聆聽不同版本的放風(fēng)箏，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點，從而激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的興趣。4 .能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。教學(xué)重點：演唱河北民歌放風(fēng)箏。教學(xué)難點：通過聆聽不同版本的放風(fēng)箏，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點；能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌

5、。教學(xué)時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一.聽音樂進(jìn)教室，感受歌曲情緒。二.激趣導(dǎo)入放風(fēng)箏這首歌曲是流傳于我國河北南方一帶的民歌，它是一首“南歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱嗎？學(xué)生用自己喜歡的方式完成聽賞，展示匯報。師評價并給予獎勵三.分段賞析階段性目標(biāo)：通過方言和歌詞的學(xué)習(xí)，理解感受歌曲的情緒和旋律特點。1 .欣賞第一段，體會方言和民俗對歌曲的影響，學(xué)唱最具特色的樂句感受歌曲的旋律特點。2 .欣賞第二段，聽辯這首歌曲的歌詞和以前學(xué)過的歌曲有那些不同？3 .欣賞第三段，師生對唱。四.整體復(fù)聽階段性目標(biāo)：以視聽為基礎(chǔ)，感受河北民歌的風(fēng)格特點。五.對比欣賞，拓展學(xué)習(xí)下面老師就給大家以一曲茉莉花為例，

6、分別演唱兩 個樂句，看看同學(xué)們能不能根據(jù)我們已掌握的知識來區(qū)分南 北民歌。學(xué)生欣賞、判斷六.總結(jié)斑鳩調(diào)教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第一課斑鳩調(diào) 教學(xué)目標(biāo)：1 .指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱斑鳩調(diào)這首歌 曲。2 .通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感知、體驗江西“燈歌” 的音樂風(fēng)格、特征。3 .通過本課教學(xué)，學(xué)生能了解江西的風(fēng)土人情，喜愛 民族音樂的韻味。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲 斑鳩調(diào)。 教學(xué)難點：感受并體驗江西民歌的風(fēng)格特點。以及樂曲中音程大跳 的演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。教學(xué)課時： 一課時。教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入：二.學(xué)習(xí)新歌斑鳩調(diào)1 .教師范唱斑鳩調(diào)，學(xué)生靜中聆聽、感悟。2 .由示歌片，結(jié)合歌

7、曲，讓學(xué)生找找含有動物叫聲的 樂句，并跟隨琴聲唱一唱。3 .有感情地朗讀歌詞，說說有些什么特點？4 .板書音樂知識：下滑音記號，簡介并實踐示范練習(xí)。5 .學(xué)生學(xué)唱斑鳩調(diào)的第一段。6 .隨音樂范唱自主學(xué)習(xí)歌曲。三.歌曲鞏固與處理：1 .結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點，運用多種方式表現(xiàn)歌曲：師與生對答演唱練習(xí)。學(xué)生分組分句演唱。學(xué)生接龍對答式演唱。男、女生分段練習(xí)。有表情地完整地隨伴奏演唱斑鳩調(diào)。四.小結(jié)：幸?？燔嚱虒W(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱幸福快車教學(xué)目標(biāo)：2 .學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲幸福 快車。2. 了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏 型。3.善于發(fā)現(xiàn)幸福，能夠積極樂

8、觀地區(qū)熱愛生活。教學(xué)重點：能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲幸福快車。教學(xué)難點：了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏型。教學(xué)時數(shù)：一課時。教學(xué)過程： 一.故事導(dǎo)入通過一則故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。二.新課教授1 .整體聆聽歌曲幸福快車，思考以下問題：歌曲的情緒、速度是怎樣的？小結(jié)：輕松、活潑。2.節(jié)奏練習(xí)3.學(xué)唱歌曲 三.分 組演唱將學(xué)生分為男女兩組，分別演唱一二段，第三段男女生 齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。分組歌唱、小組競賽、學(xué)生互評、獨唱。 四.小結(jié)學(xué)生暢談對于幸福的理解、幸福的意義。拉庫卡拉查教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱拉庫卡拉查教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)

