部編道法六年級憲法是根本法教學設計

1、部編道法六年級憲法是根本法教學設計課標鏈接：“知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識”?！罢J識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權威”。教學目標：情感價值目標：樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴與權威。知識能力目標：知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。過程方法目標：體會憲法的地位和作用。教學重點：憲法是國家的根本法。教學難點：憲法和普通百姓生活息息相關。教學方法：情景法、競賽法、活動法。教學準備：學生搜集法律，教師制作課件。教學流程：活動一：時事導入，激發(fā)興趣，理解法律在國家生活中的重要作用。1，新聞發(fā)布：中共十七大在北京召開 十七屆一中全會選出領導人2，歷

2、史回顧：中央政治局歷次集體學習從2002年到2007年，五年來，中央政治局共進行了44次集體學習。 平均40天左右就集體學習一次，從不間斷，頻率之高，課題之重大，引起國內外高度關注。這44次學習，涉及16個領域，其中關于法律的課題最多，多達5次，占14%，平均每年1次。在現(xiàn)行憲法公布實施25周年和實施依法治國基本方略、建設社會主義法治國家提出10周年之際，十七屆中共中央政治局11月27日下午以完善中國特色社會主義法律體系和全面落實依法治國基本方略為題進行了第一次集體學習。3，我會分析：國家建設千頭萬緒，中央領導日理萬機，為什么還那么重視“法治”學習呢？（全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主

3、義法治國家，這是我們黨從奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的戰(zhàn)略高度提出的重大任務；是保證人民當家作主的必然要求，是發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是促進社會和諧穩(wěn)定、實現(xiàn)黨和國家長治久安的必然要求。）【設計說明】：此環(huán)節(jié)意在從時事入手，激發(fā)學生的興趣，幫助學生樹立學習法律的意識，知道我們正在大力建設社會主義法治國家?；顒佣焊傎悡尨?，體會我國的法律體系，為理解憲法做鋪墊。4，大腦搜索：我們以前學習過法律，你還記得哪些法律？5，猜猜看：根據(jù)描述，你能說出是哪部法律嗎？，在法律家族中我最嚴厲，主要是管犯罪的，對于犯罪分子，我會用刑罰來處罰他，直至判處死刑。，我主要管公民之

4、間發(fā)生的財產關系和人身關系，如損壞東西要賠償?shù)鹊?。，我主要管各級政府怎樣行使職權。，我主要保護未成年人的合法權益。，我主要關注和保護環(huán)境，對破壞環(huán)境的行為將予以嚴厲懲罰。，我主要管國家的基礎教育，保障適齡兒童完成九年義務教育。6，勇往直前：你能再舉一部法律出來嗎？7，擂臺賽：你能45秒鐘內把這些法律念完嗎？憲法教育法義務教育法高等教育法職業(yè)技術教育法民辦教育法教師法環(huán)境保護法水法大氣污染防治法森林法礦產資源法水土保持法草原法婚姻法未成年人保護法預防未成年人犯罪法殘疾人權益保障法老年人權益保護法消費者權益保護法反不正當競爭法產品質量法食品安全衛(wèi)生法民法通則立法法反分裂國家法民族區(qū)域自治法治安處罰

5、法道路交通法刑法安全法保密法勞動法合同法科技進步法著作權法企業(yè)所得稅法計算機軟件保護條例專利法勞動仲裁法刑事訴訟法民事訴訟法行政訴訟法行政復議法物權法賠償法繼承法計劃生育法8，深度思考：這些法律是雜亂無章的嗎？如果他們之間相互扯皮矛盾，怎么辦？9，過渡：這些法律組成了我國法律家族，有的法律是地方法律，有的是行政法規(guī)，有的是普通法律。不同效力的法律，共同構成了金字塔式的法律體系。你知道在這個金字塔的頂端應該填哪部法律嗎？為什么？【設計說明】：此環(huán)節(jié)意在通過具體法律的了解引出憲法的獨特地位和作用，為理解憲法是國家的根本大法奠定基礎?；顒尤鹤灾鲗W習，理解憲法是國家的根本大法。10，啟迪思考：為什么

6、說憲法是國家的根本大法呢？11，我會自學：讀書，填表。交流，歸結。12，牛刀小試：以下材料說明了說明道理？，中國共產黨章程規(guī)定：“黨必須在憲法和法律的范圍內活動”。，中華人民共和國義務教育法第一條：“為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法”。每年12月4日，即現(xiàn)行憲法公布實施的日子，為我國的全國法制宣傳日。思考1 ：我國的法制宣傳日為什么要選擇憲法的公布實施日呢？法制宣傳日至今已有6年，每個法制宣傳日均有一個主題。2001年的主題是：“增強憲法觀念，推進依法治國”。2002年的主題是：“學習宣傳憲法，推進民主法制建設”。2003年的主題是：“依法

7、治國，執(zhí)政為民”。2004年的主題是：“弘揚憲法精神，增強法制觀念”。2005年的主題是：“弘揚憲法精神，構建和諧社會”。思考2 ：六個法制宣傳日的主題有四個提到憲法，為什么？13，我會推理：既然憲法是國家的根本大法。既然憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，是治國安邦的總章程；憲法具有最高的法律地位和法律效力。那么，依法治國首先就要（依憲治國）樹立法律意識首先就要樹立（憲法意識）【設計說明】：此環(huán)節(jié)意在理解憲法是國家的根本大法，并能夠遷移知識，進行運用，形成能力，真正內化為自己的情感認識?；顒铀模汉献魈骄浚斫鈶椃ê推胀ü竦年P系。14，材料情景：憲法規(guī)定的都是國家生活中的根本問題，是不是離我們普

8、通人太遙遠，和我們毫不相干？（前兩件事新聞有報道，可上網(wǎng)搜索了解）重慶最牛的釘子戶依靠憲法打贏官司，開發(fā)商答應其要求。河北霸州民警毆人致殘案，被害人獲得賠償，該民警受到法律制裁小紅法庭討回受教育權。父母離異，不管讀書，求告無效，法律援助。他們靠什么增添勇氣獲得勝利？維護自己的合法權益？中華人民共和國憲法第13條 公民的合法的私有財產不受侵犯。 第33條 國家尊重和保障人權。第37條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。15，師生歸結：憲法就在我們身邊，和每個人的生活息息相關。所以我們應該怎樣對待憲法？（我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，樹立憲法意識，養(yǎng)成自覺遵守憲法的習慣，維護憲

9、法的尊嚴和權威。）【設計說明】：此環(huán)節(jié)意在通過時事材料與憲法相關條款，讓學生體會憲法保護公民的合法權利，與我們每個人息息相關，從而樹立學習憲法，運用憲法，遵守憲法的意識?；顒游澹簬熒樱畔⒎答?，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力16，我會創(chuàng)造：某班要舉行一次宣傳憲法的活動。請你參與活動并完成以下四個任務。分組進行，列出宣傳憲法的提綱。，擬三條宣傳憲法的標語。，介紹憲法的主要內容。，闡述學習憲法的意義。17，信息反饋：本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑？憲法是國家的根本大法。憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，是治國安邦的總章程；憲法具有最高的法律地位和法律效力，是普通法律的立法基礎和立法依據(jù)；其制定和修改的程序比普通法律更嚴格。依法治國的核心是依憲治國。我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，樹立憲法意識，養(yǎng)成自覺遵守憲法的習慣，維護憲法的尊嚴和權威。18，情感內化：學生推薦本節(jié)課表現(xiàn)最