2017屆高三上學(xué)期期末考試試卷14

1、棗莊八中南校高三第四次素質(zhì)檢測2016年1月本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共7頁。滿分150分?？紅用時150分鐘。注意事項：1 .答卷前，考生務(wù)必用 0.5毫米黑色簽字筆將自己的班級、姓名、考號、座號填寫在答 題卡和試卷規(guī)定的位置上。2 .第I卷每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改 動，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。3 .第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相 應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使 用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效

2、。第I卷（共36分）一、（每小題3分，共15分） 閱讀下面文段，回答 13題。歷史的發(fā)展證實了馬寅初新人口論的正確性和預(yù)見性。人們用“錯批了一個人，多增 了三個億”來形容這段殘痛.的學(xué)術(shù)冤案。馬老百年后他的墓前有一幅挽聯(lián)寫道：舊社會不畏 強暴，敢怒敢言，, ;新中國嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實事求是，記得卞毓方先生在寫馬寅初的文章中，曾經(jīng)寫到思想者的命運有三種： 一種是與潮流同步，因而最功利，也最穩(wěn)當(dāng)，盡管瞻 之在前，忽焉在后，轉(zhuǎn)瞬就有可能化作 。一種思想超 前半步，不乏新鮮，也不乏風(fēng)險，然而，當(dāng)衛(wèi)道士們正要掄.起大棒申斥.，已被社會前進的腳步裁判為真理。一種是思想領(lǐng)先百家，超越時代，注定要被視為異端斜說.，

3、大逆不道，常常 要等幾十年，甚至幾百年，才為后來者逐漸認(rèn)識，接納。正是這種遭遇，使一批又一批的豎 子成名，而使一批又一批的布魯諾、曹雪芹憤世疾俗.，慷慨悲歌。未來的先知思想者或許不 會再經(jīng)歷那么多的磨難，因為科學(xué)越來越昌明民主，環(huán)境越來越寬松包容，越來越健全規(guī)范。但思想者尤其是領(lǐng)先時代的先行者，注定“陽春白雪，和者蓋寡要恪守 真理，仍需 要 的品格，需要耐住寂寞甘之如怡.的心理定力，及“我不下地獄誰下地獄”的獻身精神。1 .文中加點字字音和字形全都正確的一組是（）A.功利異端斜說眸（zh之在前B.殘痛甘之如怡和（he）者蓋寡C.豎子昌明民主掄（l u n）起大棒D.申斥，賁世疾俗?。╧e）守真

4、理2 .為文中橫線處填入詞語或短語，準(zhǔn)確的一項是（）A.明日黃花法治我行我素B .過眼云煙法治 特立獨行C.過眼云煙 法制我行我素D .明日黃花 法制特立獨行愛國一片赤子之心，深受國仁敬重 堅持真理不屈不撓，堪為晚輩楷模 堅持真理不屈不撓，深受國仁敬重 愛國一片赤子之心，堪為晚輩楷模）3 .根據(jù)對聯(lián)常識，在第一段文字口處填入的內(nèi)容，最準(zhǔn)確的一項是（）A.堅持真理不屈不撓，堪為晚輩楷模B.愛國一片赤子之心，深受國仁敬重C.愛國一片赤子之心，堪為晚輩楷模D.堅持真理不屈不撓，深受國仁敬重4.下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（A. 一直不瘟不火 的京津冀一體化問題， 逐漸成為輿論關(guān)注的焦點。隨

5、著路線圖越來越明晰,北京、天津、河北三地之間的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移也被提上日程。B.這座建筑密度極低的城市，垂柳裊裊，花香陣陣；置身于這柳暗花明.的靜謐中，立感遠(yuǎn) 離了塵世的喧囂，忘記了工作的疲勞和生活的煩擾。C.她一登場就成了焦點，她那卓爾不期.的性格，完全不同于任何一種類型，如同天地精華 滋養(yǎng)的仙界奇葩一樣，放在哪里都與塵世格格不入。D .在市場環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜的當(dāng)下，衛(wèi)浴企業(yè)只有發(fā)揮主觀能動性，做到產(chǎn)品創(chuàng)新與售后服務(wù)兩不誤，才能如釜底游魚，在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。5.下列各句中，沒有語病的是 （）A.在剛剛公布的金球獎三人候選名單中，C羅、梅西與諾伊爾最終入圍，2014年的金球?qū)⒖躺险l的名字，注定會成為

