2014年湖州市中考語文試卷(附解析)

1、20142014 年湖州市中考語文試卷（附解析）20142014 年湖州市中考語文試卷（附解析）一、語文知識積累與運(yùn)用1 1根據(jù)意思和拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （3 3 分）（1 1）_ 意思：含水分多，不干燥。拼音：z z 1 r r 詞語：_（2 2）意思：比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。拼音：gugui 詞語：_（3 3）_ 意思：文明的積淀。拼音：d di y y（詞語：_2 2古詩文名句默寫。 （8 8 分）（ 1 1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， _ _。（詩經(jīng) ? ?周南 ? ?關(guān)雎）（ 2 2） _ ，散入春風(fēng)滿洛城。 （李白春夜洛城聞笛 ）（ 3 3）濁酒一杯家萬里， _ 。（

2、范仲淹漁家傲 ? ?秋思）（ 4 4）醉翁之意不在酒， _ 。 （歐陽修醉翁亭記 ）（ 5 5 ）在紅樓夢第四十八回，曹雪芹借香菱之口評述王維使至塞 上中 ”_ _ _， _”兩句，指出其描繪大漠壯觀景象，似不合事理而實妙、似俗而實巧，可謂一語中的。（6 6）今年 2 2 月，李克強(qiáng)總理在給陜西初中生江欣桐的回信中： ”希望 你和你的小伙伴們都能成為綠色發(fā)展的 小喇叭 。我們一起努力，讓人 人過上好日子的同時，處處能看到 _ _， 的怡人 風(fēng)光。 ”（填孟浩然過故人莊的兩句詩）【答案】理解型默寫，對詩詞的難度有所加大，考生不僅要能背出詩詞，還要 理解其中內(nèi)容，才能寫出此句。這就提示考生在備考前

3、，要注意平時 的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難 度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A A。 3 3解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。 （3 3 分）（1 1）會賓客大宴（ 2 2）犧牲玉帛，弗敢加也（ 3 3）同舍生皆被綺繡 4 4名著閱讀。（4 4 分）（1 1） ”現(xiàn)在看看陶庵夢憶，覺得那時的賽會，真是豪奢極了他記扮水滸傳中人物云：于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢頭大漢， 尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭， 尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤

4、臉長須 這”段文字出自魯迅的散 文集_，其引文中的 ”青面”是”梁山好漢 ” _ _ _（填人物姓名）的特征。 （2 2 分）（2 2） 下列各項中對名著內(nèi)容表述正確的一項是（ ）。（2 2 分）A.A. 伊索寓言有不少故事是借助動物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的，如螞 蟻和蟬銜肉的狗就諷刺了好逸惡勞的人。B.B. 簡? ?愛中，羅切斯特與簡 ? ?愛互相傾吐衷腸的情形，是全書中最 感人的篇章之一。簡 ? ?愛拐彎抹角地試探羅切斯特的心思，表現(xiàn)了她性 格中多疑軟弱的一面。C.C. 鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾在車站食堂當(dāng)過雜工，在發(fā)電廠當(dāng) 過伙夫，后來在達(dá)雅的影響下走上革命道路，經(jīng)過血與火的洗禮，成 為具有鋼

5、鐵般意志的戰(zhàn)士。D.D. 海底兩萬里中，法國生物學(xué)家阿龍納斯通過一系列奇怪的事情， 了解到神秘的尼摩船長用海底沉船里的財務(wù)來支援陸地上人們的正義 斗爭?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記 A A。5 5.許多學(xué)校將 ”中考倒計時牌 ”作為九年級教室環(huán)境布置的重要內(nèi)容之 一，你覺得有這個必要嗎？請發(fā)表你的觀點(diǎn)， 并闡述理由。（ 6060 字左右） （4 4 分） 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為 表達(dá)運(yùn)用 E E。二、現(xiàn)代文閱讀（ 2525 分） （一）閱讀下面這篇文章，完成 6969 題。（1414 分） 金果新西蘭吉姆? ?拉蒙特1我與瑪麗 ? ?特拉弗斯是偶然相

