八年級(jí)瑞安中學(xué)高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)回顧與反思

1、n 掌握NE5000E/80E/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)n 掌握NE5000E/80E/40E的單板構(gòu)成n 掌握NE5000E/80E/40E換板操作n 了解NE5000E/80E/40E升級(jí)操作瑞安中學(xué)2009年高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)回顧與反思-兼2010年高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)建議瑞安中學(xué)2009屆英語(yǔ)備課組 胡靜執(zhí)筆 高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)該如何進(jìn)行?這是大家都很關(guān)心的問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，我們備課組制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，確定務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo)，努力走出一條有自己特色（瑞中+瑞陽(yáng)）的高三復(fù)習(xí)之路。很幸運(yùn),我校在高考中取得了優(yōu)異的成果,理科平均分為126.5,個(gè)別班級(jí)平均分高達(dá)128。這是我們英語(yǔ)組三年來(lái)共同努力的結(jié)

2、果。我們備課組在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行選擇，做到：練習(xí)精一點(diǎn)，節(jié)奏慢一點(diǎn)，難度低一點(diǎn)，看書(shū)多一點(diǎn)，效益高一點(diǎn)。下面我結(jié)合高三第一輪復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：一. 落實(shí)聽(tīng)力。聽(tīng)力決定學(xué)生能否考高分。第一輪復(fù)習(xí)期間，我們備課組以“學(xué)生自聽(tīng)為主，全段統(tǒng)一聽(tīng)為輔，教師整理指導(dǎo)貫穿始終”為原則。九月份高考聽(tīng)力測(cè)試后，有部分學(xué)生已得滿(mǎn)分，因此不可能每天安排聽(tīng)力。大部分學(xué)生用mp3把聽(tīng)力資料拷貝下來(lái),自主進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。每周全段統(tǒng)一安排兩次聽(tīng)力練習(xí)。在練習(xí)中我們特制聽(tīng)力答題卡，每次聽(tīng)完后，讓學(xué)生規(guī)范填

3、涂,當(dāng)場(chǎng)收回,及時(shí)批改，立即講解，并適當(dāng)指導(dǎo)聽(tīng)力技巧。聽(tīng)力這一題型的特點(diǎn)決定了這一做法的有效性。同時(shí)，我們把聽(tīng)力材料當(dāng)作泛讀材料，增加學(xué)生的詞匯量，注意積累聽(tīng)力中的常用句型和習(xí)慣表達(dá)，落實(shí)聽(tīng)力練習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)。我們備課組在語(yǔ)音識(shí)別，句子理解和語(yǔ)段理解上狠下功夫。我們參考最新聽(tīng)力考試大綱及新大綱全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試聽(tīng)力高分突破（第二級(jí)），整理出高考聽(tīng)力好詞好句（eg. The bus leaves every hour on the hour.）,PETS聽(tīng)力中“最熟悉的陌生詞”。例如：Pets 聽(tīng)力中最熟悉的陌生詞1（早自習(xí)熟讀,要聽(tīng)寫(xiě)檢查）1.I like Jazz and f_ music.民間

4、 2. It can keep me f_. (健康)3.I will i_ you later on.通知 4.Ive done my Al_s. (A水平測(cè)試)5.There is a new Peking o_ on.（京劇）6.Id like to make a r_.(預(yù)定)7.I have to meet the d_.(限期) 8. I handed in my a_. (申請(qǐng)表)9.Where is the p_ meter.(停車(chē)表)10. This is a lecture on e_ protection.(環(huán)境)并把讀音錄下來(lái),讓學(xué)生跟讀,背誦,最后教師聽(tīng)寫(xiě)，落到實(shí)處,

5、 把語(yǔ)言的聽(tīng)力技能建立在vocabulary, grammar和discourse三個(gè)不同緯度上。通過(guò)分析歷次考試中的真題，華洋專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)：PETS聽(tīng)力考試其實(shí)也存在很多命題規(guī)律。PETS二級(jí)考試的錄音材料基本上都是考生日常生活中能接觸到的簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。這些規(guī)律是與該級(jí)別考試對(duì)象、該級(jí)別英語(yǔ)水平要求相吻合的。通過(guò)該級(jí)考試考生是要滿(mǎn)足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生和賓館前臺(tái)服務(wù)、銀行職員以及涉外企業(yè)員工,在命題時(shí)就更注重這些人士的日常英語(yǔ)聽(tīng)力能力要求,會(huì)更注重日常用語(yǔ), 因此我們備課組總結(jié)了“高中聽(tīng)力英語(yǔ)常用的場(chǎng)景英語(yǔ)大全”。例如：1. 校園生活場(chǎng)景1) 借書(shū)：book for reading assig

