《14要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)教育教科書(shū)人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)14要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】要下雨了是一篇科學(xué)童話，課文通過(guò)“魚(yú)出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”等自然現(xiàn)象，介紹了下雨前動(dòng)物的不同表現(xiàn)，以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。根據(jù)教材知識(shí)螺旋上升的這一特性，結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的低年級(jí)學(xué)習(xí)要求，“展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美”，綜合文本內(nèi)容，使學(xué)生“向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流”。在教學(xué)時(shí)采用圖文對(duì)照法組織閱讀活動(dòng)，從圖入手，先引導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)圖意，再隨圖逐段學(xué)文。學(xué)文是為了認(rèn)識(shí)事物、獲取表達(dá)才能，從而更好地理解課文內(nèi)容，發(fā)展并

2、提高觀察的深刻性和思維的邏輯性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、初讀課文，認(rèn)識(shí)“坡、沉”等13個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“吧、嗎”等7個(gè)生字3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道下雨前的三種自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)“坡、沉”等13個(gè)生字。2、會(huì)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。了解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解下雨前的一些自然現(xiàn)象?！就黄浦仉y點(diǎn)方法】運(yùn)用各種手段，通過(guò)激勵(lì)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的情感，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)仔細(xì)觀察,善于思考的習(xí)慣。運(yùn)用“自讀一質(zhì)疑一交流一一小組合作探究一一多種展示”這樣一種學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)媒體】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)

3、過(guò)程】1課時(shí)教學(xué)內(nèi)谷及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑（35分鐘）1 .誦讀兒歌：”烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣?！睆倪@些自然現(xiàn)象，你們知道了什么？2 .觀看動(dòng)回。出示課件：烏云密布，狂風(fēng)驟起，雷電父加的動(dòng)IW盾景。3 .學(xué)生自由地說(shuō)說(shuō)看到的回端口聽(tīng)到的聲音。4 .揭示課文題目，板書(shū)課文題目，齊讀課文題目。二、研讀感悟，自主探究（58分鐘）1、出示圖片，你看到了些什么？（自由發(fā)言）5 、出示圖片（自讀生字）。（1）出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。（2）齊讀。三、多元導(dǎo)悟，合探解疑（1218分鐘）1 .請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，用你喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音

4、，看清字形。2 .再讀課文，讀時(shí)圈回出本課的生字，自學(xué)生字，再標(biāo)出自然段的序號(hào)。3 .同桌互相讀，比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，聲音洪亮。4 .指名分段讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊國(guó)考：文中的小白兔遇到了幾個(gè)好朋友？都是誰(shuí)？分別是在哪幾個(gè)自然段遇到的？綠5.師：朗讀了課文，誰(shuí)愿意回答老師剛才提出的問(wèn)題？（小白兔遇到了三個(gè)好說(shuō)一說(shuō)看一看:說(shuō)一說(shuō)讀一讀說(shuō)一說(shuō)指名讀按要求讀一讀畫(huà)一畫(huà)。比一比說(shuō)一說(shuō)匯報(bào)交流設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用動(dòng)畫(huà)激起學(xué)生的好奇心，培辦學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣，同時(shí)訓(xùn)練和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，初步感知課文，對(duì)課文有個(gè)整體的了解和把握。在這里，教師布置的問(wèn)題也是循序漸進(jìn)

5、的，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。朋友，分別是：小燕子、小魚(yú)和螞蟻。遇見(jiàn)小燕子是在第2、3自然段，遇見(jiàn)小魚(yú)是在第46自然段，遇到螞蟻是在第7自然段。）想一想，議一議6 .再讀課文，思考：小白兔看到了哪些現(xiàn)象？聽(tīng)到其他小動(dòng)物說(shuō)了什么？他都干了什么？邊讀邊畫(huà)，讀完后在小組內(nèi)討論。7 .全班交流匯報(bào)。四、鞏固深化，學(xué)用延展（810分鐘）1.指名認(rèn)讀黑板上的生字。讀一讀設(shè)計(jì)意圖：”識(shí)字2,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。交流會(huì)”可以掀起3.以開(kāi)火車(chē)的形式熟讀詞語(yǔ)。課堂的高潮，可以4."識(shí)字交流會(huì)”一一說(shuō)說(shuō)你是如何說(shuō)一說(shuō)讓學(xué)生們積極地卜住這些字的。分享他們的識(shí)字5.生與師玩“你說(shuō)我猜”的游戲，鞏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們不僅

