三年級夢想課教案《牙齒》

1、 夢想課程教學(xué)心得 這是我第一次真正的走進(jìn)夢想課堂，雖然對于許多方面和自己的設(shè)計還有一些差距，但這次嘗試也讓我有了許多感悟。一、學(xué)生積極性高，興趣濃烈一聽到上夢想課，學(xué)生們都滿懷期待的不停問我“老師，我們第幾節(jié)上夢想課，上什么呢？”因為夢想教室溫馨優(yōu)美，圖書、電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備對于學(xué)生們來說是非常新穎而具有吸引力的。終于要上課了，孩子興奮極了。課還沒開始上，學(xué)生們已經(jīng)迫不及待地等在夢想空間教室的門口了，他們對于這樣的課充滿了期待。這一堂課我們上的是借雞生蛋，對于這方面的知識，學(xué)生掌握的還是比較少。我給學(xué)生們仔細(xì)的講解了有關(guān)知識，讓學(xué)生看來一個拍賣的短片，學(xué)生的注意力空前的集中，之后的發(fā)言異

2、常的積極，各個躍躍欲試都想一展身手。二、課堂氣氛熱烈，學(xué)生感悟頗深在這一堂課上，學(xué)生們的濃烈興趣直接轉(zhuǎn)變?yōu)榱藦?qiáng)烈的求知欲，從他們高高舉起的手臂我看到了大家自我展示的渴望，再加上輕松活躍的課堂氣氛，課堂的熱烈程度可以用“炙熱”兩個字來形容，笑聲、歡呼聲和掌聲此起彼伏，課堂迎來了一波又一波的高潮。這節(jié)課雖然學(xué)生們雖然沒有用到太多書本上的知識，但在最后的分享中學(xué)生都說這節(jié)課讓他們充分認(rèn)識到合作的力量、掙錢的不易和花錢的速度嚴(yán)重失衡。紛紛表示今后要體諒父母的艱辛、學(xué)會節(jié)約。通過這節(jié)夢想課，我看到了學(xué)生們的熱情，同時，他們也點燃了我教學(xué)的熱情，看看他們渴望的眼神，我相信，我們的明天一定更加美好年級夢想課

3、教案課題：請你相信我四川省資中縣發(fā)輪鎮(zhèn)中心學(xué)校 李錦華教學(xué)目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子們之間的信任；讓孩子們認(rèn)識到外表丑陋可怕的事物也可以擁有美好的內(nèi)在； 讓孩子們初步認(rèn)識信任他人的意義。 課前準(zhǔn)備：兒歌藍(lán)精靈、繪本嘿，站住及PPT 教學(xué)活動：活動一：游戲“盲人回家” 1. 規(guī)則：兩人一組（如A與B），A先閉上眼睛，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，也可設(shè)置障礙，口述注意事項指引A行進(jìn)，如：“向前走，邁臺階跨過一道小溝向左手拐”。 然后交換角色，B閉眼，A指引B走路。 活動二：預(yù)熱導(dǎo)入老師出示嘿，站住的封面，問： 1. 你認(rèn)識這是什么動物嗎？2. 你印象中的大猩猩是什么樣子的？（樣子很丑？可怕？）2/31頁

4、3. 誰能來模仿一下大猩猩？ 活動三：播放嘿，站住PPT1.生默讀繪本。2.分角色朗讀，感受一頭充滿愛心的大猩猩?；顒铀模河懻?. 為什么大猩猩和老鼠媽媽之間會形成誤會呢？ 2. 如果你是大猩猩，你會怎么做來避免誤會？ 3. 外表可怕丑陋的事物是否一定是壞的？ 活動五：總結(jié)，分享。我換牙了教學(xué)設(shè)計楊均禮教學(xué)目標(biāo) ：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。2、對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、體會換牙給自己帶來的特殊感受。 教學(xué)重點和難點：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。 2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。4、認(rèn)識到

5、牙齒健康對身體的重要性。 教學(xué)目標(biāo)：1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。 2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。3、堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)方法：1、為學(xué)生創(chuàng)造一個模擬場景，達(dá)到體驗牙齒保健的目的。 2、讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。 3、課前了解學(xué)生換牙情況。 4、模擬教具調(diào)動學(xué)生情趣。 課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷2、教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡3、教學(xué)課件： 教學(xué)過程設(shè)計： 一、導(dǎo)入 ： 1、猜謎語導(dǎo)入2、請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？ 3、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？

