語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

1、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納一、字詞：1、見(jiàn)到失散多年的女兒，他留下了激動(dòng)的眼淚，雙手不停的顫 (chan)抖。2、下了一夜的雪，氣溫驟降，凍得他不停地打顫(zhan) o3、你必須澄(cheng)清事實(shí)，不應(yīng)該繼續(xù)誤會(huì)下去。4、“你不要晃動(dòng)瓶子了，等會(huì)就澄(deng)清了。5、“嘔啞嘲(zhdo)晰”岀自唐代大詩(shī)人白居易的琵琶行(并 序)。二、文學(xué)常識(shí)積累：(一)、江雪唐柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1、詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)比、襯托的手法：千山萬(wàn)徑的廣遠(yuǎn)襯托孤舟老 翁的渺小;鳥(niǎo)絕人滅的空寂對(duì)比老翁垂釣的趣味;畫(huà)而的安謐冷寂襯 托人物心情的涌動(dòng)。2、清高孤傲、獨(dú)自垂釣的老翁實(shí)際

2、是詩(shī)人思想感情的寄托和寫(xiě) 昭。八、o1、這首詞描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期捕魚(yú)的情景。1、雨巷在藝術(shù)上有何特色？雨巷運(yùn)用了象征的抒情手法。詩(shī)中那狹窄陰沉的雨巷，在雨 巷中徘徊的獨(dú)行者，以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象 征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗 示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的 美感。富于音樂(lè)性是雨巷的另一個(gè)突出的藝術(shù)特色。詩(shī)中運(yùn)用了復(fù) 沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和婉轉(zhuǎn)悅耳的樂(lè)感。 因此葉圣陶先生稱贊這首詩(shī)為中國(guó)新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)“新紀(jì)元”。雨巷中應(yīng)該說(shuō)有三個(gè)主要意象：“雨巷”、“我”和姑娘， 這三個(gè)表而上看似并不特別

3、的意象事實(shí)上深藏著一種極為特殊的時(shí) 空關(guān)系，不僅使整首詩(shī)所營(yíng)造的情境顯得模糊、虛幻、迷離，更使 得對(duì)詩(shī)的意義的理解也有了含混復(fù)雜的多義性，三個(gè)意象具有某種 程度上的一致性，它們統(tǒng)一于一個(gè)空間畫(huà)面內(nèi)，而且有著同樣的情 感底色：“獨(dú)自”、“彷徨”的“我”、“悠長(zhǎng)”、“寂寥”、“頹圮”的“雨巷”和“哀怨”、“凄清”、“迷茫”的“姑娘” 共同構(gòu)成了一個(gè)黯淡、低沉，迷離而幽長(zhǎng)的空間，給人們帶來(lái)一種 孤獨(dú)、冷寂又帶迷茫的情緒。這三個(gè)意象的空間關(guān)系又是動(dòng)態(tài)的， 三個(gè)意象在移動(dòng)中彼此襯托相互呈現(xiàn)：移動(dòng)是隨著“姑娘”的“飄 過(guò)”展開(kāi)的，在這種輕緩的“飄過(guò)”中，“姑娘”展演著她的顏色、 眼光、氣味和姿態(tài)，“雨巷”

4、也逐漸因?yàn)椴粩嗑d延的“悠長(zhǎng)”、“雨的哀曲”和“頹圮的籬墻”變得更為具體，而“我”的期待和 夢(mèng)想、失望和迷茫隨著“姑娘”的身影隱隱顯顯。這使“雨巷”內(nèi) 的空間關(guān)系同樣也構(gòu)成了一種回復(fù)，開(kāi)始“姑娘”離我像夢(mèng)一樣遙 遠(yuǎn)，然后她近了，“我”甚至聞到了她的芬芳，感受到她的惆悵， 接著她又遠(yuǎn)了散了，這種回復(fù)的審美功能和音韻及語(yǔ)法上的完全一 樣，正是這種意象之間多重復(fù)雜的關(guān)系，以及由這些復(fù)雜關(guān)系帶來(lái) 的虛幻迷離的色彩，使得詩(shī)中的意象一下子超越了一般意象的具體 形象和實(shí)際意旨，而具有了某種象征性。人們完全可以從不同角度 生發(fā)出完全不同的對(duì)詩(shī)意的理解，如果從“我”的角度來(lái)看這首詩(shī), 這似乎是一個(gè)朦朧夢(mèng)境的再現(xiàn)；