6、人們熱議的未來一個多月時間里的話題。B.農(nóng)民工小秦從寒風(fēng)中錢款吹散一地，到錢款被紛紛送還，我們看到警方的用心、路人的 良心、社會的愛心，這一切匯聚成可貴的正能量。C.近來，許多青少年戴著“頭上長草”的發(fā)卡，這些卡通發(fā)卡有小草、小蘑菇、玫瑰等造 型，一經(jīng)推出即刮起流行旋風(fēng)。對此，有人欣然接受，認(rèn)為此舉可以舒緩壓力和焦慮；有 人不以為然，認(rèn)為頭上插草有點不吉利；更多人表示“我不會戴”。D.要改變城管被“妖魔化”的現(xiàn)狀，首先要為城管的職責(zé)準(zhǔn)確定位，解決地方政府把“燙手山芋”都推給城管，“城管是個筐，啥都往里裝”的怪現(xiàn)象。二、（每小題3分,共9分）閱讀下面的文字.完成 68題。中國社會向來以幅員廣大、

7、民風(fēng)殊異為其核心特征。差異的民風(fēng)營造出差異的地方秩序， 進而形成了各地特殊的社會規(guī)范體系，這些規(guī)范體系又被稱為“鄉(xiāng)規(guī)民約”。這不是指國家法體系意義上的正式的法律制度，而是在地方上極為有效的規(guī)條以及數(shù)代沿襲下來的習(xí)慣。這 些規(guī)條和習(xí)慣在一個地方不僅有效而且起著跟法律一樣的約束人的行為的作用。鄉(xiāng)規(guī)民約在中國歷史悠久。據(jù)有文字記載的資料，周代就有邦國之內(nèi)的州長、黨正、族 師以及屬地里的人民一起聽人誦讀邦法的記載，不過真正地成為地方制度要從北宋寫作呂 氏鄉(xiāng)約的藍(lán)田四呂兄弟開始算起。明代中后期，社會出現(xiàn)嚴(yán)重的道德崩潰，鄉(xiāng)規(guī)民約曾經(jīng) 一度中興，上下達成倡導(dǎo)“鄉(xiāng)約”的共識。到了民國時期，由于嚴(yán)重的農(nóng)村危機，

8、里甲制度 曾經(jīng)再度復(fù)興，伴之而出現(xiàn)的就是以地方自治為目標(biāo)的各個層次的鄉(xiāng)規(guī)民約得到蓬勃發(fā)展。 究其本意，“鄉(xiāng)約” 一詞有兩種含義：一是指鄉(xiāng)村城防的民眾，以美俗息訟、安里弭盜為宗旨， 或為了抗敵御侮、保耕護林、應(yīng)付差徭等而自發(fā)訂立、共同遵守的鄉(xiāng)規(guī)民約；二是指建立在 自發(fā)訂立、共同遵守的鄉(xiāng)規(guī)民約基礎(chǔ)上的，伴有一套較完整的體制，以口頭規(guī)勸、立誓和鄉(xiāng) 評載之簿冊的形式，對本鄉(xiāng)本坊的民眾進行彰善、糾惡的自治組織，這也是鄉(xiāng)約的實質(zhì)。鄉(xiāng)約根本上是一套道德教化的儀式，它之所以有效率，在于其相信人性根基于善，凡違 背社會常規(guī)的行為都可以經(jīng)過鄉(xiāng)約的宣講而得到糾正。實質(zhì)上，鄉(xiāng)規(guī)民約是具有跟國家正式頒布的法律有著異曲同

