電大文學(xué)概論11春試卷及答案

1、試卷代號：5224 座位號中央廣播電視大學(xué)開放教育本科2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期期末考試1.對于文學(xué)概念范疇的說法，下面哪一選項是不正確的。A.文學(xué)反映社會生活 B.文學(xué)是“人學(xué)” C.文學(xué)是精神現(xiàn)象 D.文學(xué)是服務(wù)政治的工具。2.最早提出“創(chuàng)作方法”這一概念的是哪一選項。 A.歌德 B.庫爾貝 C.“拉普派”作家 D.席勒 3.典型人物具有的最重要特點是哪一項。A.單一性 B.整體個性 C.類型化 D.形象性4.歐洲文藝復(fù)興的思想源頭是？A.古希臘、羅馬文化 B.希伯萊文化 C.歐洲古代文化 D.啟蒙主義 5.文學(xué)的世界性意味著文學(xué)民族性的喪失，這種說法對嗎？正確的評價是哪一項。A.對

2、 B.錯 C.不完全對 D.無所謂對錯6.整理的語境條件包括歷史情境、個體體驗、文學(xué)資源場及下面哪一項等若干重要方面。A擬想讀者 B意識形態(tài)氛圍 C. 文學(xué)創(chuàng)新需要 D. 創(chuàng)作過程7.以下哪一作品是屬于現(xiàn)實主義文學(xué)類型的作品。A.阿Q正傳 B.紅樓夢 C.西游記 D.卡夫卡的變形記 8.浪漫主義文學(xué)的“表現(xiàn)性”主要體現(xiàn)在哪一方面。A.抒情性 B.個性化 C.客觀性 D.寫實性9.一個作家成熟的主要標志是哪一選項。A.作品多 B.作品銷售量大 C.題材新穎 D.創(chuàng)作個性10.在閱讀作品時，閱讀主體與其構(gòu)成“同構(gòu)性”的作品一拍即合，并和作品產(chǎn)生共鳴，往往與他的什么有關(guān)。A.期待視野 B.召喚結(jié)構(gòu)

3、C.分析評價 D.閱讀經(jīng)驗得分評卷人 二、判斷題（每小題1分，共10分）1.文學(xué)具有審美屬性，“丑”不能成為審美對象。2.凡是情景交融的作品就有意境。3.文學(xué)是用語言塑造形象的藝術(shù)形式，所以文學(xué)也應(yīng)屬于造型藝術(shù)。4.巴赫金認為，“虛構(gòu)的對象，只能是事件中主觀上認為有價值有意義的某種東西，某種針對人有價值的東西?！逼湟馑际钦f，文學(xué)虛構(gòu)的意義就是發(fā)掘和表現(xiàn)現(xiàn)實生活中有價值的東西。5.文學(xué)中的形式與內(nèi)容的關(guān)系就是哲學(xué)中形式與內(nèi)容的關(guān)系。6.文學(xué)形象具有間接性，因此在表現(xiàn)方式上有一定局限性，所以表現(xiàn)力不如其它藝術(shù)形式。7.文學(xué)批評的尺度是一個變數(shù)，具有歷史的相對性。8.鑒賞對象具有“召喚結(jié)構(gòu)”，鑒賞主

4、體則有“期待視野”，但二者并不一定必然形成審美欣賞關(guān)系。9.散文把感受的抒發(fā)作為基本內(nèi)容和基本脈絡(luò)，真實自然的表達整理自己對人生的感受和體悟，同時還揭示這種感受和體悟產(chǎn)生的過程和緣由。10.“感物說”、“詩緣情”、“詩言志”、“摹仿說”等完全否定了文學(xué)源于生活。得分評卷人 三、填空題（每空1分，共20分）1.文學(xué)活動的“四要素”是：宇宙 、 和 。2.中國古代的“觀物取象”、“度物象而取其真”等類似主張，反映了文學(xué)觀念的模仿論；中國古典文論中的“風(fēng)教”或“教化”說以及西方的“寓教于樂”說等類似說法，反映了文學(xué)觀念的實用論；我國先秦的“詩言志”之說，反映的文學(xué)觀念是表現(xiàn)論；孔子提出的“興于詩”說