6、二、觀察調(diào)查：1、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”3、學(xué)生統(tǒng)計換牙人數(shù)4、教師小結(jié)：換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。三、交流感受：1、請換牙的同學(xué)說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。 2、回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。 3、討論：換牙時應(yīng)該注意什么？實物投影出示45頁圖 （1）牙齒剛剛松動時 （2）掉牙時 （3）剛長出新牙時 （4）4、教師小結(jié)：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的

7、食物等。四、經(jīng)驗積累：1、現(xiàn)場表演：一個小女孩在哭，請同學(xué)們猜一猜她為什么哭？ 2、學(xué)生自由猜測。3、繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么討論。（1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？5、教師小結(jié)：ppt一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候（通常是小學(xué)低中年級）就會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會長出來了。五、探究活動：1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2、學(xué)生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整

8、潔的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）3、怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）六、練習(xí)活動：1、個人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？2、同學(xué)評議：3、刷牙的時候我們先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）擠上適量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。7、小組互相檢查刷牙過程8、教師巡視糾正出現(xiàn)的問題9、ppt小兔貝貝也來和大家一起學(xué)習(xí)了，看看它給我們帶來了哪些知識？七、分析判斷：1、小組討論：怎樣

9、才能保護(hù)好自己牙齒呢？2、學(xué)生自由發(fā)言：3、判斷正誤：這幾位同學(xué)做的對么？（1）同學(xué)定時到醫(yī)院檢查牙齒；（對）（2）小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治；（錯，應(yīng)馬上到醫(yī)院就診）（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（錯，不該用牙齒咬硬物）（4）晚上，一個小同學(xué)躺在床上吃糖；（錯，睡覺前不刷牙還吃糖國會形成蛀牙）（5）一個小女孩吃晚飯在漱口；（對）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（對）5、教師小結(jié)：保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅持。為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個刷牙記錄卡。一周后把記錄卡帶來，評選誰是“愛牙小標(biāo)兵”。八、豐富知識：1、如果大家想了解更多的牙齒保健知識，可以在爸爸媽媽的幫助下，搜索“

10、保護(hù)牙齒”就可以獲得更多知識。2、召開“愛牙知識競賽”班會。課題： 我和你 世界各地的來信（一）課時： 第6課時（第1課時）執(zhí)教教師：互助縣東山中學(xué) 張成瓊背景分析：本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生與陌生人交往的能力，初步了解“筆友”的概念。 教學(xué)目的：1、初步了解世界地理及風(fēng)俗習(xí)慣。2、初步了解必有得概念。教學(xué)資源：繪本世界各地的來信將世界各地的來信PPT拷貝到每臺學(xué)生電腦，方便學(xué)生觀看。準(zhǔn)備一張電子版世界的圖，拷貝到每臺學(xué)生電腦上，方便學(xué)生查看。教學(xué)活動：一、活動（一）（3分鐘）利用分組游戲?qū)W(xué)生分為6組。（3分鐘）（對于這個環(huán)節(jié)孩子們已經(jīng)很熟悉了，可以快速完成）。二、活動（二）探究（22分鐘）8/31

11、頁1、 教師展示繪本世界各地的來信的結(jié)構(gòu)，并對繪本內(nèi)容進(jìn)行簡介。2、 繪本里共有來自6個國家的12封來信，在本課時，教師先將前六封信分給6個小組。3、 每個小組拿到信件后，開始探究活動，為下一階段展示做準(zhǔn):有以下要求: 1、讀通信件內(nèi)容2、理解信件內(nèi)容，了解大意3、在世界的圖上找到寫信人所在的位置4、完成以下任務(wù)表：注：由于信件內(nèi)容與鄉(xiāng)村實際脫離較遠(yuǎn)，且六年級部分學(xué)生識字能力有限，因此在理解信件內(nèi)容時會有困難，老師可給予適當(dāng)?shù)膸椭?。三、活動（三）展示分享每組結(jié)合任務(wù)表，一次對信件內(nèi)容進(jìn)行分享展示四、小結(jié)：通過調(diào)查，我知道六年級學(xué)生以前學(xué)寫過信件，所以當(dāng)我布置任務(wù)之后，孩子們能盡快進(jìn)入角色。為下

