高中聲樂(lè)選修課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中聲樂(lè)選修課教案第一章一、授課內(nèi)容：聲樂(lè)基本知識(shí)與發(fā)聲技巧  二、教學(xué)目的：通過(guò)理論講解和實(shí)踐練習(xí),使學(xué)生了解并掌握正確的發(fā)聲技巧及良好的歌唱狀態(tài),在演唱練聲曲時(shí)強(qiáng)調(diào)呼吸對(duì)聲音連貫的重要性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)聲樂(lè)作品旋律性的歌唱要求，在正確演唱歌曲的同時(shí)保持聲音的流動(dòng)和統(tǒng)一。  三、授課時(shí)間：2課時(shí) 四、教學(xué)重點(diǎn)：歌唱時(shí)聲音與氣息的結(jié)合，把握氣息與聲音的流動(dòng)性,以及聲音的連貫、統(tǒng)一。    教學(xué)難點(diǎn)：歌唱時(shí)氣息的熟練運(yùn)用，保持氣息的均勻.連貫,唱高音時(shí)喉頭的穩(wěn)定和氣息的運(yùn)用，注意音樂(lè)的情感表達(dá)。 

2、; 五教學(xué)過(guò)程 （一）授課內(nèi)容 1、理論講解：  歌唱的狀態(tài)：       歌唱是以人的身體作為發(fā)聲樂(lè)器來(lái)進(jìn)行表演活動(dòng)的。發(fā)聲歌唱時(shí)，人的形體和精神都應(yīng)進(jìn)入并保持演唱所需要的狀態(tài)。正確的呼吸、穩(wěn)定的喉頭位置、共鳴腔體的調(diào)節(jié)與運(yùn)用以及表情動(dòng)作，都是在良好的積極的心理狀態(tài)下進(jìn)行操作的。要使整個(gè)身體的組織機(jī)構(gòu)處于適合唱歌的最佳工作狀態(tài)，才能使歌唱器官的各個(gè)組成部分相互配合、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，獲得理想的歌唱聲音。 歌唱的姿態(tài)：     

3、60;   歌唱發(fā)聲的一些毛病，或不能獲得良好的聲音效果，常常是由于姿態(tài)不正確造成的。    正確的歌唱姿態(tài)要保持：1）身體自然端正站立，雙腳平行分開(kāi)，分開(kāi)距離達(dá)到肩的寬度即可，雙腳亦可一前一后，但重心要穩(wěn)。2）頭端正、眼平視，勿伸下巴。上胸舒展，雙肩略向后，兩手自然下垂，小腹微收，但身體不可緊張和僵直。3）臉部自然呈微笑狀態(tài)，根據(jù)歌曲內(nèi)容而富于表情。4）練習(xí)或歌唱時(shí)，整個(gè)人都要處于一種精神振奮、生氣勃勃、積極向上、充滿信心的狀態(tài)。     呼吸練習(xí)：   

4、0;   練習(xí)發(fā)聲之前作一些無(wú)聲的呼吸練習(xí)，有助于體會(huì)橫膈膜控制呼吸的作用。    簡(jiǎn)單的練習(xí)方法是：在正確的歌唱姿態(tài)下，口鼻同時(shí)緩慢的吸氣，感覺(jué)把氣吸至腹部和腰周圍，然后保持吸氣狀態(tài)緩慢而均勻的呼氣，同時(shí)，小腹略向內(nèi)收，要感覺(jué)到小腹收縮的力量推動(dòng)氣息的呼出，呼氣時(shí)間應(yīng)保持在20秒鐘左右。呼完一口氣后再換氣，換氣時(shí)，小腹還原，腰腹放松，口鼻同時(shí)迅速的吸氣。如此循環(huán)地進(jìn)行呼吸練習(xí)。 喉頭位置與打開(kāi)喉嚨：         所謂喉頭位置相對(duì)穩(wěn)

5、定，是指歌唱發(fā)聲時(shí)的喉頭始終處于自然、自如、頸部肌肉放松、易于發(fā)出優(yōu)美聲音的穩(wěn)定狀態(tài)。正確的喉頭位置形成于打開(kāi)喉嚨深吸氣的狀態(tài)之中。當(dāng)我們喝水前的那一瞬間，喉頭就處于歌唱發(fā)聲的正確位置。要根據(jù)個(gè)人情況選擇最容易穩(wěn)定喉頭的母音并在恰當(dāng)?shù)囊粲騼?nèi)練習(xí)。     打開(kāi)喉嚨的意義在于擴(kuò)張可調(diào)節(jié)的共鳴器官（口腔、喉腔、咽腔），主要是擴(kuò)張咽腔部分，使喉、咽、鼻整個(gè)咽腔部分形成一個(gè)適合于發(fā)聲共鳴需要的通道，氣息和聲音暢通無(wú)阻地通過(guò)，聲音得到擴(kuò)大和美化。打開(kāi)喉嚨最充分、最自然、最適度的方法就是練習(xí)“打哈欠”。但要強(qiáng)調(diào)的是在歌唱發(fā)聲時(shí)所要求的打開(kāi)喉嚨，實(shí)際上是處于半打哈欠的

