甘肅省蘭州市2015年中考語文試題(word版,含答案)

1、2015年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語 文（A）注意事項：1.全卷共150分，考試時間120分鐘。2.考生必須將姓名、準(zhǔn)考證號、考場、座位號等個人信息填（涂）寫在答題卡上。3.考生務(wù)必將答案直接填（涂）寫在答題卡的相應(yīng)位置上。一、語言積累與運用（30分）1. 下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（3分）A. 醞釀（yùn）朔方（shuò） 銷聲匿跡（nì）B. 哺育（b）停泊（p） 婦孺皆知（rú）C. 驀然（mò） 恪守（gè） 瓊樓玉宇（qióng）D. 淤泥（w） 和煦（xùn） 千山萬壑（hè）

2、2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（3分） A. 標(biāo)致 頻危 旁證博引 B. 取諦 沉湎 叱咤風(fēng)云 C. 嫻熟 緋紅 中流砥柱 D. 崢嶸 愜意 紜紜眾生3. 下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是（3分）A.不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。B.盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他們像一對孿生兄弟，長得惟妙惟肖。C.一到了黃昏，天還沒有完全黑下來，奔著去看河燈的人就絡(luò)繹不絕了。D.站在羅布泊邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。4下列句子中，有語病的一句是（3分）A羊年春節(jié)，鋪天蓋地的各類網(wǎng)絡(luò)紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。B學(xué)校宣

3、布將開展食品安全常識教育活動，用以增強學(xué)生的自我保護意識。 C在8.1級的強震中，尼泊爾許多以磚木結(jié)構(gòu)為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。D熟練規(guī)范地書寫漢字，是語文課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生漢字書寫的基本要求。5名著閱讀（4分）（1）朝花夕拾里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。（2分）“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背

4、出來。 （2）請用一句話，寫出你讀朝花夕拾的感受。（2分） 6. 綜合性學(xué)習(xí)（7分）某班組織了“我愛博物館”系列活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請根據(jù)下面的兩則材料，探究博物館對兒童發(fā)展的意義。（寫出兩點即可）（3分）【材料一】諾貝爾獎得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時期的博物館經(jīng)歷。國外曾有研究，當(dāng)一個孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會伴隨其一生；若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會被放在一個不起眼的角落里?！静牧隙葵溙锢锏氖赝咧械闹魅斯诨貞浲晟顣r寫道：“我對整個博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?。有時候我們

5、去看動物，有時候看古代印第安人做的一些玩藝兒陶器、草籃以及類似的玩藝兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣。” （2）請你為下面這則消息擬寫標(biāo)題。（2分）5月18日，北京市152家博物館將與學(xué)校對接，讓中小學(xué)生走進博物館參加體驗式學(xué)習(xí)。這些博物館推出的活動各具特色：首博的“看文物說歷史”，周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”，中國農(nóng)業(yè)博物館的“種子達人”等。博物館的這些舉措，旨在推動社會大課堂常態(tài)化，使中小學(xué)生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)。（3）蘭州的博物館也各具特色。請你仿照示例，給同學(xué)們推薦某個博物館。（2分）示例：水車博覽園黃河奔騰，水車旋轉(zhuǎn)，再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象。7默寫（7

6、分）（1）江山代有才人出，_。 （趙翼論詩）（2） ，似曾相識燕歸來。 （晏殊浣溪沙）（3）千古興亡多少事？悠悠。_。 （辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（4）臣本布衣，躬耕于南陽，_ , _。 （諸葛亮出師表）（5）杜甫在春望中寫因戰(zhàn)火不斷，跟家人難通音信的兩句是“_，_”。二、古詩文閱讀（23分）（一）閱讀下面這首唐詩，回答8-9題。（5分）送友人薛濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。注水國：水鄉(xiāng)。 離夢：離人的夢。8詩歌首句中“夜有霜”與下句中“ ”一詞相照應(yīng)，表現(xiàn)了送別時節(jié)的凄冷。（2分） 9結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α半x夢杳如關(guān)塞長”一句中“杳”的理解。（3分）（

7、二）閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成10-13題。（18分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 （生于憂患，死于安樂）【乙】上問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？”房玄齡曰：“草昧之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死