5、如果從“雨巷”的角度去理解詩(shī)歌 的意義，這又可理解為“一種人生體驗(yàn)或感悟，一種孤寂仍在渴望、 迷茫又有期待的人生況味；如從“姑娘”的視角探索，也是對(duì)一段 逝去的愛(ài)的夢(mèng)中回憶與追訴，總之，正因?yàn)樵?shī)人沒(méi)有把詩(shī)的意義限 定在一個(gè)層面上，我們從中領(lǐng)會(huì)的東西才更多了。2、火燒云；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程 中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬(wàn) 變的奇妙景觀。4、長(zhǎng)城；講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)，遠(yuǎn) 看如長(zhǎng)龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國(guó)勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬(wàn)里長(zhǎng) 城；告訴我們要了解長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧 的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族

6、自豪感，以及學(xué)習(xí)作 者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到 部分地觀察，并在觀察中展開(kāi)聯(lián)想）。5、頤和園；講了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山和昆明湖等處處都有美麗景 色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會(huì)從語(yǔ)言文字中感受頤和園 的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會(huì)課文的寫(xiě)作方法。6、秦兵馬俑；講了在我國(guó)西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型 眾多、個(gè)性鮮明，舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué) 會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說(shuō)明手法。7、古詩(shī)兩首8、那片綠綠的抓山虎；肖復(fù)興；講了 1963年葉圣陶先生給 “我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷；告訴我們學(xué)

7、作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)景物抒發(fā)感情 的方法、和作文修改方法。11、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；甬祥；講了先用設(shè)問(wèn)的方法指出人類 用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué) 技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活； 告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，要熱愛(ài)科 學(xué)。背誦的課文應(yīng)該熟練背誦課文有：42頁(yè)秋葉飄飄，57頁(yè)詠鵝，59 頁(yè)畫(huà)，61頁(yè)四季，64頁(yè)小小竹排畫(huà)中游，66頁(yè)哪 座房子最漂亮，72頁(yè)畫(huà)雞,74頁(yè)靜夜思，76頁(yè)小小的船，78頁(yè)陽(yáng)光，81頁(yè)影子，83頁(yè)比尾巴，87頁(yè) 東西南北，100頁(yè)憫農(nóng)，102頁(yè)我多想去看看，111頁(yè) 自己去吧，123頁(yè)雪

8、地里的小畫(huà)家。（活動(dòng)）動(dòng)名詞打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳遠(yuǎn)跳繩踢鍵子扔沙包捉迷藏丟手絹滑滑梯放風(fēng)箏蕩秋千擴(kuò)詞十（十一）（八十）（三十）禾（禾苗）（禾場(chǎng)）八（八個(gè)）（八天）（八月）入（出入）（入口）（入門）大（大山）（大人）（大米）天（天上）（白天）（今天）木（木魚(yú)）（木耳）（木頭）上（上車）（上下）（上天）下（下雨）（天下）（下山）土（水土）（土 di）（沙土）個(gè)（一個(gè)）（三個(gè)）（個(gè)人）人（人口）（大人）（人們）火（大火）（火車）（火苗）文（中文）（文人）（日文）兒（兒子）（魚(yú)兒）（月兒）無(wú)（無(wú)力）（無(wú)方）（無(wú)幾）口（人口）（入口）（口水）日（日出）（日子）（今日）中（中心）（水中）（中間）

9、了（來(lái)了）（大了）（白了）子（兒子）（瓜子）（小子）門（大門）（正門）（門口）月（日月）（月牙）（一月）不（不用）（不正）（不平）開(kāi)（開(kāi)門）（開(kāi)口）（開(kāi)車）目（耳目）（書(shū)目）（目下）耳（耳目）（木耳）（右耳）頭（上頭）（頭巾）（開(kāi)頭）見(jiàn)（目見(jiàn)）（見(jiàn)天）（見(jiàn)長(zhǎng)）白（白天）（白云）（白果）田（水田）（種田）（田雞）電（手電）（電力）（來(lái)電）也（也門）（也許）（也是）長(zhǎng)（長(zhǎng)江）（長(zhǎng)城）（細(xì)長(zhǎng)）飛（飛機(jī)）（飛出）（飛回）馬（牛馬）（小馬）（馬車）鳥(niǎo)（小鳥(niǎo)）（鳥(niǎo)兒）（飛鳥(niǎo)）云（白云）（烏云）（云朵）公（公開(kāi)）（公平）（公正）車（小車）（車頭）（馬車）牛（牛頭）（牛羊）（牛毛）羊（羊毛）（山羊）（小羊）小