12、節(jié)課我們給筆友寫信打下了好的基礎(chǔ)。為什么媽媽總是說“不”教學(xué)設(shè)計課程名稱：我和你 模塊名稱：我和陌生人9/31頁課題：為什么媽媽總是說“不” 課題課時：第 7 課時執(zhí)教教師：陳永金 授課班級：三（1）班教學(xué)目標(biāo)：通過本課時的學(xué)習(xí)，希望孩子們明白：在多數(shù)情況下，父母不讓你做一些事情是為了你好，而不是不愛你。教學(xué)資料：繪本大衛(wèi)，不可以及PPT，歌曲世上只有媽媽好、讓愛住我家課前準(zhǔn)備：自制賀卡 PPT課件教學(xué)過程：一、熱身導(dǎo)入：1、手指操：歡迎同學(xué)們來到夢想中心上夢想課程，高興嗎？（高興，很高興，非常高興）好，孩子們，伸出你的雙手，跟著老師一起把他舉得高高。好，現(xiàn)在我們一起來做手指操，活動活動我們的

13、手指：做早操，唉！做早操，唉！大家一起做個操，唉?。▌幼饔陕娇欤?.小游戲：手指活動得很好了，現(xiàn)在老師要考考同學(xué)們的反應(yīng)能力了。如，我說“下大雨”，你們要說“我不怕”并擺手勢，老師說“有大風(fēng)”，你們說“我不怕”并擺手勢，老師說“有大霧”你們說“我不怕”并擺手勢，如果老師說“有冰雹”，你們要說“我害怕”并抱頭蹲下，行嗎？（交替進(jìn)行，鍛煉傾聽與反應(yīng)能力）師-下大雨生-我不怕師-刮大風(fēng)生-我不怕師-有大霧生-我不怕師-有冰雹生-我害怕（抱頭下蹲）孩子們，你們的反應(yīng)真靈敏，真棒，相信在今天的課堂上大家的表現(xiàn)會更加出色，有信心嗎？二、主題活動：活動一：愛 不愛今天我們上課的內(nèi)容是“為什么媽媽總是說不”

14、（課件出示課題）大家一起說。1. 孩子們，在你們家里家庭成員都有誰呀？（指名說）2. 我們每個人都有溫暖的家，家里都有著溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸，你們覺得爸爸媽媽愛你們嗎？誰來說一說你是從哪些地方感受到父母的愛的？3. 那么愛你的媽媽有沒有對你說過“不可以”、“不準(zhǔn)”、“不要做”之類的話呢？那么媽媽說“不”是愛你呢還是不愛你呢？（課件出示）（指名說）活動二：看繪本 談感受11/31頁1. 今天，老師給大家介紹一個小朋友，他在生活中也有過和你們同樣的經(jīng)歷，他的名字叫做大衛(wèi)。來，大家一起和大衛(wèi)打打招呼：嘿！大衛(wèi)，你好?。ǔ鍪緢D片）2.想不想知道他身上發(fā)什么了事呢？我們現(xiàn)在一起來看繪本，也許大衛(wèi)身上發(fā)

15、生的事在你身上也發(fā)生過。在了解他之前老師有一些看讀的要求，一起來讀（課件逐步出示要求）仔細(xì)看圖，看看大衛(wèi)在做些什么？哪件事情給你留下的印象最深刻？想想她媽媽為什么總是說不可以？3.問題清楚了嗎？現(xiàn)在我們帶著這些問題去看看在大衛(wèi)身上發(fā)生了什么？（播放大衛(wèi)，不可以PPT。）4.這是大衛(wèi)的媽媽，媽媽插著腰說什么（大衛(wèi)，不可以），來，插著腰，學(xué)學(xué)大衛(wèi)媽媽的樣子說“大衛(wèi)，不可以?。?.到底什么不可以呢？我們一起來看看，我要請一個同學(xué)來扮演大衛(wèi)的媽媽說圖片上的文字。（播放課件，指名說）6. 好，請孩子們來說說：大衛(wèi)做了哪些事？（引導(dǎo)回顧繪本，）7. 哪件事情給你留下的印象最深刻？（指名說，點擊課件）8.