6、識。 她是一個孤兒。 在青霉素這種藥還 沒有發(fā)明之前，她的父母在幾天之內(nèi)就相繼死去。這種悲劇在我們那 個小村子里可不是轟動的新聞，不過 7 7 天就會被人遺忘。哈里 ? ?特拉弗 斯和他的妻子赫提，理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個孩子。他們自己沒兒沒女， 而且全村都贊成他們應(yīng)該這樣做，所以，不管怎樣，他們對此事沒有 選擇的余地。這事發(fā)生在兩年前，那時瑪麗只有 5 5 歲。2我好歹算是個畫家吧，對于真和美的追求已把我引入歧途，我變得 相當(dāng)自私，甚至對存在于我眼皮底下的真和美也視而不見。3我既不是出于病態(tài)， 也不是特地到鄉(xiāng)村教堂的墓地去發(fā)思古之幽情， 而是因為這夏日的夜晚。我發(fā)現(xiàn)我們鄉(xiāng)村的墓地是一塊寧靜的地方，

7、 它給人以無窮的沉思遐想。就在那一天，人們在這塊墓地上舉行了一 次葬禮?？蓱z的老盧汾去世了，他是留在村里唯一的中國人，淘金熱 那個時代的遺老，至少有 9090 多歲的年紀(jì)。我曾經(jīng)把這位老人畫入一套 反映這個地區(qū)早期風(fēng)貌的組畫中。他住在村外的一間小草棚里，從不 與任何人來往。 人們發(fā)現(xiàn)他死在床上， 便立即將他安葬了。 據(jù)我所知， 只有教區(qū)的牧師和殯儀員兩人參加了他的葬禮。4我大口大口地吸著煙斗，沉思地望著這位老人墳頭上的新土，試圖 想象盧汾的童年生活一一假如他曾有過的話一一這時， 我瞥見了瑪麗 ? ? 特拉弗斯。5她沿著兩邊栽有白楊的小道走來，手捧一大束黃色玫瑰花，后來， 她跪在盧汾的墓前，把那

8、束玫瑰花放在肥沃的黑土上，淚流滿面，泣 不成聲，兩手平整著那馬馬虎虎翻整過的草皮。6我忘記了吸煙， 呆視著。這是我第一次真正看到瑪麗 ? ?特拉弗斯。 隨 后，她也看見了我。7她那對深思的棕色眼睛雖然仍是淚水盈眶，但卻好像看穿了我整個 面目。我覺得我那卑賤的靈魂仿佛已暴露無遺。8“你是盧汾的朋友嗎？ ”她問9我只好順?biāo)浦鄣卣f， ”是的。 ”10“我愛他?！彼毖圆恢M地說。在那一剎那問，我意識到我的尋求已告結(jié)束。告訴我，姑娘把有關(guān)盧汾的事情說給我聽聽?！薄氨R汾照管赫提嬸嬸的玫瑰花。 赫提嬸嬸只愛她的玫瑰， 哈里叔叔只愛 她的書本，只有盧汾疼愛我。放學(xué)歸來時，我總能在他的園子里見到 他，而且他總

9、是不厭其煩地解答我的提問，他還送給我一件禮物?！?“孩子，是件什么樣的禮物??？ ”我輕聲問道， 生怕我的問話會中斷她的 敘述?！澳础！彼f時出乎我意料之外地拿出了一塊純金的小匾， 上面精致地 雕刻著中文?！澳阒肋@上面說的是什么嗎？ ”我嚴(yán)肅地問道?！爸?， ”她說， ”黃金酬商賈，金果報人生。 ”她眼里飽噙著淚水?！拔也恢揽蓱z的盧汾是否真的找到了金果，所以我從赫提嬸嬸的花園 里給他帶來了這些金色的花兒。 ”她這樣結(jié)束了她的敘述?！拔业暮⒆?，”我說，”他確實找到了金果，盧汾在他臨終之前找到了金 果?！蔽壹拥匚罩男∈郑I(lǐng)著她走出了教堂的墓地。（選自世界最好看的微型小說大全集 ） 6 6

