五年級上冊課內(nèi)短文練習題

1、. 段一魯迅小時候常到書店買書，書買回來后，他一定要仔細、詳細檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有缺點，他就不怕費事到書店去調(diào)tiáo、diào換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手換封面，重zhòng、chóng新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看手指臟不臟，臟桌子是不放書的，臟手是不翻書的。他還特意、特別為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面。箱子上還放上樟腦丸，防止蟲蛀。由此可見，少年魯迅是多么保護書籍??！1、劃掉括號內(nèi)的不恰當?shù)脑~語和讀音。2、短文圍繞 寫的，作者先寫了 ，接著寫了 ，然后寫了 ，最后寫了 。 段二外祖父家中

2、有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅fú fù墨梅圖，他分fn fèn外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子漸漸抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？1.這段話選自課文? ?，作者 。2.給文中加點字選正確讀音，用“標出。3.照樣子改寫句子。例：如此精巧的花瓶，是碰撞得的嗎？ 如此精巧的花瓶，是不能碰撞的。 一枝畫梅，有什么稀

3、罕的呢？ 4.文中畫曲線的句子，描寫了人物的 。 A語言 B 動作 C心理活動 D神態(tài)5.讀畫曲線的句子，想想帶點的詞語好在什么地方？ 段三是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈yù yuè是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈氣、最有骨ú 氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌lín lín，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人， 在怎樣的境遇里， 要有梅花的秉性才好。1、給文中加點

4、字選正確讀音，用“標出。2、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。3、聯(lián)絡上下文解釋詞語。骨氣： 4、梅花有什么樣的秉性？ 段四丁字形的廣場聚集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔bn bèn會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波p b浪。1、這段話選自課文? ?2、給文中加點字選正確讀音，用“標出。3、用“ 劃出文中的比喻句。4、這段話是

5、圍繞哪句話寫的？抄在下面的橫線上。 5、用“中畫出能表達人們強烈感情的一個句子，談談自己的感受。 從這句話中我感受到了 段五他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血xu xuè跡。 挖到第38小時，他突然聽見礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？1這篇短文選自? ?2給加點的字選擇正確的讀音，用“標出。3畫“的句子，描寫人物的 ，從中體會到 。4. 短文寫父親為救孩子挖了整整36小時，但作者是這樣寫的“8小時，12小時，24小時，36小時，這樣寫有什么好處？ 段六這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳

6、際：“精彩極了，“糟糕透了；“精彩極了，“糟糕透了它們像兩股風不斷的像我吹來。我慎重地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了也好，“糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力的像前駛?cè)ァ?段中的兩股風是指哪兩股風？ 和 2“使它不被哪股風刮倒這里的刮倒指什么？ 3生活的小船是指 4. 這些年指 段七不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來

7、還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬闊。1這段話選自? ?。2用“給本段文為兩層。3這段話用了 種說明方法，請你將其舉例說明。 說明方法 句子 段八成熟的水蜜桃略呈球形，外表裹著一層短短的絨毛，青里泛白，白里透紅。桃子和蘋果一樣大小，一般重一二百克，大的重300多克。水蜜桃皮很薄b báo，果肉豐富，宜于生食，入口滑潤不留渣滓。剛熟的桃子硬而甜，熟透的桃子軟而多汁，吃時宜輕輕拿起，小心地把皮撕去，其滋味恐怕與王母娘娘的蟠桃沒什么兩樣。這樣的果品，對于老年人和牙齒不大好的人來說，是難得的夏令珍品。1這段話寫了水蜜桃的 、 、 、 。2請你為文中的帶點字選擇正確的

8、讀音。3畫“的句子，運用了 的說明方法。段九 圓明園在北京西北郊，是一座舉世出名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有 的殿堂，也有 的庭臺樓閣；有象征著 的“買賣街，也有象征著 的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中 有民族建筑， 有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如遨游在 ，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在 的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還

9、收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1、把文中句子填寫完好。2、把畫線的詞語換個意思相近的詞，分別是： 3、最后這個段落的構段方式是 A分總 B總分 C總分總4、這三段話從 、 、 這三個方面描寫了圓明園輝煌的過去。課文用這么多的篇幅寫它輝煌的過去，是為了 。 段十 五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山封頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜 落山澗 ，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里

10、還剩下一顆手榴彈。他剛要擰 開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1在文中括號里給字注音。2用曲線畫出文中的比喻句。3從“石頭像雹子一樣中體會到 。段十一 我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急迫地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓

11、狼，貪心地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1.畫曲線的句子中描寫動作的詞語有 ，從中我體會到 。2.畫直線的句子寫的好不好？好在什么地方？ 3.竊讀的滋味指 。段十二轉(zhuǎn)眼間34年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是理論起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德理論的勇氣和力量。34年前的那個月光如水的夜晚，在我

12、的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。1.“道德只是個簡單的是與非的問題，但是理論起來卻很難。中“是指 ，“非指 ，“嚴格的教育指 。2.寫出以下詞語的近義詞。告誡 抉擇 誘惑 段十三1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里但凡能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云覆蓋了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。從帶點的詞語中體會出 段十四為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有方案地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