10、（小鳥(niǎo)）（小牛）（小馬）少（多少）（少用）（少兒）牙（大牙）（門牙）（月牙）尺（尺子）（米尺）（三尺）毛（毛巾）（毛衣）（白毛）心（用心）（小心）（中心）風(fēng)（風(fēng)車）（東風(fēng)）（西風(fēng)）力（用力）（風(fēng)力）（電力）手（雙手）（手心）（左手）水（水力）（水田）（水頭）廣（廣大）（廣東）（廣西）升（上升）（回升）（升學(xué)）足（手足）（足下）（足球）走（飛走）（走開(kāi)）（走出）方（上方）（土方）（方子）半（半天）（半個(gè)）（半月）巴（下巴）（中巴）（巴西）業(yè)（工業(yè)）（漁業(yè)）（作業(yè)）本（書(shū)本）（本子）（本分）平（平日）（水平）（公平）書(shū)（文書(shū)）（書(shū)本）（小人書(shū)）自（自己）己（自己）（知己）東（廣東）（東風(fēng)）（東方）

11、西（東西）（西風(fēng)）（巴西）回（來(lái)回）（回來(lái)）（回電）片（魚(yú)片）（幾片）（片頭）皮（皮衣）（牛皮）（書(shū)皮）生（回生）（生日）（今生）里（里頭）（水里）（土里）果（水果）（果子）（果皮）用（用心）（用力）（不用）魚(yú)（魚(yú)頭）（小魚(yú)）（魚(yú)苗）今（今年）（今日）（今生）正（公正）（正好）（正在）雨（風(fēng)雨）（雨衣）（下雨）兩（兩天）（兩年）（兩人）瓜（西瓜）（瓜子）（瓜皮）衣（上衣）（皮衣）（毛衣）來(lái)（來(lái)回）（回來(lái)）（走來(lái)）年（今年）（年月）（年頭）左（左手）（左耳）（左邊）右（右手）（右耳）（右邊）又（又一個(gè)）（又大又紅）卜（蘿卜）看誰(shuí)說(shuō)得多生生長(zhǎng)生H花生生活種種樹(shù)種菜種地種花 許許多不許也許許愿外外而

12、外衣外語(yǔ)外邊 正正在正常公正正好快快樂(lè)飛快快速痛快比喻句彎彎的月兒像小船。彎彎的月兒像眉毛。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像燈。紅紅的柿子像燈籠。白白的云朵像小羊。紅紅的太陽(yáng)像火球。誰(shuí)干什么樂(lè)樂(lè)洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文讀書(shū)。明明踢健子。月月跳繩。從雨點(diǎn)從云彩里飄落下來(lái)。小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。亮亮從屋里跑出來(lái)。小魚(yú)從水里跳出來(lái)。小鳥(niǎo)從窩里飛出來(lái)。小馬從山上走下來(lái)。月兒從云朵里鉆出來(lái)。太陽(yáng)從東方升起來(lái)。疑問(wèn)句你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？我的書(shū)包呢？我的本子呢？他就是你的朋友吧？這就是你的書(shū)包吧?越越雨越下越大。天越來(lái)越黑。飛機(jī)越飛越高。風(fēng)越來(lái)越大。人越來(lái)越多。鳥(niǎo)越來(lái)越少。-一是

13、-一我是春天。小明是一年級(jí)學(xué)生。媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊(duì)員。北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。我們愛(ài)北京。我們愛(ài)五星紅旗。我們愛(ài)爸爸。我們愛(ài)老師同學(xué)。我家門口有一棵小樹(shù)。江上有一座大橋。屋子里有一臺(tái)電視。教室里有一位老師。山上有一頭牛。水里有一條魚(yú)。畫(huà)小雞畫(huà)竹葉。小狗畫(huà)梅花。小鴨畫(huà)楓葉。小馬畫(huà)月牙。地下植物蘿卜、土豆、花生、蒜、姜、洋姜、山藥、山芋、紅薯、孝芥、 蓮藕、菱角。冬眠的動(dòng)物青蛙、蛇、龜、刺猬、松鼠、熊等?？谡Z(yǔ)交際這樣做不好小明、小文、小亮在公園的草地上踢足球。一位少先隊(duì)員大姐姐 看見(jiàn)了，連忙指著立在草坪的心語(yǔ)牌說(shuō)：“小朋友，你們看：這兒 寫(xiě)著'愛(ài)護(hù)草坪'。因

