蒙氏藝術(shù)levelB個(gè)月

1、 藝術(shù)課程level1 B（一）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、身體輪廓畫材料國(guó)畫紙、水彩筆、剪刀、蠟筆或顏料、鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程1圓圈活動(dòng)時(shí)演示如何圍著個(gè)物體勾畫它的輪廓，展示它的形狀和大小。告訴孩子們你要沿著他們的身體勾畫輪廓，讓孩子們看看自己的樣子和大小。談?wù)撘幌潞⒆觽冎g的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。一整天就用來(lái)給孩子們個(gè)個(gè)畫輪廓。2問下孩子們是否做好被畫的準(zhǔn)備了，假如還沒有準(zhǔn)備好，讓他看著別人做。3讓一

2、個(gè)已做好準(zhǔn)備的孩子躺在國(guó)畫紙上，沿著他整個(gè)身體的輪廓勾畫，可以讓孩子們把胳膊隨意放在紙上。4勾畫完以后，讓孩子們用顏料或者蠟筆給自己的身體輪廓上色。在班里展示這些身體輪廓?；顒?dòng)擴(kuò)展數(shù)學(xué)：幾個(gè)月后再勾畫次身體輪廓，并把每個(gè)孩子的兩個(gè)“身體”肩并肩擺在起，向大家展示。讓孩子們比較這兩個(gè)輪廓。手工：鼓勵(lì)孩子使用塑像泥，捏造身體的各個(gè)部位，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，組合成完整的身體。三、猴子看，猴子做這項(xiàng)活動(dòng)可以提高孩子的大肌肉運(yùn)動(dòng)技能?；顒?dòng)過(guò)程1學(xué)習(xí)以下的押韻詩(shī)：猴子看，猴子做，猴子看見你時(shí)笑了。猴子看，猴子做，猴子看見你時(shí)揮手。猴子看，猴子做，猴子看見你就走(蹦，跳，跑等等)。猴子看，猴子做，猴子看見你時(shí)，

3、打哈欠。晚安2在給孩子們唱這首押韻詩(shī)之前，按這首押韻詩(shī)的節(jié)奏，練習(xí)其相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)于第段歌詞，可以用手指在臉上做出個(gè)夸張的微笑。其他的動(dòng)作是自我解釋式的。最后段歌詞可以放慢動(dòng)作，說(shuō)“晚安”時(shí)坐下。3第遍要緩幔唱這首押韻詩(shī)，確保孩子們能夠模仿你的動(dòng)作。4之后，快一些唱這首押韻詩(shī)，并鼓勵(lì)孩子們和你一起唱并做動(dòng)作?；顒?dòng)擴(kuò)展讓孩子們演示押韻詩(shī)中提到的動(dòng)作。讓孩子們用其他的動(dòng)物替代“猴子”，并模仿這種動(dòng)物的動(dòng)作。藝術(shù)課程level1 B（二）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，

4、踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、魚形模板畫材料干凈的泡沫塑料盤、剪刀、鉛筆、白紙、淺色的蠟筆、非常淡的藍(lán)色顏料(保證此色不會(huì)蓋住蠟筆的顏色)、海綿或刷子?；顒?dòng)過(guò)程1預(yù)先用刀從泡沫塑料盤上切出一個(gè)魚的形狀(刀具只限成人使用)。2請(qǐng)孩子們將魚的模板放在紙上，描出個(gè)魚的輪廓。3給孩子演示怎樣按住所畫的魚用淺色的蠟筆上色。4讓孩子們使用海綿或者刷子在整個(gè)畫面上薄薄地涂上層藍(lán)色，繪成海洋?；顒?dòng)擴(kuò)展手工：制作其他海洋生物或者蔬菜的模板。用張大紙做幅“深海”壁畫。三、唱一首關(guān)于形狀的歌在這節(jié)中，孩子們將在唱歌的同時(shí)復(fù)習(xí)各種圖形的名稱。材料各種卡片用紙（自制畫形）?；顒?dòng)過(guò)程

