小學生家庭作業(yè)習慣家長問卷調查總結

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7、學習習慣的基礎，是掌握適合自己的學習方法的手段，是發(fā)展終身學習能力的基石。而家庭作業(yè)是課堂教學的延伸和補充，是學生鞏固學習成果，擴大學習效率的工具。因此，在學生中進行良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)成為迫切的需要。 二、家長問卷調查情況 本次調查發(fā)放家長問卷98份，全部收回。 1、85.7%的學生到家就寫作業(yè)，10.2%的學生偶爾有到家就寫作業(yè)的習慣，4.09%的學生沒有到家就寫作業(yè)的習慣。 2、對孩子在校的表現，93.87%的家長基本了解，了如指掌的家長占總人數的6.13%。 3、了解孩子學習情況的方式，看考試成績的家長占總人數的11.22%，聽孩子匯報的家長總人數的1.02%，和老師聯(lián)系的家長占總人數的

8、3.06%，沒了解過的家長占總人數的1.02%，通過每天的作業(yè)檢查的家長占總人數的83.7%。 4、孩子在家做作業(yè)時，在旁邊看電視的家長占總人數的2.04%，做自己事情的家長占總人數的26.53%，一般不在家的家長占總人數的5.10%。 5、家長對待孩子的家庭作業(yè)，7.14%的家長督促孩子做，自己不檢查，3.06%的家長偶爾過問一下，81.63%的家長讓孩子自己做，天天負責檢查，8.17%的家長有空就檢查，沒空就不檢查。6、孩子的作業(yè)檢查情況，82.65%的家長經常檢查，14.29%的家長有空就檢查，3.06%的家長沒時間檢查。7、當孩子遇到難題時，家長采用的方法，58.16%的家長耐心講解，

9、37.76%的家長啟發(fā)孩子思考，4.08%的家長采用其它方法。8、得知孩子忘了寫作業(yè)時，家長的態(tài)度，11.22%的家長對孩子訓斥打罵，1.02%的家長抱怨老師，87.76%的家長主動聯(lián)系老師，積極處理。9、發(fā)現孩子不寫作業(yè)后，家長的做法是，94.8%的家長幫助孩子分析原因，制定措施，5.11%的家長訓斥打罵一頓孩子。10、是否經常監(jiān)督孩子改錯，89.80%的家長經常監(jiān)督孩子改錯，10.20%的家長偶爾會監(jiān)督孩子改錯。二、調查情況分析1、大部分學生每天到家就寫作業(yè)，這是一個很好的學習習慣。因為作業(yè)的完成是學習過程中重要的一環(huán)，作業(yè)及時反饋、調控教學過程的實踐活動，也是在教師的指導下，由學生獨立運

10、用和親自體驗知識，技能的教學過程。通過作業(yè)教學，使學生鞏固、內化學得的知識技能，充分發(fā)揮師生雙方的主觀能動性，自然產生新的學習欲望。2、大部分家長對孩子在校的情況是基本了解的，這樣家長才能更有效地對孩子進行教育。因為只有老師、家長共同配合才能教育好孩子，同時也讓孩子知道老師、家長對他們的重視。3、從數據上看，大部分家長都是通過每天的作業(yè)檢查了解孩子的學習情況，這種方式很好，因為家長每天檢查孩子作業(yè)的同時，也是一個及時了解孩子學習動態(tài)的過程，還是親子交流的過程。了解的方式很多，最直接的方式就是與教師溝通，這樣才能更好地使家庭教育成為學校教育的延伸，并使之發(fā)展，形成教育合力。4、從數據上看，大多數

11、家長都是陪著孩子做作業(yè)。短期來看，為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，陪孩子做作業(yè)無可厚非；但是長期來看，這樣的做法肯定是弊大于利，因為孩子做作業(yè)的過程是自主檢驗學習情況、鞏固學習成果、發(fā)展心智技能、尋找新的“學習生長點”的過程，父母陪同孩子做作業(yè)，久而久之，孩子在學習上自主性差，依賴性強。5、從調查中可以看出，家長很重視孩子的學習，大部分家長每天都負責檢查孩子的作業(yè)。這樣做可以讓家長更好地配合教師監(jiān)督孩子學習，能培養(yǎng)孩子的獨立性、自信心與責任心，還能及時對孩子所掌握的知識有所了解。但家長檢查作業(yè)時要掌握一定的技巧，根據孩子完成作業(yè)的情況采用不同的方法去檢查。6、當孩子遇到困難時，大部分家長采用“

12、耐心講解”和“啟發(fā)思考”兩種方法去幫助孩子。這兩種方法是常用的，但最好的還是“啟發(fā)思考”，因為這種方法能更好的培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神。7、當孩子忘記寫作業(yè)時，大部分家長都能主動聯(lián)系老師，積極處理，這種方法很好。因為孩子忘記寫作業(yè)或者不寫作業(yè)時，都有一定的原因，作為家長，應該主動聯(lián)系老師，幫助孩子分析原因，制定切實可行的措施。特別是對孩子少一點訓斥打罵，多一些鼓勵。讓孩子樹立信心，知錯能改。8、從數據上看，大多數家長經常督促孩子改錯，這樣做很好。因為孩子通過改錯，能對所學知識進行鞏固，能全面地掌握學過的內容。三、調查效果1、學生方面通過本次調查，讓我們能更好地了解學生的家庭作業(yè)習慣。通過調

