八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制學(xué)案

1、.噪聲的危害和控制 導(dǎo)學(xué)過(guò)程優(yōu)美的樂(lè)音令人心情舒暢，而雜亂的聲音噪聲那么讓人感到心煩意亂。噪音是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。噪音是怎樣產(chǎn)生的？它對(duì)人有哪些危害？怎樣才能有效地防止或減弱噪音？一、噪音的來(lái)源請(qǐng)同學(xué)們閱讀42頁(yè)噪聲的來(lái)源，分組討論并答復(fù)下面的問(wèn)題：1、從環(huán)境保護(hù)的角度看，什么是噪聲？從環(huán)境保護(hù)的角度看，但凡令人心煩意亂，雜亂的聲音都屬于噪聲。 例如，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)有時(shí)也會(huì)變?yōu)樵肼暋?、從物理學(xué)的角度看，什么是噪聲？用什么實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證你的說(shuō)法？從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)那么振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。這個(gè)理論可從下面的演示實(shí)驗(yàn)得到證實(shí)。組長(zhǎng)演示：觀(guān)察噪聲的波形利用示波器觀(guān)察鐵釘刮玻

2、璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形，并與音叉聲音的波形做比較。生仔細(xì)觀(guān)察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形 ，音叉聲音的波形有規(guī)那么。3、城市噪聲的主要來(lái)源有哪些？1交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車(chē)聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。2工業(yè)噪聲：紡織廠(chǎng)、印刷廠(chǎng)、機(jī)械車(chē)間的噪聲。3施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。4社會(huì)生活噪聲：家庭噪聲、娛樂(lè)場(chǎng)所、商店、集貿(mào)市場(chǎng)里的喧嘩聲。4、你能舉出生活中噪聲的實(shí)例嗎？例如：自習(xí)課上，教室里很安靜，不小心學(xué)慣用具掉到地上發(fā)出的聲音。1 2 3 訓(xùn)練1、以下各種情況中，哪些聲音肯定是噪聲 A、響聲大的聲音肯定是噪聲B、振動(dòng)無(wú)規(guī)那么的聲音是噪聲C、爆竹爆炸時(shí)發(fā)出的“吧

3、吧的響聲肯定是噪聲D、影響人們休息的聲音肯定是噪聲訓(xùn)練2、從環(huán)境保護(hù)的角度看，以下情況中不屬于噪聲的是 A、上課了，學(xué)校附近的卡拉OK廳播放非常響亮的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)B、清晨，公園里播放著優(yōu)雅的琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡C、看電影時(shí)，幾名同學(xué)在一起旁假設(shè)無(wú)人地高聲談笑、放聲大笑，表現(xiàn)得非常開(kāi)心D、公路上，機(jī)動(dòng)車(chē)輛的鳴叫聲，發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣聲二、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害聲音有強(qiáng)有弱，聲音的強(qiáng)弱通常以 decibel，符號(hào)是 為單位來(lái)表示。人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音是_dB；較為理想的安靜環(huán)境為_(kāi)dB；干擾談話(huà)、影響工作效率的聲強(qiáng)為_(kāi)dB；聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響的聲強(qiáng)為_(kāi)dB以上；能引起雙耳失去

4、聽(tīng)力的聲強(qiáng)為_(kāi)dB。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)_dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)_dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)_dB。三、控制噪聲控制噪聲非常重要。請(qǐng)同學(xué)們閱讀44頁(yè)控制噪聲，并答復(fù)下面的問(wèn)題：1、聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)階段是什么？1聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音。2空氣等介質(zhì)的傳播。3鼓膜的振動(dòng)。 2、控制噪聲的三種途徑是什么？1防止噪聲產(chǎn)生在聲源處減弱。2阻斷它的傳播在傳播過(guò)程中減弱。3防止它進(jìn)入人耳在人耳處減弱。3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)控制噪聲的三種途徑。1將正在發(fā)聲的鬧鐘用泡沫塑料墊起在發(fā)聲處減弱噪聲。2將正在發(fā)聲的鬧鐘置于空紙盒中在傳播過(guò)程中減弱。3用棉花塞住耳朵

5、在人耳處減弱。4、課本44頁(yè)圖2.4-3中控制噪聲的措施分別屬于哪一種？1摩托車(chē)的消聲器采用了在 減弱噪聲。2城市道路旁的隔聲板采用了 中減弱噪聲。3工廠(chǎng)用的防噪聲耳罩采用了在 減弱噪聲。訓(xùn)練1、用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，假如衣服沒(méi)有擺好，如一邊多、一邊少，就會(huì)引起洗衣機(jī)發(fā)出噪聲，這時(shí)應(yīng)該采取的方法是 A、從聲源處想方法，在洗衣機(jī)中將衣物擺放盡量平衡，不讓洗衣機(jī)做無(wú)規(guī)那么的振動(dòng)B、關(guān)上房門(mén)，讓噪聲在傳播過(guò)程中減弱C、戴上耳罩，讓噪聲在人耳處減弱D、以上三種方法均不是好方法訓(xùn)練2、以下措施中不屬于減少噪聲危害的方法是 A、在汽車(chē)底盤(pán)下安裝減震彈簧 B、在賓館地面上要鋪厚地毯C、在特工手槍上安裝消音器 D

6、、給噪聲大的機(jī)器加上外罩訓(xùn)練3、以下屬于在聲源處減弱噪聲的是 A、安裝隔音壁 B、帶耳塞C、給機(jī)器加上隔音罩 D、手槍上安裝消音器訓(xùn)練4、無(wú)聲手槍無(wú)聲是因?yàn)?；花草樹(shù)木茂盛的公園顯得格外幽靜，是因?yàn)?的緣故?！把诙I鈴是在 處減弱噪聲的。訓(xùn)練5、 亭都用玻璃罩隔起來(lái)，這是因?yàn)椴Ａд?A、能反射聲音并有隔聲作用 B、不能傳播聲音C、能吸收聲音 D、能傳播聲音訓(xùn)練6、為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)單位和居民的干擾，常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔音板，這種減弱噪聲的措施屬于 A、在聲源處減弱噪聲 B、在傳播過(guò)程中減弱噪聲C、在人耳處減弱噪聲 D、以上說(shuō)法都不正確擴(kuò)展訓(xùn)練1、判斷以下說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×。小明說(shuō)“亂彈吉他的聲音就是噪聲，他的說(shuō)法是不科學(xué)的。 分貝數(shù)越大，表示聲音越弱。 長(zhǎng)期生活在高分貝的噪聲環(huán)境中，雙耳有完全失去聽(tīng)力的可能。 2、關(guān)于噪聲，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、從物理學(xué)角度，噪聲是指發(fā)聲體振動(dòng)頻率過(guò)高而發(fā)出的聲音B、從環(huán)境保護(hù)角度看，但凡對(duì)人們正常生活起干擾作用的聲音都是噪聲C、為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dBD、在耳中塞一小團(tuán)棉花，是為了降低聽(tīng)到聲音的音調(diào)3、古詩(shī)?小兒垂釣?中有“路人借