9、唱歌曲拉庫卡拉查，了解拉丁美洲音樂風(fēng)格。2 .充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過歌曲拉庫 卡拉查積極參與音樂審美和體驗活動，培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能 力。3 .通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生以積極 的態(tài)度體驗并喜愛拉丁美洲民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生對世界多元 文化的了解。教學(xué)重點、難點：歌曲第一部分的兩個不同結(jié)尾句，區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏； 歌曲第二部分的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣；理解歌曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)過程：一.感受拉美舞蹈：感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛：感受、體驗拉丁美洲國家-墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點：1.賞的同時有意識的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂，體會舞曲的 音樂風(fēng)格-一 熱烈、熱情，舞步節(jié)

10、奏-一 輕快、快。2 .學(xué)生感嘆舞曲的熱烈，舞步的輕快之余，拍拍舞步 基本節(jié)奏：加速拍節(jié)奏，體驗舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺。3 .單純的節(jié)奏體驗到肢體的參與，學(xué)習(xí)教師編創(chuàng)的簡化舞步。 二.新歌學(xué)唱：學(xué)唱歌曲拉庫卡拉查，體會墨西哥音樂帶來的歡暢：1 .示歌曲完整聆聽，感受音樂明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞。你覺得這首墨西哥民歌的音樂風(fēng)格是怎樣的2 .學(xué)唱歌曲：找由歌曲中的音樂記號，換氣記號、反復(fù)跳躍記號，知 道歌曲的演唱順序，準(zhǔn)確地念由歌詞。3. “拉庫卡拉查”的意思：聆聽對比：1 .聆聽墨西哥民歌蜂螂舞，找由改編的中文版和 西班牙語版的不同處。墨西哥的官方語言是西班牙語，所以 下面請大家聽的是西班牙語版的蜂螂

11、舞。2 .熱烈、歡快的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏。三.小結(jié)龍里格龍教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第五課演唱龍里格龍教學(xué)目標(biāo)：1 .能用和諧的聲音演唱二部合唱龍里格龍，并能 準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的力度變化。2 .能積極認(rèn)真地參與各項音樂活動，感受京劇音樂的 美。教學(xué)重點：唱好二部合唱龍里格龍。教學(xué)難點：二部合唱時能根據(jù)指揮的手勢準(zhǔn)確地演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：1 .師生問好，組織教學(xué)。2 .復(fù)習(xí)上節(jié)課了解的京劇的基本知識。三.京劇的四大行當(dāng)1 .師：京劇根據(jù)人物的性別、個性等把人物分成四大 類，就是我們所說的四大行當(dāng)，你們知道是哪四大行當(dāng)嗎？2 . CAI由示圖片，說說行當(dāng)?shù)拈T類

12、，教師簡要介紹。“生行” 一般指男性演員，在每個行當(dāng)里，不同年齡職 業(yè)的人物又有不同的行檔名，比如：老生、小生、武生；“旦行”是指女性角色，年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕、性 格較活潑的叫花旦；“凈行”指“大花臉”，就是我們介紹過的有臉譜的角 色。 “丑行”是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，就像畫面上 這位水滸傳中的時遷一樣。3 .演一演。四.京劇的表演形式1 .欣賞與分辨。播放視頻：京劇選段都有一顆紅亮 的心 模仿這段戲里的唱、念、做。 五.唱一唱龍里 格龍1 . CAI播放龍里格龍，教師帶領(lǐng)幾個學(xué)生表演 京劇中的走圓場。2 .再聽歌曲，說說聽后感。3 .三聽歌曲，思考：歌詞和曲譜有什么特點？4 .唱曲譜