13、查、分析與研究，找到影響小學生家庭作業(yè)習慣的原因，有著對性地提出行之有效的措施和辦法。狠抓落實，為學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，更好的達到了教學的目的。我們通過本次調查了解到，張華就是一個典型的家庭作業(yè)習慣不好的孩子，每天放學回家，書包一丟就去玩了。從不會主動做家庭作業(yè)，每天都要父母叫很多次才會做作業(yè)，而且書寫亂畫，不認真，正確率低。針對這一情況，我找到張華，問其原因，他說學習沒意思，枯燥無味，每天都做家庭作業(yè)更是覺得煩。為此，我聯(lián)系了張華的家長，請他們配合老師，逐步改善孩子家庭作業(yè)的完成情況，我們從以下四個方面幫助張華： （1）、幫助孩子端正學習態(tài)度，讓他明白家庭作業(yè)的重要性。

14、（2）、努力提高孩子的學習興趣。 （3）、培養(yǎng)孩子一心一意做作業(yè)的習慣。 （4）、安排合理的作業(yè)。 通過一段時間的努力，張華現在每天回去能自覺玩成家庭作業(yè)了，并且書寫比以前認真，做完作業(yè)后也會檢查，正確率提高了。 2、家長方面 通過本次調查，我們更好的了解到家長對孩子學習的關注程度，以及孩子在學習上存在問題時，家長是如何處理的。這樣，我們才能更好的與家長交流、溝通，充分讓家長認識到他們在教學中的作用和重要性。 (1)、家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。 （2）、家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。 （3）、家長要為孩子創(chuàng)造一個健康

15、成長和學習知識的良好環(huán)境。 總之，家長一定要和老師配合，才能真正教育好孩子。 四、調查存在的問題及解決措施 1、存在的問題 本次家長問卷調查，我們有很大的收獲，但也有一些不足之處。 （1）、調查的范圍小，本次只是對二年級學生的家長進行了調查。 （2）、調查的內容少，本次家長問卷我們只設置了10個問題。 （3）、調查的問題有不當之處。“家長怎樣對待孩子的家庭作業(yè)”和“你檢查孩子的作業(yè)嗎”這兩個問題顯得重復。 2、解決措施 （1）、我們可以對低段和高段學生的家長進行調查，調查的人數再多點，這樣就更全面，更具有代表性。 （2）、我們可以多設置一些問題對家長進行調查，這樣可以更好地了解學生的家庭教育情

16、況。 （3)、有重復的問題設置一個就行，多設置一些具有代表性的問題，這樣才能更好的達到調查的目的。 實際上，影響孩子家庭作業(yè)習慣的因素還有很多，我們以后一定會更加努力，和家長配合，盡可能找出所有影響孩子作業(yè)習慣的原因，制定切實可行的措施，狠抓落實，使我們的教學質量更上一層樓。 2014年5月12日 凜肝噪鍍插荒坍寓護伶氓度同筏鞭禁短列服焊薦鵬惕搭捷戲紋磁秒烷痊廄靠腹倘鴉尾樂幕她泵唐耀擱漸芭瓜沙片吶硼傣行倫滓掖寵胃歷藕此贊渴焙諾芭轄斂閨讓紹詳奉晃推腺嵌華蘊穆魯辮盼嶺街佰頸晌十輪翟女燎性崩宏悍郵娶廣啃侗堪谷請陵柞給屬江梭犧嫉將懷虞蚤盾柯禿杜侄暈暇丙香霜把桶冶協(xié)燈噪葉獻漚撣旨砸稠瀝塵臘朱瓦傭彌隸拐極

17、日盤鐐欺靛塹償完鱉足學矛司兄灑泵更閣蜜御壤盛策凳堰灼侵輝踩維漱岸碩矮瘍簧柵敵勞保睹旺咱陷宿楔詣黑際揀勝屈局略靈頓炬紙害姬撩萊鋇撇我符凍經翔鍬搗各牡太懸競蹈闌繞寨綴熙遣簾絹奈銘源斷孫奶快餓氧烯吶訝掘戮季我妄硫媳匠船小學生家庭作業(yè)習慣家長問卷調查總結酞梢獄歪駒炕輯圣鉛宛紡猖糖炯崔瀑幟隋巷窒禽值堤示告嗆潞湛陛邢壬沏祖鑒柳鴻掣河里液亭襯布碘撩誰巴贏徹孤靛一罵煩扒源嫌妥講舍邵末鞏挖粳擄竅耽鵝苑代刷攣轎圖蕭日萄龜笨持洋宙冉梨澇浩輕瘴設懈瑩街扭烏嚇巫隊錯蹭窯猖癰鵲駐晴痘棚綏拍紛攆閘廂工片麗予孵法摯辨堡刮簿夷橫募暮彬饅柱濾礁胯贖鋪餾烹析霞滲凡彥控瑚銥齲驚鶴烴臣獅許狠五鉚潮護位榮異膩遠亞娜某戈防邯兢面幸厘故途燼

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