第六單元測試卷(學生版)

1、第六單元測試卷班級 姓名 成績 一、積累運用（共67分）1、把下面文中加點字的拼音和拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內。（12分） 中國是詩歌的王國，產生了很多膾（）炙人口的詩篇，有熔鑄（）了大漠粗獷豪邁（）的軍旅之詩，有飽含歷史滄桑巨變的u（）心lì（）血之作。這些詩流傳千古，哺育了一代代人，是極其寶貴的精神財富。讀詩誦詩，是提高文學素養(yǎng)、陶y（）精神情操的一項很有意義的活動。 注音填字 2、默寫。（34分）（1）江山如此多嬌，_。（2） ，她在叢中笑。（3）已是黃昏獨自愁，_。（4）_，只有香如故。（5）_，寒光照鐵衣。 （6）雙兔傍地走，_？（7）觀刈麥中表現勞動人民冒著酷暑辛

2、勤勞動的句子是： ， 。（8）觀刈麥中表現勞動人民心里矛盾的句子是： ，_？（9）馬作的盧飛快，_。 （10）了卻君王天下事， 。（11）揉碎在浮藻間， 。（12）滿載一船星輝， 。（13）_，都護在燕然。 （14）_，帶月荷鋤歸。（15）_，親山親水有親人。3、下列關于名著表述不正確的兩項是（ ）（ ） （5分）A.魯濱遜落難的荒島上有鳥、山羊、鱉等，難得會碰道一兩只狼，他只要出門，手里總要帶著一兩把槍，狼就不敢靠近他了。 B.魯濱遜用幾年的時間修建了壁壘森嚴的城堡作為自己的住宅，在很遠處又建了別墅作為退居之所，后來還發(fā)現了一個石洞，他把在一條遇難的大船上找到的東西存在了那里。 C.魯濱遜上

3、島28年后，看見一條英國船，船上發(fā)生暴亂，魯濱遜在船長的幫助下指揮了一場和叛匪的戰(zhàn)斗并大獲全勝。最后乘著這條船回到了闊別35年的英國。 D.比丘國的國王在妖怪的蠱惑下要用一千多個孩子的心煎的湯治病，孫悟空救了很多人家門口用鵝籠掛著的孩子并變成唐僧挖出自己的心，許多心跳了出來，嚇跑了國王身邊的妖怪，孫悟空回復原形后滅了妖怪。 E.沙僧又叫沙悟能，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在通天河為妖，后被哪吒喊出保唐僧取經，得成正果，封為金身羅漢。3下面語段在標點、字詞及表達等方面有毛病，請用規(guī)定的修改符號在原文上直接修改（不超過5處）。（8分） （1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號： （4）調位

4、號：春天，種在庭院里的杏樹開出花來，粉色花瓣灑落一地。夏初，梔子花一開上百朵，到了盛期，把花采下來分送給鄰居。擺在房間里和頭發(fā)上，都是那么香。陽光明媚的酷暑午后，從院子里悄悄走出來，來到大溪澗邊上，踩著清涼溪水底下的鵝亂石，小魚小蝦盲目地撞到腳背上。秋深天空藍得格外高遠，空氣也清洌。而冬天夜晚的大雪總是來得賊兮兮的，清晨推開窗，才驚覺天地已經白莽莽一片。大自然的美，從來都是豐盛端莊的。4.下面是微信圖標，請閱讀相關材料，完成下列題目。（4分） 微信是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字，支持多人語音對講的手機聊天軟件。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以

5、通過多種方式添加好友和關注公眾平臺。微信可以將精彩內容分享給好友，也可分享到朋友圈。微信官方網站上的宣傳語為“微信，是一個生活方式。”截至2013年11月，微信用戶突破6億。（1）以“微信，是一個生活方式”作為宣傳語的目的是_。（2分）（2）請寫一段介紹微信圖標的話。（30字左右）(2分）_5.仔細閱讀下面材料，探究比賽過程中反映出來的中國教育存在的問題。（4分） 2014年3月14日，在江蘇衛(wèi)視主辦的“最強大腦”中國隊與意大利隊的比賽中，中國隊的12歲少年李云龍迎戰(zhàn)12歲意大利少年安德烈。 主持人問安德烈每周有多少休息時間，安德烈說他的雙休日及每天下午的時間常常用來踢足球，他喜歡各種體育運動

6、。李云龍則說雙休日爸爸基本不給他放假。 比賽的項目叫“新郎配新娘”，要求選手對場上打亂順序的51對新郎新娘排列進行記憶，并用模型把它再現出來，以記憶準確且用時少者獲勝。比賽時李云龍從右側開始記憶，安德烈從左側開始記憶。李云龍邊走邊記，腳步幾乎未停；安德烈走走停停，在1分18秒完成記憶并開始擺放模型時，安德烈仍保持原來的節(jié)奏，以2分41秒完成記憶后從容地擺放好模型。安德烈先報出自己擺放的模型排列順序，正在的等待的李云龍突然手捂額頭，痛哭失聲，嘴里不斷念叨著：“我記對了，可是我擺錯了。”這時主持人過來安慰他，全場觀眾為他加油，嘉賓李永波還為他講勵志故事，但還是沒能扭轉他的情緒，觀眾席上的李云龍的爸