9、工作用的社會約制機制，只 是其管轄的范圍有限，僅限于鄉(xiāng)里的范圍。但正是由于其地域范圍的有限性，使得其效率在 當(dāng)?shù)靥貏e的明顯。不過應(yīng)該指出的是，由于鄉(xiāng)規(guī)民約的地方性特質(zhì)，其效率是建立在自發(fā)性 的基礎(chǔ)之上的，離開這一點而越俎代庖地外加一種“鄉(xiāng)規(guī)民約”，如今天許多地方寫在鄉(xiāng)村告示牌上的那些命令式的“鄉(xiāng)規(guī)民約”，其對于村民的約束力幾乎為零。這同時也提醒國家的政策制定者，他們應(yīng)該真正地從尊重當(dāng)?shù)厝俗园l(fā)建立起來的社會秩序這樣的高度來重新理解作 為建構(gòu)新鄉(xiāng)村法制秩序的鄉(xiāng)規(guī)民約。因為，確實不能否認(rèn)，鄉(xiāng)約制度乃是長期發(fā)展起來的用 以教化、組織以及鼓勵人們相互和諧地生活的、老百姓自己認(rèn)可和接受下來的行為規(guī)則。這種

10、鄉(xiāng)規(guī)民約能夠持久地起作用是與中國社會的整體結(jié)構(gòu)密不可分的，這種結(jié)構(gòu)就是已 故的費孝通教授所總結(jié)出來的“由上而下”以及“由下而上”的兩股軌道，對于前者我們強 調(diào)過了頭，而對于后者又無人問津，近乎凋敝了。但是鄉(xiāng)規(guī)民約能夠發(fā)生作用的土壤恰恰就 在這“由下而上”的軌道里，這一軌道能夠真正地起作用是因為那里的秩序是自發(fā)生長出來 的。（ 選自趙旭東鄉(xiāng)規(guī)民約與新鄉(xiāng)村建設(shè)，有刪改）6 .下列對本文主旨的概括，正確的一項是（）A.中國社會差異的民風(fēng)營造出差異的地方秩序，進而形成了各地特殊的社會規(guī)范體系，即鄉(xiāng)規(guī)民約。B.鄉(xiāng)規(guī)民約在中國有悠久的歷史，鄉(xiāng)約根本上是一套道德教化的儀式，它在社會中起著重要 作用。C.鄉(xiāng)規(guī)

11、民約是具有與國家正式頒布的法律有著異曲同工作用的社會約制機制，只是其管轄的 范圍有限。D.鄉(xiāng)規(guī)民約具有地方性特質(zhì)，它起作用的基礎(chǔ)是自發(fā)建立的社會秩序，這對新鄉(xiāng)村建設(shè)有重 要啟木。7 .根據(jù)文意，下列說法不屬于“鄉(xiāng)規(guī)民約”的一項是（）A.某村經(jīng)商議出臺了紅白喜事辦理辦法，規(guī)定凡本村村民，家里有紅白喜事，皆由村里集體操辦宴請親朋，不許大吃大喝，不許攀比、浪費。8 .某村村委會的墻壁上，醒目地寫著“努力建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、 管理民主的社會主義新農(nóng)村”的大幅標(biāo)語。C.某村亭內(nèi)保留著兩塊乾隆年間的禁約碑，其中一塊禁約碑刻有關(guān)于大米買賣使用椰筒作為 量具以及操作規(guī)范的規(guī)定，要求做買

12、賣要童叟無欺。D.四川隆昌縣有著“川南民風(fēng)民俗的活化石”美譽的“鬼市”延續(xù)至今，它遵循著頗具地方 特色的“夜半相聚、雞鳴則散”的市場規(guī)矩。8.下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項是（）A.周代就有邦國之內(nèi)的州長、黨正、族師以及屬地里的人民一起聽人誦讀邦法的記載，但此時尚未形成真正的鄉(xiāng)規(guī)民約。8 .“鄉(xiāng)約” 一詞的第一層含義是指本鄉(xiāng)自發(fā)訂立、共同遵守的規(guī)約，第二層含義是指對本鄉(xiāng) 本坊的民眾進行彰善、糾惡的自治組織。C.鄉(xiāng)規(guī)民約有效率的原因在于其相信人性根基于善，實際的情形是通過鄉(xiāng)約的宣講，那些違 背社會常規(guī)的行為都能夠得到糾正。D.鄉(xiāng)規(guī)民約持久發(fā)生作用的土壤是在中國社會整體結(jié)構(gòu)中“由下而上”的軌道里，