16、想想她媽媽為什么總是說不可以？你覺得大衛(wèi)媽媽的“不”對嗎？為什么？（板書：愛 指名說）9. 媽媽的“不”都是為大衛(wèi)好，那都是愛！看來咱班的孩子們都認(rèn)識到了這一點，咱們再來看看大衛(wèi)怎么樣了？他為什么會哭？（指導(dǎo)學(xué)生看大衛(wèi)坐在屋角獨自流淚的畫面，明白大衛(wèi)知道自己錯12/31頁了，體會大衛(wèi)在擔(dān)心媽媽真的會不愛自己的心情。）大衛(wèi)哭了，說明他認(rèn)識到自己錯了，知錯能改就是好孩子，看著獨自流淚的大衛(wèi)，你想怎樣安慰大衛(wèi)？（指名說）10.最后，媽媽說：“寶貝，來這里！大衛(wèi)乖，我愛你！”其實一句句“不”是媽媽的拳拳愛子心?。』顒尤貉由煊懻?. 在日常生活中，你的媽媽常常對你說“不可以”“不準(zhǔn)”“不要做”之類的話

17、，選擇一件讓你最難忘的寫在紙條上，寫寫自己做什么事時媽媽說“不”，當(dāng)時的心情怎樣？2.各小隊展示討論的結(jié)果。3.媽媽的那么多“不”包含了對你們深深的愛意，那么，以后當(dāng)媽媽再跟你說“不”時，你會怎么辦？（指名說）提示：（1）做的是不對的事時，應(yīng)該虛心改正，引以為戒；（2）做的是無傷大雅的淘氣事，則盡量避免再犯；（3） 做的是正確的事，也不要與長輩發(fā)生正面的沖撞，應(yīng)冷靜地溝通。活動四：表達(dá)愛1.孩子們，你們長大了，能正確看待媽媽總是說“不”這個問題，能從媽媽的一個個“不”字中感受到愛。媽媽那么愛你們，我們應(yīng)該怎樣回報媽媽的愛呢？上個星期天是母親節(jié)，我們夢想課程布置了一項作業(yè)，制作賀卡，向媽媽表達(dá)愛

18、，祝賀媽媽節(jié)日快樂，13/31頁同學(xué)們完成得非常好，老師收到了很多家長的短信，媽媽們都覺得很幸福，下面，我們一起來展示大家從媽媽手中借回來的賀卡，哪位同學(xué)來展示一下。（指名展示）2.沒辦法一一展示，老師幫你們拍起來了，請看屏幕?。ㄕn件展播）3.媽媽收到你們的祝福，有很多感言，我們一起來看看。（課件播放媽媽的感言）總結(jié)分享：孩子們，我們都曾有過跟大衛(wèi)類似的經(jīng)歷，年少的我們不知道哪那事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做，長輩常常會給我們一些善意的提醒。所以，我們應(yīng)該珍惜長輩的每一個“不”。從這一個個“不”中去感受他們給我們的愛。補(bǔ)充延伸活動：來，讓我們一起用歌聲去體會這份濃濃的愛吧！大家跟著音樂唱響世上只

19、有媽媽好好，下課！記得把賀卡還給媽媽喲！爸爸你能給我月亮嗎游戲活動一：擊掌游戲1、師：做個小小的練習(xí)，鼓掌會不會？估計一下5秒大約能鼓多少次掌？（讓生估計）讓我們試一下吧。2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：（1）看誰5秒內(nèi)鼓掌最多。14/31頁（2）當(dāng)老師說開始時，大家就邊鼓掌邊數(shù)數(shù)。（3）當(dāng)我說結(jié)束時就停下來。3、分享師：能分享一下嗎？分享拍這么多的秘訣嗎？4、擊掌示范請一位學(xué)生上臺鼓掌，大家數(shù)5、游戲總結(jié)：其實在學(xué)習(xí)和生活中不管遇到什么困難都不要放棄，要學(xué)會嘗試，就像我們擊掌一樣，人的能力是無限大的，就看你怎么去挖掘了?；顒佣侯A(yù)熱導(dǎo)入師：經(jīng)過剛才的游戲熱身，請讀一讀今天上課的課題師：這講的是一個小男孩和

20、他爸爸的故事，想聽嗎？講故事之前能回答我的幾個問題嗎？你們經(jīng)常向爸爸媽媽要禮物和玩具嗎？誰能說一件爸爸媽媽滿足你要求的事？那想一想爸爸媽媽不一定都能滿足你們的要求，那爸爸媽媽不答應(yīng)你的要求時，你會怎么辦？活動三：繪本閱讀和討論1、繪本閱讀師：現(xiàn)在我們來看看故事中的小男孩和爸爸到底發(fā)生了什么事，孩子們聽的時候可要帶著問題去思考，一邊聽一邊想。1、故事中的小男孩叫什么名字？2、他的爸爸叫什么？3、小男孩要爸爸做什么？爸爸又是怎么做的？師：故事講完了，誰來回答這三個問題師：小男孩要爸爸做什么？月亮在哪里？師：爸爸又是怎么做的？（引導(dǎo)：先這么做，后來又怎么做）師：這一刻卡維絡(luò)有沒有再吵著爸爸要月亮呢？

