九年級《匆匆》ppt課件

1、 *找課件找課件,來莎莎課件站來莎莎課件站! (免費課件免費課件,免費教案免費教案,免費試卷）免費試卷） http:/ 國內(nèi)著名的免費課件交流平臺國內(nèi)著名的免費課件交流平臺! *1匆匆2 長歌行長歌行少壯不努力少壯不努力老大徒傷悲老大徒傷悲3朱自清朱自清(1898(189811112222194819488 812)12)原名自華，原名自華，號秋實，后改名自清，號秋實，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者。原文家、詩人、學者。原籍浙江紹興，生于江蘇籍浙江紹興，生于江蘇東海，作品漿聲燈影東海，作品漿聲燈影里的秦淮河里的秦淮河 、 背背影、荷塘月色都影、荷塘月色都是

2、燴炙人口的名篇。是燴炙人口的名篇。 4 初步感知課文： 聽朗讀，要求： 1、注意生字新詞； 2、劃出自己最喜歡的或 認為含義深刻的句子。5生字新詞涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐cn cnshn shnlu lupi huizh wnzhng rnglng lng l l6自讀課文自讀課文找出描寫時間來去匆匆找出描寫時間來去匆匆的相應段落。的相應段落。7內(nèi)容內(nèi)容修辭修辭第一段：第一段：寫時間一去不復返寫時間一去不復返 第三段：第三段：具體寫時間匆匆具體寫時間匆匆第一段：排比第一段：排比 反問反問既優(yōu)美又淺近既優(yōu)美又淺近通過寫三種春天的景物，通過寫三種春天的景物，不僅意向優(yōu)美，而且

3、有潛不僅意向優(yōu)美，而且有潛在的含義：我們的青春一在的含義：我們的青春一去不復返，實在值得珍惜。去不復返，實在值得珍惜。表現(xiàn)“我”對時間一去不復返的惶急的心態(tài)第三段：擬人第三段：擬人 排比排比把時間的流逝寫得把時間的流逝寫得有形有聲，可見可聞有形有聲，可見可聞寫出時間無時不在寫出時間無時不在匆匆流逝匆匆流逝8作者意識到了時間匆匆嗎？他的表作者意識到了時間匆匆嗎？他的表現(xiàn)又如何？找出文中語句?，F(xiàn)又如何？找出文中語句。“我不禁頭涔涔而淚潸潸了我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我掩著面嘆息我掩著面嘆息”為什么為什么時間流逝而一事無成時間流逝而一事無成9齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者 由感悟而發(fā)奮由感悟而發(fā)奮的心境的句子。的心境的句子。我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一平的，為什么偏要白白走這一遭??？遭??？10作者在最后一段再次強調(diào)作者在最后一段再次強調(diào)要珍惜時間，并與首段遙要珍惜時間，并與首段遙相呼應。相呼應。齊讀、共想齊讀、共想11賞析賞析從語言、寫法、從語言、寫法、 修辭等角度談談修辭等角度談談12采用第一人稱的好處：采用第一人稱的好處：顯得親切、自然、顯得親切、自然、真實，便于直接抒真實，便于直接抒發(fā)感情。發(fā)感情。13由此，