13、而現(xiàn)在人們對這一軌道卻極不重視。三、（每小題3分，共12分） 閱讀下面的文言文，完成 912題。人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人,猶鴻鵠之無羽翼也，雖有 千里之望，猶不能致.其意之所欲至矣；是故絕.江海者托于船，致遠(yuǎn)道者托于乘，欲霸王者托 于賢。是故呂尚聘，而天下知商將亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之 必霸也。紂用惡來，齊用蘇秦，秦用趙高，而天下知其亡也。齊景公伐宋，至于岐堤之上，登高以.望，太息而嘆日：“昔我先君桓公，長轂八百乘以霸 諸侯，今我長轂三千乘，而不敢久處于此者，豈其無管仲歟！”弦章對日：“臣聞之，水廣則魚大，君明則臣忠；昔有桓公，故有管仲；今

14、桓公在此，則車下之臣盡管仲也?！睏钜蛞娳w簡主日：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好土，故走來見?！焙喼髀勚?，絕食而嘆，跟而行，左右進諫日：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五去，是不忠上也。今君有士見過人矣?！焙喼魅眨骸白硬恢?。夫美女者丑婦之仇也盛德之士亂世所疏也正直之行邪枉所憎也。 遂出見之，因,授以為相，而國大治。子路問于孔子日：“治國何如？”孔子日：“在于尊賢而賤不肖?！弊勇啡眨骸胺吨行惺献鹳t 而賤不肖，其.亡何也？”日：“范中行氏尊賢而不能用也，賤,不肖而不能去也；賢者知其不己 用而怨之，不肖者知其賤己而轆之。賢者怨之，不肖者轆之；怨轆并前，中行氏雖欲無亡，得乎？”無常安之國，無恒治之民；得賢

15、者則安昌，失之者則危亡，自古及今，未有不然者也。 明鏡所以昭形也，往古所以知今也。夫知惡往古之所以危亡，而不務(wù)襲跡于其所以安昌，則 未有異乎卻走而求逮前人也。（節(jié)選自劉向說苑卷八尊賢，有刪改）9 .對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A.猶不能致.其意之所欲至矣致：達到B.阿不肖而不能去也賤：地位低下C.故絕江海者托于船絕：橫渡D.怨轆并前，中行氏雖欲無亡，得乎轆：同“仇”，仇恨10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.登高以望，太息而嘆秦人以十五城請易寡人之璧B.中行氏尊賢而賤不肖，其.亡何也？若孰能譏之乎？C.遂出見之，因,授以為相請以劍舞，因.擊沛公于坐D.

16、水廣則魚大，君明則臣忠故木受繩則直，金就礪則利11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.夫美女者丑婦之/仇也/盛德之士亂世/所疏也/正直之行邪枉/所憎也 B.夫美女者丑/婦之仇也/盛德之士亂/世所疏也/正直之行邪/枉所憎也 C.夫美女者/丑婦之仇也/盛德之土/亂世所疏也/正直之行/邪枉所憎也 D.夫美/女者丑婦之仇也/盛/德之士亂世所疏也/正/直之行邪枉所憎也 12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）A.作者認(rèn)為人君樹立功名、成就霸業(yè)抑或破家亡國、身敗名裂，根本的原因在于能否尊賢而下士。B.齊景公感慨自己有三千輛兵車卻不敢在宋國久留，弦章告訴他，要多有幾個管仲一樣的賢臣就