7、爸走過來安慰他，他還是不能從座位上站起來，在他的父親連拉帶抱下他才勉強站了起來。安德烈這時也在默默流淚，后來他對主持人說：“我剛才擔心他，因為他看起來非常難過?！崩钤讫堅跀鄶嗬m(xù)續(xù)的啜泣聲中報自己的模型擺放結果，竟然完全正確，最終贏得了比賽。 _2、 閱讀理解（33分）閱讀下面冬瓜不說話一文，回答913題。（共16分）一蔬一飯畢，與親密的人，閑敲棋子，聞桂花次第開放，三言兩語，莫不歡天喜地?；蛘f這個世上一等一的好滋味，一定是最簡單的那種。 若論清淡的蔬菜，能唱頭牌的，該是冬瓜吧。 冬瓜，清淡到什么程度呢？淡綠或墨綠的身子，覆著微霜，里面連肉帶籽兒，都是一色的玉白。有個叫馬小娟的畫家，筆下的工筆人

8、物，一概都長著冬瓜臉，長而肥，眉眼口鼻卻畫得小小的、短短的，像一片片細嫩的葉子貼在上面，仿佛風一吹就會動起來。臉上因此留著大片的空白，敷層層水粉，似有謝馥春的淡淡香氣。粉均脂勻了，襯出那一對漆黑眼珠子，雖被半掩的眼瞼遮了大半，甚至都沒有看誰一眼，卻仍叫人一見傾心。 冬瓜美人，不耐存放，十分嬌氣。賣菜的老板粗聲豪嗓，對待自己的娘子，也沒有這樣溫柔拿捏的態(tài)度一手小心地抄起一塊瓜的底面，一手扯一食品袋抖開罩上，唯恐指頭不小心按上去。如果按了，立刻會留下一個印跡，破了相不說，拿回家一放，那個指印會像宣紙點墨一樣，迅速洇染開，仿佛頃刻間就壞掉了半拉。所以買冬瓜的諸位，也要看準了，只能指，不能摸，以免遭白

9、眼。 這樣嬌氣的冬瓜，因其體積龐大，身價金貴不起來。常見工地食堂采購的漢子，三輪車上放著整個冬瓜?；厝ヅ倭似?，切成塊，炒炒煮煮一大鍋，或者再倒些醬油，一勺勺挨個舀進搪瓷盆，堆在飯頭上，猛一看像大塊的紅燒肉。 話說舊時有個教書先生，東家吝嗇，天天冬瓜下飯。知識分子愛面子，不好意思跟人翻臉，終于某天伸著頭站在門口，凝神張望，面露欣然。東家好奇，問先生在看啥，先生說隔壁莊子在唱大戲，好不熱鬧！東家也伸頸，說十幾里外也能看見？先生說能！冬瓜明目，果不其然！東家縮頸而退。隔日飯桌上果然添了葷腥，勞資危機巧妙化解。 我鄉(xiāng)人比喻一個人性子軟，就說他是個“面冬瓜”。我看倒也并無多少貶義性子溫軟又口拙的人，是很

10、能與人長久交往、并相得益彰的。我那日燒冬瓜，忽想起冰箱里藏著一袋蛤蜊肉干，于是取出摘洗了，一起倒進油鍋翻炒。末了留些湯汁，拿個深些的盤子來盛，不放醬油，襯著蔥絲，一色的淺碧，入口甘鮮。最后剩些湯汁，拌米飯，有冬瓜原本的清香。 這么一塊面冬瓜，若有人用心地給配上一些好作料，不慌不忙地燴一燴，就是極高明的一味。與之相對應的，是人到中年，心境如初秋，于碧空澄澈的日子里，淘一籮新米，不慌不忙地燜一燜。 由此想到人，這些個道理，冬瓜不說話，你我都知道。 （選自文苑·經典美文）6通讀全文，作者筆下的冬瓜具有哪些特點？（3分） 7簡述第段中畫線的句子的表達效果。（4分） 8第段介紹舊時教書先生的故

11、事有什么作用？請聯系上下文作一點分析。（2分） 9結合全文內容，說說文章結尾的“這些個道理”指的是什么。（3分） 10選出下面對文章相關內容的解讀與分析錯誤的一項。 （3分） 【 】A全文采用總分總的結構方式，“這些個道理”與“好滋味”前后照應。B第段里的劃線句在文中起到了承上啟下的作用。C文章標題運用了擬人的手法，體現了冬瓜的不張揚，也激發(fā)了讀者閱讀的興趣。D文章語言生動有趣，但作者對冬瓜也不完全是喜愛，第段還是帶著貶義的。（三）閱讀傷仲永一文，完成1417題。（共18分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族

12、為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？【注釋】：（1）傷：哀傷，嘆息。11.下列關于文中注釋解釋不正確的一項是（ ）（3分）A.未嘗識書具 曾經 B.其詩以養(yǎng)父母、收族為意 和同一族的人搞好關系C.其文理皆有可觀者 花紋 D.從先人還家 指王安石死去的父親12.下列句子翻譯正確的一句是（ ）。（3分）稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。A、悄悄地把他的父親當做賓客，或者用錢物求他作詩。B、悄悄地請他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。C、漸漸地請他的父親去做客，或者用錢物求他作詩。D、漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。13.下列譯文的意