分?jǐn)?shù)乘法導(dǎo)學(xué)案

1、導(dǎo)學(xué)案第一單元分?jǐn)?shù)乘法課題1.分?jǐn)?shù)乘法乘整數(shù)總課時1學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第2頁例1課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。2、能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，比較熟練地進行計算。學(xué)習(xí)重點3、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。導(dǎo)學(xué)過一、激趣定標(biāo)。1、算一算：、1+2+3=、2_+2_+2_=6661010102、想一想：第題我們還可以怎么計算今天我們就來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。3、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。二.自學(xué)互動，適時點撥?；右唬簩W(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第2頁例1的內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)先自學(xué)，閱讀書本第2頁例題1,用自己的話表述題意。再小組合作學(xué)習(xí)。

2、1、這道加法算式中，加數(shù)各是多少；表示個相同加數(shù)的和，我們還可以用程方法來計算怎么列式。2、分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義與（），就是（）。2說一說2X3表上的意義。9小組合作學(xué)習(xí)：互動二：學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第2頁例1的內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)1、思考分?jǐn)?shù)乘整數(shù)應(yīng)該如何計算2、結(jié)合以上兩題，歸納出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的的分子和整數(shù)作分子，分母。.3.小組內(nèi)合作探究上面的內(nèi)容.三、達(dá)標(biāo)測評。1獨立完成P2“做一做”12題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。2.鞏固訓(xùn)練：完成P6練習(xí)二第1題。教學(xué)反思課題：整數(shù)乘分?jǐn)?shù)主備人詹詩濤審核學(xué)生班級六年級K學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解整數(shù)乘

3、分?jǐn)?shù)的意義，掌握整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。2、能夠應(yīng)用整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則，比較熟練地進行計算。K自主學(xué)習(xí)1、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。232、計算大比拼：、-X5=、，_X5=610K合作探究互動一:學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第3頁例2的內(nèi)容.學(xué)習(xí)任務(wù)：理解整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)先自學(xué)，閱讀書本第3頁例題2,用自己的話表述題意。1、例2跟例1的算式有何不同一一1一2、12X表?。?3、求一個數(shù)乘（）表示的是求這個數(shù)的（）是多少?；佣簩W(xué)習(xí)內(nèi)容：回顧分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法（例1）。學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)4、思考整數(shù)乘分?jǐn)?shù)應(yīng)該如何計算5、結(jié)合以上兩題，歸納出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的的分子和

4、整數(shù)作分子,分母0歸納總結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘分?jǐn)?shù)不同，相同。K課堂檢測1、獨立完成P3“做一做”組長檢查核對，提出質(zhì)疑。2、鞏固訓(xùn)練：完成P6練習(xí)二第2題。導(dǎo)學(xué)提示教師復(fù)備學(xué)生筆記方法指：在自主學(xué)習(xí)部分先自己獨立完成，然后小組內(nèi)小對子之間相互父流，課堂上全班人帶領(lǐng)學(xué)生完成。方法指導(dǎo)二：在合作學(xué)習(xí)中，先自己獨立完成，然后組內(nèi)討論交流，此環(huán)節(jié)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)方法指導(dǎo)三：展小評價環(huán)衛(wèi),點評或補充時，注意說與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的問題，要精而準(zhǔn)，減少課堂時間不必要的浪費。（此處為教師書寫課前復(fù)備、課后反思，學(xué)生記錄學(xué)習(xí)筆記之板塊）R拓展提高12010計算2011*2012R教學(xué)反思導(dǎo)學(xué)案課題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)主備人

5、詹詩濤審核學(xué)生班級六年級K學(xué)習(xí)目標(biāo)1、弄清分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能運用計算方法進行正確計算。2、努力提高自己的計算能力，能夠止確，熟練地進行計算。K自主學(xué)習(xí)1、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。333372、說說并計算：、5x一=、x5=-x13=151039K合作探究探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計算方法。11.3例3、李伯伯家岳-塊一公頃的地，種土豆的面積占這塊地的一種玉米的面積占-。255（1）種土豆的面積是多少公頃（2）種玉米的面積是多少公頃1、動手操作：操作畫一個長方形表示1公頃，把這個長方形平均分成2份，取其1111中的一份表示一公頃求一公頃的就是把一公頃平均分成5份，求其中的一份。2

