北京順義區(qū)—度九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試

1、順義區(qū)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期期末九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1.請(qǐng)考生在答題紙上作答，考試結(jié)束時(shí)只收答題紙和作文紙。2.考試時(shí)間為150分鐘，滿分120分。、下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè).上。（共12分，每小題2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（符合題意，請(qǐng)將該答案的字母序號(hào)填在答題紙第I卷（共60分）4.卜列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是4.AA.闊綽(chuo)比較(jido)貯藏（zh丘）根深蒂固（di）B.拮據(jù)(ju)解剖（pau）分泌（mi）廓然無(wú)累.（Id）C.埠發(fā)(bdo)庇護(hù)（pi）呵護(hù)（he）吹毛求疵（Ci）D.詰責(zé)(jie)恣?。▃i）畸形(j1)鍥而不

2、舍（qi）T7U詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是2.CA.辯另I干涸和煦輕而易舉B.陰晦襤褸清澈克盡職守C.惘然斟酌和藹言行相顧D.履行秘決旁鷲一代天驕T7U加點(diǎn)詞語(yǔ)意思解釋完全正確的一項(xiàng)是3.BA.不百而喻.（明白）不知所措（錯(cuò)誤）B.無(wú)與倫比（同類(lèi)）化為烏有（虛幻、不存在）C.怒不可遏（阻止）斷章取義（正義、道義）1.2.3.袖手旁觀（衣袖）D,豁然貫通（開(kāi)闊、通達(dá)）A.大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)害是沒(méi)有國(guó)界的。B.為了您的人身安全，請(qǐng)不要闖紅燈，以防萬(wàn)無(wú)一失。C.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，使我們不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。D.任何文化都面臨著一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展和繼承的問(wèn)題。5.填寫(xiě)在下

3、面的橫線上的句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是5.D經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得,讀三遍四遍就懂得了；或者一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通;有的書(shū)昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得；也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。因此，重要的書(shū)A.過(guò)一段時(shí)間再讀，就會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益B.過(guò)一段時(shí)間再讀，才能夠真正讀懂C.必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都力求真正讀懂D.必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益6.文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是6.DA.水滸是我國(guó)第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，作者施耐庵，元末明初人。B.左傳相傳為春秋時(shí)期左丘明所作，是我國(guó)古代史學(xué)名著

4、和文學(xué)名著。C.戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理而成，鄒忌諷齊王納諫出自此書(shū)。D.詩(shī)經(jīng)又稱“詩(shī)三百”，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，其表現(xiàn)手法是“風(fēng)”“雅”“頌”。二、填空（共5分，每小題1分）7.默寫(xiě)公曰：“小大之獄，,必以情?！保ú軇フ搼?zhàn)）兼葭萋萋，。（兼葭）四面邊聲連角起，千嶂里，。（漁家傲秋思）,鬢微霜，又何妨?。ń亲用苤莩霁C）,五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）三、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）目前快餐讀物越來(lái)越多，名著越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。針對(duì)這種情況，XX中學(xué)對(duì)初三年級(jí)的課外閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，并搜集了相關(guān)材料，準(zhǔn)備開(kāi)展“名著伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，請(qǐng)你參加此項(xiàng)活動(dòng)，完成

5、下面幾項(xiàng)任務(wù)。8 .從下面兩則材料中提取信息，讓大家認(rèn)識(shí)到“名著伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)的重要性。（2分）材料一XX中學(xué)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表項(xiàng)目主要讀物報(bào)紙、雜志名著其它人數(shù)32%20%48%材料二某報(bào)記者調(diào)查顯示，現(xiàn)在學(xué)生中最流行的讀物大抵分為動(dòng)漫、言情、魔幻，還有明星八卦雜志以及校園青春文學(xué)。這些書(shū)不少都以追求故事離奇、節(jié)奏緊張刺激為賣(mài)點(diǎn)。比如較流行的日本動(dòng)漫書(shū)籍死亡筆記，講述了幾名少年利用死神遺落在人間的筆記本的神奇力量相互斗智的故事，而斗智的方法，竟是“殺人”；此外，中學(xué)生們還喜歡閱讀一些青春小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，像狼的誘惑、三重門(mén)、第一次的親密接觸等，很多學(xué)生閱讀材料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。答：9 .針對(duì)中學(xué)

