高考語文考試各題型答題指導

1、高考語文考試各題型答題指導白楊整理    語文考試實際上就是調(diào)動已有的積累來回答命題者問題的過程，在此過程中我們不僅要善于回憶，更需要我們懂得在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子，我們的口號是： 即要具體，不要抽象 。首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不允許空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則; 第卷（選擇題共42分）（一）(18分,每小題3分) 1.

2、60;字音辨析題 ：答題技巧：常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語拼音方案。用排除法是較好的方法，但必須用？或其他記號來提示自己。2. 字形辨析題 答題技巧：由于計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。 如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去

3、表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。 多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的，如無把握，可放放再說，但必須用？或其他記號來提示自己。 3.標點符號運用題     常見錯誤： 非疑問句用問號，倒裝句中句號、嘆號前置；分句之間用頓號，聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號， 連詞前面用頓號， 概數(shù)用頓號， 集合詞語用頓號；句中沒有逗號徑直用分號，句中已用句號再用分號 ；句中短暫停頓用冒號

4、，同一句中用兩個冒號，引語中"某某說,后用冒號，冒號后面揭示范圍不清；引語中句末點號誤置，直排引號用于橫排；不是書名用書名號；括號句內(nèi)、句外不分；破折號、省略號。   4.詞語運用題     實詞辨析題 答題技巧： 對詞義的理解，有相同語素又有不相同語素的詞語，重點是分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語

5、先排除，逐漸減少選項。虛詞辨析題 虛詞它在語句中起著調(diào)節(jié)各種語言關系的作用 。在高考中作虛詞題目，主要是憑語感，可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。分析應考慮這樣幾點：一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，后組合理解；二是找出配套的關聯(lián)詞語，前后了解來確定虛詞的含義；三是在單句中的虛詞，要分析前后詞語的了解和所作的句子成分；四是在復句中的虛詞，要注意前后虛詞的關聯(lián)，如果配套的關聯(lián)詞在句中只出現(xiàn)一個，應該將它補全分析；五是要將關聯(lián)詞語與句子內(nèi)容結合起來分析，在關系上保持一致。   成語（包括熟語）辨析題 答題技巧：第一，逐字解釋

6、成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二，體會成語的感情色彩；第三，要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息。第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。 一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。 5. 病句辨析題 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯（可能單獨命題考）。 注意題干的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。判斷病句用排除法居多。必須用？或其他記號來提示自己。做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分  推

7、敲詞語運用，是否搭配  心里默讀，看是否有不同的句式混用  綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。反問句及疑問句注意是否表意相反。6. 語言連貫題 語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在了解

8、。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象是否一致  話題是否一致  前后句式是否一致 情境是否吻合 音節(jié)是否和諧等。（二）現(xiàn)代文閱讀（12分，每小題3分）（7-10題）如何讀懂科學類文章 注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復述各段內(nèi)容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結構的句子，并用筆劃出稱代詞、關聯(lián)詞、標志詞。閱讀題目，找出選枝相對應的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互應證?？茖W文總體解題技巧 將題干

9、中否定陳述轉換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項所關涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。 （三）文言文閱讀（12分，每小題3分） 高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。帶著什么人？做了什么事？結果怎樣？為什么？等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時

10、候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要了解上下文進行推導。認真閱讀最后一道有關內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用？或其他記號來提示自己。11. 文言實詞題答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導詞義。了解上下文，前后照應，保持一致。實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。 古今異義題答題技巧：古代多單音節(jié)詞，所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞，古義盡可能分開理解。要具體、形象。分開解釋的含義放在具體的語言環(huán)境中，與

11、上下文保持一致。四個選項比較、權衡，增強準確性。古今異義：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。12. 文言虛詞題答題技巧：  了解文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。  13.性格表現(xiàn)題：答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。14. 內(nèi)容歸納題答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的

12、顛倒、無中生有等。信息篩選題答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應上下文，一般整理評論性的話不能作為選項,別人贊譽的話可考慮。第卷（共108分）一定要打草稿。（四）（18分）15. 文句翻譯題 （8分）：一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。由現(xiàn)代詞、成語推導詞語在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關系。意譯詞語根據(jù)上下文推導

13、，不拘泥于原文結構，由實到虛。組合成句子，前后通順。  16.詩歌鑒賞題（6分）怎樣讀懂一首詩回憶整理所處的朝代和作品風格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。古詩鑒賞表述這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）語言特點有：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質樸等。修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。表現(xiàn)手法有：象