6、252,1，一，、，一一.、把2均分成（）份，也就是把這張紙平均分成了（）份。其中的一份就是這張紙的-。1112、根據(jù)涂色結(jié)果得出一X1=工，由此推導(dǎo)出計算方法：25103、歸納總結(jié)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計算方法。（1）意義：一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)，表示（2）計算方法：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用想一想：種玉米的面積是多少公頃先在書上的方格中*-涂，再填一填。.一,1,一，、，一一.分析：把2平均分成（）份，也就是把這張紙平均分成了（）份。其中的3份就是這張紙的一一丁。K課堂檢測1、獨立完成P4“做一做”，組長檢查核對。導(dǎo)學(xué)提示教師復(fù)備學(xué)生筆記方法指：在自主學(xué)習(xí)部分先自己獨立完成，然后小組內(nèi)小對子之間相互父流，課堂上全

7、班人帶領(lǐng)學(xué)生完成。方法指導(dǎo)二：在合作學(xué)習(xí)中，先自己獨立完成，然后組內(nèi)討論交流，此環(huán)節(jié)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)方法指導(dǎo)三：展小評價環(huán)衛(wèi),點評或補充時，注意說與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的問題，要精而準(zhǔn)，減少課堂時間不必要的浪費。（此處為教師書寫課前復(fù)備、課后反思，學(xué)生記錄學(xué)習(xí)筆記之板塊）2、鞏固訓(xùn)練：31一，、5.一，-X-表?。ǎ㎏入3表?。ǎ?46K拓展提高兩根同樣長的繩子，A根剪去全長的2,第二根剪去巳米，哪根繩子剪去的多55導(dǎo)學(xué)案課題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（二）主備人詹詩濤審核學(xué)生班級六年級K學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能運用計算導(dǎo)學(xué)提示教師復(fù)備學(xué)生筆記方法進行正確計算。2、努力提高自己

8、的計算能力，能夠止確，熟練地進行計算。K自主學(xué)習(xí)1、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、說說并計算：、_x_2_=、x=x13=31510339K合作探究一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。9例4、無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游而千米。，4一，一，、一，一，（1）李叔叔每分鐘游冰的距離是烏賊的左，李叔叔每分鐘游多少千米45（2）烏賊30分鐘游多少千米1、根據(jù)題意列出算式：2、獨立計算，交流方法：注意：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也可以先約分冉乘。明確約分的書寫格式。3、小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法：分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)，應(yīng)該（）乘（），（）乘（），能約分的可以（）再乘。提問：照這樣的速度，30分鐘飛行多少千米想一想：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)可以把整數(shù)看

9、作分母是（）的分?jǐn)?shù)4、討論交流：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)怎樣約分分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣約分方法指一：在自主學(xué)習(xí)部分先自己獨立完成，然后小組內(nèi)小對子之間相互父流，課堂上全班人帶領(lǐng)學(xué)生完成。方法指導(dǎo)二：在合作學(xué)習(xí)中，先自己獨立完成，然后組內(nèi)討論交流，此環(huán)節(jié)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)方法指導(dǎo)三：展小評價環(huán)衛(wèi),點評或補充時，注意說與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的問題，要梢III準(zhǔn)，減少課堂時間/、必要的浪費。（此處為教師書寫課前復(fù)備、課后反思，學(xué)生記錄學(xué)習(xí)筆記之板塊）K課堂檢測1、獨立完成P5“做一做”，組長檢查核對。一“，一一一一一1一，12、鞏固訓(xùn)練：動手回一回：用線段圖表示2千米的4。K拓展提高一個長方形的寬是7米，長是寬的2倍，這個長方形的面

10、積是多少平方米導(dǎo)學(xué)案課題：小數(shù)乘分?jǐn)?shù)主備人詹詩濤審核學(xué)生班級六年級K學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分掌握數(shù)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法,2、再探索的過程中進K自主學(xué)習(xí)1、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、5.X15=21步培養(yǎng)遷移、并能正確進行計算類推和歸納的能力導(dǎo)學(xué)提示3、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù),2X=3分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。58K合作探究小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。例5、松鼠的尾巴長度約占身體長度的松鼠歡歡的身體長分米，松鼠歡歡的尾巴有多長1、想一想：本題的單位“1”是什么要求松鼠歡歡的尾巴的長度，就是求）。根據(jù)題意列出算式:2、獨立計算，交流方法:3、小結(jié)：小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法：小數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，可以把（）化成分?jǐn)?shù)，變成分?jǐn)?shù)乘法；也可以把（）化成小