10、文中的瑪麗和盧汾都很不幸， 他們的不幸分別表現(xiàn)在哪些地方？ （4 4 分）考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C C。7 7結(jié)合上下文，品味下列句子，寫出加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 （4 4 分） （1 1）哈里 ? ?特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個孩子。 （2 2）我忘記了吸煙，呆視著?？键c(diǎn)：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評 價 D D。8 8 在第 （1212） 、 第 （1414） 和第 （1919） 段中， “我”依次稱瑪麗為 “姑娘 ”孩“ 子”我“的孩子 ”，稱呼的變化說明了什么？請聯(lián)系小說內(nèi)容簡要分析。 （3 3 分）考點(diǎn)：欣賞作品的形

11、象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 能力層級為鑒賞評價 D D。 9 9閱讀小說后，你獲得了怎樣的人生啟示？請從瑪麗、盧汾和 “我 ”三 個角度分別作答。（3 3 分）【答案】示例：瑪麗的角度： 受人恩德，要懂得報答。 人要懂得 感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。盧汾的角度：愛是有回報的。2贈人玫瑰，手有余香。 金果報人生。 “我”的角度： 生活中不是 沒有真和美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 人要不斷自省，不然容易被表 象蒙住眼睛。【解析】 考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F F。（二）閱讀下面這篇文章，完成 10131013 題（1111 分）爭吵的雅俗 陳魯民 人是群體動物，有事沒事老愛

12、往一起湊， 臧否人事也喜歡見仁見智， 議論紛紛，一旦意見不合 , ,免不了爭爭吵吵。爭吵有雅俗之分 , ,可見水準(zhǔn) 風(fēng)骨 , ,有文野之別 , ,可見時勢風(fēng)氣。 在俄羅斯某咖啡館里，兩個老友發(fā)生激烈爭吵。一個教師 , ,是詩歌的 忠實擁躉 ; ;一個商人 , ,堅決捍衛(wèi)散文的重要地位。 兩個人為詩歌還是散文 重要吵得不亦樂乎 , ,后來大打出手。無獨(dú)有偶 , ,去年 9 9 月, ,兩個俄羅斯工人 在一起討論哲學(xué) , ,當(dāng)談到他們共同的偶像 德國哲學(xué)家康德時 , ,因意見 不同而翻臉。3這年頭常見的是 , , 球迷為球隊輸贏而爭論甚至打斗 , , 粉絲為哪個明星 更漂亮而爭執(zhí)動武 , ,酒徒為

13、誰喝得多喝得少而吵鬧 , ,戀人為爭風(fēng)吃醋而 大動干戈 , ,可沒想到 , ,居然還會有人為那些虛頭巴腦的詩歌、 散文而玩命 , , 為哲學(xué)、康德而較真 , ,聽起來真如同天方夜譚。但不可否認(rèn)，恰恰是這 樣的爭吵能使人感到一些欣慰。畢竟 , ,在物欲橫流、發(fā)財高于一切的當(dāng) 下，還有人在仰望天空，捍衛(wèi)精神財富，關(guān)注那些不掙錢的東西。4其實，我們也曾有過這樣的時期，或者說有過這樣的小氣候?？箲?zhàn) 時期，西南聯(lián)大雖然條件異常艱苦，但師生們學(xué)習(xí)鉆研的勁頭一點(diǎn)也 不差，學(xué)術(shù)氛圍也十分濃郁。 據(jù)作家汪曾祺回憶， 在昆明的小茶館里， 餓著肚子的大學(xué)生在爭論李白、杜甫誰更偉大，豪放派與婉約派誰的 藝術(shù)價值誰更高

