教師版課內(nèi)外對比文言文閱讀(1)

1、過程性分析，更適合課堂教學(xué)過程性分析，更適合課堂教學(xué)第1期/總6期2022中考備考重難專題課件中考備考重難專題課件課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一一、閱讀下面的文言文，完成一、閱讀下面的文言文，完成1 14 4題。（題。（1212分）分）【甲】【甲】于是入朝見威王，曰：于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：十城，宮婦左右莫不私王，朝廷

2、之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬和踉唬骸吧啤Ｉ啤！蹦讼铝睿耗讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷盍畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫）（節(jié)選自鄒忌諷

3、齊王納諫）原文呈現(xiàn)課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【乙】【乙】公孫衍為魏將，與其相田需公孫衍為魏將，與其相田需不善。季子為衍謂梁王曰：不善。季子為衍謂梁王曰：“王獨(dú)不見夫服牛驂驥王獨(dú)不見夫服牛驂驥乎？不可以行百步。乎？不可以行百步。今王以衍為可使將，故今王以衍為可使將，故用之也用之也；而聽相之計(jì)，是服牛驂驥也。牛馬俱死，而不能成其功，王；而聽相之計(jì)，是服牛驂驥也。牛馬俱死，而不能成其功，王之國必傷矣之國必傷矣! !愿王察之。愿王察之。”（節(jié)選自戰(zhàn)國策）（節(jié)選自戰(zhàn)國策）【注】【注】田需：戰(zhàn)國時齊國人。服牛驂驥：牛駕轅，馬為驂，田需：戰(zhàn)國時齊國人。服牛驂驥：牛駕轅，

4、馬為驂，指牛馬并駕。指牛馬并駕。讀原文，找實(shí)詞乙文有哪些你學(xué)過的文言實(shí)詞呢？課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一實(shí)詞實(shí)詞課內(nèi)句子課內(nèi)句子意思意思謂謂壁門士吏謂從屬車騎曰壁門士吏謂從屬車騎曰周亞夫軍細(xì)柳周亞夫軍細(xì)柳對某人說對某人說行行復(fù)行數(shù)十步復(fù)行數(shù)十步桃花源記桃花源記走走故故故天將降大任于是人也故天將降大任于是人也生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂 因此因此 讀原文，找實(shí)詞課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一原文講解【甲】于是入朝見威王，曰：【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏

5、臣，臣之客欲有求于臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆皆以美于徐公。今齊地方千里，以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，百二十城，宮婦左右莫宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)四境之內(nèi)莫不莫不有求于王：由此觀之，王之有求于王：由此觀之，王之蔽蔽甚矣。甚矣。”都。都。君主左右的近侍之臣。君主左右的近侍之臣。宮里侍妾一類女子。宮里侍妾一類女子。全國范圍內(nèi)。全國范圍內(nèi)。沒有誰。沒有誰。蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一王曰：王曰：“善。善?！蹦讼铝睿耗讼铝睿骸叭撼祭裘衲苋撼祭裘衲苊娲堂娲坦讶?/p>

6、之過者，受上賞；寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝市朝，聞聞寡人之耳者，受下賞。寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時時時而而間進(jìn)間進(jìn)；期年期年之后，之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。于朝廷。當(dāng)面指責(zé)。當(dāng)面指責(zé)。這里是這里是“使使聽到聽到”的意思。的意思。指集市、市場等公共場合。指集市、市場等公共場合。偶然進(jìn)諫。間，偶然進(jìn)諫。間，間或、偶然。間或、偶然。滿一年。滿一年。常常，不時常常，不

7、時。到齊國來朝見。到齊國來朝見。課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【乙】公孫衍【乙】公孫衍為為魏將，與其魏將，與其相相田需田需不善。季子為衍不善。季子為衍謂謂梁王曰：梁王曰：“王獨(dú)不見夫服牛驂驥王獨(dú)不見夫服牛驂驥乎？不可以乎？不可以行行百步。今王以衍為可使將，百步。今王以衍為可使將，故故用之也；而聽相之計(jì)，是服牛驂驥也。牛馬用之也；而聽相之計(jì)，是服牛驂驥也。牛馬俱俱死，而不能成其功，死，而不能成其功，王之國必傷矣王之國必傷矣! !愿王愿王察察之。之?！睋?dān)任。擔(dān)任。對某人說。對某人說。走。走。全，都。全，都。因此。因此。明察。明察。相國。相國。課內(nèi)外對比文言文閱讀課