17、好了。C.楊因是一個有爭議的人，而趙簡主用鞭辟入里的分析力排眾議；委以重任，表明趙簡主能 夠尊賢用賢。D.孔子認(rèn)為尊賢與賤不肖是治國的重要方略，中行氏因為“尊賢而不能用”，“賤不肖而不能去”而導(dǎo)致滅亡。第n卷（共114分）四、（24分）13 .把文言文閱讀中材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。（5分）夫知惡往古之所以危亡，而不務(wù)襲跡于其所以安昌，則未有異乎卻走而求逮前人也。（5分）14 .閱讀下面這首宋詩，回答問題。 （8分）菩薩蠻？宿水口 南宋洪璨斷虹遠(yuǎn)飲橫江水，萬山紫翠斜陽里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生?？吐?，事逐孤鴻去。又是月黃昏，寒燈

18、人閉門。（1）古典詩歌在景物描寫時常“以畫入詩”，簡析詞的上闋是如何體現(xiàn)這一特點的？ （4分）（2）簡析詞的下闋所表達的思想情感。（4分）15 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在永遇樂京口北固亭懷古感嘆東吳那個強盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風(fēng)流余韻，者B經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是： , 。（2）蜀道難中寫水石相激、山谷轟鳴的驚險情景的句子是： , 。（3）蘭亭集序中王羲之批判當(dāng)時士大夫中流行的消極虛無的人生觀的句子是：,O五、（12分）16 .把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫序號）（4分）那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到轟轟隆隆地響，水沫揚起來，

19、彌漫了 半天。我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙。日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們走了半天，一直到了山的深處。香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。17 .以“人生”為對象，仿照例句續(xù)寫兩句話，要求語意相近，字?jǐn)?shù)與結(jié)構(gòu)相同。（4分）例句：如果把人生比作季節(jié)，那么，便有寒來暑往，草榮草枯，花開花謝；（1） ；（2）。18 .把下面四個短句改成一個語意連貫的長單句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（4分）1932年出版了一套開明國語課本。該課本由葉圣陶編寫內(nèi)容，豐子愷書寫并畫插圖。這套課本當(dāng)時就再版了 40余次。2010

20、年應(yīng)讀者要求，再次出版。六、閱讀下文，完成 19-22題（18分）看護父親的孩子（意大利）亞米契斯一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口， 遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一 個護士領(lǐng)孩子過去?？粗∪说臉幼?，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又 暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很 微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：“父親！父親！認(rèn)得我嗎？我是西西洛！母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句 話吧！ ”病人看了孩子一會兒，又

21、閉上眼睛?！案赣H！父親！你怎么了 ？我是你的兒子西西洛??！ ”正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡?dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他！你在這里真是再好不過了。 ”從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常?？粗魑髀?，好像不很清醒，不過注視他的 時間慢慢變長了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動, 好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候,總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己 也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸 慰病人。到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和

22、食品，只有西西洛喂他才肯吃。下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐！再見！”這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫一一“父親”！那人回頭一看，也叫起來：“西西洛！ ”箭似的跑到他身旁：“??！西西洛，這是怎么回事 ？你認(rèn)錯人了 ！你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心 死了！西西洛！怎么這樣憔悴？我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎？我正要出院！天呀！ 竟有這樣陰差陽錯的事！”西西洛想說家里的情況，可說不出話來?！白甙?！我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人

23、。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親！請等一等！我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了 5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神！他不 能沒有我。父親！請暫時讓我留在這里吧！ ”父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰？”“跟你一樣，也是個農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了?！辈∪巳钥粗魑髀??！澳敲茨懔粼谶@里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再 見！”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了

24、，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛， 吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善,只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西 洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了?！八チ?！ ”西西洛叫著?！盎厝グ?，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧！”護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧！”“謝謝！ ”西西洛收下花，擦著眼淚。 “但是我要走遠(yuǎn)路，花會白白枯萎的。 ”說完將花撒 在病床四周，“把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧！謝謝醫(yī)生和護士小姐！謝謝大家！”又對著死者說：“再 見！”忽然不知道該如何叫他， 西西洛想了一下，就用幾天來

25、已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說：“再見，父親！” 說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。外面天亮了。19 .小說首尾都有一段精短的景物描寫，說說它們在文中的作用。（4分）20 .明明是西西洛認(rèn)錯了父親，作品為什么還以“看護父親的孩子”為題？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）21 .文中對病人有兩處關(guān)于嘴唇的動作描寫：“有一次嘴唇微動，好像要說什么?！薄俺粤Φ貏又齑较胍f些什么。"病人到底要說什么？試作探究。（4分）22 .這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護父親的故事，情節(jié)的發(fā)展既出乎意料，又在情理之中。試作分析。（6分）七、作文（60分）23 .閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少