5、1給每個(gè)孩子至少個(gè)幾何圖形。盡量使用不同大小、不同顏色和不同種類的三角形或長(zhǎng)方形。2讓孩子們圍坐圈，傳發(fā)各種圖形。3討論時(shí)要注意到：顏色、名禰、大小等等。4任選一首歌曲的曲調(diào)唱下面的歌：圓形在哪兒?圓形在哪幾? (持有圓形的孩子們站起來(lái)回答：)我們?cè)谶@!我們?cè)谶@!(老師：)你們今天好嗎，圓形? (孩子們：)我們很好，我們謝謝你。(老師：)請(qǐng)坐下。請(qǐng)坐下。5繼續(xù)這個(gè)游戲，涉及到所有圖形后，最后一遍的問句改成“所有的圖形在哪兒?”這時(shí)所有的孩子站起來(lái)唱歌?；顒?dòng)擴(kuò)展當(dāng)孩子們逐漸適應(yīng)了認(rèn)識(shí)圖形和說(shuō)出圖形的名稱時(shí)，提問 些更有挑戰(zhàn)性的問題，例如加入一些具體的顏色：“黃色的正方形在哪兒?”唱完歌后，按形狀

6、將各種圖形分類。當(dāng)孩子們完全能應(yīng)付這些挑戰(zhàn)時(shí)，試著讓他們將圖形按顏色、大小、形狀分類。藝術(shù)課程level1 B（三）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、玉米畫材料盛顏料的盤子、調(diào)成中等濃度的彩色顏料、工作服、30厘米×45厘米的各色的圖畫紙、三穗干玉米?；顒?dòng)過(guò)程1提前將顏料倒入盛顏料的盤子中，并將盤子放在一個(gè)保護(hù)好的工作平面上。2給每個(gè)孩子身工作服和張圖畫紙。3請(qǐng)孩子們將干玉米放入顏料中并轉(zhuǎn)

7、動(dòng)，將玉米粒粘上顏料。4等玉米粒上色后，讓孩子們?cè)诩埳蠞L動(dòng)玉米穗。5畫變干后在教室里展示?；顒?dòng)擴(kuò)展音樂：空汽水瓶做玉米搖晃器。用干燥透明的瓶子裝入干玉米粒，并用膠水薊上瓶口?？茖W(xué)：將完整的玉米粒放在個(gè)大容器里。記錄玉米的生長(zhǎng)。用放大鏡觀察有皮和無(wú)皮的幾穗玉米。觀察多種玉米，例如：印第安玉米、黃色和白色的玉米。三、魚的鱗片材料顏料、剪刀、白色畫紙活動(dòng)過(guò)程1給孩子介紹魚的身體結(jié)構(gòu)。2給每個(gè)孩子一塊紙，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子，將白紙剪成魚的形狀。3在白紙上畫出魚的眼睛和頭。4讓孩子們把顏料涂在手上，將手印印在白紙上，直到印滿為止。手印越密，就越像鱗片。5將紙晾干。藝術(shù)課程level1 B（四）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)

8、孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、海洋壁畫材料畫筆、大張的新聞紙(壁畫大小)、綿紙、彩色圖畫紙碎片、膠水。活動(dòng)過(guò)程1把大張新聞紙放在圓圈中央。2讓孩子們將新聞紙涂成藍(lán)色和綠色。3孩子們能用繪圖紙剪出海洋的生物，并粘貼在壁畫上。4把這幅海洋壁畫掛在墻上。活動(dòng)擴(kuò)展手工：年齡大一些的孩子可能會(huì)使用海洋模版圖案。他們能夠把紙放在模版圖案上描繪圖案，然后剪下謄粘。在壁畫上。改變粉筆的顏色使壁畫表達(dá)其他主題，綠色可以用來(lái)畫樹