8、內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【參考譯文】【乙】【參考譯文】【乙】公孫衍擔(dān)任魏國大將時，和魏國相國田需不公孫衍擔(dān)任魏國大將時，和魏國相國田需不和睦。季子替公孫衍對魏王說和睦。季子替公孫衍對魏王說:“:“大王難道沒有見過牛馬并駕嗎？大王難道沒有見過牛馬并駕嗎？連一百步也走不到?，F(xiàn)在大王認(rèn)為公孫衍是可以領(lǐng)兵的將領(lǐng)，因連一百步也走不到?，F(xiàn)在大王認(rèn)為公孫衍是可以領(lǐng)兵的將領(lǐng)，因此任用他；然而您又聽從相國的計(jì)謀，這明顯是牛馬并駕此任用他；然而您又聽從相國的計(jì)謀，這明顯是牛馬并駕( (的做的做法法) )。( (即使即使) )牛馬都累死牛馬都累死, ,也不能成就功業(yè)也不能成就功業(yè), ,大王的國家勢

9、必要受到大王的國家勢必要受到損傷！希望大王明察。損傷！希望大王明察。”課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【甲甲】【乙】【乙】現(xiàn)實(shí)意義現(xiàn)實(shí)意義人物人物 鄒忌鄒忌 齊王齊王季子季子 魏王魏王讓學(xué)生體會委婉讓學(xué)生體會委婉和類比的說話方和類比的說話方式。委婉勸說的式。委婉勸說的要點(diǎn)在于充分尊要點(diǎn)在于充分尊重被勸說者，使重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明之受到啟發(fā)、明白道理，從而愉白道理，從而愉快地接受意見?？斓亟邮芤庖?。事件事件記述了鄒忌通過妻、妾、記述了鄒忌通過妻、妾、客和宮婦左右、朝廷之客和宮婦左右、朝廷之臣、四海之內(nèi)比對，向臣、四海之內(nèi)比對，向齊王進(jìn)諫，齊王廣開言齊王進(jìn)諫

10、，齊王廣開言路、修明政治的故事。路、修明政治的故事。記述了季子替公孫衍勸記述了季子替公孫衍勸諫魏王諫魏王, ,以牛馬并駕即使以牛馬并駕即使累死也不能行遠(yuǎn)路累死也不能行遠(yuǎn)路, ,類比類比公孫衍和田需不和睦公孫衍和田需不和睦, ,會會使國家利益受到損害。使國家利益受到損害。啟發(fā)啟發(fā)說明了國君必須廣泛采說明了國君必須廣泛采納各方面的建議，興利納各方面的建議，興利除弊才可以興國的道理。除弊才可以興國的道理。表明了善用人才的重要表明了善用人才的重要性。性。原文解讀課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一這兩則故事的主人公在勸諫君主的時候都很有方法，他們都這兩則故事的主人公在勸諫君

11、主的時候都很有方法，他們都使用了使用了 方法，讓君主更容易接受意見。方法，讓君主更容易接受意見?；油卣够油卣诡惐仁菍蓚€本質(zhì)上不同的事物就其共同點(diǎn)進(jìn)行比較，是通過比類比是將兩個本質(zhì)上不同的事物就其共同點(diǎn)進(jìn)行比較，是通過比喻手法的綜合運(yùn)用幫助說明道理或描述某種復(fù)雜情況。喻手法的綜合運(yùn)用幫助說明道理或描述某種復(fù)雜情況。類比說理類比說理課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一試題講解1.1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4 4分）分）（1 1）聞聞寡人之耳者寡人之耳者 （ ） 使使聽到聽到 真題考查：真題考查：20212021天津、天津、2021

12、2021四川綿陽、四川綿陽、20212021江蘇鹽城、江蘇鹽城、20202020江蘇南通、江蘇南通、20202020山東泰安、山東泰安、20202020湖北咸寧湖北咸寧課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【課內(nèi)回顧】【課內(nèi)回顧】陶后鮮有陶后鮮有聞聞愛蓮說愛蓮說一老河兵一老河兵聞聞之之河中石獸河中石獸操蛇之神操蛇之神聞聞之之愚公移山愚公移山雞犬相雞犬相聞聞桃花源記桃花源記漸漸聞聞水聲潺潺水聲潺潺醉翁亭記醉翁亭記公亦嘗公亦嘗聞聞天子之怒乎天子之怒乎唐雎不辱使命唐雎不辱使命軍中軍中聞聞將軍令將軍令周亞夫軍細(xì)柳周亞夫軍細(xì)柳卒獲有所卒獲有所聞聞送東陽馬生序送東陽馬生序不求不求