26、于800字文章。歐洲有一種米羅蝦，世世代代生活在伏爾加河的最深處，從未見到過一絲陽光。一天， 一只米羅蝦忽然心血來潮，想去淺水區(qū)感受一下煦暖的陽光，那感覺只聽長輩們描述過，但 它從未真正感受過。當(dāng)它獨自游到淺水區(qū)時，眼前的景象讓它感慨萬分，依依垂柳，暖暖陽光，周圍的魚兒 們自由自在地播著尾巴，歡快地穿行于青青水草間。它長長地嘆了口氣，覺得水下生活實在 是太委屈自己了。突然，它的胸口感到了一絲憋悶，還沒來得及反應(yīng)，就昏昏“睡”去了。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套 作，不得抄襲，除詩歌外，文體不限。棗莊八中南校高三第四次素質(zhì)檢測參考答案1、C【解析】A

27、斜一邪 瞻zhm B 殘一慘 怡一飴 D 疾一嫉2、D【解析】 明日黃花：已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物；過眼云煙：比喻很快就消失的事物，這里與“命運”不搭配。法制：法律制度體系，名詞性；法治：依據(jù)法律治理國家和社會，動詞性。特立獨行：有操守、有見識，不隨波逐流，褒義詞；我行我 素：不管別人怎么說，我還是照我本來的一套去做，傾向于貶義色彩。3、B【解析】 從“舊社會”和“新中國”的角度思考，前者更強調(diào)其對祖國的憂患，與“愛 國”銜接較當(dāng)，后者則重在突出其“實事求是”的品性。對聯(lián)下聯(lián)最后一字應(yīng)為平聲字，應(yīng) 選“?！睘槠剑ā爸亍睘樨疲?。4 . B【解析】不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也不

28、急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶， 也不火爆?；鳎捍沽鴿饷?，鮮花奪目。形容柳樹成陰，繁花似錦的春天景象。也比喻在困 難中遇到轉(zhuǎn)機，由逆境轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M希望的順境。卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。釜 底游魚：在鍋里游著的魚。比喻處在絕境的人。也比喻即將滅亡的事物。5 . C【解析】A語序不當(dāng)，應(yīng)改為“注定會成為未來一個多月時間里人們熱議的話題”；B偷換主語；搭搭配不當(dāng)，不能“解決”“現(xiàn)象”二、（每小題3分,共9分）6 .D （A項只說了 “鄉(xiāng)規(guī)民約”的形成，B項介紹了 “鄉(xiāng)規(guī)民約”的歷史及其作用，C項概括了 “鄉(xiāng)規(guī)民約”的特點 ' ,這三項都只是文章的一部分內(nèi)容而不是全文的主旨）7

29、.B （ B項是上傳下達式標(biāo)語口號，不屬于“鄉(xiāng)規(guī)民約” ）8.C （ C項“實際的情形”說法錯）三、9.B。認(rèn)為，,是低賤的，輕視，意動用法。10 .D。（A項，前一個為連詞，表修飾；后一個為介詞，用， 。B項，前一個為代詞，他的；后 一個為語氣副詞，難道。 C項，前一個為連詞，于是、就；后一個為介詞，趁機。 ）11 .C。（夫美女者，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。）1.8。 。（弦章的觀點是齊景公應(yīng)該學(xué)習(xí)齊桓公，那么齊國的大臣都是管仲一樣的人才了。）四、13.想要使天下安定太平，并且把光榮的名聲流傳到后世的君王，一定要尊重賢臣并且 謙虛地對待士人。（定語后置，1分；