6、狀態(tài)。         2、發(fā)聲練習(xí)  （1）無(wú)聲呼吸練習(xí)（打嘟嚕）：       1  234543  2123454321   |嘟：     ：     ：     ：     ：   

7、0;  嘟：     ：     ：     臉部及脖頸部放松，下巴回收，雙唇輕松合攏，深吸一口氣后以均勻平衡的氣息振動(dòng)聲帶并吹出唇外，推動(dòng)兩唇顫動(dòng)，靈活地發(fā)出均勻、連貫、持久的“嘟?！甭曇?。要注意脖頸部不可擠卡、緊張，聲音感覺(jué)是在口咽部滾動(dòng)。  （2）跳音練習(xí)：         1      3  

8、; |      5      3     |  1-        Yi       此練習(xí)所訓(xùn)練的是氣息和橫膈膜的對(duì)抗問(wèn)題，有力度的大跳練習(xí)氣息和聲音的搭配情況，聲音跳動(dòng)要有彈性，氣息隨著聲音的跳動(dòng)向外擴(kuò)張，聲音集中，喉器穩(wěn)定，注意音色大統(tǒng)一。  (3)連音練習(xí)： 5 6 5 4 5

9、4 3 4 3 2 3 2 1 mi    ma      mi    ma       mo      注意聲音的連貫，氣息均勻的送出來(lái)，喉嚨充分、自然、適度的打開(kāi)，保持高位置，舌頭平放，舌根和后咽壁形成一個(gè)圓狀空間，喉頭處在深吸氣位置上，吸好氣唱出所練習(xí)的母音，然后用旋律把聲音連起來(lái)。 3、歌曲演唱    （練聲曲略）

10、60;演唱作品：   踏雪尋梅       劉雪庵詞         黃  自曲        E 調(diào)   這首歌曲輕松愉快，曲調(diào)悠揚(yáng)、跳躍、簡(jiǎn)單，經(jīng)常被各種音樂(lè)教材采用。歌曲最有特色的是伴奏部分每小節(jié)各拍的后半拍，使用裝飾音，模仿驢鈴的聲音效果，增強(qiáng)了歌曲歡快活躍的特點(diǎn)。 演唱要求： （1）了解歌曲作者的生平、時(shí)代背

11、景、創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格流派，把握作品所要表達(dá)的思想情感。     （2）歌曲演唱要聲音要明亮，腔體不要過(guò)于打開(kāi)，以免聲音過(guò)于厚重、沉悶。按照歌曲的表情記號(hào)演唱，基本就能表達(dá)出歌曲輕松愉快的情緒狀態(tài)。（3）值得注意的一點(diǎn)是在演唱“響叮當(dāng)”的時(shí)候，因各個(gè)音符標(biāo)記的是跳音，因此不要把每個(gè)音的時(shí)值唱滿，要有彈性、跳躍感，仿佛是驢鈴清脆的聲音。（4）完整演繹作品，加強(qiáng)歌曲作品的藝術(shù)處理，注重聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。 （二）、教  法：  講授法因材施教個(gè)別輔導(dǎo)個(gè)別作品實(shí)踐演唱教師分析講解。 六、復(fù)習(xí)鞏固和教學(xué)要求 （）學(xué)

12、生按照要求完成并掌握基本的發(fā)聲訓(xùn)練方法；（）提出練習(xí)中所遇到的困難和疑問(wèn)；    （）教師總結(jié)評(píng)價(jià)，指出學(xué)生演唱的優(yōu)缺點(diǎn),提出改進(jìn)意見(jiàn)。  布置作業(yè)：復(fù)習(xí)歌曲踏雪尋梅并提出聲音訓(xùn)練的基本要求。 學(xué)習(xí)歌曲：漁光曲  七、教學(xué)環(huán)境：琴房教     具：鋼琴、聲樂(lè)教材、音響材料  八、教學(xué)參考資料：   聲樂(lè)教學(xué)歌曲集         

13、0;          人民音樂(lè)出版社  美聲唱法歌曲大全                  山西教育出版社    聲樂(lè)曲選集中國(guó)作品            人民音樂(lè)出版社 