5、法以及歌德浮士德的創(chuàng)作實踐，反映的文學(xué)觀念是 ；20世紀文學(xué)理論普遍傾向于“語言是創(chuàng)造意義的東西”、“相信語言的地位高于意義”等之說，反映的文學(xué)觀念是 ；在文學(xué)讀者問題上，“強調(diào)閱讀是處于特定文化語境中的讀者的閱讀行為”之說，反映的文學(xué)觀念是 。3.文學(xué)作品的意義或價值的實現(xiàn)不能脫離它和 的關(guān)系。當(dāng)文學(xué)作品孤立存在時，其價值和功能此刻都處于潛在狀態(tài)。4.文學(xué)給予我們的形象感，是我們在感受和理解語言的基礎(chǔ)上，依靠 才形成的。5.文學(xué)批評的主要對象是 。6. 人類的文學(xué)活動，從總體上說是三大活動，即 、 、 。7. 是文學(xué)活動的基礎(chǔ)和前提。8. 文學(xué)文本的呈現(xiàn)類型，是文學(xué)文本在呈現(xiàn)藝術(shù)形象時所采用

6、的語言模型。主要有： 、表現(xiàn)型、 及其多元呈現(xiàn)型類型。 9.文學(xué)藝術(shù)反映生活的基本特征是 。10. 文學(xué)媒介具有自身的修辭性特點，具體表現(xiàn)在四個方面：涉意性、物質(zhì)性、 和 。11.語言是文學(xué)作品的 ，離開語言，文學(xué)就無法存在。12.人們形容美好的音樂“余音繞梁，三日不絕”或說讀完某種作品“余味無窮”等，講的都是文學(xué)接受活動中的 效果。得分評卷人 四、簡答題（每小題6分，共30分） 1.文學(xué)閱讀（1）文學(xué)閱讀是讀者在特定語境中對文學(xué)文本的解讀過程。（2）這一過程包括發(fā)生、發(fā)展、高潮和后效四個階段。（3）文學(xué)閱讀具有消費、鑒賞與認知等功能，體現(xiàn)出個體意義、社會意義和世界意義。（4）文學(xué)閱讀狀況包含

7、高雅文本閱讀、大眾文本閱讀和民間文本閱讀三種狀態(tài)。2.藝術(shù)構(gòu)想所謂藝術(shù)構(gòu)想就是作家在特定創(chuàng)作動機的指引下，在已然激起的創(chuàng)作沖動的驅(qū)使下，在選定創(chuàng)作對象的基礎(chǔ)上運用藝術(shù)概括、藝術(shù)變形等手法塑造藝術(shù)形象、構(gòu)織故事情節(jié)并最終形成完整藝術(shù)世界的整個思維過程。3. 文學(xué)審美認識功能當(dāng)審美意識形態(tài)把作家的心靈世界與社會生活緊密了解在一起，通過形象、情感和意境等，以審美方式來反映以人為中心的社會生活，表達整理的思想感情和審美評價并作用于讀者的精神世界，對讀者產(chǎn)生廣泛而深刻的影響時，就是我們所說的文學(xué)的審美社會功能。4. 簡述文學(xué)的文化意義（1）提示人的生存境遇和狀況；（2）叩問人的生存意義；（3）溝通人與人

8、、人與自然之間的了解；（4）憧憬人類的未來；（5）學(xué)習(xí)和豐富人們的語言。5. 什么是共鳴（1）共鳴是讀者閱讀過程中與文本產(chǎn)生心靈共振與感應(yīng)的情形。（2）通常有兩種不同情形：一是指讀者與文本整理發(fā)生共鳴，二是指讀者與文本中的人物產(chǎn)生共鳴。（3）共鳴是閱讀過程中讀者情感、想象等多種心理功能達到強烈程度的表現(xiàn)，同時也離不開讀者對文本意蘊的深入的感受和理解。（4）因此，共鳴是文學(xué)閱讀的高峰。得分評卷人五、論述題（每小題20分，共20分）結(jié)合自身文學(xué)閱讀感受說明什么是文學(xué)閱讀的后效。（1）后效，是文學(xué)閱讀高潮完結(jié)后的效果延續(xù)過程，同時也是整個文學(xué)閱讀的最后階段。（4分）（2）后效是說文學(xué)閱讀在讓讀者產(chǎn)生共鳴、獲得凈化和領(lǐng)悟之后而讓這種效果延續(xù)一段時期。（需要結(jié)合自身閱讀感受說明這種延續(xù)時期）（8分）（3）閱讀過程和高潮中的種種效果，常常在閱讀結(jié)束后并不立即隱退，而是頑強地駐留于腦際，自覺或不自覺地反復(fù)重現(xiàn)，或顯或隱地影響我們的言談舉止、道德追求和審美理想取向。（需要結(jié)合自身閱讀感受說明這種延續(xù)效果）（8分）一、單項選擇題（每小題2分，共20分）題號12345678910答案DABABCAADA二、判斷題（每小題1分，共10分）題號12345678910答案錯對錯對對錯對對對錯三、填空題（每空1分，共20分）1作家（或藝術(shù)家或整理） 作品 讀者（或觀眾）