13、。分聲部視唱后進(jìn)行合唱。5 .唱歌詞。6 .教師指揮進(jìn)行合唱。7 .評價。 六.小結(jié)京調(diào)教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第五課聽賞 京調(diào)教學(xué)目標(biāo)：1 . 了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃。2 .通過欣賞京調(diào)感受音樂歡快活潑的情緒，并能 分辨樂曲的基本結(jié)構(gòu)。3 .在聽、唱的欣賞活動中，激發(fā)學(xué)生對我國“國粹” 的興趣與喜愛。教學(xué)重點：1 .感受京調(diào)歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結(jié) 構(gòu)。2 . 了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃這兩種 唱腔。教學(xué)難點：通過聆聽音樂，分辨京調(diào)的樂曲結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件。教學(xué)過程：一.興趣導(dǎo)入二.簡單介紹京?。盒蕾p蘇三起解三.欣賞京調(diào)1、聆聽京調(diào)第一

14、主題 2、聆聽京調(diào)第二主題3、欣賞第二部分音樂：4、聆聽結(jié)尾部分5、完整欣賞京調(diào)四.延伸師：今天我們知道了京劇中的兩大唱腔，西皮和二黃，也欣賞了西皮腔的曲子，京調(diào)和蘇三起解，現(xiàn)在請 同學(xué)們來欣賞二黃腔的曲子，一起聽聽看看二黃腔的京劇又 有什么不同的感受呢？望江亭片段撒尼少年跳月來教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：第六課演唱撒尼少年跳月來教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會演唱歌曲撒尼少年跳月來，用明亮、圓潤 的聲音來表達(dá)歌曲的歡快熱烈的情感。2 .二聲部合作，運用聲勢動作為歌曲的齊唱部分伴奏。教學(xué)重點：演唱二聲部歌曲撒尼少年跳月來。教學(xué)難點：高、低聲部的合作。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件。教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：師彈琴，師生共唱問

15、好歌。二.活動與練習(xí)：1 .發(fā)聲練習(xí)1=C1=F 2/4 2.視唱練習(xí) 三.新授歌曲1 .聽全曲，讓學(xué)生對歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有 一個完整的印象。2 .教師彈奏旋律，引導(dǎo)學(xué)生自主視唱旋律，用手中的 樂器伴奏。3 .學(xué)生分小組上臺展示所學(xué)旋律，其他人仔細(xì)聆聽， 指由優(yōu)缺點，更正錯誤；4 .分成高、低聲部整體視唱旋律，用手中的樂器伴奏， 情緒要求輕快活潑的。5 .用lu演唱撒尼少年跳月來曲譜，注意二聲部和 諧均衡。要求：聲音跳躍有彈性；并能加以簡單的伴奏。6 .全班隨琴用lu唱旋律，加手的伴奏； 7 .學(xué)習(xí)歌詞，有節(jié)奏的念歌詞。分高低聲部學(xué)歌詞；分高低聲部唱歌詞，曲現(xiàn)錯誤及時糾正。8 .教師

16、伴奏，引導(dǎo)學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞。9 .隨琴高低聲部合唱歌曲，歌曲藝術(shù)處理。10.參與表現(xiàn)歌曲，用聲勢動作為歌曲的齊唱部分伴奏。四.小結(jié)下課落水天教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第七課演唱落水天 教學(xué)目標(biāo)：1 .能用方言有感情的學(xué)會演唱廣東客家民歌落水天，并能用豎笛吹奏其旋律。2 .能認(rèn)真聽賞廣東音樂早天雷，感受廣東音樂的風(fēng) 格特點，并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒。3 .能用對唱的形式有表情的演唱歌曲什么結(jié)子高又高。教學(xué)重難點：1 .有感情演唱廣東客家民歌落水天，感受廣東音樂 的風(fēng)格特點。2 .能用方言有感情的學(xué)會演唱廣東客家民歌落水天。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴。教學(xué)過程：一.初步了解廣東、廣西