14、為小花小草也有生命，它們能使空氣更加得 清新；所以你們?cè)诓莸厣咸咔蚴遣粚?duì)的。”小朋友們紅著臉、低下 頭，不好意思地說(shuō)：“姐姐，我們錯(cuò)了。我們以后再也不在草地上 踢球了?！毙?lè)放學(xué)回家，看到月月阿姨在洗蘿卜。水龍頭一直開(kāi)著，盆里 的水正嘩嘩嘩地往外流。小樂(lè)立刻對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，盆里的水滿 了，您應(yīng)該把水龍頭先關(guān)上?！卑⒁陶f(shuō)：“我一會(huì)兒就洗好了。水 龍頭關(guān)來(lái)關(guān)去的很麻煩?！毙?lè)又說(shuō)：“阿姨，我們?nèi)祟惸苁褂玫?淡水資源很匱乏，您這樣做，早晚有一天最后一滴水會(huì)成為我們的 眼淚的。阿姨，你趕快關(guān)上水龍頭吧！”阿姨不好意思地說(shuō)：“小 樂(lè)，謝謝你，讓我我知道了淡水資源的匱乏。我以后一定節(jié)約用 水?！?“好。

15、阿姨，我們還要做到水的循環(huán)使用呀！”還有，在公共場(chǎng)合不允許抽煙、大聲喧嘩、追逐打鬧的等。見(jiàn)到 不文明的行為要勇于勸說(shuō)。有趣的游戲老師小的時(shí)候最喜歡玩的游戲是“老鷹抓小雞”。一個(gè)小朋友當(dāng) “老鷹”，一個(gè)當(dāng)“母雞”，其余的當(dāng)“小雞”?！靶‰u”們一個(gè) 一個(gè)拉著前而小朋友的衣服，跟在“母雞”的后而排成一列。游戲 開(kāi)始了，“兇惡的老鷹”迅速撲來(lái)，“母雞”張開(kāi)翅膀左擋右擋， 攔住“老鷹”，勇敢地保護(hù)著身后的“小寶貝”?！靶‰u們”個(gè)個(gè) 都害怕被老鷹抓住，跟在“母雞”后面跑來(lái)跑去，邊跑邊發(fā)出尖叫 聲、笑聲。排在最后的小朋友最緊張了，因?yàn)椤袄销棥币サ牡谝?只“小雞”就是他。這個(gè)游戲太有趣了，既緊張刺激又快樂(lè)！

16、拼圖真有趣拼圖真有趣，我拼了一只可愛(ài)的小白兔。我先用一個(gè)大半圓做小兔子的身體，再用一個(gè)圓紙片做小兔子的 頭，頭上用一個(gè)小小的紅色圓片做眼睛，又用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小半圓做 它的長(zhǎng)耳朵，用兩個(gè)小半圓做小兔子的腿腳，最后在它的屁股上貼 一個(gè)小圓片，做它的短尾巴。哈哈！ 一只胖墩墩，憨態(tài)可掬的小白 兔就拼成了！你們喜歡嗎？小兔運(yùn)南瓜有一天，小兔到菜地里收南瓜，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又大又圓，高興極 了，就摘下來(lái)一個(gè)。可小兔發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么運(yùn)走呢？正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小兔，你 好！ ”看見(jiàn)小熊貓騎著車子，小兔一下子有主意了，他想：我的大 南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有