6、生名著閱讀現(xiàn)狀寫(xiě)幾句話，說(shuō)說(shuō)你的建議。（不超過(guò)80字）（2分）答：10 .同學(xué)們對(duì)學(xué)校圖書(shū)館提出的幾條建議與本次活動(dòng)內(nèi)容無(wú)關(guān)的兩項(xiàng)是（）（2分）圖書(shū)館設(shè)施陳舊，應(yīng)重新改建一下，像階梯教室那樣。圖書(shū)館藏書(shū)容量太少，不能滿足學(xué)生的閱讀要求，應(yīng)增加藏書(shū)量。圖書(shū)館應(yīng)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放制，可讓學(xué)生辦理借書(shū)證（特別是星期六、日也應(yīng)該開(kāi)放）。圖書(shū)館里的書(shū)有點(diǎn)陳舊，應(yīng)及時(shí)更新。保潔員要定時(shí)清潔整理圖書(shū)。四、文言文閱讀（共10分）閱讀生于憂患，死于安樂(lè)，回答下列各題。生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其

7、筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。11 .下列各組加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思不相同的一項(xiàng)是（）（2分）CA.困于心衡于慮而后作.B.故天將降大任于是人也C.國(guó)恒亡D.出則無(wú)敵國(guó)外患.者12.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。傅說(shuō)舉于版筑之間一鼓作氣故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手去國(guó)懷鄉(xiāng)故患有所不避也（2分）曾益其所不能13 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）苦其心志，勞其筋骨翻譯：生于憂患而死于安樂(lè)翻譯：14 .孟子在第段中列舉了六個(gè)歷史人物的經(jīng)歷，告訴

8、人們的道理；第段中的“”則強(qiáng)調(diào)了人的主觀因素在成才中的重要作用。（4分）五、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀第一聲喝彩，回答下列各題。（11分）第一聲喝彩秦文君我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還

9、不如賣(mài)掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意義?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里卻閃過(guò)與年齡不相稱的羞怯。翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。"我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?/p>

10、第一聲喝彩對(duì)一個(gè)人意味著什么。在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手一樣劈啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻有半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的記錄。在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇文章撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇文章寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。她其實(shí)是說(shuō)反話在表示對(duì)

11、我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。那位同桌后來(lái)仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧刮倚闹胁铧c(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾為何當(dāng)時(shí)不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使之眼前豁然一亮。其實(shí)，我早忘了我為其喝彩過(guò)。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿愛(ài)，也使我們心靈變得博大，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷

12、地為別人喝彩。（選自秦文君文集）15 .作者詳寫(xiě)了兩次喝彩，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括出這兩次喝彩的內(nèi)容。（2分）答：16 .第段中劃線處作者寫(xiě)道“因?yàn)槲疑钪谝宦暫炔蕦?duì)一個(gè)人意味著什么”，作者的喝彩對(duì)“女主人”意味著什么？（2分）答：17 .分析第段中劃線句子“她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果”的表達(dá)效果。（2分）答：18 .作者認(rèn)為為別人喝彩不僅使雙方變得完美，生活充滿愛(ài)，也使我們心靈變得博大，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。結(jié)合自己的生活談一談作者的看法對(duì)你有什么啟發(fā)。（不超過(guò)150字）（5分）答：（二）閱讀中國(guó)古代建筑的色彩，回答下

13、列問(wèn)題。（8分）中國(guó)古代建筑的色彩中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個(gè)特點(diǎn)是和中國(guó)建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開(kāi)的。因?yàn)槟玖喜荒芙?jīng)久，所以，中國(guó)建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護(hù)木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時(shí)增加美感，達(dá)到實(shí)用、堅(jiān)固與美觀相結(jié)合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、楊等處繪制彩畫(huà)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，中國(guó)建筑在運(yùn)用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格。北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對(duì)比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點(diǎn)。房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽(yáng)光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色。這樣就更強(qiáng)

14、調(diào)了陽(yáng)光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對(duì)比。朱紅色的門(mén)窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點(diǎn)，藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點(diǎn)，使得建筑上的彩畫(huà)圖案顯得更加活潑，增強(qiáng)了裝飾效果。這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)。因?yàn)樵谄教箯V闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門(mén)窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺(tái)上的戲裝，華麗而生動(dòng)。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺(tái)基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬(wàn)里無(wú)云的蔚藍(lán)天空下，這樣的色彩效果顯得無(wú)比動(dòng)人。同樣，

15、在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會(huì)的建筑等級(jí)制度所局限，另一方面也是因?yàn)槟戏浇K年青綠、四季花開(kāi)，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)。這種色調(diào)在比較炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強(qiáng)烈的顏色容易令人煩躁。當(dāng)然，我國(guó)古建筑的色彩的運(yùn)用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別。19 .閱讀全文，概括出中國(guó)古代建筑最“善于使用色彩”表現(xiàn)在哪些方面。（2分）答：20 .文章舉北京故宮和天壇的例子是為了說(shuō)明什么內(nèi)容？（2分）答：21 .閱讀下面的材料，運(yùn)用文章中的知識(shí)，分

