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1、學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測:八上第一課愛在屋檐下 一、填空題1、家庭是由 、 、 結(jié)合成的親屬生活組織。2、現(xiàn)在常見的幾種家庭類型即 、 、 、 。3、父母對子女的 是當(dāng)今道德和法律的要求。4、家庭關(guān)系中,最主要的是與 的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立,絕大多數(shù)基于 。生命是父母給予的,這種關(guān)系 、 。5、父母不僅賦予我們 ,而且含辛茹苦地 ,教我們 ,為家庭作出 ,為我們付出了很多,應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào),理應(yīng)受到我們的 。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族 。6、家是人們的 、 、 、娛樂天地、天然學(xué)校和今后 。二、單項(xiàng)選擇題(下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意,請將其序號填入題后的括號內(nèi)。)1家是我們

2、常常在不同意義上使用的字眼,它與家庭有關(guān)。一般來說家庭是由_結(jié)合成的親屬生活組織。(      )婚姻關(guān)系 血緣關(guān)系 收養(yǎng)關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 師生關(guān)系A(chǔ)          B        C         D2家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的,過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭?,F(xiàn)在一般為(    &

3、#160; )核心家庭 主干家庭 單親家庭 聯(lián)合家庭 中華大家庭A        B         C        D3古語云:“養(yǎng)不教,父之過?!边@主要強(qiáng)調(diào)了父母對未成年子女有(      )A撫養(yǎng)義務(wù)       B教育義務(wù)    

4、 C養(yǎng)育義務(wù)        D保護(hù)義務(wù)4“家庭不單是身體的住所,也是心靈的寄托?!边@句話表明(       )家是我們的情感棲息地  家是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障  家是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營  父愛如山,深沉嚴(yán)格  母愛是最無私的A        B      

5、;  C        D5張素琴的公爹102歲,大小便失禁,張素琴不厭其煩地給公公洗衣褲、洗被褥。雖然家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),全家只靠她每月300元退休費(fèi)生活,但她仍盡力給老人改善伙食,使老人心情愉快。張素琴履行了(      )A受教育的義務(wù)   B勞動的義務(wù)   C贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)  D依法納稅的義務(wù)6小強(qiáng)今年8歲,他和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在一起,一家五口非常幸??鞓?。小強(qiáng)的家庭結(jié)構(gòu)屬于( &#

6、160;    )A單親家庭       B聯(lián)合家庭     C核心家庭       D主干家庭7下列關(guān)于孝敬父母的說法,正確的有(      )孝敬父母是古代的愚孝,是盲目的順從  孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉  孝敬父母是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報(bào)答  如果父母做出違反社會公德的

7、事,我們要勇于批評和制止,這也是“孝”的表現(xiàn)  如果父母觸犯法律,我們要寬恕、包庇其違法行為,否則是不孝的表現(xiàn)A     B      C         D8某校九年級一班開展了“孝敬父母,學(xué)會感恩”的主題班會,同學(xué)們各抒己見,其中觀點(diǎn)正確的是(      )A我們年齡還小,沒有能力孝敬父母 B關(guān)注父母的健康,是孝敬父母的實(shí)際行動C我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí),孝敬父母的事以后再做 D父

8、母能照顧自己,不需要我們孝敬9未成年人孝敬父母,應(yīng)該做到(     )輟學(xué)外出打工,掙錢贍養(yǎng)父母  關(guān)心體貼父母,主動與父母溝通  幫助父母做力所能及的家務(wù)  努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望A           B       C         D10孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,下列句子

9、能反映子女對父母感激之情的是(   )A野火燒不盡,春風(fēng)吹又生          B姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船C誰言寸草心,報(bào)得三春暉          D夕陽無限好,只是近黃昏二、辨析題14家庭不單是身體的住所,也是心靈的寄托處。     三、問題探究在我市某中學(xué),八年級(2)班的48位同學(xué)和部分家長代表圍坐在一起,氣氛異常輕松和諧,正進(jìn)行著一堂名為學(xué)會感恩的特色課。課堂內(nèi)容是同學(xué)們圍繞“感恩”創(chuàng)作的詩歌、舞蹈、小品和跟我去表演-感恩的心。最后,48

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