6、nment; check out; volume; check for sb;on the upper shelf; a book hard to identify/ is missing; has been misplaced2) 教授和學(xué)生關(guān)系：學(xué)生問(wèn)老師問(wèn)題；學(xué)生尋求老師的幫助；學(xué)生詢(xún)問(wèn)老師對(duì)作業(yè)的意見(jiàn)等。do research for; semester; work as one's teaching assistant;trouble a professor; may I ask you a few questions;I have a class at ten; come

7、in one's office hours; finish reading one's research report;revise (improve) some parts of it; get it published; read some papers he recommended;3) 同學(xué)之間交流：選課；聽(tīng)課感受；對(duì)老師講課的評(píng)價(jià)；提供老師論文復(fù)印件；交流論文寫(xiě)作進(jìn)展;交流如何讀書(shū);考試通過(guò)互相祝賀;對(duì)生病同學(xué)補(bǔ)課;認(rèn)識(shí)新同學(xué)等。stay awake; sleep through; unnecessarily long; more attentive; on this

8、 topic; hard to follow; think of; speak highly of; consider sth. dull; choose a good topic; attend; think of sb.'s lecture; the topic is interesting; difficult to follow; a copy of article; get on with one's essay; have a real hard time; two sleepless nights;be through with; finish the assig

9、nments; get a full mark in math exams; do a good job; librarian; miss classes; help sb. to catch up; on the first day of school; get to know了解一些場(chǎng)景下的常用語(yǔ)和常見(jiàn)表達(dá)對(duì)解題是很有幫助的。對(duì)這些常用詞匯和短語(yǔ)不僅要知道其本身的意思，還要知道他們的同義表達(dá)方式，這是因?yàn)楝F(xiàn)在聽(tīng)力試題一般不會(huì)在選項(xiàng)中出現(xiàn)對(duì)話(huà)中的原詞和詞組。通過(guò)“高中聽(tīng)力英語(yǔ)常用的場(chǎng)景英語(yǔ)大全”，總結(jié)了在對(duì)話(huà)當(dāng)中所占比例最大的場(chǎng)景，掌握了這些場(chǎng)景下的常用短語(yǔ)和表達(dá)方式，也就從詞匯和短語(yǔ)方面抓

10、住了解題的關(guān)鍵。并運(yùn)用“VOA慢速美文聽(tīng)力系列”，適當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)中的文化滲透，提升文化。當(dāng)然，應(yīng)試技巧也不能忽視，提醒學(xué)生如果個(gè)別題目真的聽(tīng)不懂，不要空著，蒙也要蒙一個(gè)，可以參考一下“小對(duì)話(huà)神蒙原則”。例如：一"陰勝陽(yáng)衰"原則: (即答案中出現(xiàn)以下情況可能是對(duì)的)1.男生學(xué)習(xí)不好,不愛(ài)學(xué)習(xí);女生愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)的也好。2.男生等女生。3.男生在遇到困難的時(shí)候往往比較消極,而女生往往比較樂(lè)觀,不怕困難,還開(kāi)導(dǎo)男生。4.男生總是很猴急,不夠沉穩(wěn),心里素質(zhì)不行; 女生很穩(wěn)重,成熟,細(xì)心。5.男生對(duì)女生基本上是"唯命是從"原則。 經(jīng)過(guò)備課組全體成員的努力，我們?nèi)鹬袑W(xué)生的

11、聽(tīng)力平均成績(jī)從九月份的25分提高到27.69分，瑞陽(yáng)中學(xué)提升的空間更大，從21分到25.78分。二. 突出詞法。學(xué)語(yǔ)言就像是建一棟房子，再好的圖紙也離不開(kāi)磚瓦等材料。詞匯就是建這棟房子必需的材料。足夠的詞匯量是提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的基本保證。往往，教師和學(xué)生認(rèn)為只要詞匯達(dá)到了具體數(shù)量要求，考試的成績(jī)就能相應(yīng)地提高了，英語(yǔ)的水平也就能提高了。其實(shí)，事物都有量和質(zhì)兩方面。詞匯教學(xué)也是如此。也就是說(shuō)，要從本質(zhì)上真正掌握某一單詞，不僅要掌握該詞的音、形、義，還要掌握它與其它相關(guān)詞匯的搭配、使用它的場(chǎng)合以及該詞出現(xiàn)的頻率等。其實(shí)，就是要全面了解該詞的“外形”和“內(nèi)涵”，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合正確地運(yùn)用該詞。今年