13、聞聞達(dá)于諸侯達(dá)于諸侯出師表出師表聽，聽到聽，聽到聽，聽到聽，聽到聽，聽到聽，聽到聽，聽到聽，聽到聽，聽到聽，聽到聽說聽說聽從聽從收獲收獲有名望，顯貴有名望，顯貴課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一甲骨文甲骨文 金金 文文篆篆 文文 楷楷 書書 甲骨文甲骨文 像一個人舉起像一個人舉起一只手在耳邊聽，一只手在耳邊聽，表示表示聽到聲音之意。聽到聲音之意。造字本義：聽見。造字本義：聽見。強(qiáng)調(diào)的是聽到的結(jié)強(qiáng)調(diào)的是聽到的結(jié)果。引申義：果。引申義：聽聽說，知道，說，知道，見識，見識，見聞，見聞，使聽到，使聽到，嗅。嗅。金文金文 將耳朵移下來，將耳朵移下來，人頭上加點(diǎn)，象征聲音。人

14、頭上加點(diǎn)，象征聲音。篆文篆文 = ( = (門，雙門，雙戶戶)+ )+ ( (耳朵耳朵) )，表示，表示在門里聽門外的動靜。在門里聽門外的動靜。字源解字字源解字課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一（2 2）時時而間進(jìn)）時時而間進(jìn) （ ） 間或、偶然間或、偶然 真題考查：真題考查：20192019湖南常德湖南常德、20182018江蘇徐州江蘇徐州課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【課內(nèi)回顧】【課內(nèi)回顧】其其間間千二百里千二百里三峽三峽駢死于槽櫪之駢死于槽櫪之間間馬說馬說 而瀉出于兩峰之而瀉出于兩峰之間間者者醉翁亭記醉翁亭記余則缊袍敝衣處其

15、余則缊袍敝衣處其間間送東陽馬生序送東陽馬生序奉命于危難之奉命于危難之間間出師表出師表遂與外人遂與外人間間隔隔桃花源記桃花源記肉食者謀之，又何肉食者謀之，又何間間焉焉曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)又又間間令吳廣之次所旁叢祠中令吳廣之次所旁叢祠中陳涉世家陳涉世家 中間中間中間中間中間中間中間中間中間中間隔絕、不通音訊隔絕、不通音訊參與參與私下私下課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一（3 3）牛馬）牛馬俱死俱死 （ ）【課內(nèi)遷移】【課內(nèi)遷移】四時四時俱俱備備答謝中書書答謝中書書風(fēng)煙風(fēng)煙俱俱凈，天山共色凈，天山共色與朱元思書與朱元思書 湖中人鳥聲湖中人鳥聲俱俱絕絕湖心亭看雪湖心亭看雪宮中

16、府中，宮中府中，俱俱為一體為一體出師表出師表全全, ,都都 全全, ,都都全全, ,都都全全, ,都都全全, ,都都【詞語助記】【詞語助記】聲色俱厲聲色俱厲 _ _ 全，都全，都 課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一（4 4）愿王）愿王察之察之 （ ）【課內(nèi)遷移】【課內(nèi)遷移】小大之獄，雖不能小大之獄，雖不能察察曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)以咨諏善道，以咨諏善道，察察納雅言納雅言出師表出師表明察明察明察明察明察明察【詞語助記】【詞語助記】明察秋毫明察秋毫 _ _ 洞察洞察課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一2 2. .下列句子中加點(diǎn)的下列句子中加點(diǎn)的“

17、為為”，和，和“公孫衍為魏將公孫衍為魏將”中中“為為”的意義的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（和用法全都相同的一項(xiàng)是（ ）A.A.以為順流下矣（河中石獸）以為順流下矣（河中石獸）B.B.不足為外人道也（桃花源記）不足為外人道也（桃花源記）C.C.若有作奸犯科及為忠善若有作奸犯科及為忠善者（出師表）者（出師表）D D. .為人謀而不忠乎（為人謀而不忠乎（ 十二章十二章） C C 以為，認(rèn)為以為，認(rèn)為對，向?qū)?，向給，替給，替做，擔(dān)任做，擔(dān)任課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一“為為”的常見用法及意義的常見用法及意義課內(nèi)句子課內(nèi)句子意思意思眾服眾服為為確論確論（河中石獸）（河