16、析中國(guó)年畫(huà)受到人們青睞的原因。（4分）中國(guó)的年畫(huà)大多數(shù)的基色都是以紅、黃、綠、藍(lán)、粉為大的色彩板塊，然后用加手繪精作而成。例如著名的傳統(tǒng)年畫(huà)連年有余，碧綠的荷葉、粉紅的荷花、金色的鯉魚(yú)，色彩艷麗，極富表現(xiàn)力。體態(tài)豐腴、神彩奕奕的娃娃，手持蓮花，緊抱著通紅的大鯉魚(yú)，象征著人丁興旺，豐盛有余，畫(huà)面熱鬧喜慶，具有濃烈的地方生活氣息。山鵲別處啼、四季開(kāi)花等構(gòu)圖飽滿，色彩強(qiáng)烈，裝飾性強(qiáng)。每逢新春佳節(jié)，人們總是在門(mén)、窗、廳堂、內(nèi)室、炕頭、灶旁、影壁、水缸等處張貼上年畫(huà)，以裝飾房屋、烘托吉祥喜慶氣氛。答：（三）閱讀事物的正確答案不止一個(gè)選段，完成下列各題（8分）“正確答案不止一個(gè)”。這種思維模式在我們頭腦中

17、已不知不覺(jué)地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣的。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新方法有賴于創(chuàng)造性思維。那么，創(chuàng)造性思維又有哪些必須的要素呢？有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事

18、無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘以后，也可能出現(xiàn)在六個(gè)月以后，六年以后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)?！睂?duì)此我完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械一一葡萄壓榨機(jī)和硬幣打造機(jī)組合起來(lái)開(kāi)發(fā)出一種新產(chǎn)品。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加工。而硬幣打造機(jī)的功能則是在金幣之類(lèi)的小面積上打出印花來(lái)。有一天，古登貝

19、爾克開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打造機(jī)上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來(lái)呢？”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。另一個(gè)例子是羅蘭布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒(méi)意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象看它發(fā)生什么反映。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命。22 .用一句話概括選段論述的主要內(nèi)容。（2分）答：23 .簡(jiǎn)要寫(xiě)出選段段的論證過(guò)程。（4分）答：24 .選段第段的內(nèi)容是否多余？談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：六、寫(xiě)作（60分）人生中，有許多東西需要我們孜孜不倦去追求，也有許多東西需要我們當(dāng)機(jī)立斷去放棄。放棄固執(zhí)，與人交往

20、中你會(huì)逐漸懂得變通；放棄自卑，柔弱的心底慢慢會(huì)有自信的種子萌生；放棄自私，你會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)生活中處處有關(guān)心你的朋友果斷地放棄，人生中你永遠(yuǎn)是輕舟而行。請(qǐng)以“放棄”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：將題目補(bǔ)充完整。文體不限，不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。閱卷教師姓名內(nèi)容、表達(dá)得分（滿分55分）書(shū)寫(xiě)得分（滿分5分）總分放棄順義區(qū)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期期末九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、選擇（共12分）5.D6.D答案：1.B2,C3.B4.A評(píng)分：每小題2分，共12分二、填空（共5分）7 .答案雖不能察白露未晞長(zhǎng)煙落日孤城閉酒酣胸膽尚開(kāi)張八百里分麾下炙評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1

21、分，共5分，有錯(cuò)字不給分三、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）8 .答案：中學(xué)生課外閱讀名著的人數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于報(bào)紙、雜志、動(dòng)漫等快餐讀物。評(píng)分：本題2分。9 .示例參考：興趣是吸引學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)，只有引起學(xué)生的興趣，才能激發(fā)他們閱讀名著的主動(dòng)性和積極性。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)和生活中多向?qū)W生、子女介紹有趣的文壇典故，推薦好書(shū)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，從而激發(fā)起中學(xué)生閱讀名著的興趣。10 .答案：評(píng)分：本題2分，每點(diǎn)1分評(píng)分：本題2分，內(nèi)容合理，1分，語(yǔ)言通順1分。四、文言文閱讀（共10分）11 .答案：C評(píng)分：本題2分12.答案：任用，選拔通“增”，增加評(píng)分：本題2分，每小題1分13 .答案：使他的