17、辦法啦！小兔用力把南瓜側(cè)著立起來(lái)，推著它往前走，南瓜果然像車輪一 樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去，真是又快又省勁兒。一會(huì)兒，小兔就到了家門口。兔媽媽見(jiàn)了，驚訝地問(wèn)：“你是怎 么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？ ”小兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小 兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。”我們的畫(huà)我畫(huà)的是變形金剛，（因?yàn)椋┳冃谓饎偪梢宰儞Q多種形狀，非常 有趣，我很喜歡，（所以）就想把它畫(huà)出來(lái)。時(shí)刻放在自己的口袋 中，有時(shí)間拿出來(lái)看看。5縮句縮句與擴(kuò)句恰好相反，就是去掉句子中的“枝”和“葉”，保留 其主干?？s句可以幫助我們準(zhǔn)確理解句子的意思。如“嘴角嫩黃， 頭上長(zhǎng)著絨毛的小麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀?！苯?jīng)過(guò)縮句，抓住

18、 句子主干“小麻雀拍打著翅膀?！本椭肋@句子是寫(xiě)小麻雀的?？s 句還可以幫助我們判斷句子是否正確。如：“我們班光榮地被評(píng)為'文明班級(jí)'的稱號(hào)?！?一句，經(jīng)縮句成為“我們班被評(píng)為稱號(hào)?！?這就容易發(fā)現(xiàn)句子存在詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤?？s句一般可采用這樣的步驟：1、去掉枝葉。先把起修飾作用的“的”、“地”、“得”的內(nèi)容刪掉;2、分辨句式。先看句子講什么，然后畫(huà)出主語(yǔ)“誰(shuí)”或“什么”，再畫(huà)岀“干什 么”、“怎么樣”或“是什么”，把其余的去掉;3、把畫(huà)出的部分 連起來(lái)讀讀，看句子是否還有表修飾或限制的詞，如果有，再刪 去;4、看句子是否完整;5、看原句的意思是否改變?？s寫(xiě)句子。（誰(shuí)在干什么？什

19、么怎么樣？）1. 緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象。2. 島頂?shù)臒羲派涑鲅┝恋墓饷ⅰ?. 老師和同學(xué)興高采烈地參加“六一”節(jié)的晚會(huì)。4. 紅豆酒的味道特別好。5. 兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河。6. 美麗的興安嶺長(zhǎng)滿了珍貴的林木。7. 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。8. 暴風(fēng)雨像巨大的瀑布遮天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。9. 禮堂的墻上掛著幾幅中國(guó)歷代偉人的畫(huà)像。10. 一個(gè)個(gè)拴著紙包的氣球在田野里升起。11. 熱情的主人端進(jìn)來(lái)兩盆熱騰騰的羊肉和噴香的奶茶。12. 英勇的戰(zhàn)士們頑強(qiáng)地打退了敵人的進(jìn)攻。13. 山腰的公路兩旁橫七豎八地堆著許多木頭。14. 瀘定橋的橋頭立刻響起驚天動(dòng)地的喊殺

20、聲。15. 班長(zhǎng)的臉上露出了勝利的喜悅。16. 一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。17. 前天，電臺(tái)發(fā)布了一條激動(dòng)人心的消息。18. 人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多的小車。19. 響午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。20. 她穿著一件顏色跟樹(shù)差不多的綠上衣。1. 名人名言： 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧） 世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東） 為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)） 任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡） 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）2. 古詩(shī)：九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸 少一人。望天門山唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

21、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片 日邊來(lái)。飲湖上初睛后雨北宋蘇軾水光澈淞晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹 總相宜。夜書(shū)所見(jiàn)葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落 一燈明。小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚 不應(yīng)人。3. 寫(xiě)景的古詩(shī)名句：、明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）4. 孔子的名言：溫故而知新：溫習(xí)己聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟；三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€(gè)人一起走路，其中必

22、有值得我學(xué)習(xí)的 老師。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？:學(xué)過(guò)的知識(shí)，再常常地溫習(xí)它，不也 是很愉快的嗎？知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是 不知道，這是聰明的。指做學(xué)問(wèn)態(tài)度要端正，也指做人要誠(chéng)實(shí)。5. 有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。6. 對(duì)子天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。秋月 白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。7. 三字經(jīng)：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)， 老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親 師友，習(xí)禮

