四級科學(xué)下冊教案-(第二單元)

1、龍山縣第二小學(xué)電子備課教案年級四年級科目科學(xué)班級5-8執(zhí)教劉新民課題1.花開花落為哪般課時1時間教 學(xué) 目 標(biāo)三維目標(biāo)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀科學(xué)探究：1. 會借助工具觀察花。2. 從解剖的角度細致有序的觀察花的結(jié)構(gòu)3. 能用文字或圖畫的方法表述觀察結(jié)果情感、態(tài)度及價值觀：1. 在觀察花的過程中親近大自然，了解植物的多樣性2. 激發(fā)學(xué)生觀察花變化的興趣3. 培養(yǎng)學(xué)生保護花草、珍惜生命的情感科學(xué)知識：1. 知道花的各局部名稱：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等等2. 了解完全花的結(jié)構(gòu)特點3. 知道花是植物的繁殖器官之一、開花之后花會有什么樣的變化？4. 知道什么叫傳粉以及花的幾種傳粉的形式

2、教學(xué) 重點 及難點認識花的構(gòu)造。教學(xué) 方法講解法與觀察法教學(xué) 準(zhǔn)備各種花的圖片、花的實物、放大鏡、植物傳粉受精的圖片教學(xué)流程主要內(nèi)容個性補充教學(xué)過程：課題引入：這一節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)第二個單元，生生不息。從這個單元題 目上我們可以知道我們這一個單元就是來看看動物、植物到底是怎么樣繁衍生息的？第一課“花開花落為哪般從課題上我們就知道 這一課我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容與花有關(guān)。生活中我們看到過很多很多種 花，玫瑰、向日葵、牡丹、荷花、杜鵑等等，今天老師就和你們一 起來學(xué)習(xí)花。首先我們就要從花的最根本的結(jié)構(gòu)說起?；顒右唬河^察花蕾，主要是觀察花的萼片1 指導(dǎo)學(xué)生認識油菜花或者豌豆花或桃花因為春天就是這 些花的開花的

3、季節(jié)的構(gòu)造。我們首先來認識油菜花，請同學(xué)們看油菜花，大家從整體上仔 細觀察一下，做好12頁的觀察記錄。Q：油菜花由哪幾局部構(gòu)成的？學(xué)生認真觀察、交流。讓學(xué)生說說油菜花是由哪幾局部構(gòu)成的？有花瓣，花芯、小 葉。教師引導(dǎo)講解：像小葉的這局部，它的科學(xué)名字叫做 萼片，它 是花的最外一層。還有花瓣，花芯的科學(xué)名稱叫做花蕊?；ㄈ镉袃?種，一種是雄蕊，一種是雌蕊，數(shù)目較多的這局部是油菜花的雄蕊， 花中心的這一局部是油菜花的雌蕊。通過觀察，同學(xué)們知道了油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 四局部構(gòu)成的。接下來由教師解剖一朵油菜花。解剖白菜花時要用到小鑷子，鑷子的使用方法是用右手拿住它，用大拇指和食指來 控制鑷子

4、的松緊，老師邊講解邊示范1老師用左手捏住花梗，右手拿鑷子夾住被撕局部的基部， 也就是下部；2按照從外向里的順序一層一層撕下來，首先撕下萼片， 然后依次撕下花瓣、雄蕊、雌蕊，邊撕邊按順序在白紙上分類擺好；3注意不要損壞花的每一局部，然后同學(xué)們自己按照老師 的方法操作，看哪位同學(xué)解剖得最認真、最仔細。解剖之后， 各小組填寫第14頁的表格。數(shù)量顏色形狀氣味手指觸摸的感覺在紙上擦得結(jié)果萼片花瓣雄蕊雌蕊學(xué)生解剖白菜花，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生解剖完畢后，教師利用實物投影儀出示解剖結(jié)果。通 過解剖白菜花，你們發(fā)現(xiàn)油菜花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的數(shù)量 各是多少個？油菜花有4個萼片、4個花瓣、6個雄蕊、1個雌蕊。2

5、 以桃花為例認識完全花。在黑板上畫桃花的結(jié)構(gòu)圖做講 解同學(xué)們比擬一下，油菜花和桃花在構(gòu)造上有什么相同點？它 們都有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部。像油菜花、桃花這樣， 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部齊全的花叫做 完全花。Q1:誰能說說完全花是由哪幾局部構(gòu)成的？學(xué)生答復(fù)Q2:哪位同學(xué)能用完整的話再說一說什么叫做完全花？像油菜花、桃花這樣，萼片、花瓣。雄蕊、雌蕊四局部齊全的花叫做完全花3.認識不完全花。課前教師為各組學(xué)生準(zhǔn)備了構(gòu)造不同的花如百合花、楊蘭花。 學(xué)生解剖進一步認識不完全花，注意：用解剖油菜花那樣的方法， 注意按照從外向里的順序解剖百合花是由花瓣、雄蕊、雌蕊三局部構(gòu)成的，沒有萼片楊蘭花是由花