9、梢，還可以添些從模版上描下的烏的圖案，黑色和藍(lán)色混合可以成為太空的顏色，并且要在上面添上行星和恒星。三、在音樂中探索聲音通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們可以學(xué)習(xí)高音和低音的概念。材料低音和高音樂曲、木制湯匙、瓶蓋、帶塑料蓋的空咖啡罐、筷子、鈴以及其他可以發(fā)出聲音的東西。活動(dòng)過(guò)程1復(fù)制段哈普·裴默的樂曲或者錄制你自己的低音和高音交替的音樂磁帶。2收集打擊樂器或者家庭自制樂器，確保每個(gè)孩子都有一件樂器。3事先熟悉你選的音樂。4準(zhǔn)備好樂器。5給孩子們發(fā)樂器并演示如何用。提示孩子們等待時(shí)保持安靜。6演示低音和高音。7演奏樂曲并幫助孩子們了解他們何時(shí)演奏低音和高音。你可以重復(fù)講述幾次這項(xiàng)活動(dòng)。為高音表演做

10、好準(zhǔn)備?；顒?dòng)擴(kuò)展當(dāng)孩子們演奏低音時(shí)，讓他們慢步行走，而當(dāng)他們演奏高音時(shí)，讓他們快步行走。讓孩子們交換樂器。藝術(shù)課程level1 B（五）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、牙刷作畫孩子們練習(xí)用日常用品來(lái)畫各種不同圖案。材料日牙刷、顏料、紙張、盛顏料的盤子、工作服?；顒?dòng)過(guò)程1收集些日牙刷。2混合彩色顏料，使其混合得稠一些。3將顏料放在盤子中，再在里面放幾把牙刷。4鋪好紙作畫。5讓孩子們穿上工作服，享受用

11、牙刷作畫的樂趣。三、樹葉舞材料絲帶（3.5-4.5厘米，每個(gè)孩子一條）、用彩色圖畫紙或標(biāo)簽紙、剪刀、古典音樂活動(dòng)過(guò)程1在家長(zhǎng)的協(xié)助下，孩子用圖畫紙或標(biāo)簽紙剪成樹葉的形狀。2在每條長(zhǎng)絲帶的一端訂上一片樹葉。3把孩子們集中起來(lái)，給每個(gè)孩子一條樹葉絲帶。4向孩子們展示如何揮動(dòng)他們的樹葉絲帶，向上揮，向下?lián)]，轉(zhuǎn)一圈，快速，慢速，揮到背后。5播放音樂（古典音樂）。6讓孩子們隨意音樂，揮動(dòng)他們的樹葉絲帶?；顒?dòng)擴(kuò)展冬天活動(dòng)時(shí)，可用雪花代替樹葉。原創(chuàng)歌曲老師用適合的曲調(diào)，唱以下的歌詞。 瑪麗有片紅樹葉，紅樹葉，紅樹葉。 瑪麗有片紅樹葉，整天在跳舞。藝術(shù)課程level1 B（六）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，

12、邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、冷色畫或者暖色畫材料報(bào)紙、工作服、 彩色玩具(3Q)、白色圖畫紙、小紙杯或者淺口塑料盤、水、可洗性顏料、畫筆、浴用海綿、毛巾?；顒?dòng)過(guò)程1用報(bào)紙蓋好工作區(qū)。讓孩子們穿上他們的工作服。2把彩色玩具展示給孩子們看，問他們哪些顏色使他們感到溫暖，那些顏色使他們覺得冷。幫他們認(rèn)識(shí)：紅色、黃色是暖色；藍(lán)色、綠色是冷色。3把水倒進(jìn)杯子或盤子里。4演示下如何把畫筆浸到水中，然后用刷子潤(rùn)濕水彩盤里的每種顏料。5讓孩