6、卜生字?？梢愿魇慵阂?jiàn)，加6.可以通過(guò)做動(dòng)作識(shí)記生字“伸、搬”，深識(shí)字印象，而且卜解字義。做一做可以從其他同學(xué)7.學(xué)習(xí)多音字“空”?？谥械弥嗟淖R(shí)字方法。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑(35分鐘)1.以開(kāi)火車(chē)的形式熟讀詞組。2.全班齊讀詞組二、研讀感悟，自主探究(58分鐘)1 .回憶課文中一共出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物。2 .教學(xué)第13自然段。(1)自由讀課文第13自然段，思考：小白兔這個(gè)時(shí)候在干什么呢？小白兔割草的時(shí)候覺(jué)得天氣有什么不一樣？小白兔知道天為什么陰沉沉的嗎？(2)同桌間進(jìn)行角色對(duì)話演練。(3)師生分角色進(jìn)行表演對(duì)話。用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)小燕子低飛的原因。

7、3 .教學(xué)第46自然段。(1)指名讀第46自然段。師指導(dǎo)朗讀課文。思考問(wèn)題：小白兔相信小燕子的話嗎？小白兔此刻心里是怎么想的？這時(shí)小白兔看見(jiàn)小魚(yú)在干什么？用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么小魚(yú)要到水面上來(lái)透氣。(5)師生進(jìn)行角色扮演。(6)師講述要下雨前，水里空氣變悶的原因。(7)這個(gè)時(shí)候小白兔相信要下雨了嗎？你是從哪里看出來(lái)的？4 .齊讀第7自然段。小白兔回家的時(shí)候又遇見(jiàn)了誰(shuí)？(2)同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讀一讀設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，我們可以知道，如齊讀果學(xué)生學(xué)的知識(shí)不在一天后抓緊復(fù)習(xí)，就會(huì)遺忌。想一想，說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)想一想，回答問(wèn) 題生的記憶得到鞏周。說(shuō)

8、一說(shuō)讀一讀說(shuō)一說(shuō)，練一練設(shè)計(jì)意圖：多次用指名說(shuō)一說(shuō)“因?yàn)樗浴钡木涫接?xùn)演一演練說(shuō)話，讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)了解到各種動(dòng)物(3)指名進(jìn)行情景表演。-8 -用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么螞蟻要搬家。三、多元導(dǎo)悟，合探解疑(1218分鐘)1 .男女同學(xué)分讀第8、9自然段。(1)想象：小白兔回家后跟兔媽媽的對(duì)話。學(xué)生自由練說(shuō)。指名到講臺(tái)上進(jìn)行角色扮演。2 .多幸運(yùn)的小白兔??！有那么多的好朋友卜訴他要下雨的消息，要不然他就會(huì)被大,淋濕了。在自然界中，還有哪些動(dòng)物朋友會(huì)告訴我們“要下雨了”這個(gè)消息呢？(1)生試說(shuō)。(2)教師出示圖片拓展。(3)出示諺語(yǔ)。3 .教師總結(jié)：今天的收獲真不少。大自然，語(yǔ)言啊，真是奇妙！不愛(ài)學(xué)習(xí)的人總也,不懂，粗心大意的人總也看不見(jiàn)。大自收中到處都蘊(yùn)藏著知識(shí)和智慧的寶藏，只,你留心觀察，用心思考，就會(huì)有更加精，的發(fā)現(xiàn)！四、鞏固深化，學(xué)用延展(8-10分W