6、瓣、雌蕊兩局部構(gòu)成的，少了萼片和雄蕊總結(jié)不完全花：對于這些缺少其中一局部、兩局部或者三局部的花， 我們就稱為不完全花。活動二：花的傳粉我們上節(jié)課說到并不是每一朵花開之后都能結(jié)出果實，必須是受過 精及傳過粉的花才能結(jié)出果實，什么叫傳粉？傳粉的概念：雄蕊頂端有花藥，花藥里的花粉成熟后會通過各種媒 介傳到雌蕊的頂端，這個過程叫做傳粉。在概念中說到，傳粉是需要媒介的，到底花傳粉可以依靠哪些媒介 呢？1. 有的是異花傳粉，依靠的媒介有風(fēng)或者是昆蟲2. 有的是自花傳粉，如：大豆花、黑麥花3. 自然條件下無法完成傳粉或者想提高作物的結(jié)實率可以采用人工授粉：直接用另一朵花或者用工具傳粉思考：花經(jīng)過傳粉之后花瓣

7、會脫落嗎？之后又會發(fā)生什么樣的變化？展示授粉之后的變化。板書設(shè)計：板書設(shè)計：課后反思學(xué)習(xí)文檔僅供參考龍山縣第二小學(xué)電子備課教案年級四年級科目科學(xué)班級5-8執(zhí)教劉新民課題2.無心插柳柳成陰課時1時間教 學(xué) 目 標(biāo)三維目標(biāo)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀科學(xué)探究：能明白扦插、嫁接等植物繁殖的方式是什么情感、態(tài)度及價值觀：1. 了解植物繁殖方式的多樣性2. 關(guān)注科學(xué)技術(shù)在植物繁殖方面的應(yīng)用科學(xué)知識：1. 知道植物除了種子以外，還可以利用根、莖、葉等繁殖后代2. 了解扦插、嫁接技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用3. 扦插嫁接到底是怎么一回事？在過程中要注意些什么？教學(xué) 重點 及難點植物繁殖后代的方式。教學(xué)

8、 方法講解法與觀察比照法教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué)流程主要內(nèi)容個性補充教學(xué)過程：一、課前引入師：黑板上寫著“無心插柳柳成陰這一句話，是什么意思？ 讓學(xué)生談?wù)?；除了植物的種子能夠幫助植物繁殖后代，植物還可以 通過其他的方式繁殖嗎？植物是可以通過身上其他的一些器官繁殖后代的，女口：紅苕塊莖、厚臉皮落葉生根、甘薯根繁殖二、探究活動一一植物的分身術(shù)植物是怎樣運用這些器官來分身 的？1、出示柳樹圖片，認識植物用莖如何繁殖后代引入：柳枝是柳樹身體的哪一局部？我們把柳枝插在土壤中，柳枝 能發(fā)育成新的柳樹嗎？如果是你，你會怎么扦插？請學(xué)生來描述比照一下你的方法和書上扦插的方法有什么不一樣的地方？請一 位同學(xué)來精確地描述扦

9、插的過程：步驟：(1)要選擇粗壯的柳枝；(2)柳枝上只留幾片葉子；(3)將枝條下端剪成斜口；(4)挖一個小坑，把枝條插進去;(5)注意：記得每天給柳枝澆水。在這個過程中有幾個問題還有待于同學(xué)們來解決：Q1:為什么只留幾片葉子？減少蒸發(fā)Q2:枝條剪成斜口有何作用？增大吸水面Q3:為什么不直接插進去？要挖個坑？減少面的摩擦聲我們剛剛研究發(fā)現(xiàn)，我們的柳樹是由莖繁殖后代的，我們把這種莖直接插在土壤里繁殖后代的方法叫“扦插法。莖繁殖植物除 了這種方法，還有壓條法如：夾竹桃2、其它的繁殖方式：嫁接閱讀指南車信箱結(jié)合兩種植物優(yōu)勢，在花卉蔬果方面的應(yīng)用舉例如鴨梨和杜梨的嫁接，雜交水稻3、教師介紹根、葉等其它方

10、式繁殖根甘薯葉厚臉皮板書設(shè)計:板書設(shè)計:課后反思龍山縣第二小學(xué)電子備課教案年級四年級科目科學(xué)班級5-8執(zhí)教劉新民課題3.翩翩雌與雄課時1時間教 學(xué) 目 標(biāo)三維目標(biāo)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀科學(xué)探究：1. 能夠按照從內(nèi)到外的順序?qū)ξ矬w進行有序的觀察2. 能夠利用調(diào)查的方法收集資料情感、態(tài)度與價值觀：1. 樂于探究生物繁殖方式的奧秘，感受自然界生命的生生不息2. 感受到父母養(yǎng)育子女的辛苦科學(xué)知識：1. 進一步認識動物的兩種繁殖方式：卵生和胎生2. 認識動物繁殖多樣性及相似性教學(xué) 重點 及難點比擬小雞和人繁殖后代的異同。教學(xué) 方法講解法與比擬法教學(xué) 準(zhǔn)備玻璃碗、放大鏡、雞蛋、實驗記錄表