13、子們把浴用海綿浸到水里，然后完全潤(rùn)濕他們的紙。在進(jìn)行后面的操作前，孩子們可以用毛巾擦干雙手。6在水干之前，讓孩子們用畫筆飽蘸種暖色或者冷色顏料，然后在紙上大筆地刷上色彩。7用這種方式繼續(xù)畫，仍然只用暖色或冷色，直到整張紙都被涂上顏色，然后耐心等待畫干?；顒?dòng)擴(kuò)展手工：再做幅薄涂畫。用與第次相反的色調(diào)。等畫干了，用黑色蠟筆在上面畫個(gè)圖案。三、薄紙拼貼材料洗衣液、容器、各種顏色的薄紙、剪刀、白色圖畫紙、小刷子?；顒?dòng)過(guò)程1上課前，向每個(gè)容器內(nèi)倒入約5厘米深的洗衣液。2把薄紙剪成邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，或者撕成小片。3向孩子們演示如何用刷子把洗衣液涂到圖畫紙上。4讓孩子們把方形薄紙放到涂過(guò)洗衣液的圖畫紙上

14、，將不同顏色的薄紙疊放，形成新的顏色。5當(dāng)圖畫紙上的一塊已經(jīng)被方形薄紙覆蓋，就讓孩子到其他的地方再涂洗衣液，疊放薄紙。6當(dāng)圖畫紙上蓋滿了薄紙，就把圖畫紙放到一個(gè)平面上，讓它變干。活動(dòng)擴(kuò)展游戲：玩彩色的樂透數(shù)碼卡牌游戲或者彩色的多米諾骨牌。手工：制作三色的游戲面團(tuán)。鼓勵(lì)孩子們把不同顏色的面團(tuán)混合在一起，形成新的顏色。玩具桌：將水和食用色素裝入大水罐里，給孩子們冰塊盤和點(diǎn)眼藥器，要他們制作出彩色的小方冰塊。藝術(shù)課程level1 B（七）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，

15、踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、“圣誕快樂”相片禮物通過(guò)為自己的父母制作獨(dú)特的節(jié)日禮物，提高孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力以及自尊心。材料事先剪好的“JOY”形狀的紙板(見圖)、孩子們自己的特寫照片、紅色和綠色彩畫顏料和刷子、膠水，各種小飾物：小架子、節(jié)日絲帶、好看的扣子、小閃光片、五彩紙屑、用來(lái)懸掛的絲帶。活動(dòng)過(guò)程1告訴孩子們將要為他們的父母或其有特殊關(guān)系的人制作一個(gè)特別的節(jié)日禮物。2向孩子們分發(fā)“JOY”形狀的紙板，讓他們把紙板的表面全部漆成紅色或綠色，晾干。3拿出各種小飾物，讓孩子們粘在紙板上，晾干。4讓孩子們把自己的照片貼在紙板的背面上，恰好在中間的字母

16、“0”處露出自己的臉。5在頂部打一個(gè)小孔，并穿上用來(lái)懸掛的金屬絲或絲帶。6在禮物的背面寫上孩子的名字和日期(大點(diǎn)的孩子可自己來(lái)做)?；顒?dòng)擴(kuò)展給孩子們些包裝紙讓他們把禮物包起來(lái)。也可讓他們?cè)诓噬谋〖埳嫌煤＞d和彩色顏料來(lái)繪畫。三、收垃圾材料四個(gè)帶蓋的小塑料垃圾桶（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料桶，18厘米大?。?、小玩具、紙、紗線，與垃圾桶顏色相似的物品（每個(gè)小桶里面至少10件）活動(dòng)過(guò)程1圍成圓圈，把所有垃圾桶拿給孩子們看，并問：“這個(gè)垃圾桶是什么顏色呢？”2接著老師把垃圾桶里的物品倒在圓圈中間并提問：“垃圾是什么顏色呀？”3重復(fù)這一動(dòng)作直到把所有的垃圾桶都倒空。4挑選一個(gè)孩子攪拌垃圾，使之混亂。5老