12、高考書(shū)面表達(dá)出現(xiàn)了太多詞匯方面的錯(cuò)誤，如friut, feeled, longly, longlyness。中文式的句子結(jié)構(gòu)也頻頻出現(xiàn)，如：I look old man is happy too. Help others, happy yourself。在今年高考完型填空中，ex21,22,28,32主要考察詞組，所以我們平時(shí)教學(xué)中，不僅要強(qiáng)調(diào)單詞的記憶，也要注重詞的搭配，組合，以及詞塊教學(xué)。詞匯復(fù)習(xí)是我們的重頭戲，分兩輪進(jìn)行。第一輪復(fù)習(xí)總體上以教材為序，每?jī)蓚€(gè)單元為一個(gè)單位，借助手頭資料第二教材和英語(yǔ)周報(bào)，對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行梳理，這些重點(diǎn)詞都是在每節(jié)課之前集體備課會(huì)上確定下來(lái)的。我們根據(jù)學(xué)科知識(shí)

13、內(nèi)容特點(diǎn)，將高考考點(diǎn)滲透融入到相應(yīng)的單元，體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性，然后進(jìn)行檢測(cè)。我們備課組共編寫(xiě)了三套復(fù)習(xí)資料：模塊復(fù)習(xí)檢測(cè)系列，詞匯檢測(cè)系列和語(yǔ)法復(fù)習(xí)系列，以?xún)扇诵〗M為單位，認(rèn)真細(xì)致地編寫(xiě)資料，保證老師做好每一個(gè)給學(xué)生做的題目，確保資料的實(shí)用性和有效性。第一輪復(fù)習(xí)，我們采用模塊復(fù)習(xí)檢測(cè)系列，形式如下：a. 詞組翻譯 b. 語(yǔ)法綜合填空(這兩單元的重點(diǎn)詞)。As a teenager, Id like to set down _ s_ _ (一系列) facts in my d_. Sometimes I dare not talk with my classmates f_ t_ f_ about

14、 my feelings and thoughts so it is good for me to tell it what I have been w_ about in the day. My parents are c_ about （關(guān)心）me because now I am in a new school far away from my home. They give me some a_ on how to g_ a_ w_ w_ my classmates. Of course, Ill try my best to make friends with others in o

15、rder to s_ j_ and s_（同甘共苦） one another, and then, I will g_ u_ t_（習(xí)慣） the life in my school.此題型在一定程度上練習(xí)了自選模塊（06題）的題型，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。c. 翻譯句子d. 單項(xiàng)填空。使學(xué)生以用促懂，以用促記，在運(yùn)用中達(dá)到感性和理性的結(jié)合，完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的懂，熟，會(huì)三境界。以下是夏谷鳴老師詞匯教學(xué)三字經(jīng)，供大家參考。 辨其音，觀詞形，朗有聲，感知兮；究其義，需語(yǔ)境，靠自悟，理解兮；設(shè)情景，多操練，常體驗(yàn)，使用兮；合音形，組詞塊，聯(lián)句文，識(shí)記兮；嘴不離，手莫放，相思

16、之，再現(xiàn)兮；議話(huà)題，做任務(wù)，熟生巧，內(nèi)化兮；認(rèn)之初，勿著急，時(shí)習(xí)之，積累兮；教之時(shí)，不包辦，敢放手，自主兮；練之間，先簡(jiǎn)單，后活用，過(guò)程兮；學(xué)之中，易遺忘，有恒心，循環(huán)兮。三. 反饋?zhàn)鳂I(yè)。首先保證老師做好每一個(gè)給學(xué)生做的題目，認(rèn)真篩選，使"老師在題海中游,學(xué)生在岸上走.”。以“有課必布置，有布置必批改，有批改必反饋”為原則，做到“英語(yǔ)作業(yè)理科化”。反饋要做到“及時(shí)反饋”，“重點(diǎn)反饋”和“歸因反饋”。通過(guò)及時(shí)反饋信息，查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生不至于在今天的學(xué)習(xí)中欠下“知識(shí)債”。教師經(jīng)過(guò)及時(shí)批改，重點(diǎn)分析、歸納、總結(jié)，使學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，形成良性循環(huán)，從而達(dá)到教學(xué)最終的目的。為了保證