14、，四大名著的優(yōu)劣得失，每每爭得熱火朝天，臉紅脖 子粗。老板娘很困惑：這幫面有菜色的學(xué)生娃咋就爭得那么大勁，是 管吃還是管喝？5不光是學(xué)生爭，老師也不消停。廢名與熊十力皆為北大知名教授， 兩人常在一起討論學(xué)問，爭吵也是常事。一日廢名到熊十力處與其探 討佛學(xué)，生發(fā)異見，爭論不休，忽而靜止，原來二人已扭打在一處。 不一會兒，廢名氣哄哄地走出，但至次日，乃見廢名又來，與熊十力 在討論別的問題。6近幾十年，改革開放，人們似乎早已放棄那些 “荒唐無聊 ”的爭論， 集中精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國家社會發(fā)生巨大變化，百姓日子一天比一天 好。不過，精神文明建設(shè)的相對滯后也慢慢顯現(xiàn)出來，金錢至上的影 響日漸蔓延。過于“務(wù)

15、實”的風(fēng)氣，使我們被世人視為 “物質(zhì)主義 ”至上的 國度。 20132013 年末，法國市場調(diào)查公司發(fā)布了一項名為 “全球物質(zhì)主義、 理財和家庭態(tài)度 ”的調(diào)查，在 2020 個受調(diào)查國家中，中國人對于物質(zhì)的 熱衷程度遠(yuǎn)高于其他國家，位居榜首。7當(dāng)年，丘吉爾曾說過： “我寧愿失去印度， 也不愿失去莎士比亞。 ” 6060 多年后，撒切爾在談到中國時則很自負(fù)地說過： “一個只會輸出電視機(jī) 的國度算不上偉大，一個能輸出文化的國家才是真正的強(qiáng)國。 ”如果把 這當(dāng)成對我們的提醒，認(rèn)真盤查一下文化短板，在重視物質(zhì)建設(shè)的同 時，對文化建設(shè)投入更多的關(guān)心，將會是十分有益的。8倘若有一天，我們在高鐵上聽到有人在

16、爭論詩歌與散文的重要性， 在酒吧里聽到有人在探討哲學(xué)與康德的意義，那就是文化復(fù)興的令人鼓舞的信號。（選自雜文月刊 20142014 年 4 4 期，略有改動）1010全國圍繞哪句話展開論述？（ 2 2 分）1111聯(lián)系上下文，談?wù)劦?段中畫線的文字有什么作用。 （2 2 分） 考點(diǎn)：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C C。1212聯(lián)系上下文，品味下列句子，回答括號中的問題。 （4 4 分） （1 1）人們似乎早已放棄那些 “荒唐無聊 ”的爭論。（對句中加引號的 “荒唐無聊 ”，你怎么理解？） （2 2）過于“務(wù)實”的風(fēng)氣，使我們被世人視為 “物質(zhì)主義 ”至上的國度。 （“過于”一

17、詞能否刪去？為什么？） 考點(diǎn)：分析議論性語言的語言特色。能力層級為分析綜合 C C。1313當(dāng)前形勢下該怎樣營造有利于文化復(fù)興的時勢風(fēng)氣？請細(xì)讀上文 并結(jié)合“鏈接材料 ”談?wù)勀愕目捶?。（寫出三點(diǎn)）（3 3 分）【鏈接材料】1 120132013 年，央視節(jié)目“漢字聽寫大會 ”在全社會掀起了一場關(guān)于漢字文 化傳承的討論。節(jié)目開播以后迅速引發(fā)數(shù)百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬 網(wǎng)民全城熱議。2 2臺北市花巨資塑孔子像，著名作家龍應(yīng)臺在不要遮住我的陽光 一文中表示反對。她認(rèn)為僅僅一個銅像是不能宣傳孔子思想，復(fù)興中 華文化的?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究 F F三、古詩文閱讀（ 2

18、020 分）（一）閱讀下面的古詩，完成 14151415 題。（4 4 分）江上 宋董穎 萬頃滄海萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。 摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。（選自宋詩鑒賞辭典 ）1414.前兩句詩寫出了 水”天” _ _、_的特點(diǎn)。（2 2 分） 1515詩中暗示了詩人將遠(yuǎn)行，傷別離。你從哪一句中讀出這一點(diǎn)？請 簡要分析。（ 2 2 分）考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。 能力層級為鑒賞評價 D D（二）閱讀下面的文言文，完成 16181618 題。（8 8 分） 亮躬耕隴畝，好為梁父吟 。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人 莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時