17、師大聲地說(shuō)：“多亂呀！有收拾垃圾的人嗎？”老師任選一首歌的曲調(diào)來(lái)唱下面的這首詞收拾垃圾的人。收拾垃圾的人在哪兒呀？收拾垃圾的人在哪兒呀？我們需要你。我們需要你。這里實(shí)在是太亂了，我們?cè)撛趺崔k呀，孩子們？請(qǐng)快點(diǎn)兒來(lái)吧！請(qǐng)快點(diǎn)兒來(lái)吧！6然后老師讓每個(gè)孩子都當(dāng)收拾垃圾的人，讓他們走到垃圾堆旁，挑選垃圾放到相應(yīng)顏色的垃圾桶中?；顒?dòng)擴(kuò)展根據(jù)顏色的差異，用垃圾桶給各種物品分類。也可以用舊蠟筆來(lái)做分類活動(dòng)。藝術(shù)課程level1 B（八）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍

18、個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、恐龍腳印孩子們將學(xué)到有關(guān)顏色的知識(shí)，以及如何用土豆來(lái)做印跡和圖樣。材料兩個(gè)土豆、包裝紙、三四種顏料、刀、平底盤?；顒?dòng)過(guò)程1把土豆切成兩半，在里面畫上一個(gè)恐龍的腳印，然后把腳印刻出來(lái)。2把長(zhǎng)條紙貼到桌子上，并把放在平底盤里的盛有三種顏料的碗擺放出來(lái)(紅、黃、藍(lán))。3讓孩子們拿起他們拓印用的土豆，浸到彩色顏料里，幫他們擦掉多余顏料。4把土豆壓到紙上，做出個(gè)恐龍腳印。5讓所有孩子在紙上做恐龍腳印?；顒?dòng)擴(kuò)展讓孩子們踩一下彩色顏料，然后從紙的這邊走到那邊。讓他們和著你擊鼓的拍子來(lái)做腳印快的8口候腳印緊挨著，慢的時(shí)候腳印離得遠(yuǎn)。去博物館參觀恐龍骨架

19、。三、建造橋梁材料圖畫紙、畫筆、膠水、冰糕棍、牙簽?；顒?dòng)過(guò)程1讓孩子們考慮一下他們打算建造的橋梁：它連接了什么，跨越了什么，是步行橋還是車行橋，誰(shuí)可能從上面經(jīng)過(guò)，等等。2給孩子們圖畫紙，作為他們橋梁風(fēng)光的背景。3讓他們和家長(zhǎng)用神奇的畫筆畫出風(fēng)景，比如綠草、藍(lán)天、大海、人行道、公園，等等。4讓孩子們把冰糕棍和牙簽粘在他們畫出的風(fēng)景上，以搭出他們的橋梁。5等膠水干了，建議孩子們畫出正在過(guò)橋的行人、車輛以及動(dòng)物?；顒?dòng)擴(kuò)展積木：鼓勵(lì)孩子們用空心的木塊和單元塊搭建橋梁。建議他們?cè)囋囉米约旱男∑嚭托】ㄜ囋跇蛄荷闲旭傄幌?。藝術(shù)課程level1 B（九）一、；圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，

20、邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、滾抹畫材料圖畫紙、剪刀、空的滾抹式瓶子（自制）；各種顏色的顏料，混和成中等濃度。活動(dòng)過(guò)程1上課前，用圖畫紙剪出各種圖形，每個(gè)孩子個(gè)圖形，如：動(dòng)物、花朵、昆蟲或關(guān)于季節(jié)的圖案。2取下滾抹用的小球，清洗瓶子，待其徹底晾干。3在每個(gè)瓶子里倒入一種顏色的顏料，然后把滾抹用的小球放回原位。4讓孩子們用他們的新顏料瓶給圖形上色。5將圖形懸掛晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展手工：在圖形的頂部打一個(gè)孔，穿根紗線或者細(xì)繩，這樣就做成了一個(gè)節(jié)日裝飾品或者