8、，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！弊⑸希褐柑铺凇Ｊ爻桑罕３殖删?。草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽：不注意，不重視。（選自資治通鑒唐紀(jì)）10.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間 舉： （2）困于心衡于慮而后作 衡： （3）創(chuàng)業(yè)與守成孰難 孰： （4）征與吾共安天下 安： 11.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（3分）A故天將降大任于是/人也 B.然后/知生于憂患而死于安樂也C莫不/得之于艱難 D.玄齡與吾/共取天下12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）所以動心

9、忍性，曾益其所不能。 （2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。 13回答下面的問題。（5分）（1）【甲】文第2段用對比的方式論證了文段的論點。試對此作簡要說明。（2分） （2）【乙】文中唐太宗的治國思想與孟子有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）閱讀下面文章，完成14-18題。（22分）時間存折聶鑫森二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方？天知道。這個存折，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。史力父母為了供他讀書，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語言文學(xué)專業(yè)，碩士主修古典文學(xué)。沒想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應(yīng)聘

10、到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買了幾套房子，供未婚員工無償居住。一套房子住八個人，熱鬧得像集市，下班回來，打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣，只想看看書，但看得進去嗎？于是，他常孤零零地在社區(qū)閑逛；若是下雨，就在長廊里呆坐。一天，史力發(fā)現(xiàn)吉和社區(qū)有一家奇異的時間儲蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會倡導(dǎo)中青年利用休息時間到這些家庭去做義工，所花費的時間一筆一筆記于存折，當(dāng)自己需要時，則由其他義工來幫忙干活，謂之“領(lǐng)取時間”。史力的業(yè)余時間太難打發(fā)了，于是申請去做義工，并領(lǐng)取了一個存折。儲蓄所負(fù)責(zé)人告訴他：“有位叫章文心的老人，年過七十，原是江南

11、大學(xué)中文系的教授，老伴過世，無兒無女。要找一個懂行的年輕人幫他查找資料、聽他說話。我們物色了好久，你是最合適的！”星期六的上午，史力打電話給章文心老人時，對方說：“小史，你來吧，我掃榻以迎?！庇谑牵谝淮稳チ苏录?。門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進客廳，上下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其他地方都立著成排的書架。書香如無形的波流在涌動，史力仿佛又回到了大學(xué)校園。章先生說：“這是剛煮好的安化黑茶，請君一嘗。”“謝謝?！碑?dāng)他們面對面坐在客廳的長條茶案前時，章先生說：“小史，你的碩士論文寫的是什么呀？”“是論明人小品的藝術(shù)走向。”“這要讀不少書啊，難得難得。張瀚的松

12、窗夢話、袁宗道的白蘇齋類集、張潮的幽夢影想必都入了君眼？”“只是泛泛讀過。很慚愧！”“你雖離開大學(xué)，照樣可以自學(xué)成才，只要吃得苦。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。何愁不成功。你叫史力，有字嗎？”“沒有?！薄拔医o你起個字怎么樣？就從屈原的離騷中取出修遠二字?！薄爸x謝先生賜字?！笔妨ν蝗浑p眼涌出了淚水， 。章先生哈哈大笑。史力覺得日子過得充實了。業(yè)余時間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來喝茶聊天。就這樣，史力的存折上，有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存折，居然丟了！其實只要史力到管委會說明情況，補發(fā)一個存折就可以了。但他覺得毫無必

13、要，章先生傳授的做人、做學(xué)問的道理，才是他真正的積蓄。三度寒暑過去了。史力在先生的指導(dǎo)下，將當(dāng)年的碩士論文，擴展成近二十萬字的專著，由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信，讓史力到江南大學(xué)中文系去應(yīng)聘當(dāng)合同制教師，并告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的?！笔妨φf：“先生對我有再造之恩！”“不，更重要的是你對自己的再造！”說完，先生拿出一個紅封皮的存折，說：“你三年前掉在我這里的，之所以沒有還你，是想看看你有什么反應(yīng)。愿做義工領(lǐng)一個存折已屬不易，但你掉了后不要求補發(fā)，心很安詳，連理所當(dāng)然的報償都淡忘了，是修德修文所至?！笔妨舆^存折，翻了翻，除原有的頁碼，又加訂了厚厚一沓，上