18、中石獸）士卒多士卒多為為用者用者( (陳涉世家陳涉世家) )不必不必為為己己( (大道之行也大道之行也) )撰長書以撰長書以為為贄贄( (送東陽馬生序送東陽馬生序) )故不故不為為茍得也茍得也( (魚我所欲也魚我所欲也) )俱俱為為一體一體( (出師表出師表) )動詞，譯為動詞，譯為“以為，認(rèn)為以為，認(rèn)為”介詞，譯為介詞，譯為“被被”介詞，表目的，譯為介詞，表目的，譯為“由于，為了由于，為了”動詞，譯為動詞，譯為“作為作為”動詞，譯為動詞，譯為“做做”動詞，表判斷，相當(dāng)于動詞，表判斷，相當(dāng)于“是是”課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，

19、都到齊國來朝見。燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來朝見。同學(xué)們回顧上面所講的詞語意義翻譯下面句子。3.3.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 4分）分）（1 1）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。(2(2分分) )（2 2）今王以衍為可使將，故用之也。）今王以衍為可使將，故用之也。(2(2分分) )現(xiàn)在大王認(rèn)為公孫衍是可以領(lǐng)兵的將領(lǐng)現(xiàn)在大王認(rèn)為公孫衍是可以領(lǐng)兵的將領(lǐng), ,因此任用他。因此任用他。課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一第一步：通讀句子，整體理解。第一步：通讀句子，整體理解。第

20、二步：找實(shí)詞，劃虛詞。第二步：找實(shí)詞，劃虛詞。第三步：理清句式，調(diào)整語序。第三步：理清句式，調(diào)整語序。第四步：連詞成句。第四步：連詞成句。把重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞圈出來，把重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞圈出來，然后逐個解釋，做到句中的每然后逐個解釋，做到句中的每一個詞都能與其解釋一一對應(yīng)。一個詞都能與其解釋一一對應(yīng)。文言文中存在許多倒裝句，翻文言文中存在許多倒裝句，翻譯時要調(diào)整為現(xiàn)代漢語語序。譯時要調(diào)整為現(xiàn)代漢語語序。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一4.4.【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的季子都用了什么方法勸諫【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的季子都用了什么方法勸諫君主君

21、主? ?請簡要分析。請簡要分析。( (2 2分分) )第二步：結(jié)合文第二步：結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。章內(nèi)容進(jìn)行分析。第一步：總結(jié)方法。第一步：總結(jié)方法。課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【答案】類比說理的方法。【甲】文中鄒忌以日?！敬鸢浮款惐日f理的方法。【甲】文中鄒忌以日?！氨让辣让馈边@件小這件小事來類比國家大事事來類比國家大事, ,使齊威王明白了自己受人蒙蔽已久的道理。使齊威王明白了自己受人蒙蔽已久的道理?！疽摇课闹屑咀犹婀珜O衍勸諫魏王【乙】文中季子替公孫衍勸諫魏王, ,以牛馬并駕即使累死也不能行以牛馬并駕即使累死也不能行遠(yuǎn)路遠(yuǎn)路, ,類比公孫衍和田需不和睦類比公

22、孫衍和田需不和睦, ,會使國家利益受到損害會使國家利益受到損害, ,表明了善表明了善用人才的重要性。用人才的重要性。( (2 2分分) )課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一二、閱讀下面的文言文，完成二、閱讀下面的文言文，完成1 14 4題。（題。（1212分）分）【甲甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食肉食者謀之，又何間焉？者謀之，又何間焉？”劌曰：劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：乃入見。問：“何以戰(zhàn)？何以戰(zhàn)？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。衣食所安，弗敢

23、專也，必以分人?！睂υ唬簩υ唬骸靶⌒』菸幢?，民弗從也。惠未遍，民弗從也。”公曰：公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬簩υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬簩υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”( (節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)) )原文呈現(xiàn)課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【乙】【乙】貞觀元年，太宗曰：貞觀元年，太宗曰：“朕看古來帝王以仁義為治者，國祚朕看古來帝王以仁義為治者，國祚延長，任法御人者，延長，任法