21、（讓生說一說）為什么這一次沒有吵著爸爸要月亮呢？從這個過程中他感受到了什么？2、討論：如果你是爸爸，你會怎么帶孩子去摘月亮。3、說一說師：誰來說說，當(dāng)你的爸爸媽媽不能滿足你的要求時，我們該怎么做？4、小結(jié)：父母會盡最大的努力滿足我們的要求，但他們不是超級英雄，總有時候他們不能給你想要的東西，但這并不證明他們不愛你，我們要體諒父母。 活動三：欣賞歌曲親親我的寶貝1、動作感悟師：讓我們在一首歌中感受父母的愛，請同學(xué)們起立，和我一起邊聽邊做動作，能哼唱的就一起哼唱。2、討論我們每天都能感受到父母無微不至的愛，請（1）說一說自己生活中愛的故事（2）我們能為自己的父母做些什么呢？（小組討論）活動四：觀看

22、動畫短片1、觀看動畫短片2、寫賀卡請結(jié)合這堂課的感受寫封簡短的信向你的父母表達(dá)你的愛3、大聲說出愛請幾個同學(xué)把愛大聲的讀出來4、送卡片表達(dá)愛回家后請把這張愛的卡片送給你的父母，并大聲喊出來。我和你猜猜我有多愛你教案 課程名稱:我和你模塊名稱:我和爸爸媽媽16/31頁課題:猜猜我有多愛你課題課時:第九課時教學(xué)班級:三年級執(zhí)教教師:陸芝蘭背景分析：中國人表達(dá)愛的方式比較含蓄，雖然每對父母與孩子間都充溢著溫暖的親情，心里都有著綿綿不斷的愛，可是我們卻羞于表達(dá)或不知道如何說出口。加之傳統(tǒng)教育注重對學(xué)生知識的傳授和技能的培養(yǎng)，在學(xué)校教育時空里，程度不同的缺失或忽視人的情感教育。通過本課的學(xué)習(xí)讓孩子知道愛

23、需要表達(dá)，表達(dá)愛會讓親人之間的感情更加穩(wěn)固，家人會感到更快樂、幸福。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞PPT，閱讀繪本，了解故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、體會小兔子的天真可愛和大兔子的母愛，感受溫暖的親情。3、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會用語言表達(dá)對親人的愛。教學(xué)重點：體會小兔子的天真可愛和大兔子的父愛，讓孩子知道愛需要表達(dá)，并試著表達(dá)愛。教學(xué)難點：明白愛不分能力大小，也不分多少，愛是平等的，愛是無價的。教學(xué)準(zhǔn)備：猜猜我有多愛你繪本及PPT教學(xué)過程：17/31頁活動一：熱身游戲（5分鐘）游戲：大西瓜，小西瓜。教師出示PPT情景談話：三年級的孩子們，大家好！歡迎相約在夢想的世界里，在進(jìn)入今天的課題前，先來做一個游戲

24、，游戲的名字叫大西瓜，小西瓜我們一起來看看游戲的玩法吧?；顒佣簮鄣母惺埽?0分鐘）1、聽故事猜猜我有多愛你。（5分鐘）師：馬上要進(jìn)入今天的課題，在今天的課堂上有什么溫馨提示呢，我們一起讀一讀，今天我?guī)淼氖且粋€繪本故事，故事的名字叫猜猜我有多愛你，故事里有兩只兔子，這只是兔寶寶叫小栗色兔子，還有一只是兔媽媽叫大栗色兔子，他們倆在爭論一個什么問題呢？我們一起走進(jìn)這個故事聽一聽。2、談一談。（5分鐘）師：聽了這個故事誰知道大兔子和小兔子是在爭論一個什么問題呢？對了，他們在爭論誰愛對方多一些的問題。（1）大兔子和小兔子為了表達(dá)對對方的愛想出了各種辦法，給你印象最深的是哪一個動作或哪一句話？誰愿意來