14、面由先生填滿了他每次做義工的時間。史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧。”先生說：“好！”14.本文以“時間存折”為線索。請圍繞此線索在下面橫線上寫出有關(guān)內(nèi)容。（6分）（1）史力用“時間存折”_（2）章文心用“時間存折”_15.小說第3段，介紹了史力工作后的哪些情況？請簡要概括。（4分） _16.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）（1）門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進客廳。_（2）史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時間

15、，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧?！?_17.根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，發(fā)揮想象，在文中橫線處補寫一個與人物動作有關(guān)的句子。（2分）_18.有人認(rèn)為，史力是這篇小說的主人公；也有人認(rèn)為章文心才是這篇小說的主人公。你同意哪一種說法？為什么？（6分）_（二）閱讀下面文章，完成19-22題。（15分）飛機“不喝油”也能飛王遠“陽光動力2號”正在進行為期5個月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽能飛機自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來，吸引了世界關(guān)注的目光。這架“不喝油”的飛機完全由太陽能提供動力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運動型多

16、用途汽車的重量。這架太陽能飛機的“動力之源”是機身上的1.7萬多塊太陽能電池，這也是“陽光動力2號”的最大亮點所在。這些太陽能電池直接平鋪在巨大的機翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類發(fā)絲的寬度，由其儲存的電量可供“陽光動力2號”晝夜飛行，不需要一滴燃料。人類利用太陽能的歷史由來已久，但將其作為一種能源和動力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽能飛機“太陽高升”號進行了一次短暫飛行，首次實現(xiàn)了用太陽能給飛機提供動力的夢想。此后40余年間，各種太陽能飛機不斷出現(xiàn)，但始終沒有同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行，“陽光動力2號”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類飛行史上

17、的紀(jì)錄。光電轉(zhuǎn)換是人類對太陽能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽能電池，“陽光動力2號”的動力即來源于太陽能光伏發(fā)電。對太陽能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲存方式，才能達到增強續(xù)航里程和功率的效果。“陽光動力2號”環(huán)球之旅的象征意義遠大于商業(yè)價值。這架太陽能飛機從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實歷經(jīng)12年時間。飛行總監(jiān)雷德克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來，這場長達3.5

18、萬公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。19.“陽光動力2號”飛機為什么會引起世界的關(guān)注？請通讀全文，簡要概括。（概括三點即可）（6分） 20.文中畫線的句子用了哪些說明方法？有什么作用？（4分） 21.下列句子中加點的詞語不能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的一項是（3分）A首次實現(xiàn)了用太陽能給飛機提供動力的夢想。B光電轉(zhuǎn)換是人類對太陽能的利用形式之一。C目前，太陽能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%。D這場長達3.5萬公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險的一小步。22.從“陽光動力2號”的環(huán)球之旅中，你獲得了怎樣的啟示？（2分） 四、寫作（60

19、分）23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想請以“重拾 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整；（2）不少于600字；（3）結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；（4）不限文體（詩歌除外）；（5）不得透露個人相關(guān)信息。2015年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文（A）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語言積累與運用（30分）1（3分）A 2（3分）C 3（3分）B 4（3分）C 5（4分）（1）（2分）阿長與山海經(jīng) 五猖會每空1分，有錯別字，該空不給分。（2）（2分）示例：讀魯迅的朝花

20、夕拾，讓我感受到了作品的溫馨和理性。 內(nèi)容貼切，給1分；表達準(zhǔn)確，給1分。6（7分）（1）（3分）童年博物館經(jīng)歷對孩子的一生影響重大，為其成就奠定基礎(chǔ)；童年博物館的記憶重要而持久，有利于兒童的發(fā)展。（童年參觀博物館的體驗促使幼兒產(chǎn)生對于歷史及生產(chǎn)實踐的濃厚興致）（1點2分，2點得3分。）答出“習(xí)慣培養(yǎng)”的，給1分；答出“記憶重要持久”的，給2分。（2）（2分）示例：博物館“變身”中小學(xué)生體驗式大課堂。答出“博物館變身大課堂”的，給1分；答出“體驗式”的，給1分。（3）（2分）內(nèi)容貼切，給1分；句式相同，給1分。7（7分）（1）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （2）無可奈何花落去 （3）不盡長江滾滾流（4）茍全