24、御人者，雖救弊于一時，敗亡亦促。雖救弊于一時，敗亡亦促。今欲專以仁義誠信為今欲專以仁義誠信為治。治?！蓖醌晫υ唬和醌晫υ唬骸疤煜碌騿嗜站?，陛下承其余弊，弘道移風(fēng)，萬代天下凋喪日久，陛下承其余弊，弘道移風(fēng)，萬代之福。但非賢不理，惟在得人。之福。但非賢不理，惟在得人?！碧谠唬禾谠唬骸半匏假t之情，豈舍夢朕思賢之情，豈舍夢寐！寐！”( (節(jié)選自吳兢貞觀政要，有刪改節(jié)選自吳兢貞觀政要，有刪改) )讀原文，找實(shí)詞乙文有哪些你學(xué)過的文言實(shí)詞呢？課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一實(shí)詞實(shí)詞課內(nèi)句子課內(nèi)句子意思意思欲欲欲報(bào)之于陛下也欲報(bào)之于陛下也出師表出師表想要，希望想要，希望理

25、理以昭陛下平明之理以昭陛下平明之理出師表出師表治理治理 讀原文，找實(shí)詞課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一原文講解【甲】十年春，齊【甲】十年春，齊師師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食肉食者者謀之，又謀之，又何何間焉？間焉？”劌曰：劌曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能遠(yuǎn)謀。，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。乃入見。問：問：“何何以以戰(zhàn)？戰(zhàn)？”公曰：公曰：“衣食所衣食所安安，弗敢，弗敢專專也，必以分人。也，必以分人?！睂υ唬涸唬骸靶』菸葱』菸幢楸?，民弗從也。，民弗從也?！惫唬汗唬骸盃奚癫ジ覡奚癫?，弗敢加加也，必也，必以以信信?！避婈?duì)

26、。軍隊(duì)。憑、靠。憑、靠。獨(dú)自享有。獨(dú)自享有。實(shí)情。實(shí)情。 吃肉的人。這里指當(dāng)權(quán)者。吃肉的人。這里指當(dāng)權(quán)者。參與。參與。淺陋。這里指目光短淺。淺陋。這里指目光短淺。指安身。指安身。遍及，普遍。遍及，普遍。虛夸，夸大。虛夸，夸大。課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一對曰：對曰：“小信未小信未孚孚，神弗，神弗福福也。也。”公曰：公曰：“小大之小大之獄獄，雖，雖不能不能察察，必以，必以情情?！睂υ唬簩υ唬骸爸抑抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從從?！辟n福，保佑。賜福，保佑。使信服。使信服。指訴訟事件。指訴訟事件。明察。明察。誠，誠實(shí)。這里指誠心。誠，誠實(shí)。這

27、里指誠心。跟隨。跟隨。盡力做好分內(nèi)的事。盡力做好分內(nèi)的事。課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【乙】貞觀元年，太宗曰：【乙】貞觀元年，太宗曰：“朕看古來帝王以仁義為朕看古來帝王以仁義為治治者，國祚者，國祚延延長，任長，任法法御人者，雖救御人者，雖救弊弊于一時，敗于一時，敗亡亡亦促。今亦促。今欲欲專以仁義誠信為專以仁義誠信為治。治。”王珪對曰：王珪對曰：“天下凋喪日久，陛下天下凋喪日久，陛下承承其余弊，弘道移風(fēng)，其余弊，弘道移風(fēng)，萬萬代代之福。但非賢不之福。但非賢不理理，惟惟在得人。在得人。”太宗曰：太宗曰：“朕思賢之朕思賢之情情，豈舍，豈舍夢寐！夢寐！”治理。治理。

28、法律，刑法。法律，刑法。承受。承受。弊端弊端。延長延長。滅亡滅亡。想要，希望想要，希望。萬民。萬民。關(guān)鍵。關(guān)鍵。心情。心情。治理。治理。課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【參考譯文】【乙】【參考譯文】【乙】貞觀元年，太宗說：貞觀元年，太宗說：“我看古代的帝王，凡是我看古代的帝王，凡是以仁義治理國家的，國家的命運(yùn)以仁義治理國家的，國家的命運(yùn)( (都都) )久遠(yuǎn)，使用嚴(yán)刑酷法統(tǒng)領(lǐng)人民久遠(yuǎn)，使用嚴(yán)刑酷法統(tǒng)領(lǐng)人民的，雖然能挽救一時的弊端，但國家很快就會滅亡。現(xiàn)在的，雖然能挽救一時的弊端，但國家很快就會滅亡。現(xiàn)在( (我們我們) )要要以仁義、誠信作為治理國家的方針。王珪回