11、教學(xué)流程主要內(nèi)容個性補充教學(xué)過程：一、課題引入：出示唐代大詩人白居易的一首詩?燕詩示劉叟?，引入新課。“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。四兒日夜長，索食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期。 梁上有雙燕，翩 翩雄與雌；銜泥兩椽間，一巢生四兒。 四兒日夜長，索食聲孜孜，青蟲不易捕，黃口無飽期。嘴爪雖欲敝,心力不知疲。須臾十來往,猶恐巢中饑。辛勤三十日, 一旦羽翼成，引上庭樹枝;母瘦雛漸肥。舉翅不回憶,喃喃教言語, 隨風(fēng)四散飛。刷毛衣。雌雄空中鳴,聲盡呼不歸，卻入空巢里, 思爾為雛日，高飛背母時。燕燕爾勿悲,當(dāng)時父母念，今日爾應(yīng)知。啁啾終夜悲。爾當(dāng)反自思;這首詩生動地描寫了家燕的生兒育女

12、。板書課題：翩翩雌與雄。二、觀察雞蛋：從外到內(nèi)，打碎雞蛋后在玻璃皿里面觀察。 受精卵時期：蛋黃上的小白點兒，胎盤 胚發(fā)育階段：胚發(fā)育生小雞，教師講解這個過程 雞蛋的各個局部到底有什么作用呢？蛋殼：保護胚胎膜：透氣蛋黃：直接提供胚胎營養(yǎng) 蛋清：蛋白質(zhì)，保護胚胎，作為反沖劑并提供胚胎成長過 程中所需的蛋白質(zhì)和水分 氣室：直接給胚胎提供氧氣胚胎：發(fā)育成小雞三、認識人的孕育過程我們知道了一只小雞是由一個受精卵發(fā)育而來的，那我們?nèi)祟?又是怎么樣來的？是不是也是由受精卵發(fā)育而來的呢？學(xué)生自己 閱讀第21頁的資料，了解人的孕育過程。精子+卵細胞f受精卵f發(fā)育成人類學(xué)生通過閱讀之后匯報交流，教師對疑難問題進行

13、解答。四、拓展：人和小雞都是通過受精卵有性生殖方式而來，但是 他們有不同的地方：比擬小雞和人繁殖后代的方法有什么相同和不 同的地方？并填寫下表：相同點不同點卵生都是屬 于有性 生殖有孵化的過程，在母體內(nèi)發(fā)育成新的 個體胎生哺乳動物在母體內(nèi)發(fā)育成熟成新個體例舉其他一些例子也是像人一樣的方式繁殖五、搜集自己出生的資料，建立自己的成長記錄卡。1、建立自己的成長記錄卡2、交流：我們出生后，爸爸媽媽是怎樣照顧我們順利 成長的？板書設(shè)計：板書設(shè)計：課后反思龍山縣第二小學(xué)電子備課教案年級四年級科目科學(xué)班級5-8執(zhí)教劉新民課題4.科技開展話克隆課時1時間教 學(xué) 目 標(biāo)三維目標(biāo)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與

14、價值觀科學(xué)探究：1. 能夠通過查閱資料的方式探究克隆技術(shù)的開展2. 能從正反兩個方面說出克隆技術(shù)給人類帶來的影響情感、態(tài)度及價值觀：1. 意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會開展帶來的好處，也可能產(chǎn)生負面 影響2. 關(guān)注與克隆技術(shù)給人類帶來的影響科學(xué)知識：1. 知道克隆是生命科學(xué)中的一項巨大的技術(shù)工程2. 了解克隆技術(shù)給人類帶來的影響教學(xué) 重點 及難點了解克隆技術(shù)的知識，認識科學(xué)技術(shù)給我們現(xiàn)代生活帶來的影響。教學(xué) 方法講解法與實踐操作法教學(xué) 準(zhǔn)備準(zhǔn)備好關(guān)于克隆技術(shù)的影響。教學(xué)流程主要內(nèi)容個性補充教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，什么是克隆？有同學(xué)知道么？那這節(jié)課我們就 來看看板書課題：科技開展話克隆。二、自主閱

15、讀：克隆技術(shù)。1、提出問題，學(xué)生自主閱讀。2、細胞：19世紀(jì)30年代，德國生物學(xué)家施萊登、施旺指 出細胞是生命的的根本單位。細胞長什么樣？3、克隆到底有什么用呢？ 1958年，美國科學(xué)家斯蒂伍德用胡蘿卜根的細胞培育成了胡蘿卜幼苗，引出克隆的概念：見P23克隆可以用在植物上：名貴蘭花、人參也可以用在動物上：克隆羊多利，教師講解克隆羊是怎么回事4、克隆到底有哪些優(yōu)勢呢？我們剛剛已經(jīng)初見鋒芒，我們在 一起來總結(jié)總結(jié)：a培養(yǎng)優(yōu)良畜中和生產(chǎn)試驗動物b生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動、植物c生產(chǎn)人胚胎干細胞用于細胞和組織代替療法培育出一個新的器官d復(fù)制瀕危的動物物種、保存?zhèn)鞑游镔Y源5、剛剛我們說了克隆這么多的優(yōu)勢？是不是克隆就是有優(yōu)勢沒有劣勢？追問一：克隆出人首先有一個道