22、內(nèi)心痛苦，筋骨勞累。憂患可以使人謀求生存，而安樂(lè)必將導(dǎo)致滅亡。評(píng)分：本題2分，每小題1分14 .答案：人要成大器，就必須經(jīng)受磨練困于心衡于慮而后作評(píng)分：本題4分，每空2分五、現(xiàn)代文閱讀（共27分）15 .答案：我為女主人守著紅玫瑰時(shí)臉上流露的真摯的母愛(ài)喝彩。我的參賽作文落選時(shí)，同桌為我的作文喝彩。評(píng)分：本題2分，每點(diǎn)1分16 .答案：她對(duì)女兒的愛(ài)得到了別人的理解與贊美。評(píng)分：理解1分，贊美1分）17 .答案：用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走出陰影，成就輝煌。評(píng)分：使用比喻手法，1分，作用1分18 .參考要點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞別人，為別人喝彩，使得自己的人格更完美要做個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人心中有愛(ài)，

23、才會(huì)欣賞別人，為別人喝彩。評(píng)分：觀點(diǎn)合理2分，結(jié)合生活實(shí)際談啟示2分，語(yǔ)言通順1分19 .答案：善于運(yùn)用色彩的對(duì)比與調(diào)和；善于與周?chē)淖匀痪拔锶跒橐惑w（協(xié)調(diào)搭配）評(píng)分：本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分20 .答案：作者以故宮和天壇為例，具體地說(shuō)明了北方建筑色彩善于運(yùn)用對(duì)比和調(diào)和（或鮮明活潑）的特點(diǎn)，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。評(píng)分：本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分21 .答案：1 .整個(gè)畫(huà)面呈紅火熱烈喜慶的主調(diào)，與過(guò)年的文化背景相融為一體。（答“整個(gè)畫(huà)面呈紅火熱烈喜慶的主調(diào)，迎合了民間過(guò)年的習(xí)俗”也可以）2 .裝飾性強(qiáng)。（答“最適于用其裝飾過(guò)年的民房”也可以）評(píng)分：本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分22 .答案：論是

24、的問(wèn)題：創(chuàng)造性思維必須的要素；評(píng)分：本題2分23 .答案：先提出創(chuàng)造性思維必須的要素要有學(xué)識(shí)淵博（要積累知識(shí)）；然后指出還要有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，同時(shí)還要持之以恒地進(jìn)行各種嘗試，最后用印刷機(jī)和排版術(shù)的發(fā)明這一事例來(lái)論證上述觀點(diǎn)。評(píng)分：本題4分，每個(gè)要點(diǎn)1分24.答案：不多余。第一段作者要強(qiáng)調(diào)的是不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求的精神很重要,項(xiàng)目等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（55分）說(shuō)明書(shū)寫(xiě)（5分）這正是創(chuàng)造性思維的前提。(6052)要求：符合題意，內(nèi)容充實(shí)，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)百通順，有12處語(yǔ)病。賦分范圍：5547分以51分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。5分字跡工整，

25、標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字12個(gè)，格式規(guī)范。一類(lèi)卷(5144)要求：比較符合題意，內(nèi)容比較充實(shí)，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ)言比較通順，有34處語(yǔ)病。賦分范圍：46-39分以43分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。4分字跡工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字34個(gè)，格式規(guī)范。三類(lèi)卷(4336)要求：基本符合題意，內(nèi)容尚充實(shí)，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有56處語(yǔ)病。賦分范圍：3831分以34分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。3分字跡小夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5-7個(gè)，格式大體規(guī)范。四類(lèi)卷(350)要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完

26、整；語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。賦分范圍：300分以20分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。21分字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8-10個(gè)，格式不規(guī)范。評(píng)分：本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分六、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：1.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。2 .有草稿但未抄完的，應(yīng)參考草稿評(píng)分，并從總得分中酌情扣15分。3 .作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。妖燒襁褓褻瀆隕落睿智忐忑繁衍隱晦鄙夷蕭索驅(qū)除拮據(jù)煞白十拿九穩(wěn)發(fā)窘推敲詰難狂妄自大t匡騙音避諱步驟稱職乘客處理提防訂正附和教誨倔強(qiáng)細(xì)菌漲紅脂肪字帖參差巢穴懲罰綽號(hào)單薄顛簸踱步緋紅哽咽怪癖機(jī)械驚詫靜謐魁梧鏤