14、60;九、教學(xué)后記：在課下加強(qiáng)氣息的練習(xí)，吸好氣后一定要先學(xué)會(huì)繃氣，產(chǎn)生高氣壓，然后在把氣息均勻的一點(diǎn)點(diǎn)的放出來(lái)，注意共鳴腔的打開(kāi)及合理運(yùn)用,聲音要始終保持豎起來(lái)的狀態(tài),形成歌唱所需要的管道。保持好的音色，注意音樂(lè)的流動(dòng)性。                              第  二

15、0; 章  一.授課內(nèi)容：歌唱中的聲音穩(wěn)定與氣息支持  二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)，使學(xué)生意識(shí)到歌唱中保持聲音的高位置是非常重要的，在良好的氣息支持下,聲音的位置越高，頭聲的成分就越多，音質(zhì)也就越優(yōu)美。  三、授課時(shí)間：2課時(shí)   四、教學(xué)重點(diǎn)：歌唱中共鳴腔的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)歌唱時(shí)頭腔共鳴的重要性，在喉器穩(wěn)定的情況下掛上高位置，保持積極的歌唱狀態(tài)。       教學(xué)難點(diǎn)：氣息與聲音的流動(dòng)性,聲區(qū)的統(tǒng)一和音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)。  

16、; 五教學(xué)過(guò)程  （一）教學(xué)內(nèi)容： 1練習(xí)曲    （）閉口哼鳴練習(xí)：                     1  234543  2123454321   |        mu   &

17、#160; 用口鼻同時(shí)吸氣，鼻孔興奮張開(kāi)。哼鳴時(shí)，聲音均勻、柔和地從鼻腔向外嘆氣，在嘆氣的感覺(jué)下保持聲音通暢，橫隔膜有明顯的支持點(diǎn)。哼鳴時(shí)嘴巴似閉非閉，上下齒不要咬死，舌頭放平，喉頭下沉。聲音從上口蓋以上發(fā)出，眉心和鼻梁處有輕微的振動(dòng)感且每個(gè)音都從同一位置哼出來(lái)。   （） 音程練習(xí)：     5  4   |  3      2 |  1    |  5   4&#

18、160; |  3     2  |  1    |yi                         ya              &

19、#160;  各母音結(jié)合子音交替練習(xí)，氣息控制要平穩(wěn)，低音、中音、高音的聲區(qū)共鳴要貫穿統(tǒng)一。各音和不同的母音之間要保持同一歌唱狀態(tài)演唱，聲音豎在“管子”里，使聲音效果自如、舒展、豐滿、連貫、流暢。（）頓音的練習(xí)：         1      3         5      3    &

20、#160;  1        Yi      演唱時(shí)要求著力點(diǎn)在橫隔膜上，有彈性的向外擴(kuò)張，把聲音送入頭腔共鳴區(qū)，有助于聲音與氣息的銜接和保持呼吸肌肉群的彈性。聲音要求輕巧、圓潤(rùn)、豐滿而有彈性。  2、 歌曲演唱    演唱作品 ：            漁光曲  安 娥詞  

21、   任 光曲       G 調(diào)    歌曲是作于1934年上映的同名影片的主題曲。采用三段式結(jié)構(gòu)，雖然各段的音調(diào)有所變化，由于統(tǒng)一的節(jié)奏型和用同一樂(lè)句寫(xiě)成的引子和間奏，使各段之間的聯(lián)系得以加強(qiáng)從而較為統(tǒng)一。歌曲描繪的是當(dāng)時(shí)漁村破產(chǎn)的凄涼景象，在徐緩的速度和樸質(zhì)的歌詞以及委婉惆悵的音樂(lè)中透露著壓抑和哀愁。    演唱要求： （1）了解歌曲作者的生平、時(shí)代背景、創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格流派，把握作品所要表達(dá)的思想情感。  （）有感情的朗

22、誦歌詞，吐字、發(fā)音洪亮地向前送出去。要作到“字正腔圓”，就要注意每個(gè)字的字頭、字腹和字尾，做到咬字正、吐字清、歸韻準(zhǔn)。 （）學(xué)生逐句練唱，教師注意分辨演唱中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正，并集中對(duì)歌曲演唱的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。 （）進(jìn)一步分析作品的曲式結(jié)構(gòu)和所需要的聲音特制，較完整的表現(xiàn)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 （）完整演繹作品，加強(qiáng)歌曲作品的藝術(shù)處理，注重聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。 （二）、教 法：講授法、示范法、因材施教法個(gè)別輔導(dǎo)個(gè)別作品實(shí)踐演唱教師分析講解。  六復(fù)習(xí)鞏固和作業(yè)要求 （）學(xué)生完整演唱聲樂(lè)作品；（）自我評(píng)價(jià)其作品的演唱效果；（）