14、征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中具體的人、物、景等。思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。作用有：深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。特別注意：認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。仔細閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對象），調(diào)動常識儲備，揣摩形象的象征意味。分析修辭手法及其作用（尤其是比喻），估計今年詩歌鑒賞中修辭考察分量不輕。評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。儲

15、備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等）；注意前后期風格變化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照）。17. 名句名篇題（4分）答題技巧：按規(guī)定默寫，要求默寫三句就默寫三句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關內(nèi)容，選取與提示相對應的內(nèi)容默寫。  （五）現(xiàn)代文閱讀（18分）（19-22題）怎樣讀懂文學類文章：邊讀邊劃出文中表明整理觀點的詞、句，劃出文中表明文章結構的詞、句。議論性文章特別要注意

16、論點和結論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結構。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字數(shù)限制來組織答案。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題旨。18.名詞術語及概念性試題思路    如果是揭示概念的特點，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子了解起來考慮，如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落了解起來。一般來說，一個詞語（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面整理都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這

17、個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準原文中相關的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。19.關鍵性語句理解思路對于此類題，同學們要既得“意”而又不忘“形”，因為關鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關義、象征義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的“形”，深入領悟其語句段的“意”。20.信息篩選性試題思路解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣

18、蘊涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。在做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹慎地從原文中一點一點的尋找辨識有效信息，并將有效信息進行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。21.歸納主旨性試題思路解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（整理記敘、議論了哪些方面的事）跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（整理的真正意圖是什么）按照題目要求，整理提取有效的信息。22.清理文思的題型解題思路本題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。

19、只要你把整理起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你眼前了。23.審美鑒賞性試題思路    這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領悟其表達技巧，審視他的藝術效果，把握他的獨特風格。例如：問你文中用了哪些修辭格（大綱規(guī)定的8種），有何表達效果，藝術手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實，審美鑒賞題還是在于理

20、解文意。對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側面的景物的不同特點。對修辭的理解：抓住修辭本身的特點，再結合語境來解釋用這種修辭的妙處。24.綜合選擇總體建議：先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設置，推斷得分點。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。字跡工整，寫滿為止。 （六）文字表達（12分）仿句，概

21、括等（三題）審題要仔細：仿句要細到標點符號；概括要注意信息點的把握。條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報喜不報憂”的特點。（除非有提示）形式要限制：仿句要注意修辭及字數(shù)的規(guī)定；概括要注意字數(shù)。內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。  上下要協(xié)調(diào)：尤其是結合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。如果有對話，要注意謙敬詞的使用。語段壓縮題答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。語句擴展題答題技巧：情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論

22、述，正反多角度分析論證此類題關鍵是要注意題目中的“以重點”的要求。一般情況下，以“”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關的修辭手法豐富文采）具體解釋“”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。    句式仿寫題：答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。   &

23、#160;    句式變換題    答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志?；變長要確定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個句子，后選出符合要求不出語病的句子作答。長短句：抓住句子主干并單列為一個分句，然后按照一定的順序排列句中的定語或狀語。注意使用代詞、關聯(lián)詞銜接。綜合改錯題：    這一類題其實就是修改病句，關鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。（七）作文（60分）：審題立意：從背景語入手，審清思路模式；從話題語入手，審清話題主

24、旨；從啟發(fā)語入手，審清寫作重點；從強調(diào)語入手，審清寫作要求。打開思路：聯(lián)想（相似、相關、相對），添加（1.時間、地點題目；2.態(tài)度題目；3.動詞題目；4. 題目是什么；5.為什么題目會怎樣；6. 人或事題目。）擬好題目：1.揭示主題；2.反映內(nèi)容；3. 巧用修辭；4.化用名句；5.借用歌曲；6.妙用符號；7.呼告汗情。構思耐心：不假思索就能想到的東西絕對不能寫；稍加思索想到的也不要寫?；ㄉ蠋追昼?，想別人想不到的內(nèi)容寫，嚴禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到“大膽想象，自圓其說”。中心一個要緊緊圍繞。謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景

25、），結尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）文體固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。強烈建議寫記敘文，且最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。少寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴禁照搬照抄別人的范文。內(nèi)容限制：不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。語言優(yōu)美：嚴禁文白夾雜；嚴禁使用別人看不懂的方言；嚴禁使用別人看不懂的詞匯；少用長句多用短句；可引進部分時代新詞匯；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠。（但取向一定要積極向上）細節(jié)生動：一定要有細節(jié)描