27、空形簇?fù)矶稊\氛圍汲水皎潔愜意湍急洋溢怠慢溝壑酣醉渙散挑揀閑適義詞語(yǔ)使用4.DA.中學(xué)的背誦訓(xùn)練要堅(jiān)決反對(duì)不求甚解的學(xué)風(fēng)，不懈地減少和消滅錯(cuò)別字，仍是中學(xué)閱讀教學(xué)的項(xiàng)重要任務(wù)。我以前經(jīng)常不求甚解的讀書(shū)，但我現(xiàn)在學(xué)會(huì)尋章摘句的讀書(shū)了B.開(kāi)卷有益C.無(wú)論做什么事，都應(yīng)持之以恒、有始有終，若半途而廢，那永遠(yuǎn)不會(huì)成功。遣詞造句都在快速反應(yīng)中能得到訓(xùn)練，充分鍛煉了學(xué)生的思維能力。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒就能夠開(kāi)闊學(xué)生思路的，對(duì)學(xué)生.D.氣吞斗牛第一聲喝彩8、文題“第一聲喝彩”有什么含義？“第一聲喝彩”對(duì)一個(gè)人到底意味著什么？（3分）9、第三段中寫(xiě)道“翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑

28、出的紅玫瑰，一臉慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗?！边@句話表達(dá)女主人怎樣的情感和作者怎樣的心情？（4分）10、下列兩小題，難度各異，分值不同，請(qǐng)任選一題作答。（如都選做,只評(píng)第（1）題）（4分）（1）你得到過(guò)別人的喝彩嗎？或者你為別人喝彩過(guò)嗎？試選擇其中的一種情形，描述出你當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受。（不超過(guò)50字。想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）（2）第五段中說(shuō)“在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。"你如何理解這句話的意思和它在文章中的表達(dá)作用？（理解深刻，語(yǔ)言流暢。）11、作者認(rèn)為要多給別人“喝彩

29、”，特別是給別人“第一聲喝彩”；我們的文化傳統(tǒng)也認(rèn)為應(yīng)該多給別人“喝彩”，多給自己“批評(píng)”?，F(xiàn)在的新思潮也出現(xiàn)了這樣一種觀點(diǎn)：要多給自己“喝彩”！你的觀點(diǎn)如何？是多為別人喝彩，還是多為自己喝彩？（5分）8、使對(duì)方變得完美，對(duì)生活充滿熱愛(ài)，意味著使對(duì)方從消沉中擺脫出來(lái)。9、用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美之情。10、（1）略（想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）（2）說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助，有時(shí)別人托一把、喊一聲就能成為一座大山。當(dāng)個(gè)人獲得很大進(jìn)步時(shí)，絕不能忘記別人是如何幫助你的。有時(shí)一個(gè)人枯萎的理想種子經(jīng)人一喊會(huì)重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。用比喻手法形象地提示

30、了喝彩的作用，使人走出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。11、示例：（1）多為別人喝彩。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是自己不容易看出來(lái)。特別是那些在生活中遭遇到很多挫折，面臨許多困難的人，更容易缺乏自信，難以看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)候，旁邊的人及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地向他喝彩，是一個(gè)巨大的鼓舞和激勵(lì)，其作用是無(wú)法估量的。（2）多為自己喝彩。以前，我們總是“謙虛”地隱瞞了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，總是尋找自己身上的各種缺點(diǎn)。這種做法雖然有一定的道理，但是也帶來(lái)了一種嚴(yán)重的負(fù)面影響：它使我們普遍的缺乏自信，難以準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自身的潛在優(yōu)勢(shì)，不能迅速尋找到自己的發(fā)展突破口。社會(huì)需要的是每個(gè)

31、人的特長(zhǎng)，一個(gè)人要在社會(huì)上有所作為，需要的也是發(fā)揮他的特長(zhǎng)。（此題為開(kāi)放題，只要言之成理即可）因此，揚(yáng)柳青年畫(huà)以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，受到人們的喜愛(ài)，特別是家庭主婦們的青睞。秧歌是我國(guó)農(nóng)村流行的一種民間舞蹈。它在色彩的運(yùn)用上，體現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格。扭秧歌時(shí)人們所穿的服裝色彩對(duì)比強(qiáng)烈，紅藍(lán)黃綠，五彩繽紛。大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發(fā)愉悅的心情，表達(dá)對(duì)美好生活的憧憬。飄舞的紅綢映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風(fēng)景。（2分）句中的“之一”能否刪”句中的“悅目”若換15、閱讀本文，說(shuō)說(shuō)我國(guó)古代北方和南方建筑色彩的風(fēng)格有什么不同。16、文章舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？（3分）17、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文章畫(huà)線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分）“中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。掉，為什么？“這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽(yáng)光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對(duì)比成“明顯”，表達(dá)效果有什么不同？備用題文中應(yīng)填的一個(gè)詞語(yǔ)是：悅目、明顯、醒21.第段括號(hào)中應(yīng)