29、答說：以仁義、誠信作為治理國家的方針。王珪回答說：“天下荒廢凋敝天下荒廢凋敝的時間已經(jīng)很長了，陛下承受其遺留的弊端，弘揚(yáng)古代圣賢的遺風(fēng)，的時間已經(jīng)很長了，陛下承受其遺留的弊端，弘揚(yáng)古代圣賢的遺風(fēng)，是萬民的福氣。如果沒有賢才是治理不好國家的，是萬民的福氣。如果沒有賢才是治理不好國家的，( (治國治國) )關(guān)鍵在于關(guān)鍵在于用人得當(dāng)。用人得當(dāng)。”太宗說：太宗說：“我求賢若渴的心情，即使夜晚做夢都夢到我求賢若渴的心情，即使夜晚做夢都夢到賢才！賢才！”課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一曹劌求見分析公將戰(zhàn)請見（表現(xiàn)主動關(guān)心） 鄉(xiāng)人勸何間（襯托愛國熱情） 衣食分人 小惠 民弗從

30、（不能戰(zhàn)）祭品以信 小信神弗福（不能戰(zhàn)）斷案以情 忠之屬 取信于民（可以戰(zhàn)） 太宗仁義國家的命運(yùn)(都)久遠(yuǎn)嚴(yán)刑酷法國家很快就會滅亡仁義誠信革除近代的虛偽之風(fēng)古代現(xiàn)在相同相同點(diǎn)：點(diǎn)：誠信誠信治國治國原文解讀課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一試題講解1.1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4 4分）分）(1)(1)肉食者鄙（肉食者鄙（ ） 目光短淺目光短淺【課內(nèi)回顧】【課內(nèi)回顧】先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙鄙出師表出師表見識短淺見識短淺真題考查：真題考查：20182018湖北天門、潛江湖北天門、潛江課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文

31、章二文章一文章一( (2 2) )神弗福也（神弗福也（ ） 賜福，保佑賜福，保佑【課內(nèi)回顧】【課內(nèi)回顧】小信未孚，神弗小信未孚，神弗福福也也曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 養(yǎng)怡之養(yǎng)怡之福福，可得永年，可得永年龜雖壽龜雖壽 賜福，保佑賜福，保佑福氣福氣課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一(3)(3)敗亡亦促（敗亡亦促（ ） 滅亡滅亡真題考查：真題考查：20212021四川眉山四川眉山、20182018山東淄博山東淄博、20172017江蘇連云港江蘇連云港【課內(nèi)遷移】【課內(nèi)遷移】身身亡亡所寄所寄杞人憂天杞人憂天 河曲智叟河曲智叟亡亡以應(yīng)以應(yīng)愚公移山愚公移山 國恒國恒亡亡生于憂患，死于

32、安樂生于憂患，死于安樂 且秦滅韓且秦滅韓亡亡魏魏唐雎不辱使命唐雎不辱使命此誠危急存此誠危急存亡亡之秋也之秋也出師表出師表今今亡亡亦死亦死陳涉世家陳涉世家 無，沒有無，沒有沒有沒有滅亡滅亡滅亡滅亡滅亡滅亡逃跑逃跑課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一(4)(4)承其余弊承其余弊 （ ） 遺留，遺存遺留，遺存【課內(nèi)遷移】【課內(nèi)遷移】尋十尋十余余里無跡里無跡河中石獸河中石獸 鄒忌修八尺有鄒忌修八尺有余余鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫騎千騎千余余陳涉世家陳涉世家以殘年以殘年余余力力愚公移山愚公移山 余余弟宗玄弟宗玄小石潭記小石潭記 嘗貽嘗貽余余核舟一核舟記核舟一核舟記 整數(shù)后表

33、示不定的零數(shù)整數(shù)后表示不定的零數(shù)整數(shù)后表示不定的零數(shù)整數(shù)后表示不定的零數(shù)整數(shù)后表示不定的零數(shù)整數(shù)后表示不定的零數(shù)殘余殘余我我我我課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一【詞語助記】【詞語助記】余音繞梁余音繞梁 _ _ 遺留遺留課內(nèi)外對比文言文閱讀課內(nèi)外對比文言文閱讀文章二文章二文章一文章一2.2.下列句子中加點(diǎn)的下列句子中加點(diǎn)的“以以”，和，和“以仁義為治者以仁義為治者”中中“以以”的意義的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（和用法全都相同的一項(xiàng)是（ ）（）（2 2分）分） A.A.策之不以其道（馬說）策之不以其道（馬說） B.B.咨臣以當(dāng)世之事（出師表）咨臣以當(dāng)世之事（出師表） C.C.全石以為底（小石潭記）全石以為底（小石潭記） D.D.以為順流下矣（河中石獸）以為順流下矣（河中石獸） B B 憑、靠憑、靠用（來）用（來）以為以為