25、說一說，做一做呢？（2） 聽了這個故事你認(rèn)為大兔子和小兔子誰贏了？ 活動三：詩朗誦（5分鐘）18/31頁師：大兔子和小兔子他們都用自己的方式表達(dá)了他們的愛，下面有一首詩歌形容了父母對我們的愛。1、播放ppt，隨著音樂全班一起有感情朗讀。要求，一邊朗讀，一邊回憶父母是怎么關(guān)愛我的。活動四：開啟愛的大門（10分鐘）1、你的父母平時是怎樣關(guān)心、照顧你的？2、你打算怎樣回報父母對我們的愛？活動五：制作感恩賀卡（15分鐘）1、制作賀卡（10分鐘）師：剛才孩子們想到了很多回報感恩父母的方式，今天老師給你們準(zhǔn)備了感恩賀卡的材料，請把你們對父母的愛寫在賀卡上吧。2、展示賀卡（5分鐘）師：孩子們，拿著賀卡請把你

26、想對父母說的話，大聲的說出來吧。誰愿意把你制作的賀卡拿上來與大家分享呢。剛才孩子們都表達(dá)了自己心中的愛，我相信爸爸媽媽都愛著你們，你們也同樣愛著他們?？偨Y(jié): 最后我想用一句話結(jié)束本次的夢想之約。我們要感恩父母，感謝父母給了我們生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母對我們無私付出，我們應(yīng)對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡自己的孝心。19/31頁我和你之逃家小兔教案四川大邑蘇家學(xué)校 李艷背景分析：現(xiàn)在的小朋友總想離開父母，去尋找自己的快樂和幸福，但是父母都會找到自己的孩子，他們愛自己的孩子，給孩子無微不至的關(guān)愛。本節(jié)課就是引導(dǎo)學(xué)生在感受被愛的同時，學(xué)會表達(dá)對家人的關(guān)愛，學(xué)會料理自己的生活

27、，主動與父母長輩溝通，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍。學(xué)情分析：三年級學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)校教育生活，對家庭已有了初步的認(rèn)識，孩子們在家很受寵愛，卻并不懂得如何關(guān)愛家人。已經(jīng)知道要尊敬長輩，孝敬父母，但是如何尊敬長輩，孝敬父母，還處于于朦朧階段。因為年齡偏低，所以要求父母甚多，卻不知回報。要指導(dǎo)孩子們學(xué)著為父母、家人分憂?；顒幽繕?biāo):讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。 教學(xué)重點、難點：重點： 引導(dǎo)孩子熱愛自己的家。難點：怎樣回報家人的愛?；顒舆^程:一、游戲引入，活潑開課。同學(xué)們，讓我們一起來玩?zhèn)€游戲

28、吧！這個游戲叫做“抓逃手指”。二、激情導(dǎo)入、感受愛心 1、同學(xué)們你們的家庭成員都有誰呀？請同學(xué)們欣賞全家福照片。2、請同學(xué)們討論：你從哪些地方感受到父母的愛？3、同學(xué)們剛剛表現(xiàn)的非常好，那么老師今天給大家?guī)砹艘粋€新朋友，他是一只調(diào)皮的小兔子，他總想要離開媽媽，可是他的媽媽總能找到他，這是為什么呢？請大家欣賞故事逃家的小兔子三、聽故事逃家的小兔感受愛1、聽故事2、小組討論：為什么兔媽媽總能找到兔寶寶？你從這個故事中感受到了什么？3、小組匯報。四、（課件）觀察討論圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家人。展示（課件）家庭生活中的范例，請同學(xué)們認(rèn)真看一看，說說圖中一家人在做什么？從中體會到怎樣的親情？1、你對家人說

29、話有禮貌嗎？你會用哪些詞語？2、大人心情不好時，你會怎么做？3、家人關(guān)心你，你是怎么做的？五、出示生活中的小事情圖片，討論。引導(dǎo)學(xué)生做。1、陪爺爺散步、給奶奶夾 菜、爸爸、媽媽下班時為他們接過提包，遞過拖鞋等。（要孝敬長輩，一些不經(jīng)意的小事會讓家人感到溫暖，一個小小的舉動能表達(dá)孩子的一片愛心。）2、愛心調(diào)查3、填一填。六、結(jié)合學(xué)生生活實際設(shè)計滔滔的事故。（1）、先講述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批評的故事如果你是滔滔，你會怎么做？學(xué)生講述各種各樣的方法。（2）課件出示一張紙條，讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容。想象爸爸看到紙條后的反應(yīng)。（3）、設(shè)計滔滔父子第二次對話，由學(xué)生表演。(4)、說一說。除了寫留言條