23、儀。8. 蔬菜水果的兒歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍 雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒 個(gè)個(gè)紅；九月柿子紅似火，十月勢(shì)卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗 正泛青。9. 我會(huì)填匆匆地離開(kāi)悄悄地說(shuō)話輕輕地?fù)崦鹛鸬匦α丝旎畹馗璩疵毓ぷ骱闷娴囟⒅J(rèn)真地寫(xiě)字10. 八字成語(yǔ)：千里之行，始于足下百尺竿頭，更進(jìn)一步耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)人無(wú)完人，金無(wú)足赤八仙過(guò)海，各顯神通一言既出，駟馬難追11含有反義詞的成語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名黑口相間輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲 左鄰右舍里應(yīng)外合12. 課文中的四字詞語(yǔ)風(fēng)餐露宿H夜兼程滿載而歸如愿以償沒(méi)精打采沉

24、默不語(yǔ)目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟五湖四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒 舒服服確確實(shí)實(shí)又松又軟又香又脆又唱又跳又說(shuō)又笑不慌不忙不緊 不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)13. 反義詞傲慢-一謙虛懦弱一勇敢丑陋一美麗愚蠢一聰明14. ABB詞語(yǔ)外貌：圓溜溜胖乎乎紅撲撲水汪汪神態(tài)：笑呵呵樂(lè)陶陶喜滋滋笑嘻嘻景物：靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙口茫茫顏色：綠油油黑糊糊口花花金燦燦15. 花兒開(kāi)放的不同說(shuō)法牽?；ù灯鹆俗仙男±取ＫN薇綻開(kāi)了笑臉。萬(wàn)壽菊欣然怒放。月光花舒展開(kāi)自己的花瓣。睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。煙草花在暮色中蘇醒。曇花含笑一現(xiàn)。16. 多音字（假裝假日）（問(wèn)好好奇）（發(fā)現(xiàn)白發(fā)）（晃眼搖晃）（朝向朝 霞）17. 字多詞金

25、黃杏黃橙黃鵝黃火紅粉紅橘紅桃紅嫩黃翠綠碧綠墨綠寶藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)18. 形近字組詞玩耍雜技推開(kāi)講究山峰郊外誠(chéng)實(shí)紀(jì)律重要一朵準(zhǔn)確窮苦蜜蜂膠水城市記者草坪評(píng)價(jià)蘋(píng)果干燥急躁做操分辨辮子花瓣俄國(guó)嫦娥饑餓一、重點(diǎn)字詞1. 給下列加點(diǎn)字注音。呻shen吟yin飛竄cuan膽怯qie翡fQi翠蜿蜒wanyan2. 用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1) 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海 燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。(2) 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下(3) 堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1. 在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)

26、出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。2. 這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單2.海燕是高爾基在1901年3月寫(xiě)的幻想曲春天的旋律 的結(jié)尾部分，原題為海燕之歌。語(yǔ)文園地五望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河 落九天。絕句（唐）杜甫兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行口鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳 萬(wàn)里船。我的發(fā)現(xiàn)（哦!標(biāo)點(diǎn)不一樣，句子的意思就）這書(shū)上有字！這書(shū)上有字？你的玫瑰沒(méi)有口栽！你的玫瑰沒(méi)有口栽？讀讀認(rèn)認(rèn)材一一財(cái)（財(cái)產(chǎn)）伴一一拌（攪拌）攔一一欄（欄桿）膀榜（榜樣） 慢一一饅（饅頭）猴一一喉（喉嚨）蚪一一抖（抖動(dòng)

27、）祖一一租（房租） 財(cái)欄抖喉嚨拌攪榜饅租讀讀背背節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。語(yǔ)文園地六我的發(fā)現(xiàn)大大小小，多多少少，深深淺淺，高高大大，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，粗粗細(xì) 細(xì)讀讀認(rèn)認(rèn)蘿茄菇燉燒烤扒扛揀跺踢跳茄子，香姑，燉肉，烤鴨扒開(kāi)，扛槍，挑揀，跺腳我會(huì)填觀(參觀)場(chǎng)()輕()讀()現(xiàn)()揚(yáng)()經(jīng)()續(xù)()我會(huì)讀一個(gè)石頭小姑娘我想，你一定也知道疼痛。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，一定有人聽(tīng)到過(guò) 你的哭聲。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也有一個(gè)美麗的生命。你那樣天真，有一雙白口的、胖胖的小腳丫；為什么小腳丫被人 砸壞了？我老是想不通。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也是我們城市的公民。每當(dāng)我