17、反饋的質(zhì)量，倡導(dǎo)建立錯(cuò)題集。學(xué)生應(yīng)在錯(cuò)題集上將錯(cuò)誤訂正，加強(qiáng)記憶，久而久之，正確的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣就會(huì)自然而然的形成。每次考試前，翻看一下自己所做錯(cuò)誤題以及錯(cuò)誤的原因，加以重視，避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。教師要充分有效利用在平常的練習(xí)、考試和答疑中搜集到的學(xué)生典型錯(cuò)誤，進(jìn)行整理后，定期張貼出來(lái)、或者重新定時(shí)練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辨誤，避免下次重蹈覆轍?！岸ㄆ阱e(cuò)題重做”“錯(cuò)題新做“，不折不扣，不留死角。提倡分層作業(yè)，IB模塊的練習(xí)作為Optional Part,學(xué)生根據(jù)自己的水平,以及對(duì)自己的要求,選擇做與不做。四. 規(guī)范寫(xiě)作。浙江省外語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng), 原杭外副校長(zhǎng)夏谷鳴在2009年高考評(píng)卷期間的一次會(huì)議講話(huà)中曾

18、說(shuō)過(guò):"有的學(xué)生的書(shū)面表達(dá),中國(guó)人看不懂,因?yàn)槭怯糜⑽膶?xiě)的。外國(guó)人也看不懂，只有我們這些不倫不類(lèi)的人看得懂?！?由此看出，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)很不地道，規(guī)范寫(xiě)作非常重要。高三第一輪復(fù)習(xí)主要以范文欣賞+佳句模仿+寫(xiě)作練習(xí)為主,主要做到以下幾點(diǎn)：1. 訓(xùn)練規(guī)范。我們認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作能力真正意義上的提升，必須將寫(xiě)作課內(nèi)外的教學(xué)有機(jī)結(jié)合：得法于課內(nèi)，得益于課外，課內(nèi)帶課外，課外促課內(nèi)，相得益彰。我們提倡引入課外優(yōu)美閱讀文本，起到“拓展知識(shí)”和“提升文化”的作用。設(shè)計(jì)了一系列的與寫(xiě)作相關(guān)的課外作業(yè)，如：佳句模仿，美文欣賞，句子翻譯，經(jīng)典句背誦，寫(xiě)作框架的記憶，同伴優(yōu)秀習(xí)作欣賞等。例如：I. 佳句

19、賞析和模仿The style of Western art has changed many times, while Chinese art has changed less often. While 用以表示對(duì)比或相反的情況。仿寫(xiě) 我愛(ài)喝清咖啡而他喜歡加奶油的。 _.通過(guò)課外優(yōu)美閱讀文本的引入，教師實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生必要的寫(xiě)作輸入的目的，學(xué)生能更好地掌握詞匯和語(yǔ)法等知識(shí)，形成豐富的想像力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S表達(dá)能力和較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力，從而促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高，形成了讀與寫(xiě)的一種良性循環(huán)?！坝⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)和母語(yǔ)學(xué)習(xí)在某些方面是相同的大量的接觸，大量的儲(chǔ)存，大量的接受。”（胡春洞）并通過(guò)分析高考滿(mǎn)分作文

20、中的典型試題，以便觸類(lèi)旁通，舉一反三，開(kāi)拓思路，做到訓(xùn)練規(guī)范。2. 卷面規(guī)范。教會(huì)學(xué)生答題步驟和技巧，注重開(kāi)頭句和結(jié)尾句，盡量分清段落。細(xì)節(jié)上的失誤也不可小視，如單詞拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字母的大小寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)水平，卷面整潔度均會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐刹涣加绊?，督促學(xué)生積極練字。高考作文要求字?jǐn)?shù)為120個(gè)以上，一般控制在130字左右為妥，若太少會(huì)給人以水平有限，草草了事的感覺(jué)。太多又會(huì)給閱卷者以額外的負(fù)擔(dān)，在采用電腦閱卷后，卷面是有范圍控制的，不可超出，因此我們備課組要求學(xué)生把書(shū)面表達(dá)寫(xiě)在特定的作文紙上。3. 評(píng)價(jià)規(guī)范。高三的絕大部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的英語(yǔ)寫(xiě)作及表達(dá)能力，可以實(shí)施同伴評(píng)價(jià)。在批改中，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用高級(jí)詞匯和