30、，還有哪些好的溝通方式？七、學(xué)生活動讓學(xué)生設(shè)計“我的愛是”然后讓學(xué)生說一說，寫一寫。八、播放歌曲，回味親情。老師總結(jié)，播放歌曲讓愛住我家九、布置作業(yè)。課題：朋友是平等的執(zhí)教教師：王永友 授課班級：二年級（2班）教學(xué)內(nèi)容：夢想課程教師手冊（2012版第一冊） 我和你第十一課時：朋友是平等的21/31頁學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析現(xiàn)在的孩子都是以自我為中心，在家里是“小皇帝”，他常常會把一些不良的習(xí)慣帶到學(xué)校，帶到同學(xué)中間，甚至影響自己一生。如何處理好朋友的平等友好互助的關(guān)系，使他們能夠健康成長，亟待解決。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識小老鼠和大老虎平等關(guān)系與不平等關(guān)系，學(xué)會辨別誰對誰錯，達(dá)到剖析自己的目的。2、培養(yǎng)孩子的

31、表演才能。3、讓孩子們學(xué)會朋友間應(yīng)該友好互助平等相處。教學(xué)資料PPT課件。課前準(zhǔn)備小老鼠、大老虎、犀牛的頭飾。教學(xué)過程一、課前三分鐘學(xué)生活動播放歌曲找朋友，學(xué)生跟著唱拍手歌。二、熱身導(dǎo)入（5分鐘）孩子們，今天我們一起來做游戲，在游戲中感受快樂與享受吧！22/31頁快來快來做游戲?。ɡ蠋熤v解）游戲規(guī)則：所有孩子圍成一個圓圈，再向同一方向側(cè)身。以8拍節(jié)奏拍打前方同學(xué)從肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有學(xué)員向后轉(zhuǎn)，再以相同的節(jié)拍拍打上次拍打你的學(xué)員。如果有人在活動中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“還”給他。老師帶領(lǐng)孩子們一邊喊節(jié)拍一邊做游戲?。ù嘶顒涌筛嬖V孩子們在交往中，你付出什么，就將收獲什么。

32、平等、和諧才是相處之道）三、主題活動（30分鐘）活動一：讀繪本（5分鐘）看見孩子們臉上綻放的笑容，老師知道了你們在享受的同時也感受到了快樂。老師給大家?guī)砟銈兪煜さ膭游锱笥眩胫朗钦l嗎？（出示小老鼠、大老虎、犀牛的頭飾）讓孩子們回答。想想它們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？播放ppt，師講讀，生邊聽邊看圖欣賞小老鼠和大老虎。活動二：演繪本（15分鐘）老師點評：小朋友們看得真仔細(xì)！你們想來表演這個故事嗎？老師也很期待大家的表演呢。1.學(xué)生同桌組合成“小老鼠/大老虎”，分角色表演。2.學(xué)生同桌合作表演中，教師巡視指導(dǎo)。23/31頁3.老師：老師看到剛才孩子們的分角色表演真是精彩。哪個小組的小朋友愿意上

33、來展示一下呢？不過，老師還有一個小小的要求，看表演的孩子們還要認(rèn)真觀看，評出“最佳表演獎“。4.隨機(jī)抽取學(xué)生小組表演。5.全班舉手表決，評出最佳表演獎?；顒尤河懻摽偨Y(jié)（10分鐘）孩子們表演得真棒！生活中的你又是怎樣的呢？（出示問題，讓孩子們分小組展開討論）1、你有沒有做過“大老虎”或“小老鼠”？2、當(dāng)你做“大老虎”的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)什么不對勁？3、當(dāng)你做“小老鼠”的時候，有沒有嘗試去改變現(xiàn)狀？4、真正的朋友相處應(yīng)該是怎樣的？討論之后請各小組派一名代表上臺分享小組的看法和建議。 （教師巡視，適時引導(dǎo)，解開孩子心中的糾結(jié)。）四、總結(jié)分享（5分鐘）1.老師點評及提問：小朋友們表演得真是棒！想象力豐

34、富。通過今天的夢想課，你收獲到了什么呢？2.老師總結(jié)：真正的朋友應(yīng)該平等友好、和睦相處。（教師梳理小組看法和建議，并作正確引導(dǎo)，以作總結(jié)。）五、補(bǔ)充延伸活動24/31頁齊唱朋友歌，讓我們在歌聲中感受朋友是平等的。面對“討厭”的同學(xué)怎么辦？課程名稱：我和你執(zhí)教教師：朱琳授課班級：三年級二班教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生以友好的態(tài)度接納、感化那些貌似“討厭“的同學(xué)。2、 培養(yǎng)學(xué)生交往的能力。3、 培養(yǎng)孩子解決問題、處理問題的綜合能力。教學(xué)資料：敵人派繪本及PPT課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一張不同造型的小紙卡，水彩筆?；顒硬襟E：1、熱身活動：（3分鐘）男女配合唱校歌愛在四季，唱到帶有季節(jié)的詞語時，要拍一下手，鍛煉學(xué)