23、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，指出學(xué)生演唱所存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),解答學(xué)生疑問(wèn)。  復(fù)習(xí)歌曲：漁光曲 學(xué)習(xí)歌曲：梅娘曲   七、教學(xué)環(huán)境：琴房    教    具：鋼琴、聲樂(lè)教材、音響材料.  八、教學(xué)參考資料：    聲樂(lè)教學(xué)歌曲集                

24、60;   人民音樂(lè)出版社   美聲唱法歌曲大全                  山西教育出版社     聲樂(lè)曲選集中國(guó)作品            人民音樂(lè)出版社 九、教學(xué)后記：強(qiáng)調(diào)聲音基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性,氣息與聲音的配合要恰到好

25、處.歌唱時(shí)一定要注意聲音的音色，它是一切歌唱的基礎(chǔ)，沒(méi)有音色的聲音不會(huì)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。注意歌唱中的高氣壓，它是聲音集中的重要因素。                              第  三  章  一、授課內(nèi)容： 歌唱的吐字與藝術(shù)表現(xiàn) 二、教學(xué)目的：注意歌

26、唱時(shí)氣息的運(yùn)用咬字吐字的練習(xí)以及較好地歸韻收音,使每句唱詞都能做到較好的交待；特別是歌曲結(jié)尾最末一個(gè)字的歸韻收音,無(wú)論是強(qiáng)音收或弱音收,都應(yīng)精心處理。  三、授課時(shí)間：2課時(shí)  四、教學(xué)重點(diǎn)：聲音的穩(wěn)定與統(tǒng)一，音色優(yōu)美，氣息均勻、流動(dòng)，以“情”帶“聲”，培養(yǎng)良好的樂(lè)感。  教學(xué)難點(diǎn)：演唱作品時(shí)字正腔圓，完整的表達(dá)作品所要詮釋的內(nèi)容，演唱歌曲時(shí)要有藝術(shù)美感。  五、教學(xué)過(guò)程： （一）教學(xué)內(nèi)容：  1練習(xí)曲   (1)    閉口

27、哼鳴練習(xí)：                     1 2 3 4 5 4  3 2  1                 mu      在哼鳴的位置上哼唱出“mu”,

28、用口鼻同時(shí)吸氣，鼻孔興奮張開(kāi)。哼鳴時(shí)，聲音均勻、柔和地從鼻腔向外嘆氣，在嘆氣的感覺(jué)下保持聲音通暢，橫隔膜有明顯的支持點(diǎn)。哼鳴時(shí)嘴巴似閉非閉，上下齒不要咬死，舌頭放平，喉頭下沉。聲音從上口蓋以上發(fā)出，眉心和鼻梁處有輕微的振動(dòng)感且每個(gè)音都從同一位置哼出來(lái)。 （）開(kāi)口音練習(xí)（哼鳴帶母音練習(xí)）：              5  - 5  4 3  2  1      

29、0;       m-en   mo     在哼鳴的位置上唱出母音“mo”，練習(xí)時(shí)不用很強(qiáng)的聲音，唱到低音時(shí)要保持同樣的位置，就好像唱高音時(shí)一樣都送到頭腔去，喉頭穩(wěn)定，下巴也要保持放松。在哼鳴練習(xí)時(shí)一定要注意聲音的穩(wěn)定性，不要為了追求高位置而拋棄氣息和橫隔膜的支持把聲音掉起來(lái)唱。應(yīng)當(dāng)在正確的呼吸支持下盡可能多的運(yùn)用共鳴，聲音柔和的、有控制力的、有彈性的唱出來(lái)。  （3）音程練習(xí)：     

30、60;      5 65 6 5 4 3 21           yi ya  yi  ya  yi   ya     母音結(jié)合子音交替練習(xí)，氣息控制要平穩(wěn)，低音、中音、高音的聲區(qū)共鳴要貫穿統(tǒng)一。各音和不同的母音之間要保持同一歌唱狀態(tài)演唱，聲音豎在“管子”里，使聲音效果自如、舒展、豐滿、連貫、流暢。  （）頓音的練習(xí)：

31、60;                 .     .      .     .     .              

32、    5    4   |    3      2   |   1       |                  yi    

33、;                        演唱時(shí)要求著力點(diǎn)在橫隔膜上，有彈性的向外擴(kuò)張，把聲音送入頭腔共鳴區(qū)，有助于聲音與氣息的銜接和保持呼吸肌肉群的彈性。聲音要求輕巧、圓潤(rùn)、豐滿而有彈性。 2、歌曲演唱  演唱歌曲：        紅梅贊  歌劇江姐選曲    閻  蕭 詞   羊  鳴 曲  降B 調(diào)    這首作品是歌劇江姐中的主題歌，是江姐英雄形象的象征。歌曲的結(jié)構(gòu)是由