30、平定，治理/使“太平安定，1分；垂，使，流傳，1分；下，謙虛地對待，1分；句意1分）知道厭惡歷史上那些導(dǎo)致國家動蕩滅亡的方法，卻不去追求、學(xué)習(xí)歷史上那些讓國家安定昌盛的方法，那么與倒退著跑卻想要追上前面的人的行為沒有差別。（所以，”的方法， 1分；未有異乎，與,沒有不同，1分；卻走，倒退著跑，1分；逮，至L追上；句意 1分）14 . （1）構(gòu)圖上由遠(yuǎn)及近，由遠(yuǎn)處的彩虹、萬山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗（酒旗色青，亦稱青旅）、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。一點2分。每點都要結(jié)合內(nèi)容解析）（2）詞的下闋抒寫了

31、羈旅愁思和孤獨寂寞之感。（2分）前兩句，謂詞人旅途奔波，一事無成，“浮生” 一詞意為漂泊不定的經(jīng)歷，表示了對羈旅漂泊的厭倦；“事逐孤鴻去”，意為往事不可追尋，不能再返。（1分）結(jié)尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來臨、空屋寒燈的凄涼。一個“又”字，尤其能說明詞人漂泊的漫長，嘗盡了千愁萬苦。（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。第1條中兩個情感各占1分。第2、3條的分析，意思對即得分。15 .舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。飛湍瀑流爭喧逐，磔崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。固知一死生為虛誕，齊彭殛為妄作。五、16.答案根據(jù)5個句子的內(nèi)容可以確定本段主要描寫的是走進山的深處所見所感，因此可判定適合 做領(lǐng)起句，是遠(yuǎn)寫，是近寫，根據(jù)中的“

32、香氣”就可確定這一句只能放在最后作結(jié)。 17.答案示例：如果把人生比作天空，那么，便有陰晴變化，日出日落，云卷云舒。 如果把人生比作歌曲，那么，便有起承轉(zhuǎn)合，高亢低沉，喜悅悲傷。 如果把人生比作登山，那么，便有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，起伏升降。 如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮漲潮落，風(fēng)生水起。 評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容合理 2分，句式相同2分。18.答案示例：由葉圣陶編寫內(nèi)容，豐子愷書寫并畫插圖，1932年出版當(dāng)時就再版了 40余次的開明國語課本應(yīng)讀者要求在2010年再次出版。評分標(biāo)準(zhǔn)：要點完備 2分，句式正確、句意連貫 2分。六、19.開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況

33、，烘托了主人 公焦急、憂慮的心情。（2分）結(jié)尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的 美好感覺，與小說開頭的景物描寫相照應(yīng)，使小說的主題得到了升華。（2分）20 .文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細(xì)心照顧和看護， （1分）特別是得知認(rèn)錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼， （1分）這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質(zhì)，（1分）進而表現(xiàn)出小說的主題：超越親情的愛，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情。（1分）21 .答：你真是我的兒子嗎 ？我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生？到底是我病糊涂了，還是你認(rèn)錯人了呢？真是

34、你嗎，我的孩子？這是怎么回事呢？ （2分）謝謝你了，善良的孩子！謝謝你這些天的照顧！謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人 般的溫暖！我就要走了，真不知道該怎樣感謝你?；厝グ?，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!（2分）（探究要符合小說的情理，如處應(yīng)表現(xiàn)病人狐疑的心理，處應(yīng)表現(xiàn)病人感激的心理。 表述言之成理即可。） 22 .小說的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。（2分）西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”竟然不是自己的父親，得知認(rèn)錯了人竟然還選擇了留下，明知 不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料。（2分）“看門人瞥了一眼信的大致內(nèi)容， 就,，” "全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。（2分）七、23 .立意分析：每個人都是生命的舞者，與其羨慕別人的舞姿，不如堅持最適合自己的節(jié)奏， 跳出最適合自己的舞蹈。貪戀淺水區(qū)生活的米羅蝦錯推了生活之門，其遭遇隱含著深刻的哲 理：不安于現(xiàn)狀也要量力而行，在春天里開花，在秋天里結(jié)果，應(yīng)是成長、生活的不二法門。參考立意角度：“面對誘惑” “認(rèn)清自己” “定位人生” “遵循規(guī)律” “在自