21、性命于亂世，不求聞達于諸侯 （5）烽火連三月 家書抵萬金每空1分，有錯別字，該空不給分。二、古詩文閱讀（23分）（一）（5分）8（2分）月寒9（3分）“杳”是遠而不見蹤影的意思。詩中是指對友人的思念（離夢）如長長的關(guān)塞一般遙遠、深長，寫出了思念之深?；蛘撸骸拌谩笔沁h而不見蹤影的意思。詩中是指離別后遙遠的連“夢魂”也難以飛越，寫出了思念之苦。答出“杳”的含義的，給1分；結(jié)合 詩歌具體分析的，給2分。（二）（18分）10（4分）（1）被選拔 （2）通“橫”，梗塞，不順 （3）哪一個 （4）安定，管理 11（3分）A12（6分）（1）（3分）通過這些使他的心驚動，使他的性格堅強起來，以增強他的才干。

22、譯出大意給2分；關(guān)鍵詞“所以”，譯對給1分。（2）（3分）然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)過去了。譯出大意給1分；關(guān)鍵詞“然”“往”兩處，譯對一處給1分。13（5分）（1）（2分）先從個人角度正面論證“生于憂患”，再從國家角度反面論證“死于安樂”。一點1分。意思對即可。（2）（3分）他們都認(rèn)為治理國家要有“憂患意識”。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。答出“治國思想”的，給1分；結(jié)合文段進行具體分析的，給2分。意思對即可。三、現(xiàn)代文閱讀(37分)（一）（22分）14（6分）（1）（3分）到章先生家做義工“領(lǐng)取時間”；積蓄“做人”“做學(xué)問”的道理，完成對自己的“再造”。（2）（3分）義

23、務(wù)教誨史力；傳授史力“做人”“做學(xué)問”的道理，完成對史力的“再造”。答出“時間存折的使用”的，給1分；答出“用時間存折完成再造”的，給2分。意思對即可。15（4分）上研究生時，主攻的是古典文學(xué)，畢業(yè)后迫于生計，不得已去某公司做文案工作；因經(jīng)濟狀況只能住免費公寓，但“熱鬧”的環(huán)境，讓他無法讀書；對打牌、聊天、看電視之類的業(yè)余活動不感興趣，常常在社區(qū)閑逛來打發(fā)業(yè)余時間。答出1點給2分，給滿4分為止。意思對即可。16（4分）（1）（2分）“早已”表現(xiàn)了章文心待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料，聽他說話”的迫切心情。（2）（2分）“捧著”寫出了史力對章先生“ 再造之恩”的感激與敬重之情。 意思對

24、即可。17（2分）示例：站起來向章先生深鞠一躬。想象合理，給1分；描寫傳神，給1分意思對即可。18（1）（6分）觀點一：同意史力是主人公。理由：從小說的標(biāo)題來看。“時間存折”是儲蓄做義工時間的存折。小說敘述了史力在章文心家做義工的三年零五十個小時里，學(xué)習(xí)做人、做學(xué)問的事情。從小說行文看，史力在文中有著貫穿故事情節(jié)的作用，圍繞史力記敘了他領(lǐng)取、使用、丟失、再得、轉(zhuǎn)交“時間存折”的事情。從小說主題來看，小說寫史力，著力敘述他的“再造”，以此表現(xiàn)“修德修文”對人“再造”的重要性這一主題。觀點二：同意章 文心是主人公。理由：從小說的標(biāo)題來看。“時間存折”是儲蓄做義工時間的存折。小說敘述的是章文心如何在三年多的時間里，義務(wù)幫助史力“再造”的事情。從小說行文看。小說雖然起筆寫的是史力，但收筆卻在章文心，并 借史力之口贊美章文心，點明小說主題。從具體表現(xiàn)來看。小說寫史力一方面是為了引出章文心，另一方面是為了襯托章文心，用史力的“再造”襯托章文