11、數(shù)，變成小數(shù)乘法。當(dāng)小數(shù)能和分母約分時，先（），再計算比較簡便。K課堂檢測1、獨立完成P8“做一做”，組長檢查核對。2、鞏固訓(xùn)練：3、鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥,身高可達(dá)米，一只成年帝企鵝身高是鴕鳥的年帝企鵝身高是多少K拓展提高有兩堆煤，第一堆重噸，第二堆是第一堆的5,兩堆煤一共重多少噸6導(dǎo)學(xué)案課題：分?jǐn)?shù)乘法的混合運算和簡便計算方法指導(dǎo)一：在自主學(xué)習(xí)部分先自己獨立完成，然后小組內(nèi)小對子之間相互交流，課堂上全班選一人帶領(lǐng)學(xué)生完成。方法指導(dǎo)二：在合作學(xué)習(xí)中，先自己獨立完成，然后組內(nèi)討論交流，此環(huán)節(jié)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)方法指導(dǎo)三：展示評價環(huán)節(jié)，點評或補充時，注意說與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的問題，要精而準(zhǔn)，減少課堂時間

12、不必要的浪費。教師復(fù)備學(xué)生筆記（此處為教師書寫課前復(fù)備、課后反思，學(xué)生記錄學(xué)習(xí)筆記之板塊）主備人詹詩濤審核學(xué)生班級六年級K學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算的運算順序，并能正確進行計算。2、掌握整數(shù)乘法的運算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法中的運算，在學(xué)習(xí)過程中提高靈活計算的能力和計算的熟練程度。K自主學(xué)習(xí)1、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、9+11X5X（105-57）X3、簡便計算78X99+78X45X8X75+X25K合作探究探究1、比較大?。河嬎忝拷M的兩個算式的結(jié)果，看看它們有什么關(guān)系可以用什么符號來連接，分別說明為什么并在算式后面寫出相對應(yīng)的運算定律。1111xOx3223（Lx2）x3。1x（2x3）&

13、#39;4354（35）（*1）x101x1+1x1132，533525思考：觀察每組的兩個算式，看看它們有什么關(guān)系你有什么發(fā)現(xiàn)探究2:運算定律的運用。用簡便方法計算下面各題。（先獨立完成，再組內(nèi)交流）3X1X5（1+1）X4285X15+285X-356v10471818小結(jié)：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律，對于分?jǐn)?shù)乘法（）。K課堂檢測1、獨立完成P9“做一做”，組長檢查核對。2、計算下列各題，能簡算的要簡算（3+5）X325x3+5x117X248949416導(dǎo)學(xué)提示教師復(fù)備學(xué)生筆記方法指一：在自主學(xué)習(xí)部分先自己獨立完成，然后小組內(nèi)小對子之間相互父流，課堂上全班人帶領(lǐng)學(xué)生完成。方法指導(dǎo)二

14、：在合作學(xué)習(xí)中，先自己獨立完成，然后組內(nèi)討論交流，此環(huán)節(jié)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)方法指導(dǎo)三：展小評價環(huán)衛(wèi),點評或補充時，注意說與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的問題，要梢III準(zhǔn)，減少課堂時間/、必要的浪費。（此處為教師書寫課前復(fù)備、課后反思，學(xué)生記錄學(xué)習(xí)筆記之板塊）K拓展提高,1,、一,一小紅把一條繩子男J6刀，每段長米，這條繩子有多長30導(dǎo)學(xué)案課題：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少主備人詹詩濤審核學(xué)生班級六年級K學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題思路和解題方法。2、理解和掌握解決問題的思路，學(xué)會畫圖分析題數(shù)量關(guān)系。3、在觀察、猜測、交流活動中培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。K自主學(xué)習(xí)1、口述學(xué)習(xí)

15、目標(biāo)。2、簡便計算（5+1）x2439X4X299XL+L6125131010K合作探究、一，一一一，1,這個大棚共480平萬米，其中一半種各種蘿卜，紅蘿卜地的面積占整塊地的4。紅蘿卜地有多少平方米1、想一想：本題先把誰的面積看作單單位“1”再把誰看作單位“1”明確題中的數(shù)里夫系。2、回一回：你能用回圖表示紅蘿卜地的面積部分嗎3、思考：先求什么的面積再求什么的面積嘗試列式4、歸納總結(jié)：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解題關(guān)鍵是什么K課堂檢測1、獨立完成P14“做一做”，組長檢查核對。2、填空：一，一一1一，一一種國產(chǎn)冰箱原來每臺售價2700兀，現(xiàn)在比原來降低了,現(xiàn)在每臺多少兀1）、應(yīng)把看作單位“1”。12）、2700X求的是。101 ,、，一3）、1-求的是。10一9,、，一4）、270