21、窗飾掛件?？梢杂眠@種顏料瓶在牛皮紙或者粗綢紙上制作壁畫。三、紙巾心臟材料30厘米*45厘米的白色圖畫紙、顏料刷、膠水、剪成心形的紙巾?；顒?dòng)過(guò)程1給每個(gè)孩子發(fā)一張白色圖畫紙。2讓孩子們用顏料刷在圖畫紙上涂滿膠水。3給孩子們發(fā)心形的紙巾，并將其粘貼在圖畫紙上。4當(dāng)孩子們將紙巾貼在圖畫紙上以后，讓他們?cè)偻可弦粚幽z水，使作品固定?；顒?dòng)擴(kuò)展數(shù)學(xué)：讓孩子們數(shù)數(shù)有多少心形糖紙。手工：鼓勵(lì)孩子們制作節(jié)目卡片。藝術(shù)課程level1 B（十）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍

22、個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、人體多米諾材料從各色圖畫紙上剪下的直徑為8厘米的圓紙片?；顒?dòng)過(guò)程1確定你做的圓紙片躍然每個(gè)孩子有兩個(gè)同顏色的。2將一個(gè)圓紙片粘貼在一個(gè)孩子的手臂上，另一個(gè)粘貼在鞋面上。3將孩子們分成兩組，排列成行站在教室兩頭。4開始活動(dòng)，讓一組孩子躺在教室中央。5讓另一組的貼有相同顏色圓紙片的孩子站出來(lái)，與那個(gè)孩子手臂對(duì)手臂、腳對(duì)腳躺下。6將這種匹配色彩的過(guò)程繼續(xù)下去，直到所有的顏色都搭配完為止?；顒?dòng)擴(kuò)展1可以用找朋友的方式，讓兩組孩子找到相同顏色的伙伴。2可以讓大家玩真正的桌上多米諾骨牌游戲。三、拇指印家庭畫材料顏料、白紙、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程1讓孩子把

23、大拇指放在顏料里按一下，然后在紙上按出拇指印。2給孩子們水彩筆，鼓勵(lì)他們?cè)谀粗赣∩霞由厦娌勘砬?、身體和衣服，將拇指印變?yōu)榧彝コ蓡T畫像。活動(dòng)擴(kuò)展手工：用這個(gè)構(gòu)思來(lái)制作母親節(jié)的卡片。拇指印也要用來(lái)做成花或動(dòng)物。藝術(shù)課程level1 B（十一）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、用顏色做實(shí)驗(yàn)材料碗、水、藍(lán)色和黃色的顏料、事先剪好的藍(lán)色和黃色的透明圓?；顒?dòng)過(guò)程1讓孩子們幫助你變一個(gè)小小的魔術(shù)，把碗裝滿水。2讓

24、每個(gè)孩子都把黃色的顏料滴到碗里。3再把藍(lán)色的顏料滴到碗里。4顏色會(huì)混合在一起變成綠色。5把事先剪下來(lái)的黃色和藍(lán)色的透明圓圈發(fā)給孩子們。（還可讓紅、黃、藍(lán)三種顏色的圓圈，發(fā)給孩子，讓他們?cè)囍鴦?chuàng)造一些新的顏色。）活動(dòng)擴(kuò)展手工：拿來(lái)盛著黃色和藍(lán)色的顏料杯，讓孩子們嘗試著用手指作畫。音樂：把中式各樣的彩色圓圈放在地墊上，播放活潑的音樂，讓孩子們圍著圓圈走，音樂停下來(lái)時(shí)，拾起一個(gè)圓并說(shuō)出其顏色。三、小白兔材料下列物品的剪影（小兔子、胡蘿卜、太陽(yáng)、云彩、水滴和花朵，用一些詩(shī)里提到的特寫顏色白色、橙色、黃色、灰色、藍(lán)色和粉紅色）、硬紙板活動(dòng)過(guò)程1孩子們圍著硬紙板坐成一個(gè)半圓。2朗讀小詩(shī)小白兔呀小白兔，同時(shí)把東西粘到硬紙板上。兒歌：小白兔呀小白兔，你看見了什么？我看見一個(gè)橙色的胡蘿卜，它在等著我。橙色胡蘿卜呀