35、生的注意力和合作能力。2、小游戲：（2分鐘）抱抱團(tuán)：老師喊口令（馬蘭花、馬蘭花、馬蘭花開幾朵花）4、 頭腦風(fēng)暴：（5分鐘）同學(xué)們，游戲玩的開心嘛？活動完了我們的身體，我們還要來活動一下我們的小腦袋，下面我們來進(jìn)行一次頭腦風(fēng)暴。老師來做個小調(diào)查（幻燈片出示）在平日生活中，你有不喜歡的同學(xué)嗎？當(dāng)你遇到你不喜歡的同學(xué)時，你是怎么做的？（每個小組請12名同學(xué)談自己的想法，盡量關(guān)注平時缺乏自信，不愿與他人相處的同學(xué)）5、主題活動一：讀繪本（5分鐘）今天，老師想跟同學(xué)們分享的故事是敵人派。（課件出示）看了故事的名字，你們猜猜故事講得是什么？你們的想象可真豐富，下面就趕緊去聽聽故事吧！（播放PPT，生邊看邊

36、聽老師講解） 6、主題活動二：（10分鐘）同學(xué)們欣賞的多認(rèn)真啊，都被爸爸的“滅敵”新招“敵人派”所吸引了?，F(xiàn)在，就讓我們一起討論一下吧！屏幕出示討論話題：（1）爸爸的“敵人派”達(dá)到“滅敵”的效果了嗎？ （2）爸爸的真正目的是什么？分小組進(jìn)行討論，教師巡視指導(dǎo)并參與到討論中去，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生處理和解決問題。 小組上臺展示討論結(jié)果。 7、主題活動三：支招（5分鐘）同學(xué)們，如果讓你重新制作一個“敵人派”，你會放什么材料在里面呢？說說為什么。 （學(xué)生自由制作“敵人派”，并貼于黑板上。） 8、 總結(jié)分享。（10分鐘）同學(xué)們做的“敵人派”可真有創(chuàng)意，誰能來簡單介紹一下自己制作的“敵人派”有什么作用？（23名

37、學(xué)生上臺）屏幕出示：同學(xué)們，用了那么多種方法，你認(rèn)為以上哪一種方法消滅敵人最好？ 老師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的夢想課程，你收獲了什么？是啊，生活中，我們難免遇上自己不喜歡或者看不慣的同學(xué)，但是只要我們愿意伸出我們的手，學(xué)會寬容，學(xué)會理解，我們的世界就會多一個朋友，少一個敵人，快樂也將永遠(yuǎn)伴隨著我們。今天這節(jié)課我們就上到這里，同學(xué)們再見！真正的友誼不在于形式教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讓孩子明白：真正的友誼不在于形式和表面，即使我和你長得很不一樣，有很多26/31頁不同，但只要我們心意相通、志同道合，就可能成為好朋友。課前準(zhǔn)備：繪本蹦蹦與跳跳的故事系列之世界上究竟有沒有胡蘿卜味的蒼蠅？及PPT教學(xué)活動：活

38、動一：課前律動：播放找朋友的音樂，學(xué)生模仿教師做動作，直到音樂停下為止。（讓學(xué)生在律動中初步感受有朋友的快樂）活動二：尋找朋友間的共同點和不同點1. 師過渡：在生活中每個人都會有朋友，真真正正的友誼會讓我們的生活充滿快樂，因為你們有共同的話題所以才成為朋友，孩子們請想一想：你和你最好的朋友有什么共同點？2. 師過渡：但是因為每個人的性格不同所以即使最好的朋友也有不同的地方，孩子們請再想一想：你和你最好的朋友有什么不同點？ （教師把孩子們的答案寫在白板上）活動二：共讀繪本世界上究竟有沒有胡蘿卜味的蒼蠅 師過渡：孩子們說出了這么多和好朋友不一樣的地方，那么什么是真正的友誼呢？這節(jié)課老師就和小朋友們一起來認(rèn)識一對好朋友相信從他們的故事中你們會有所領(lǐng)悟。 1、 幻燈片出示跳跳和蹦蹦。師問：小青蛙生活在哪里，喜歡吃什么？小兔子呢？2、