19、先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰： 諸葛孔明者，臥 龍也，將軍豈愿見之乎？ 先主曰：“君與俱來?！笔唬?“此人可就見， 不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。 ” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰： “漢室傾頹，奸臣竊命， 主上蒙塵。 孤不度德量力， 欲信大義于天下， 而智術(shù)淺短， 遂用猖蹶， 至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？ （節(jié)選自九年級上冊隆中對 ）1616下列句中加點(diǎn)字的意義完全相同的一項是（ ）。（3 3 分）A.A.謂先主曰此所謂戰(zhàn)勝于朝廷B.B.將軍宜枉駕顧之元芳入門不顧C(jī).C.欲信大義于天下，而智術(shù)淺短千里馬常有，而伯樂不常有D.D.將軍豈愿見之乎輟耕之壟上考點(diǎn)：理

20、解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解 B B。17.17. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 （2 2 分） 每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B B。18.18. 為什么徐庶的推薦能引發(fā)劉備三顧茅廬之舉？細(xì)讀上面三段文字， 用自己的話作答。（答出兩點(diǎn)即可）（3 3 分）（三）閱讀下面兩端文言文，完成 19211921 題。（8 8 分）【甲】晉魏郡亢陽，農(nóng)夫禱于龍洞，得雨，將祭謝之。孫登見曰： “此病龍， 雨安能蘇禾稼乎？如弗信， 請嗅之。 ”水果腥穢。龍時背生大 痘，聞登言，變?yōu)橐晃?，求治，曰?“疾痊，當(dāng)有報。 ”不數(shù)日果大雨見 大石中裂

21、開一井其水湛然。龍蓋穿此井以報也?！疽摇繚h時弘農(nóng) 楊寶，年九歲時，至華陰山北，見一黃雀為鴟鸮所 搏，墜于樹下，為螻蟻所困。寶見，愍之，取歸置巾箱中，食以黃花。 百余日，毛羽成，朝去，暮還。一夕三更，寶讀書未臥，有黃衣童子， 向?qū)氃侔菰唬?“我西王母使者， 使蓬萊，不慎為鴟鸮所搏。 君仁愛見拯， 實感盛德。 ”乃以白環(huán)四枚與寶曰： “令君子孫潔白 ，位登三事 ，當(dāng)如此環(huán) （選自搜神記）【注釋】亢陽：旱災(zāi)。孫登：三國時著名隱士，傳說與神人交往， 有異能。 弘農(nóng)：古郡名。 潔白：純潔的美德。 三事：即三公， 指極高的官位。譯文參考：1919用“/ /給”甲文中畫線的文字?jǐn)嗑洹?（限斷三處）（3 3

22、分） 不數(shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然 2020用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 （3 3 分） 我西王母使者，使蓬萊，不慎為鴟鸮所搏。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B B。2121上面兩篇短文中的 “龍”與“黃雀”，你更欣賞哪一個？為什么？（ 2 2 分）考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C C。四、寫作（ 5050 分）2222請以 “_ 歸_ _來”為題目，寫一篇文章。要求：（1 1）將題目補(bǔ)充完整（如 “春燕 ”信“心”等），然后寫作。 （2 2）除詩歌外，文體自選。（3 3）不少于 600600 字。4 4）文中不得出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名等。答案】參考例文 葉子歸來 望著窗外，天空萬里無云，偶爾一陣清風(fēng)吹過，給人以心曠神怡的感 受。校園里的樹真多啊 ! !風(fēng)吹得樹葉沙沙作響， 好象每片葉子都有生命， 給校園帶來一片生機(jī)勃勃。如此的美景不出去走走怎么行呢 ? ?我走到一 棵樹下，樹葉綠得可愛，望著望著都入了神。風(fēng)不斷得吹過，一片葉 子從樹下掉了下來，飄著飄著就落到了地面上。我撿了起來。啊 ! !一片 完整的綠葉啊 ! !怎么會掉下來呢 ?