17、二.演唱落水天 1.導(dǎo)入2.初步感受歌曲3.學(xué)習(xí)歌曲4.演奏 用豎笛吹奏落水天注意氣息，把握節(jié)奏 X X | X X。| 三.聽賞早天 雷1. 了解廣東音樂旱天雷是廣東音樂傳統(tǒng)曲目之一。2 .聽賞音樂的主題，并初聽全曲，學(xué)生感受有紐約的基本風(fēng)格和情緒。4.3 .聽賞第一樂段，認(rèn)真傾聽并嘗試記住它的旋律。聽賞第二樂段，注意與第一樂段的異同：音樂表情的變化優(yōu)美流暢，相同的結(jié)束5.最后完整聽賞，學(xué)生可隨樂哼唱，參與表演四.學(xué)唱什么結(jié)子高又高1.學(xué)生聽賞什么結(jié)子高又高說一說歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的形式，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容2.學(xué)生視唱歌曲注意音準(zhǔn)與節(jié)奏 3.學(xué)生學(xué)唱歌曲4.學(xué)生按書上要求進(jìn)行演唱五.小結(jié)檳榔樹

18、下?lián)u網(wǎng)床教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：第七課聽賞檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會演唱二聲部合唱曲檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床，能用 輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒。2 .學(xué)會聆聽其他同學(xué)的聲音，高低聲部能整齊、和諧 的演繹歌曲。教學(xué)重點：演唱二聲部合唱曲 檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床。 教 學(xué)難點：能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒； 高低聲部能整齊、 和諧的演繹歌曲。教學(xué)過程：一.欣賞音樂檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床，引入課題。1 .介紹歌曲：檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床是一首二聲部合唱曲。歌曲表 現(xiàn)的是廣西北部灣地區(qū)漁民的生活場景，歌曲格調(diào)寧靜，舒 緩，旋律優(yōu)美，展示了迷人的南國風(fēng)情。2.引導(dǎo)學(xué)生放松心情，營造寧靜的課堂氛圍，開始欣 賞音樂。3 .聽完歌曲，

19、同學(xué)們，這首歌曲給你留下什么 樣的印象？歌曲的節(jié)奏有什么特點？二.進(jìn)行聲音訓(xùn)練。三.學(xué)唱歌曲。1 .跟琴聲分聲部學(xué)唱旋律，要求劃拍，唱準(zhǔn)節(jié)奏。注 意節(jié)奏的強(qiáng)弱對比，老師進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會。2 .朗誦歌詞，引導(dǎo)學(xué)生體會歌詞描述的場景，營造寧 靜的氛圍，為下一步有感情的演唱做好鋪墊。3 .跟琴聲分聲部學(xué)唱歌詞。要求耳朵要靈音要準(zhǔn)，節(jié) 奏要準(zhǔn)。4 .老師檢查學(xué)習(xí)情況，并請唱的好的同學(xué)做示 范。 四、再次欣賞合唱曲檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床。加深學(xué) 生對旋律的印象，對歌曲情緒的深刻體會。五、嘗試進(jìn)行兩聲部的合唱訓(xùn)練。節(jié)奏音準(zhǔn)仍是重中之 重。可以選音準(zhǔn)節(jié)奏較好的同學(xué)做示范，要充分發(fā)揮示范的 作用。六.小結(jié)：漁夫和金魚的故事教學(xué)內(nèi)容：第八課綜合表演漁夫和金魚的故事第一 課時教學(xué)目標(biāo)：1. 了解劇情、學(xué)唱歌曲，通過音樂創(chuàng)編，啟發(fā)學(xué)生對 音樂劇的了解，培養(yǎng)興趣。2. 了解音樂劇的相關(guān)知識。 分析、了解人物性格。 教 學(xué)重點：感受歌曲不同段的情緒，了解為什么會有這樣的變化。創(chuàng)編臺詞并排練。教學(xué)難點：1.初步了解俄羅斯風(fēng)格的歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱。2 .運用簡單的變奏手法來創(chuàng)編一段漁夫放走小金 魚唱段。3. 分析劇中的人物性格， 并鮮明地表現(xiàn)由來。 教學(xué)過程：一.了解劇情二.把劇情劃分由場次，并說明理1 .結(jié)合課件中由示的幾張圖片，分