28、看到你傷殘的腳，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳 不起來(lái)，我的小腳丫也感到了疼痛。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你的心早己和我們相通。語(yǔ)文園地七我的發(fā)現(xiàn)（三個(gè)句子中“回”字，意思）丹丹回頭一看，原來(lái)是小藝。我的朋友馬玲是回族人，陳林是滿族人。有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。讀讀認(rèn)認(rèn)爐灶，鋁鍋，漏勺，鐵鏟，茶壺，湯盆，菜碟，飯碗讀讀背背：同心協(xié)力，眾志成城，萬(wàn)眾一心，戰(zhàn)無(wú)不勝，人外有人，天外有 天，博采眾長(zhǎng)，多多益善，貪小失大，舍本逐末，輕重倒置，小題 大做，勤學(xué)好問(wèn)，好學(xué)不倦，讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)語(yǔ)文園地八我的發(fā)現(xiàn)（我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)句子）那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？那么多星星，你是數(shù)不清的。那么多星星，

29、你數(shù)不清呀！讀讀認(rèn)認(rèn)形近字：愉愉快榆榆樹(shù)瞄一一瞄準(zhǔn)描一一描圖趾一一腳趾址一一地址帳一一帳篷賬一一算賬愉榆描瞄址趾帳賬蓬我會(huì)讀茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽(yáng)光。夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把花傘。人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。讀讀背背知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?？茖W(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。第一部分二種常見(jiàn)敘事線索：物線、情線。二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書(shū)而語(yǔ)。二種論證方式：立論、駁論。二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。二種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事

30、物說(shuō)明文。二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)一烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)一交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。第二部分三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說(shuō)三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物） 情節(jié)（開(kāi)端/發(fā)展/*/結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。）人物主要掌握通過(guò)適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法、角度刻畫(huà)人物形象，反映人 物思想性格的閱讀技巧。情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說(shuō)情節(jié)的方法、 技巧。開(kāi)端交代背景，鋪墊下文。例：孔乙己開(kāi)端部分?jǐn)?xiě)咸亨酒店的格局和兩種不同身份、 地位的酒客（短衣幫、長(zhǎng)衫主顧）來(lái)往的情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸

31、殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作 下鋪墊。發(fā)展刻畫(huà)人物，反映性格。例：孔乙己發(fā)展部分?jǐn)?xiě)孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人 恥笑的情景，通過(guò)刻畫(huà)孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，揭示 其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性 格。*表現(xiàn)沖突，揭示主題。例：孔乙己*部分?jǐn)?xiě)孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人 恥笑的情景，通過(guò)側(cè)而反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正而描 寫(xiě)孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科 舉制度的罪惡。結(jié)局深化主題，留下思考。例：孔乙己結(jié)局部分以“大約”、“確實(shí)”這樣一組意味深 長(zhǎng)的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇

32、意味，還給讀者留 下了無(wú)窮的思考。環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。自然環(huán)境描寫(xiě)自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、 揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。1. 問(wèn)文章寫(xiě)作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角 度考慮，要結(jié)合該文寫(xiě)作的手法。 選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。 結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確;或豪放或婉約;或清新或凝重; 或直口或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。 立意：思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。 表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。二是表達(dá)方式：有五種。 其中描寫(xiě)可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂(lè)景寫(xiě)哀等。

33、抒情包插直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法: 襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開(kāi)門見(jiàn)山、卒章 顯志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)等。2. 評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí)）通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神 或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中XX （言或行）表現(xiàn)該人物XX 的精神（品質(zhì)性格思想個(gè)性）。一般地說(shuō)，答案由三部分組成：A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述： 文章通過(guò)的敘述； 本文由（某件事）寫(xiě)起，運(yùn)用了。B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義，可以這樣表述: 表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡（某種思想道理）。有

34、時(shí)題 目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上， 找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料 展開(kāi)回答。3. 問(wèn)記敘文的表達(dá)方式和作用？答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主.兼用描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒 情。 記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘 的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情, 寄情于人、事、物，在敘述描寫(xiě)的字里行間自然滲透作者真摯深沉 的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。 記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭 示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是 段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。 說(shuō)明是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、物 更清楚。其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的，無(wú)法截然分開(kāi)的。4. 問(wèn)閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解?要注意觀點(diǎn)正確、健康, 注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問(wèn)題。按總分總的順序答題：A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、 明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子 回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理 由1.名句名篇默寫(xiě)題與文學(xué)常識(shí)知識(shí)范圍：